Giáo án cả năm

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

     GV tập hợp HS thành 2 – 3 hàng dọc, sau đó cho quay sang thành hàng ngang. Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV tập hợp HS thành 2 – 3 hàng dọc, sau đó cho quay sang thành hàng ngang. Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học.

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ

6’

Đội hình

               x       x       x       x       x 

           x       x       x       x       x                                                                                                          

                                 ∆ GV                                                                                      

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Biên chế tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học phải có sức khỏe, nhanh nhẹn, thông minh.

22

5’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học

b) Phổ biến nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học:

6’

- GV Phổ biến nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học: Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của GV. Quần áo, trang phục tập phải gọn gàng lên lớp đi giầy hoặc dép có quai hậu, ra vào lớp phải xin phép. Khi GV cho phép mới được ra, vào lớp.

c) Làm quen trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- Cách chơi: + Khi GV gọi tên các con vật có ích như: trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng, dê, , chó v.v… thì tất cả HS im lặng. Nếu em nào hô: “Diệt” là bị phạt, phải lò cò một vòng xung quanh các bạn.

+ Khi GV gọi tên các con vật có hại như: ruồi, muỗi, chuột, gián, kiến, mối v.v.. thì tất cả HS đòng thanh hô to “Diệt ! Diệt ! Diệt !” và tay giả làm động tác đập ruồi, muỗi.

11’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem những con vật nào có hại, có ích. Thống nhất với cả lớp khi gọi đến tên các con vật có hại thì đồng thanh hô to “Diệt ! Diệt ! Diệt !”, còn  tên các con vật có ích thì đứng im, ai hô “Diệt !” là sai.

- GV gọi tên một số con vật cho HS làm quen dần với cách chơi.

- HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV.

3. Phần kết thúc:

a) Thả lỏng 

- Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay và hát

5’

2’

Đội hình

x    x    x   x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực

b) GV cùng HS hệ thống lại bài.

c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định  

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

- GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp theo 2 – 3 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung yêu cầu bài học.

- GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp theo 2 – 3 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung yêu cầu bài học.

- GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục.

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

6’

Đội hình

               x       x       x       x       x 

           x       x       x       x       x                                                                                                          

                                 ∆ GV                                                                                      

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Học Tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

*) Tập hợp hàng dọc

- Khẩu lệnh: “Thành 1 ( 2, 3, 4…) hàng dọc… tập hợp !”.

- Động tác: Sau khẩu lệnh, GV đứng quay người về phía định cho HS tập hợp và đưa tay phải chỉ hướng cho các em tập hợp. Tổ trưởng tổ 1 nhanh chóng chạy đến đứng đối diện và cách GV khoảng một cánh tay. Các tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt đứng bên trái tổ trưởng tô 1, người nọ cách người kia một khuỷu tay. Các tổ viên của từng tổ lần lượt tập hợp sau tổ trưởng tổ mình theo thứ tự từ thấp đến cao dần, người nọ cách người kia một cánh tay.

- Chú ý: Trước khi hô khẩu lệnh GV hoặc lớp trưởng có thể thổi 1 hồi còi hoặc hô to “Cả  lớp chú ý !”.

22’

14’

6’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

x    x    x    x    x    x

- GV nêu tên động tác và gọi tổ 1 lên vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu. Tiếp theo GV gọi đến tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 cạnh tổ 2, tổ 4 cạnh tổ 3. Sau đó GV giải thích động tác dóng hàng và hướng dẫn HS thực hiện theo.

- HS chú ý thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước và sau mình, rồi cho giải tán, sau đó lại hô cho HS tập tập hợp hàng dọc và dóng hàng dọc.

- Mỗi lần thực hiện GV quan sát sửa sai và nhận xét tuyên dương, giải thích thêm cho HS.

*) Dóng hàng dọc:

- Khẩu lệnh: “Nhìn trước … thẳng !”.

- Động tác: Tổ trưởng tổ 1 đứng ngay ngắn tay trái áp nhẹ vào đùi, tay phải giơ lên cao. Các tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt chống tay phải vào hông và chuyển dịch sao cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng. Các em tổ viên tổ 1 đưa tay trái đầu ngón tay chạm vai bạn phía trước để giãn cho đúng khoảng cách, đồng thời nhìn vào gáy bạn để dóng hàng cho thẳng. Các tổ viên tổ 2, 3, 4 nhìn các tổ viên tổ 1 để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc ( không cần giơ tay ra trước dóng hàng như tổ 1.

- Khi quan sát HS thực hiện dóng chỉnh hàng xong thì GV hô Khẩu lệnh: “Thôi 1”.

- Động tác: Buông tay xuống (tổ 1), tất cả về tư thế đứng tự nhiên.

8’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

x    x    x    x    x    x

- GV hô khẩu lệnh, và gọi tổ 1 lên vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu. Tiếp theo GV gọi đến tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 cạnh tổ 2, tổ 4 cạnh tổ 3. Sau đó GV giải thích động tác dóng hàng và hướng dẫn HS thực hiện theo.

- HS chú ý thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước và sau mình, rồi cho giải tán, sau đó lại hô cho HS tập tập hợp hàng dọc và dóng hàng dọc.

- Mỗi lần thực hiện GV quan sát sửa sai và nhận xét tuyên dương, giải thích thêm cho HS.

b) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

8’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV cùng HS kể thêm các con vật phá hoại mùa màng, nương rẫy là con vật có hại cần phải diệt trừ.

- Sau đó GV cho HS chơi thử để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi. Và tổ chức cho HS chơi chính thức.

- HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV.

- GV quan sát và phạt những em “Diệt nhầm” con vật có ích.

3. Phần kết thúc:

a) Thả lỏng 

- Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay hát.

5’

2’

Đội hình

x      x     x     x     x     x

x      x     x     x     x     x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực

b) GV cùng HS hệ thống lại bài.

c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định  

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

6’

Đội hình

x       x       x       x       x

x       x       x       x       x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.

22’

5’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hô chỉ huy cho hs tập hợp dóng hàng dọc 2 lần sau đó cho HS giải tán. GV gọi lớp trưởng lên điều khiển lớp tập. GV quan sát giúp đỡ lớp trưởng.

- HS chú ý thực hiện theo sự chỉ huy của GV và của lớp trưởng.

- GV quan sát và sửa sai cho HS.

b) Học: Tư thế đứng nghiêm, tư thế đứng nghỉ.

*) Tư thế đứng nghiêm:

- Khẩu lệnh: “Nghiêm !”.

- Động tác: Người đứng ngay ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành hình chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực hơi vươn cao, mắt nhìn thẳng.

9’

3’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác.

- HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện.

- Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghiêm.

- GV qua sát sửa sai cho HS, HS thực hiện đúng động tác GV hô thôi để HS đứng thường.

*) Tư thế đứng nghỉ:

- Khẩu lệnh “ Nghỉ !”.

- Động tác: Chùng gối chân trái, đứng dồn trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự nhiên. Khi mỏi đổi chân.

6’

- GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác.

- HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện.

- Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghỉ, sau đó GV hướng dẫn HS thực hiện phối hợp đứng nghiêm, nghỉ.

- GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét, tuyên dương những tổ và cá nhân tập tốt, nhắc nhở  những HS còn mất trật tự .

*) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

8’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV cùng HS nhắc lại cách chơi và luật chơi.

- Sau đó GV cho tổ chức cho HS chơi.

- HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV.

- GV quan sát và phạt những em “Diệt nhầm” con vật có ích.

3. Phần kết thúc:

a) Thả lỏng 

- Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay và hát

5’

2’

                  Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực

b) GV cùng HS hệ thống lại bài.

c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định  

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ.

6’

- GV hướng dẫn HS khởi động.

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

22’

14’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV nhắc lại kỹ thuật của các động tác sau đó điều khiển lớp tập luyện 2 -3 lần.

- HS chú ý và thực hiện nghiêm túc.

- GV gọi lớp trưởng lên hô và hướng dẫn lớp trưởng thực hiện.

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS.

b) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

8’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV cùng HS nhắc lại cách chơi và luật chơi.

- Sau đó GV cho tổ chức cho HS chơi.

- HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV.

- GV quan sát và phạt những em “Diệt nhầm” con vật có ích.

3. Phần kết thúc:

a) Thả lỏng 

- Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay và hát

5’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực

b) GV cùng HS hệ thống lại bài.

c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định  

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát.

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.

6’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

22’

12’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV nhắc lại kỹ thuật của các động tác sau đó điều khiển lớp tập luyện 2 -3 lần.

- HS chú ý và thực hiện nghiêm túc.

- GV gọi lớp trưởng lên hô và hướng dẫn lớp trưởng thực hiện.

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS.

b) Làm quen trò chơi: “Qua đường lội”.

- Cách chơi: Các em lần lượt đi lên các viên đá để đi từ nhà đến trường. Khi đi không để chân bước lệch các viên đá, nếu bước lệch coi như đã bị ngã. Sau khi HS đi đến trường, GV cho các em đi theo chiều ngược lại giả như đi trên dường đi học về. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy không vội vàng, mà thận trọng, đi theo thứ tự em trước đi qua được vài viên đá thì em sau mới đi tiếp.

10’

Đội hình

- GV  nêu tên trò, sau đó cùng HS hình dung xem khi đi học từ nhà đến trường và từ trường về nhà nếu gặp phải đoạn đường lội hoặc đoạn suối cạn, các em phải xử lí như thế nào. Tiếp theo, GV chỉ vào hình vẽ đã chuẩn bị để chỉ dẫn  và giả thích cách chơi.

- GV làm mẫu, rồi cho các em lần lượt bước lên những “tảng đá” sang bờ bên kia như đi từ nhà đến trường. Đi hết bên bờ bên kia, đi ngược trở lại như khi học xong, cần đi từ trường về nhà. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy không chen lấn, xô đẩy nhau.

- GV tổ chức cho HS chơi chính thức.

- HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn.

3. Phần kết thúc:

a) Thả lỏng 

  Lớp tập một số động tác thả lỏng.

- Đứng vỗ tay hát.

5’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực

b) GV cùng HS hệ thống lại bài.

c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định  

Nội dung

ĐL

Phương pháp tổ chức dạy học

1. Phần mở đầu:

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

8’

2’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) khởi động

- Đứng vỗ tay và hát.

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.

6’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động tích cực.

2. Phần cơ bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

22’

6’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV nhắc lại kỹ thuật của các động tác sau đó điều khiển lớp tập luyện 2 -3 lần.

- HS chú ý và thực hiện nghiêm túc.

- GV gọi lớp trưởng lên hô và hướng dẫn lớp trưởng thực hiện.

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS.

b) Học dàn hàng, dồn hàng.

*) Dàn hàng:

- Khẩu lệnh “Em A làm chuẩn, cách nhau một sải tay…  dàn hàng !”.

- Động tác: Khi GV hô “Em A làm chuẩn”, HS A phải đứng ngay ngắn, hô “có !” rồi giơ tay phải lên cao, các ngón tay khép lại, sau đó buông tay xuống. Tiếp theo, tùy theo vị trí đứng ở đầu hàng bên nào hoặc ở giữa, mà đưa một cánh tay hay là hai cánh tay để dàn hàng. Các thành viên trong hàng đưa hai cánh tay dang ngang và di chuyển để giãn cách sao cho hai bàn tay vừa chạm tay bạn bên cạnh, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng.

3’

Đội hình

x    x    x    x    x    x

x    x    x    x    x    x

∆ GV

- GV nêu tên động tác và gọi tổ 1 lên vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu.

- HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện.

- Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 1 – 2 lần động tác dàn hàng, sau đó GV hướng dẫn lớp trưởng lên chỉ huy lớp tập