KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS PHONG MỸ
TỔ: TOÁN - TIN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2021- 2022
A. Thông tin giáo viên
1. Họ và tên: NGUYỄN TRUNG TRỰC, chức vụ: Giáo viên
2. Trình độ đào tạo:ĐHSP; chuyên môn đào tạo: TOÁN- TIN
3. Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy môn TOÁN- TIN; khối lớp 6,8
- Bồi dưỡng HSG: TOÁN 8
- Nhiệm vụ khác: TỔ TRƯỞNG CM
I. Kế hoạch dạy học
* Môn Tin học 6
1. Quy định về chế độ kiểm tra, cho điểm
Môn
Học kì I
Học kì II
Điểm KT tx
(vấn đáp, SPHT, TH)
Điểm KT tx
(viết)
Điểm KTĐK
(hệ số 2)
Điểm KT tx
(vấn đáp, SPHT, TH)
Điểm KT tx
(viết)
Điểm KTĐK
(hệ số 2)
T9
T10
T11
T12
T9
T10
T11
T12
T9
T10
T11
T12
T1
T2
T3
T4
T5
T1
T2
T3
T4
T5
T1
T2
T3
T4
T5
Tin 6
20%
50%
80%
100%
1
1
1
1
1
1
10%
30%
60%
100%
100%
1
1
1
1
1
1
2. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học (phần bổ sung so với 5512 của Sở)
Học kì
Các chủ đề lớn (phần, chương…, có thể chèn thêm nhiều dòng tuỳ theo nội dung của bộ môn)
Lý thuyết
Bài tập/ luyện tập
Thực hành
Ôn tập
Kiểm tra giữa kì
Kiểm tra cuối kì
Khác (tăng thời lượng, tiết trả bài, chữa bài …, có thể kẻ thêm nhiều cột nếu cần)
Tổng
Học kì I
Máy tính và cộng đồng
5
5
Mạng máy tính và Internet
4
4
Kiểm tra giữa kì I
1
1
Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
3
3
6
Ôn tập Kiểm tra cuối kì I
1
1
Kiểm tra cuối kì I
1
1
Tổng học kì I
12
3
1
1
1
18
Học kì II
Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số
2
2
Ứng dụng Tin học
3
3
6
Kiểm tra giữa kì II
1
1
Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
5
1
6
Ôn tập Kiểm tra cuối kì II
1
1
Kiểm tra cuối kì II
1
1
Tổng học kì II
10
4
1
1
1
17
Cả năm
22
7
2
2
2
35
3. Phân phối chương trình
STT/ TIẾT PPCT
Bài học
(1)
Số tiết
(2)
Thời điểm
(3)
Yêu cầu cần đạt
Hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng dịch Covid 19
Thiết bị dạy học
(4)
Địa điểm
dạy học
(5)
HỌC KỲ I
Chủ đề 1
Máy tính và cộng đồng
5
1, 2
Bài 1. Thông tin và dữ liệu
2
Tuần 1
- Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và DL
- Phân biệt được TT và vật mang tin
- Nêu được VD minh họa về mối quan hệ giữa TT và DL; tầm quan trọng của TT
- Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc (NLc).
- Từng bước nhận biết
nguon VI OLET
