Bài:18
THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức
- Phân biệt và trình bày được khái niệm : Thời tiết và khí hậu .
- Hiểu nhiệt độ không khí là gì và nguyên nhân làm thay đổi nhiệt độ không khí .
2. Kĩ năng
- Biết cách đo, tính nhiệt độ trung bình ngày , tháng , năm .
- Làm quen với các dự báo thời tiết hàng ngày. Bước đầu tập quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản .
- Tư duy: Phân tích, so sánh về hiện tượng thời tiết và khí hậu; thu thập và xử lí thông tin về nhiệt độ không khí và sự thay đổi của nhiệt độ không khí phán đoán sự thay đổi của nhiệt độ không khí.
- Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm
- Làm chủ bản thân: Ứng phó với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết, khí hậu
3. Phẩm chất
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viờn :
- Các bảng thống kê về thời tiết
- Hình vẽ 48, 49 SGK. Nhiệt kế
2. Học sinh : Hoc bài, soạn bài theo hư ớng dẫn của thầy
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Kiểm tra bài cũ:(không)
Kiểm tra 15’
? Trình bày đặc điểm của tầng đối lưu?
Đặc điểm của tầng đối lưu:
- Độ dày: 0 -> 16 km
- 90% không khí của khí quyển tập trung sát mặt đất .
- Không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng.
- Nhiệt độ giảm dần theo độ cao
- Là nơi sinh ra các hiện tượng mây, mưa, sấm, chớp, gió, bão...
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’)
Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức của bài
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, năng sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
- GV cho HS nghe một đoạn video clip về dự báo thời tiết VTV1
H. Qua bản dự báo trên em biết được các thông tin gì?
- > Dẫn dắt vào bài mới...
Chúng ta sẽ cùngtìm hiểu trong bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Phân biệt và trình bày được khái niệm : Thời tiết và khí hậu .
- Hiểu nhiệt độ không khí là gì và nguyên nhân làm thay đổi nhiệt độ không khí .
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình….
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA THẦY
NỘI DUNG
- GV định hướng HS tìm hiểu nội dung kiến thức phần 1:
- Cho HS quan sát nội dung bản dự báo thời tiết.
- Hướng dẫn HS Căn cứ vào bản dự báo thời tiết kết hợp với kênh chữ và vốn hiểu biết của mỡnh, trả lời các câu hỏi:
H1: Chương trình dự báo thời tiết trên phương tiện thông tin đại chúng thường nhắc đến các yếu tố gì?
H2: Dựa vào sgk:Thời tiết là gì? (Dành cho HS yếu,kém)
H3: Dựa vào sgk:Khí tượng là gì?
H4: Khí hậu là gì? Thời tiết khác khí hậu như thế nào?
- GV nhận xét phần thực hiện nhiệm vụ của học sinh (ý thức và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ, ý kiến trao đổi, trả lời của học sinh).
- GV ghi nhận tuyên dương những HS làm tốt.
- GV bổ sung và chuẩn xác kiến thức.
- HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
- HS tiếp nhận yêu cầu của GV.
- HS giải quyết nhiệm vụ GV giao:
- HS trả lời:
H1: Chương trình dự báo thời tiết trên phương tiện thông tin đại chúng thường nhắc đến các
nguon VI OLET
