Giáo án cả năm

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động( 5 phút)

- Gọi một số HS đọc các bảng cộng đã học

* Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng của nhiều số  (10 phút)

* Mục tiêu: - Nhận biết được tổng của nhiều số.

- Biết cách tính tổng của nhiều số.

* Cách tổ chức:.

- Hướng dẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = ?

- Bước 1:  GV viết : Tính 2 + 3 + 4 

- Yêu cầu HS nhẩm

+ Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy  ?

+ Tổng của 2, 3, 4 bằng mấy  ?

- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5; 5 cộng 4 bằng 9

- Báo cáo kết quả: 2 + 3 + 4 = 9

- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

- Tổng là 9

+ Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính?

- Đặt tính và nêu cách thực hiện :

- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới rồi viết 4 xuống dưới. Sao cho 2, 3, 4 phải thẳng cột với nhau. Viết dấu cộng giữa ba số và kẻ dấu gạch ngang …

- Tính: 2 cộng 3 bằng 5; 5 cộng 4 bằng 9

- Hướng dẫn thực hiện 12 + 34 + 40 = ?

- GV viết: Tính 12  + 34 + 40 lên bảng 

+ Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính trên?

- Đặt tính và nêu cách thực hiện :

- Viết 12 rồi viết 34 xuống dưới rồi viết 40 xuống dưới. Sao cho 1, 3, 4 phải th

ẳng cột với nhau. Viết dấu cộng giữa ba số và kẻ dấu gạch ngang …

- Tính: từ hàng đơn vị...

+ Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy?

- 1 em lên bảng làm, ở lớp làm vào nháp                                                      

* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 

- Hai em nhắc lại cách thực hiện.

- Hướng dẫn thực hiện:

              15 + 46 + 29 + 8 = ?

- GV HD tương tự.

* Chốt KT: Chốt cách đặt tính và tính tổng của nhiều số.

- HS tính

3. Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút)

* Mục tiêu: - Biết cách tính tổng của nhiều số.

* Cách tổ chức:

Bài 1( 91): (HSM3, 4 làm cột 1)

- Yêu cầu HS đọc đề bài .

- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 2 HSTB lên bảng làm.

+ Tổng của 3, 6, 5 bằng bao nhiêu ?

+ Tổng của 7, 3, 8  bằng bao nhiêu ?

+ Tổng của 8, 7, 5 bằng bao nhiêu ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chốt KT: Chốt thứ tự thực hiện tính tổng của nhiều số.

- Một em đọc đề bài .

- Làm bài vào vở. 2 HSTB lên bảng làm.

- Tổng của 3, 6, 5 bằng 14

- Tổng của 7, 3, 8  bằng 18

- Tổng của 8, 7, 5 bằng 20

- Em khác nhận xét bài bạn.

Bài 2( 91): (HSM3, 4 làm cột 4)

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 3 em lên bảng và nêu cách tính

- Nhận xét bài làm của học sinh 

* Chốt KT: Chốt cách tính tổng của nhiều số.

- Một em nêu yêu cầu.

- Thực hiện vào vở, 3 em lên bảng và nêu cách tính.

Bài 3( 91): (HSM3, 4 làm phần b)

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét bài làm của học sinh.

* Chốt KT: Chốt cách tính tổng của nhiều số kèm đơn vị đo( kg, l )

- Một em đọc đề

- Thực hiện vào vở. Một em làm bảng.

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l

4. Hoạt động tiếp nối(5 phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn  về nhà học và làm bài tập.

- Hai em nhắc lại nội dung bài.

- Về học bài và làm các bài tập còn lại.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động( 5 phút)

- Giới thiệu chủ điểm     

*Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)

*Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.

* Cách tổ chức:

- GV đọc mẫu

- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm

- Lớp lắng nghe đọc mẫu.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó

- Luyện đọc từ khó: nảy lộc, nắng, đêm trăng, lúc nào.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.

- GV nhận xét.

- HS luyện đọc câu:

+ Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn. // Sao lại có người không thích em được ? //

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .

- Đọc từng đoạn trong nhóm 4

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài  (đọc đồng thanh và cá nhân đọc) .

- GV nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài 

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(20 phút)

* Mục tiêu:  - Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng đều có ích  cho cuộc sống.

* Cách tổ chức:

+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông.

+ Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?

- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về ...

+ Bà Đất nói về Xuân ra sao  ?

- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.

+ Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?

- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc….

+ Em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?

- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ.

+ Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ?

- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, HS được nghỉ hè.

+ Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ? Vì sao?

- Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng.

+ Mùa nào làm cho trời xanh cao

- Là mùa thu.

+ Mùa thu có những nét đẹp nào nữa ?

- Làm cho bưởi chín vàng, rằm trung thu

+ Hãy tìm nàng Thu trong tranh ?

- Nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay 

+ Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng.

- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là người mang ánh lửa nhà sàn...

+ Em thích nhất mùa nào? Vì sao? (HSM3, 4 TLCH 3)

* Chốt KT: Chốt nội dung bài: Mỗi năm có 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng….

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân.

4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10phút)

* Mục tiêu: - Đọc phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện.

 * Cách tổ chức:

- Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em .

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.

- Thi đọc theo vai .

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

5. Hoạt động nối tiếp(5 phút)

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học bài, xem trước bài mới.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động (5 phút)

- Nêu nội dung câu chuyện: Chuyện bốn mùa

- HS nêu

* Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (15 phút)

*Mục tiêu:  - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh,  kể lại được đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2); HSM3, 4 (BT3).

*Cách tổ chức:

Bài 1: Kể đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.

- 1 HS đọc yêu cầu bài: Dựa vào tranh kể lại đoạn 1 của câu chuyện.

Bước 1: Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và gợi ý để kể trong nhóm

- Kể trong nhóm, 4 em/ nhóm, lần lượt từng em kể từng lời của các nàng tiên  theo tranh.

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Đai diện các lớp trình bày trước lớp. Mỗi em chỉ kể 1 tranh sau đó kể cả đọan 

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần kể theo các tiêu chí đã đặt ra từ trước.

- Nhận xét bạn kể.

Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)

* Kể đoạn 2:

+ Bà Đất nói gì về bốn mùa?

- 4 HS lần lượt trả lời sau đó một số HS kể lại lời Bà Đất nói với 4 nàng tiên.

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp theo đoạn

- Nối nhau kể đoạn 1, 2( kể 2 vòng)

- Chia nhóm yêu cầu HS theo vai

- Tập kể và trình bày trước lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Nhận xét phần trình bày của bạn.

- Gọi HS nêu nội dung bài

- Nêu

+ Mỗi mùa đều có ích, đều đáng yêu. Vậy em cần làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh em?

- HS nêu

4. Hoạt động nối tiếp (5 phút)

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động(5 phút)

- Viết từ: nóng nảy, trong trẻo

- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

* Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép (15 phút)  

* Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

* Cách tổ chức:

a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết

- HS theo dõi

+ Đoạn văn là lời của ai?

- Lời của Bà Đất

+ Bà Đất nói về các mùa như thế nào?

- Xuân làm cho cây là tươi tốt….

b. Hướng dẫn cách trình bày

+ Chữ đầu đoạn viết thế nào?

- Viết hoa, lùi vào 1 ô

+ Tìm và tập viết các tên riêng trong bài chính tả.

- Xuân, Hạ Thu, Đông

c. Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó yêu cầu HS viết

GV chỉnh lỗi cho HS

- HS viết bảng chữ khó: tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi nảy lộc.

d. Viết vở

- GV yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào vở

-  HS chép bài vào vở

e. Thu bài, nhận xét

3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: - Làm đúng các bài tập (2)a.

* Cách tổ chức:

Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét bài làm của học sinh.

* Chốt KT: Chốt cách điền đúng.

- HS làm bài 2

- Mồng một lưỡi trai. Mồng hai lá lúa.

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng. Ngày tháng mười chưa cười đã tối.

Bài 3a:l hay n

- Tổ chức trò chơi tiếp sức

- Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn sẽ thi viết các chữ bắt đầu bằng l hay n

- Tổng kết, nhận xét

* Chốt KT: Chốt các từ đúng.

- 2 tổ tham gia chơi tiếp sức:

Lan, lang, liên, liệu, luyến, luyện...

Nan, nàng, nếu, nêu, noãn...

4. Hoạt động nối tiếp (5 phút)

- Nhận xét giờ học

- Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động (5 phút)

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà.

- Hai em lên bảng làm 2 phép tính

- Tính: 12 + 35 + 45

             56 + 13 + 27 + 9

- Giáo viên nhận xét  đánh giá.

12 + 35 + 45 = 92

56 + 13 + 17 + 9 = 95

- Học sinh khác nhận xét.

* Giới thiệu bài

2. Hoạt động1: Giới thiệu phép nhân (10 phút)

* Mục tiêu: - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành  phép nhân.

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.

 * Cách tổ chức:

- Nêu: Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn. Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ?

- Có tất cả 10 hình tròn.

Vì  2 + 2 + 2 + 2 + 2  = 10

+ Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng? Các số hạng như thế nào với nhau ?

- Là tổng của 5 số hạng.

- Các số hạng bằng nhau và bằng 2.

- Tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2, viết là phép nhân 2 nhân 5 viết là: 2 x 5.  Đây là dấu nhân.

- Hai em đọc: 2 nhân 5 bằng 10.

- Viết 2 x 5 = 10 vào bảng con

* So sánh phép nhân với phép cộng :

+ 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

+ 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

- 2 là số hạng của tổng.

- 5 là số các số hạng của tổng.

*Chốt KT : Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân được phép nhân 2 x 5. Kết quả phép nhân là kết quả của tổng.

3. Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút)

* Mục tiêu:

 - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành  phép nhân.

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.

* Cách tổ chức:

Bài 1(92)

- Yêu cầu 1 em nêu đề  bài.

+ Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân

4 x 2 = 8?

- Đọc mẫu: 4 + 4 = 8;  4 x 2 = 8

- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 SH, các SH đều là 4, 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* Chốt KT: Chốt cách chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân

Bài (92)

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. 

- Viết phép nhân ứng với tổng...

- Đọc 4 + 4  + 4 + 4 + 4 bằng 20.

- Phép nhân là 4 x 5 = 20

+ Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4  cộng 4  cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? 

- Vì tổng  4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi SH là 4.

- 2 em làm bảng, lớp làm vở.

- Nhận xét bài bạn.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* Chốt KT: Chốt cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.

- 2 HS làm bảng.

b/ 5 x 3 = 15

c/ 3 x 4 = 12

- Em khác nhận xét bài bạn.

Bài 3: (92)-HSM3, 4

- Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Nêu: Có 2 đội bóng mỗi đội có 5 cầu thủ. Hỏi cả hai đội bóng có tất cả bao nhiêu cầu thủ.

+ Vì sao 5 nhân 2 bằng 10 ?

- GV nhận xét học sinh.

* Chốt KT: Chốt cách viết phép nhân dựa vào tranh vẽ

- Một em đọc đề.

- Một em lên làm bài trên bảng.

-  Có 10 cầu thủ.

- Phép nhân 2 x 5 = 10

- Vì 5 + 5 = 10

- Một em khác nhận xét bài bạn.

4. Hoạt động tiếp nối (5 phút)

+ Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng

- Về học bài và làm các bài tập.

         Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động(5 phút)

- Gọi HS đọc Chuyện bốn mùa và trả lời câu hỏi. 

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.

*Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (12 phút)

* Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý.

* Cách tổ chức:

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

- Đọc  giọng nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm .

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc

- Cho HS luyện đọc các từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Rèn đọc các từ như: nhiều lắm, trả lời, mỗi năm, này…

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách ngắt nhịp câu này trong cả lớp .

- Luyện đọc câu:

- Ai yêu / các nhi đồng /

Bằng / Bác Hồ  Chí Minh ?

Tính các cháu / ngoan ngoãn .....

Để / tham gia kháng chiến ,/

Để / gìn giữ hoà bình .// 

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.

- Mời các nhóm thi đua đọc .

- Nhận xét, tuyên dương

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc.

3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài( 8 phút)

* Mục tiêu: - Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.

* Giáo dục quốc phòng: Kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi trong dịp Tết Trung thu.

* Cách tổ chức:

+ Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ  nhớ đến ai?

- Nhớ đến các cháu thiếu niên, nhi đồng.

+ Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi?

- Câu thơ: Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.

+ Theo Bác, các cháu Thiếu niên và nhi đồng là những người như thế nào?

- ... Ngoan ngoãn, xinh xinh...

+ Bác khuyên các cháu làm những việc gì?

- Cố gắng học hành, chăm chỉ làm những công việc vừa sức để tham gia kháng chiến, để gìn giữ hòa bình...

+ Kháng chiến có nghĩa là gì?

- ... chiến đấu chống quân xâm lược.

+ Hãy kể các cuộc kháng chiến mà em biết?

- Chống thực dân Pháp, Mĩ,...

+ Em hiểu thế nào là hoà bình?

* Yêu cầu HS kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi trong dịp Tết Trung thu.

* Chốt KT: Chốt nội dung bài

4. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng ( 5 phút)

*Mục tiêu: Học thuộc đoạn thơ trong bài

*Cách tổ chức:

- Là yên vui, không có giặc. Hiện nay chúng ta đang sống trong hòa bình.

- Nhiều HS kể.

- Xóa dần bảng để HS đọc thuộc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.

- Đọc thuộc lòng bài thơ

5. Hoạt động tiếp nối(5 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về học bài, xem trước bài sau.

- Về nhà học bài, xem trước bài .