Giáo án cả năm

Tuần 1 Ngày soạn:
Tiết 1: Ngày dạy:
LÝ THUYẾT: LỢI ÍCH TÁC DỤNG CỦA TDTT (MỤC 1)
I: Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Nhằm trang bị cho học sinh một số hiểu biết về một số lợi ích của việc tham gia thường xuyên của tập luyện TDTT.
2/ Kĩ năng: Có thái độ hành vi đúng dắn trong ứng xử với bạn và tự giác,tích cực, kiên trì tập luyện TDTT trong các giờ học TD,tự học,tự tập luyện hàng ngày.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Tập trên địa hình bằng phẳng của sân trường
- Dụng cụ: còi,tranh ảnh.…
III. Tiến trình lên lớp:


Nội dung
ĐL
Phương pháp-tổ chức

A. Phần mở đầu:
- Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số.
GV- Phổ biến nội dung - yêu cầu của tiết học.

B. Phần cơ bản:
1. Lợi ích góp phần hình thành giáo dục nhân cách cho học sinh:
* Kết luận:- Cái quý nhất của mỗi con người là sức khoẻ và trí tuệ. Có sức khoẻ tốt tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại.
- TDTT giúp hs có được sức khoẻ tốt. Từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệu quả hơn,chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục,để cá em trở thành những con người có ích cho xã hội.
- Khi tham gia các hoạt động TDTT đòi hỏi hs phải có tính kỉ luật cao,tinh thần và trách nhiệm trước tập thể lớp,tác phong nhanh nhẹn có sự cố gắng, tính thật thà,trung thực v.v... chính là góp phần giáo dục đạo đưc và hình thành nhân cách cho học sinh.
- Tập luyện TDTT thường xuyên có kế hoạch giúp cho các em có 1 nếp sống lành mạnh, vui tươi,học tập và làm việc khoa học.
- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống,chữa bệnh và phát triển các tố chất thể lực của cơ thể như: sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sự khéo léo chính xác.
2. Nội dung chương trình TD lớp 6:
+ Lý thuyết.
+ Đội hình đội ngũ.
+ Bài thể duc phát triển chung.
+ Chạy nhanh.
+ Chạy.
+ Bật nhảy.
+ Đá cầu.
+ Thể thao tự chọn.

3. Một số quy định khi học tập bộ môn:
* GV đưa ra 1 số quy định khi học tập bộ môn:
- Có giày ba ta để luyện tập.
- Đầu tóc gọn gàng(nếu tóc dài thì phải buộc cho gọn lại).
- Khuýên khích mặc quần áo thể thao trong giờ thể dục.
- Có ý thức kĩ luật,tác phong nhanh nhẹn trong học tập...
C.Phần kết thúc:
1/ Củng cố:
? Theo em TDTT có tác dụng góp phần nâng cao chất lượng các môn học hay không ? Tại sao ?

2/ HDVN:
? Lên kế hoạch tập luyện cho bản thân.

1-2p





30-35p
25p


















5p






4-5p








5-7p


- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- GV phổ biến ND-YC buổi học.



Câu hỏi:
? Ngoài giờ học em có tham gia tập luyện môn TDTT nào không.
? Tại sao nói TDTT lại góp pần hình thành,giáo dục nhân cách cho HS.
- HS lời câu hỏi của GV -Học sinh khác bổ sung
- HS trao đổi nhóm để nêu được 1 số lợi ích do TDTT mang lại.
- Đại diện các nhóm trả lời ; nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV chốt lại 1 số ý chính.

- GV gợi ý cho HS:Khi tham gia TDTT rèn luyện cho em những đức tính gì ?


? Ngoài rèn luyện các đức tính trên TDTT còn có tác dụng gì nữa.

- Đại diện các nhóm trả lời ; nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV chốt lại 1 số ý chính.

- Biên chế tổ chức lớp học:
+ Mỗi lớp chia ra 4 -5 tổ
+Mỗi lớp cử ra: 1 người làm lớp trưởng và 1 lớp phó.
+Mỗi tổ cử ra: 1 tổ trưởng và 1 tổ phó.


-GV nêu các nội dung của chương trình học.






- GV nêu các quy định riêng đối với môn học.








- 2 HS trả lời, lớp