Có đủ giáo án cả 3 bộ sách: Cánh diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ
TIẾT 1:
Học bài hát: Con đường học trò
Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
HS hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò
Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò
2. Năng lực
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù:
Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức hát lĩnh xướng nối tiếp, hòa giọng
Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái cảu bài hát Con đường học trò và baì hát Tháng năm học trò
3. Phẩm chất:
Qua giai điệu, lời ca của bài hát Con đường học trò, tháng năm học trò, học sinh thêm yêu trường lớp, bạn vè, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy
2 - HS: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
GV trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp 1 vài vận động cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc
GV dẫn dắt:
Với nhà thơ Đỗ Trung Quân, con đường đi học là:
“Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay…”
Thì đến với bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về bài hát Con đường học trò của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên để cảm nhận xem con đường học trò có điều gì mà khơi gợi được lên tâm hồn sáng tác của những người nghệ sĩ ấy nhé.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Học hát Con đường học trò
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu
b. Nội dung: HS nghe bài hát Con đường học trò
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc:
GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm nhận
Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách theo đúng nhịp điệu
NV2: Giới thiệu tác giả:
Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên ( nếu có)
GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên
NV3. Tìm hiểu bài hát:
Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước
NV4: Khởi động giọng
GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn
NV5: Dạy hát:
-GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp
- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 vfa hoàn thiện cả bài
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát, tác giả trong SGK, lắng nghe nhịp điệu
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ tay theo đúng nhịp nhạc
HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác giả và bài hát
GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS
+ GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có)
1. Hát
a. Học hát:
Hát theo mẫu :
/
Kết hợp vận động cơ thể ( vỗ tay, dậm chân, vỗ đùi,…):
/
b. Tác giả:
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sinh năm 1953, quê ở Bình Định.
nguon VI OLET
