Đạo đức. Tiết 1
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
A. Mục tiêu:
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân.
- HS có thái độ đồng tình với cácbạn biết học tập. sinh hoạt đúng giờ.
B. Tài liệu và phương tiện:
Phóng to 2 tranh ở sách Đạo đức- Vở Bài tập Đạo đức.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở HS.
II. Hoạt động 2: Bài mới.
1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Mục tiêu: HS biết bày tỏ và có ý kiến trước các hành động.
- Cách tiến hành:
Chia nhóm thảo luận
4 nhóm.
Tranh 1 SGK
Đại diện trả lời.
( GV kết luận: SGV/19 (Bỏ câu cuối cùng).
2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống cụ thể.
- Cách tiến hành: chia nhóm
2 nhóm.
Hướng dẫn chọn cách phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
*Ngọc đang ngồi xem tivi. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
*Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn đứng ở cổng. Tịnh rủ bạn "Đằng nào cũng muộn rồi, chúng mình đi mua bi đi"!
*GV kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết chọn cách phù hợp nhất.
HS lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với tình hống
Từng nhóm lên đóng vai.
3- Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy.
- Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận
4 nhóm
Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm những việc gì?
Đại diện trả lời.
*GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý đủ để thực hiện thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
Nhận xét
Gọi HS đọc câu thơ "Giờ nào việc ấy"
HS đọc
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
Gọi HS nêu thờigian biểu của mình.
Về nhà cùng cha mẹ lên thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu của mình. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét.
Đạo đức Tiết: 2
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
A- Mục tiêu:
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biễu hợp lý.
- HS có thái độ biết học tập và sinh hoạt đúng giờ.
B- Tài liệu và phương tiện:
Phiếu 3 màu. Vở BTĐĐ.
C- Các hoạt động dạy học:
I. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Vừa ăn vừa xem truyện có lợi hay có hại cho sức khỏe?
- Hãy kể những việc làm hàng ngày của em.
HS trả lời
II- Hoạt động 2: Bài mới
1- Giới thiệu bài: Ghi
2- Hoạt động 1: Thảo luận lớp
- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS bày tỏ ý kiến,thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Cách tiến hành: GV phát bìa màu cho HS: Đỏ là tán thành; Xanh là không tán thành; Trắng là không biết.
- GV đọc từng ý kiến:
+ Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+ Học tập đúng giờ giúp em học mau tiến bộ.
+ Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.
+ Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe.
HS giơ 1 trong 3 màu để biểu thị ý kiến của mình và giải thích lý do.
- Kết luận: SGV/21
3. Hoạt động 2: HĐ cần làm
- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc họctập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận
4 nhóm
- Nhóm 1: Nêu ích lợi của học tập đúng giờ?
- Nhóm 2: Nêu ích lợi của sinh hoạt đúng giờ?
- Nhóm 3: Nêu những việc cần làm
nguon VI OLET
