Tuần 1
Lớp: 2 Thứ Ba ngày .... tháng ... năm ......
CHỦ ĐỀ 1
Tìm hiểu tranh theo chủ đề
MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
- Kỹ năng: Kể ra được các hoạt động đặc trưng của em trong mùa hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình được dáng người phù hợp với hoạt động đó.
- Thái độ: Giáo dục học sinh có tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: Vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. GV chuẩn bị
- Sách Dạy-học Mĩ thuật lớp 2 .
- Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.
2. HS chuẩn bị
- Sách Học Mĩ thuật lớp 2.
- Chì, màu vẽ, gôm (tẩy), giấy vẽ, kéo, …
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Trò chơi "nhìn tranh đoán hoạt động"
- GV cho HS quan sát một số tranh, yêu cầu HS đoán hoạt động. GV giới thiệu vào bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu ( HS làm việc nhóm)
- Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu về nội dung chủ đề mùa hè:
+Vào mùa hè, em thường tham gia các hoạt động gì? Cùng với ai?
+ Cảnh thiên nhiên mùa hè như thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 (sách học MT 2/tr 5), thảo luận tìm hiểu nội dung các bức tranh:
+ Hình ảnh nổi bật nhất trong bức tranh a là gì?
+ Ngoài hình ảnh chính nổi bật, tranh còn hình ảnh nào khác nữa không?
+ Trong bức tranh b các nhân vật đang làm gì? Các nhân vật đang thể hiện động tác gì? (ngồi, nhảy, quỳ gối, giơ tay,...)
+ Kể tên các màu sắc có nhiều trong tranh. Màu nào đậm, màu nào nhạt? Màu sắc trong tranh diễn tả điều gì? ( diễn tả về: thời tiết, cảm xúc của các nhân vật trong tranh,...)
+ Hai bức tranh a và b có điểm nào giống nhau?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em những cảm xúc gì?
*GV kết luận.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện (HS làm cả lớp)
- GV gợi ý HS tìm ý tưởng tạo sản phẩm hoạt động của các em trong mùa hè:
+ Em sẽ vẽ hoạt động vui chơi nào trong mùa hè? (Thả diều, câu cá, chơi cầu lông, đi tắm biển, ...)
+ Động tác của nhân vật sẽ như thế nào? (chạy, nhảy hay đang quỳ,...)
- GV cho HS xem một số dáng người đang hoạt động vui chơi trong mùa hè để tham khảo.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành ( HS làm việc cá nhân)
- HS thực hành vẽ dáng người đang hoạt động, vẽ màu để thể hiện trang phục của nhân vật.
( Đối với HS chậm chỉ cần vẽ 1 dáng người đơn giản; HS năng khiếu tạo được dáng người sinh động)
- HS cắt rời dáng người vừa vẽ ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm.
- GV theo dõi HS thực hành, góp ý.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS nêu cảm nhận về tiết học; GV gợi ý HS nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực học tập.
Dặn dò:
- Quan sát, tìm hiểu thêm về các hoạt động vui chơi trong mùa hè
- Chuẩn bị giấy bìa cứng, keo dán, giấy A 4,.... để thực hành ở tiết sau.
Tuần 2
Lớp: 2 Thứ Ba ngày .... tháng ... năm ......
CHỦ ĐỀ 1
Tìm hiểu tranh theo chủ đề
MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
- Kỹ năng: Lựa chọn được hoạt động, hình ảnh yêu thích và tạo được bức tranh theo chủ đề
- Thái độ: Giáo dục học sinh có tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
nguon VI OLET
