Tuần: 1
Tiết: 1
Bài 1. BÀI MỞ ĐẦU
I-Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
- Xác định được vị trí của con người trong giới Động vật.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK.
3. Thái độ
- Có ý thức học tập bộ môn Sinh học 8 để ứng dụng vào nhiều lĩnh vực đời sống.
II-Phương pháp
- Động não.
- Vấn đáp - tìm tòi.
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
III-Phương tiện
- Bảng phụ.
- Tranh Cán bộ y tế chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, Bóng đá là môn thể thao yêu thích, Cô giáo trong giờ lên lớp.
IV-Tiến trình dạy – học
1. Ổn định: 1’
- Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không có.
3. Bài mới:
a. Mở bài: 5’
- Giới thiệu chương trình Sinh học 8.
- Môn học Cơ thể người và vệ sinh có mục đích, ý nghĩa như thế nào mà chúng ta cần học tập?
b. Phát triển bài:
Hoạt động 1: (15’ )Tìm hiểu nhiệm vụ của môn Cơ thể người và vệ sinh
Mục tiêu: Nêu được mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
I- Nhiệm vụ của môn Cơ thể người và vệ sinh
- Mục đích:
+ Cung cấp kiến thức cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.
+ Nêu được mối liên hệ giữa cơ thể và môi trường.
+ Nắm được mối liên quan với các môn khoa học khác.
- Ý nghĩa:
+ Biết cách rèn luyện thân thể, phòng chống bệnh tật, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường.
+ Tích lũy kiến thức cơ bản để đi sâu vào các ngành nghề liên quan.
- Yêu cầu HS đọc ( SGK mục II để trả lời:
- Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh giúp chúng ta hiểu biết những gì?
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 (1.3, liên hệ thực tế để trả lời: Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?
- Cá nhân nghiên cứu ( trao đổi nhóm.
- Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút ra kết luận.
- Quan sát tranh + thực tế ( trao đổi nhóm để chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với khoa học khác.
Hoạt động 2:(1 5’)Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên
Mục tiêu: Xác định được vị trí của con người trong giới Động vật.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Cho HS đọc thông tin mục 1 SGK.
- Xác định vị trí phân loại của con người trong tự nhiên?
- Con người có những đặc điểm nào khác biệt với động vật thuộc lớp thú?
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập ( SGK.
- Đặc điểm khác biệt giữa người và động vật lớp thú có ý nghĩa gì?
- Đọc thông tin, trao đổi nhóm và rút ra kết luận.
- Cá nhân nghiên cứu bài tập.
- Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng bằng cách đánh dấu trên bảng phụ. Đặc điểm chỉ có ở người, không có ở động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, 8 – SGK).
- Các nhóm khác trình bày, bổ sung ( Kết luận.
- Sự khác biệt giữa người và thú chứng tỏ người là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích ( Làm chủ thiên nhiên.
II-Vị trí của con người trong tự nhiên
Con người thuộc lớp Thú, tiến hóa nhất:
+ Có tiếng nói, chữ viết.
+ Có tư duy trừu tượng.
+ Hoạt động có mục đích.
( làm chủ thiên nhiên.
Hoạt động 3: 8’
Tìm hiểu phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh
Mục tiêu: Biết các phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Yêu cầu
nguon VI OLET
