CẤU TRÚC MỘT BÀI HỌC
(Theo hướng phát triển năng lực học sinh)
-------------
Bài/chủ đề:……………………………………………..
Thời gian: …….tiết.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
2. Kỷ năng
3. Thái độ
4. Định hướng phát triển năng lực
5. Định hướng phát triển phẩm chất
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC, THIẾT BỊ DẠY HỌC
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
2. Học sinh IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HĐ khởi động (trải nghiệm; tình huống xuất phát; mở đầu; giới thiệu;…)
Tạo tình huống có vấn đề mà HS chưa giải quyết được tình huống đặt ra bằng kiến thức cũ
2. HĐ hình thành kiến thức mới
2.1. Đơn vị kiến thức 1
+ Khởi động /Tiếp cận/Trải nghiệm
+ Hình thành kiến thức
+ Củng cố trực tiếp (nhận dạng, mẫu; tương tự, nâng cao…)
2.2. Đơn vị kiến thức 2
+ Khởi động /Tiếp cận/Trải nghiệm
+ Hình thành kiến thức
+ Củng cố trực tiếp
2.….
3. HĐ luyện tập
-Củng cố kiến thức vừa học, rèn luyện kĩ năng…
- Đảm bảo chuẩn KTKN, gồm các bài tập/ cho tất cả bài học
4. HĐ vận dụng
Ứng dụng kiến thức vào thực tế đời sống; các bài toán tích hợp, liên môn…
5. HĐ tìm tòi mở rộng
- Lịch sử môn học có liên quan; bài toán/vấn đề/nội dung cho HS giỏi; yêu cầu HS làm các dự án;
-Tìm tòi các ứng dụng khác của kiến thức trong khoa học, đời sống…
V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
-----------------------------------
Lưu ý:
- Đây chỉ là gợi ý, từng môn học có thể khác nhau;
- HĐ 4,5 có thể gộp thành 1 HĐ; có thể bỏ một số bước;
- Có thể chia cột, hoặc không;
- Nên tham khảo thêm HD chương trình GDPT 2018 của bộ môn để xây dựng bài học cho phù hợp. Với các lớp chưa thực hiện chương trình GDPT 2018 thì có thể lượt bỏ một số phần sao cho thấy đầy đủ là được.
nguon VI OLET
