Tiết 1, 2

Chủ điểm tháng 9

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Ngày soạn 25/08/2016

Ngày tổ chức hoạt động:    

Nội dung 1:

BẦU CÁN SỰ LỚP

I. Mục tiêu :  HS có

1. Kiến thức: Hiểu được trách nhiệm của học sinh trong năm học cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học hiểu được ý nghĩa và trách nhiệm của việc bầu cán bộ lớp nhằm phát huy truyền thống nhà trường.; hiểu biết về  luật ATGT để chấp hành đúng.

2. Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống : Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo. Thực hành kĩ năng sống đó; biết cách đi đường đúng luật.

3.Thái độ:  Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủ động sáng tạo. Có ý thức rèn luyện các KNS trong  họat động cũng như thực tế cuộc sống..

II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp.

Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớpvề cách thức lựa chọn cán bộ lớp.

Kĩ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp.

III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.

 Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh . Học sinh là người chủ động tổ chức và điều hành hoạt động HS tháo luận, tranh luận, hỏi chuyên gia

IV. Tài liệu và phương tiện hoạt động.

+ Báo cáo tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 8E và phương hướng hoạt động của lớp trong năm học cuối cấp.

+Thùng phiếu và phiếu bầu.

+ Một số tiết mục văn nghệ.

V. Tiến hành hoạt động.

1. Khám phá

Hát tập thể : Bài hát lớp chúng mình đoàn kết.

2. Kết nối: .

HĐ1: Tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu, thông qua chương trình

HĐ2: Đọc báo cáo về hoạt động của lớp, của cán bộ trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học cuối cấp

HĐ3: Thảo luận vấn đề đã nêu.

HĐ4: Phổ biến tìm hiểu luật ATGT.

3.Thực hành:  Bầu cán bộ lớp mới:

HĐ5: + Người điều khiển chương trình nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp trong năm học cuối cấp. Sau đó đề nghị mọi người ứng cử, đề cử danh sách.

+ Bầu ban kiểm phiếu.

HĐ6: + Đại diện ban kiểm phiếu lên nêu rõ thể lệ bầu cử.

+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả bầu cử.

+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả.

HĐ 6 + Cán bộ mới nhận nhiệm vụ. GVCN phát biểu ý kiến

  Văn nghệ:

Giới thiệu một số tiết mục văn nghệ cá nhân, tập thể.

Nội dung 2:

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP

I. Mục tiêu : HS có

1. Kiến thức: Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS. Tự thấy được trách nhiệm của bản thân mình phải hoàn Huyền tốt nhiệm vụ đó

2. Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống : Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ của NHS cuối cấp năng động, sáng tạo. Thực hành kĩ năng sống đó. Kĩ năng  sử dụng các biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn Huyền nhiệm vụ năm học gần cuối cấp THCS.

3.Thái độ:  Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủ động sáng tạo. Có ý thức rèn luyện các KNS trong  họat động cũng như thực tế cuộc sống.

II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

Kĩ năng nhận thức về các giá trị của bản thân, điểm mạnh điẻm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cấp THCS.

Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ của NHS cuối cấp.

Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực các các ý kiến tranh thảo luận.

Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về nhiệm vụ người học sinh lớp 8.

Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhàm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra.

III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.

Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh . Học sinh là người chủ động tổ chức và điều hành hoạt động.  Suy nghĩ  thảo luận cặp đôi, chia sẻ ,  bài tập tình huống.

IV. Tài liệu và phương tiện hoạt động

• Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em.
• Câu hỏi:

Câu 1: Theo công ước LHQ về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

Câu 2: Là học sinh lớp 8, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nghĩa vụ gì ?

Câu 3: Bạn thấy tàm quan trọng của việc thực hiện tốt những nhiệm vụ đó như thế nào?

Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó cần những biện pháp gì?.

•   Một số tiết mục văn nghệ.

V. Tiến hành hoạt động.

1. Khám phá

• DCT :  Theo chúng ta được biết mỗi cấp học thì học sinh cuối cấp rất quan trọng vì phải trải qua các kỳ thi để được chuyển vào cấp cao hơn. Vì thế hôm nay lớp chúng là lớp học sinh cuối cấp nên phải biết nhiệm vụ của mình phải làm gì ? Và phải có biện pháp như thế nào để thực hiện tốt  nhiệm vụ đó. Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay

2. Kết nối: .

HĐ1:  Thảo luận:

- Nêu các câu hỏi, học sinh thảo luận nhóm hoặc tổ

- Đại diện  một vài nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Người dẫn chương trình chốt lại nhiệm vụ của học sinh cuối cấp, cụ thể là:

+ Phải hoàn Huyền chương trình các môn học đạt kết quả tốt.

+ Phải đạt kết quả cao trong học tập và xét tốt nghiệp

+ Phải rrèn luyện đạo đức tốt.

HĐ2: Văn nghệ, trò chơi

Có thể xen kẽ trong lúc hội thảo.

3.Thực hành:

 HS viết bản thu hoạch  theo chủ đề: nhận thức về nhiệm vụ của hs cuối cấp, đã  đang và sẽ làm như thế nào để thực hiện nhiệm vụ trên.

VI Tư Liệu ;

• Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em.

Điều 13

1.  Trẻ em có quyền tự do bày tỏ ý kiến ; quyền này phải bao gồm sự tự do tìm kiếm, tiếp nhận và phổ biến tất cả các loại thông tin và tư tưởng không kể biên giới, hoặc qua truyền miệng, bản viết tay hay bản in, dưới hình thức nghệ thuật hoặc bất kỳ phương tiện truyền thông nào khác mà trẻ em lựa chọn.

2.  Việc thực hiện quyền này có thể phải chịu một số hạn chế nhất định, nhưng những hạn chế này chỉ có thể là các điều được luật pháp quy định và là cần thiết.

(a) Để tôn trọng các quyền và thanh danh của người khác.

(b) Để bảo vệ an ninh quốc gia hay trật tự công cộng hoặc y tế và đạo đức.

Điều 28

1.  Các quốc gia Huyền viên công nhận quyền của trẻ em được học hành và để đạt được việc thực hiện dần dần việc này trên cơ sở có cơ hội bình đẳng, đặc biệt phải :

(a) Thi hành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có và miễn phí cho tất cả mọi người.

(b) Khuyến khích phát triển các hình thức giáo dục trung học khác nhau, kể cả giáo dục phổ thông và dạy nghề, làm cho những hình thức giáo dục này có sẵn và đến được với mọi trẻ em, thi hành các biện pháp thích hợp như thực hiện giáo dục không mất tiền và tài trợ trong trường hợp cần thiết.

€ Làm giáo dục đại học đến được với tất cả mọi người trên cơ sở khả năng của họ bằng mọi phương tiện thích hợp.

(d) Làm cho sự hướng dẫn và thông tin về giáo dục và dạy nghề sẵn có và đến được với tất cả trẻ em .

€ Tiến hành các biện pháp khuyến khích việc đi học đều đặn ở trường và giảm tỷ lệ bỏ học.

2.  Các quốc gia Huyền viên phải thi hành tất cả biện pháp thích hợp để đảm  bảo kỉ luật nhà trường được thực hiện phù hợp với nhân phẩm của trẻ em và theo đúng với công ước này.

3.  Các quốc gia Huyền viên phải thúc đẩy và khuyến khích hợp tác quốc tế trong những vấn đề liên quan đến giáo dục, đặc biệt nhằm đóng góp vào việc xoá bỏ nạn dốt nát và mù chữ khắp thế giới và tạo  điều kiện thuận lợi cho việc tiếp cận các kiến thức khoa học, kĩ thuật và các phương pháp giảng dạy hiện đại. Về mặt này, nhu cầu của các nước đang phát triển phải được xem xét.

Điều 29

1.  Các quốc gia Huyền viên thoả thuận rằng việc giáo dục trẻ em phải được hướng tới :

(a) Phát triển tối đa nhân cách, tài năng, các khả năng về trí tuệ và thể chất của trẻ em.

(b) Phát triển sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản, tôn trọng những nguyên tắc được ghi trong Hiến chương Liên Hợp Quốc.

€ Phát triển sự tôn trọng đối với cha mẹ của trẻ em, tôn trọng bản sắc văn hoá, ngôn ngữ và các giá trị của bản thân trẻ em, tôn trọng những giá trị quốc gia của  đất nước mà trẻ em  đang sống và của  đất nước là nguyên quán của trẻ em, tôn trọng những nền văn minh khác với nền văn minh của bản thân trẻ em đó.

(d) Chuẩn bị cho trẻ em sống một cuộc sống có trách nhiệm trong một xã hội tự do, theo tinh thần hiểu biết, hoà bình, khoan dung, bình đẳng nam nữ và hữu nghị giữa tất cả các dân tộc, các nhóm chủng tộc, dân tộc, tôn giáo và những người bản địa.

€ Phát triển sự tôn trọng đối với môi trường tự nhiên

2.  Không có phần nào trong điều này hay trong điều 28 được hiểu theo hướng can thiệp ảnh hưởng đến quyền tự do của các cá nhân và tập thể được Huyền lập và lãnh  đạo những tổ chức giáo dục, trước sau vẫn tôn trọng các nguyên tắc được nêu trong đoạn 1 của điều này, đáp ứng yêu cầu của sự giáo dục trong những tổ chức như thế phải phù hợp với các

tiêu chuẩn mà Nhà nước có thể đặt ra.

Điều 31

1.  Các quốc gia Huyền viên công nhận quyền của trẻ em được nghỉ ngơi và tiêu khiển, được tham gia vui chơi và những hoạt động giải trí phù hợp với lứa tuổi, được tự do tham gia các sinh hoạt văn hoá và nghệ thuật.

2.  Các quốc gia Huyền viên phải tôn trọng và thúc đẩy quyền của trẻ em  được tham gia đầy đủ vào sinh hoạt văn hoá và nghệ thuật, phải khuyến khích việc dành những cơ hội bình đẳng, thích hợp cho các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, giải trí và tiêu khiển.

 Câu hỏi:

Câu 1: Theo công ước LHQ về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

Câu 2: Là học sinh lớp 8, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nghĩa vụ gì ?

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt những nhiệm vụ đó như thế nào?

Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó cần những biện pháp gì?.

-----------------------------------    -----------------------------------

Tiêt 3, 4:

Chủ điểm tháng 10

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Ngày soạn: 30/09/2016

Ngày tổ chức hoạt động:

Nội dung 1:

LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TỐT

I. Mục tiêu : HS có

1. Kiến thức:.

- Giúp học sinh nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tâp tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao.

- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên.

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

-biết phòng, chống ma túy và tệ nạn xã hội.

2. Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống :Tự tin giao ước thi đua học tập tốt. Kĩ năng lắng nghe,  phản hồi tích cực các bản giao  ước. thi đua của tổ,.kĩ năng rình bày ỷ tửơng về chỉ tiêu thi đua. Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ mục tiêu thi đua học tập tốt.

-Biết tự bảo vệ mình và có trách nhiệm tham gia phòng chống ma túy và tệ nạn xã hội.

3.Thái độ:  Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủ động sáng tạo. Có ý thức rèn luyện các KNS trong  họat động cũng như thực tế cuộc sống.

II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

Tự tin giao ước thi đua học tập tốt. Kĩ năng lắng nghe,  phản hồi tích cực các bản giao  ước. thi đua của tổ,.kĩ năng rình bày ỷ tửơng về chỉ tiêu thi đua. Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ mục tiêu thi đua học tập tốt.