Giáo án cả năm

KỸ NĂNG SỐNG
BÀI 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Học sinh tự nhận thức được bản thân mình: tìm ra được những điểm mạnh, điểm cần cố gắng của bản thân mình.
- Học sinh biết nhận ra được những nhu cầu và sở thích hằng ngày của bản thân.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện cho học sinh phát huy những điểm mạnh của bản thân, rèn luyện thói quen tốt trong học tập và trong cuộc sống.
3. Thái độ
- Biết tự tin và tôn trọng bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: SGK, tranh ảnh, phim, máy tính, máy chiếu...
- HS: SGK, vở,..
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trò chơi học tập..
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm, phân tích phim..
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5p)
- HS cùng hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Kiểm tra bài cũ:
+ Hãy nêu những sở thích của mình?
+ Hằng ngày, em có những thói quen gì?
+ Những thói quen đó tốt hay xấu?
GV nhận xét , đánh giá câu trả lời của HS

- HS cùng hát
- HS trả lời câu hỏi





HS lắng nghe

2.Hình thành KT mới:
* Mục tiêu: HS tự nhận thức được bản thân mình và rèn luyện cho HS phát huy những điểm mạnh và cải thiện những điểm hạn chế.
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp

a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tên bài và mục tiêu cần đạt được
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi “Cậu hỏi – Tớ đáp”
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, hỏi và trả lời câu hỏi: “Cậu hài lòng gì về bản thân mình?’’
- GV gọi các nhóm thực hành trước lớp và nhận xét
- GV hỏi:
+ Có ai không có điểm nào hài lòng về mình không?
+ Việc biết những điểm hài lòng về mình có cần thiết không? Cần thiết như thế nào?



- HS lắng nghe


Nhóm – Lớp

- HS lắng nghe và tiến hành thảo luận


- Các nhóm thảo luận và cả lớp lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi



- GV nhận xét và đưa ra kết luận:
Mỗi người đều có những điểm hài lòng về bản thân mình.
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Ếch xanh mưu trí”
- GV giải thích mục đích trò chơi: Tìm hiểu nhu cầu và sở thích của bản thân.
+ Em hiểu như thế nào là nhu cầu?
+ Thế nào là sở thích?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
Cho HS hoạt động nối tiếp nhau chọn từ khóa dưới hình ảnh chú ếch, trong mỗi từ khóa có chứa 1 câu hỏi. HS chọn và trả lời câu hỏi, sau đó chỉ định 1 bạn bất kỳ trong lớp trả lời câu hỏi đó và chọn trả lời 1 câu hỏi khác.
- GV nhận xét và kết luận:
Ai trong chúng ta đều có những nhu cầu, sở thích , những mặt mạnh và điểm hạn chế cần cố gắng.
* Hoạt động 3: Cùng xem cùng nghĩ
- GV cho HS xem phim “ Những điểm số” và trả lời câu hỏi:
+ Thông điệp của đoạn phim là gì?



+ Đoạn nào gây ấn tượng cho em nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và kết luận:
Mỗi người đều có những bản sắc riêng, không ai giống ai hoàn toàn. Ai cũng có những điểm mạnh và điểm cần cố gắng.
Chúng ta cần biết phát huy những điểm mạnh đó và cải thiện những điểm hạn chế của bản thân để cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
- HS lắng nghe




- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi



- HS tiến hành chơi trò chơi






- HS lắng nghe



- HS theo dõi, phân tích phim và trả lời câu hỏi:
+ Ai cũng có những thế mạnh và điểm hạn chế riêng. Chúng ta cần biết phát huy những điểm mạnh và cải thiện những điểm cần cố gắng
+ HS nêu cảm nhận của bản thân


- HS lắng nghe và nhắc lại kết luận nội dung bài học

3. Hoạt động ứng dụng
- Qua bài học