Ngày soạn: 6/9/2020
CHỦ ĐỀ 1(3 tiết)
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI ĐẠI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG
Tiết 1:
TÌM HIỂU VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Hiểu được sơ lược về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng
2. Kỹ năng Trình bày được kiến thức cơ bản về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng.
3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.
4. Năng lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên.
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề:Một số hình ảnh tiêu biểu về hiện vật ở thời kỳ nguyên thủy và thời kỳ đồ đồng.
- Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
2. Học sinh:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các hiện vật thời kỳ cổ đại.
III. Phương pháp
-Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm,trực quan gợi mở.
-Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV.Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức lớp:
-Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
- Kiểm tra đồ dùng học tậ
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung
a, Hoạt động 1:Sơ lược về MT Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng.
-- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1.
- Gợi ý cho HS thảo luận về một số hình ảnh hiện vật:
+ Hiện vật gì? Thuộc thời đại nào?
+ Chất liệu gì? Được sử dụng để làm gì?
- Yêu cầu HS đọc, nghiên cứu bài viết trang 6,7,8, sách Học MT để nắm kiến thức theo các ý chính:
+ Khoảng thời gian
+ Địa danh khảo cổ
+ Thể loại hiện vật
+ Chất liệu
+ Đặc điểm hình thức (Hình dạng, hoa văn,…)
b,Hoạt động 2:Tìm hiểu về hiện vật tiêu biểu thời Đồ đá và Đồ đồng.
- Yêu cầu HS đọc bài viết trong sách Học MT tr. 9, 10 để nắm bắt thông tin
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.2, sách Học MT, gợi ý HS thảo luận về đặc điểm và vẻ đẹp của trống đồng Ngọc Lũ:
+ Hình dạng trống?
+ Hình dạng họa tiết?
+ Cách sắp xếp họa tiết trên mặt trống?
- Yêu cầu HS đọc bài viết trang 11, sách Học MT để hiểu rõ hơn về giá trị nghệ thuật, văn hóa, ý nghĩa,.. của các hiện vật
Quan sát hình 1.1, sách Học
- Thảo luận về một số hình ảnh hiện vật thời kì cổ đại
- Trả lời câu hỏi
- Đọc, nghiên cứu theo gợi ý của GV
Đọc bài viết trong sách Học MT để nắm bắt thông tin
- Quan sát, thảo luận về đặc điểm và vẻ đẹp của trống đồng Ngọc Lũ theo gợi ý của GV
- Đọc bài viết để hiểu rõ hơn về giá trị nghệ thuật, văn hóa, ý nghĩa,… của các hiện vật
4. củng cố:
5. Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học sau:
-Mô phỏng lại hoạ tiết trên trống đồng Đông sơn
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: 13/9/2020
Chủ đề 1
Tiết 2MÔ PHỎNG LẠI HOẠ TIẾT TRÊN TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nắm được các bước mô phỏng tác phẩm
2. Kỹ năng: Vẽ mô phỏng được hoạ tiết trên trống đồng Đông Sơn
3. Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trên trống đồng VN thời Cổ đại.
4. Năng lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên:.
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề:Một số hình ảnh tiêu biểu về hiện vật ở thời kỳ nguyên thủy và thời kỳ đồ đồng.
- Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
2. Học sinh:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh
nguon VI OLET
