GIÁO ÁN ĐỊA LÍ LỚP 6 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa và sự lý thú của việc học môn Địa lí.
- Nêu được vai trò của Địa lí trong cuộc sống.
- Hiểu được tâm quan trọng của việc nắm các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.
- Yêu thích môn học, thích tìm hiểu các sự vật hiện tượng địa lí.
2. Về năng lực
- Năng lực tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi, nhận xét, đóng góp ý kiến với bạn.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: giải thích được một số hiện tượng địa lí.
+ Sử dụng kênh hình và kênh chữ sách giáo khoa (SGK)
+ Sử dụng quả Địa cầu để giải thích được hiện tượng ngày đêm.
- Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn: sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
3. Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, say mê yêu thích tìm tòi những thông tin khoa học Địa lí.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên (GV)
- Giáo án, SGK, sách giáo viên (SGV)
- Quả Địa cầu.
2. Học sinh (HS):SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về môn Địa lí 6.
b.Nội dung:GV đặt các câu hỏi kích thích sự tư duy cho HS trả lời.
c. Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi GV đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1.Giao nhiệm vụ: Em hãy cho biết ở lớp 5 các đã học được những kiến thức Địa lí nào?
Bước 2.HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS suy nghĩa để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3:Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:
- Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình:
+ Địa lí Việt Nam: địa hình, khí hậu, đất đai, dân số, các hoạt động kinh tế…
+ Địa lí thế giới: các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ…
- HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân.
Bước 4.GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Vậy ở chương trình Lịch sử và Địa lí lớp 6 các em sẽ học được những nội dung kiến thức Địa lí gì? Tại sao cần phải học những kiến thức Địa lí đó? Để biết được điều này, lớp chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút)
2.1. Tìm hiểu những khái niệm cơ bản và kĩ năng chủ yếu của môn địa lí (10 phút)
a. Mục tiêu:HS hiểu được tầm quan trọng của việc nắm các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.
b. Nội dung:Sử dụng hình 1, 2, 3 kết hợp kênh chữ SGKsuy nghĩ cá nhân để trả lời các câu hỏi của GV.
c. Sản phẩm:trả lời được các câu hỏi của GV.
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bài
Bước 1.Giao nhiệm vụ:
* GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK, đọc nội dung mục 1, sau đó trả lời các câu hỏi sau:
- Ở lớp 6, các em sẽ được tìm hiểu những khái niệm gì?
- Cho biết một số kĩ năng được rèn luyện khi học môn địa lí. Cho ví dụ.
- Việc nắm các khái niệm cơ bản và kĩ năng chủ yếu của môn địa lí có ý nghĩa gì trong học tập và cuộc sống?
Bước 2.HS thực hiện nhiệm vụ:
* HS dựa vào hình 1, 2, 3 và kênh chữ trong SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3.Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận
nguon VI OLET
