Giáo án cả năm

TUẦN 1:  

Chủ đề 1.

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM ( 3 TIẾT )

( Dạy lớp : 2A2,2A3)

- Phương pháp :

+ Liên kết HS với tác phẩm.

+ Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu đạt.

- Hình thức tổ chức:

Hoạt dộng cá nhân, hoạt động nhóm

      Tiết 1:

1. Tìm hiểu.

2. Thực hiện

3. Thực hành

1. Tổ chức lớp:

- Chia nhóm (3 nhóm) và bầu nhóm trưởng.

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Khởi động:

- GV làm động tác minh họa một số trò chơi như : đá bóng, nhảy dây, bơi, thả diều,… đồng thời yêu cầu HS đoán tên trò chơi.

- GV giới thiệu bài : Những hoạt động vui chơi trong ngày hè rất bổ ích, lí thú và các em sẽ được thể hiện những hoạt động đó trong chủ đề “Mùa hè của em”

3. Nội dung chính:

* Hoạt động 1.  Hướng dẫn tìm hiểu:

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi  và thảo luận nhóm  trong thời gian 1 phút

- HS thực hiện và bầu nhóm trưởng

- HS thực hiện

- HS quan sát GV minh họa và đoán tên trò chơi.

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc câu hỏi  và thảo luận nhóm 

+ Vào mùa hè, em tham gia các hoạt động gì? Cùng với ai?

+ Cảnh thiên nhiên mùa hè như thế nào?

+ Hay kể tên những hoạt dộng trong mùa hè mà em được biết?

- GV kết luận:  Có rất nhiều hoạt động diễn ra trong mùa hè với phong cảnh đẹp hay vui chơi cùng bạn bè, gia đình trong các lễ hội…

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách HMT và đọc câu hỏi thảo luận:

+ Hình ảnh nổi bật trong tranh a là gì? Ngoài ra còn có hình ảnh gì khác?

+ Các nhân vật trong tranh b đang làm gì? Đang thể hiện những động tác gì?

+ Kể tên màu sắc có nhiều trong tranh? Màu nào đậm, màu nào nhạt?

+ Hai bức tranh a và b có điểm nào giống nhau?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Em thích bức tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em những cảm xúc gì?

- GV kết luận:  Nội dung, hình ảnh và màu sắc trong mỗi bức tranh khác nhau nhưng đều thể hiện các hoạt động vui chơi trong ngày hè:

+ Bức tranh a có hình ảnh chính là các bạn nhỏ đang thả diều, ngồi đọc sách. Hình ảnh phụ là ông mặt trời đang lên cao dần sau những dãy núi, hoa cỏ, chim muông đang đón chào mùa hè. Màu đỏ và màu cam được sử dụng nhiều trong bức tranh, các màu sắc kết hợp với nhau thể hiện sự vui tươi,rực rỡ của mùa hè.

+ Bức tranh b có hình ảnh chính là các bạn nhỏ đang múa sạp, thể hiện rất sinh động, đáng yêu qua dáng ngồi, dáng múa và trang phục, hình ảnh phụ là ngôi nhà, cây cối và mặt trời được sắp xếp khá đặc biệt, tạo nên một bố cục hợp lí và đẹp mắt.

+ Màu sắc, đậm nhạt được thể hiện rõ rang trên cả hai bức tranh. Các hình ảnh với nhiều màu sắc rực rỡ, nổi bật trên nền đậm làm cho bức tranh đẹp hơn và cuốn hút người xem.

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.

- HS lắng nghe

- HS quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi

- Các nhóm lên trả lời phần thảo luận của nhóm, các nhóm khác bổ sung.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

* Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện :

- Quan sát Hình 1.2 sách HMT ,trả lời câu hỏi:

+ Nêu cách vẽ dáng người đang hoạt động vui chơi trong màu hè?

- GV nêu cách vẽ:

+ Vẽ phác các bộ phận chính(đầu, mình, chân, tay…) thể hiện dáng người đang hoạt động.

+ Vẽ thêm các chi tiết (mắt, mũi, miệng, áo, quần, …)

+ Vẽ màu.

* Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành

 3.1. Hoạt động cá nhân 

- Yêu cầu HS quan sát sách  HMT  H1.3 trả lời câu hỏi:

+ Hình vẽ các bạn đang làm gì? Các dáng giống hay khác nhau?

- GV kết luận và hướng dẫn HS thảo luận để thống nhất bức tranh chung của nhóm và phân công các thành viên trong nhóm thể hiện các nhân vật trong tranh.( Hoặc môi thành viên trong nhóm chọn nhân vật yêu thích để vẽ)

- GV nêu yêu cầu:

+ Vẽ dáng người đang hoạt động bằng các hình thức: vẽ theo trí nhớ, vẽ theo tưởng tượng hay vẽ theo quan sát ( Mỗi nhóm cử 1 bạn làm động tác để các thành viên vẽ lại).

+ Vẽ màu để thể hiện trang phục của nhân vật.

+ Cắt rời dáng người ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm

* Nhận xét, đánh giá sản phẩm

- GV nêu câu hỏi gợi mở

+ Em có có cảm nghĩ gì về sản phẩm của mình?

+ Em hãy chia sẻ về sản phẩm của mình (tạo hình bằng vật liệu gì, sắp xếp các chi tiết và trang trí như thế nào?

- Hướng dẫn và gợi mở cho Tiết 2

- HS quan sát và suy nghĩ  trả lời

- HS lắng nghe, quan sát

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe và thảo luận nhóm

- HS lắng nghe và làm việc cá nhân theo sự phân công của nhóm.

- Cá nhân trả lời câu hỏi, nhận xét theo những gì mình quan sát được.

- HS lắng nghe

TUẦN 1:  

Chủ đề 1.

Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 1)

( Dạy lớp : 2A5)

TUẦN 1:  

Chủ đề 1.

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 1 )

( Dạy lớp : 2A1,2A4)

Trung Mỹ, ngày ….. tháng 9 năm 2018

 Đã duyệt

                   Tổ trưởng :

                               Hoàng Lệ Thúy

TUẦN 2:  

Chủ đề 1.

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 2)

( Dạy lớp :2A2, 2A3)

- Phương pháp :

+ Liên kết HS với tác phẩm.

+ Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu đạt.

- Hình thức tổ chức:

Hoạt dộng cá nhân, hoạt động nhóm

      Tiết 2:

3. Thực hành (nhóm)

1. Khởi động:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Nội dung chính:

- GV cho HS hoàn thiện sản phẩm của hoạt động trước

* Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành:

3.2. Hoạt động nhóm :

- GV  yêu cầu HS quan sát hình 1.4 và 1.5,1.6 sách HMT ( trang 7,8)  thảo luận và  trả lời câu hỏi:

+ Các hình đó thể hiện điều gì? Cách sắp xếp hình người và bối cảnh phù hợp với nội dung chủ đề không? Màu sắc của nhận vật và bối cảnh như thế nào?

- Tiếp tục quan sát ngân hàng hình ảnh cá nhân và nhớ lại ý tưởng tranh của nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Em sẽ lựa chọn những hình ảnh nào trong kho hình ảnh để thể hiện nội dung  nhóm em lựa chọn?

- HS thực hiện

- Hoàn thiện sản phẩm của hoạt động trước

- HS quan sát và thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Lắng nghe, quan sát, thảo luận nhóm theo nội dung yêu cầu

+ Em sẽ sắp xếp hình ảnh chính ở vị trí nào của tờ giấy?

+ Nhóm em sẽ vẽ thêm khung cảnh gì, màu sắc như thế nào để vẽ bức tranh thêm sinh động?

- GV kết luận và nêu cách hoàn thiện tranh nhóm

+ Cách 1: Tạo bức tranh tập thể

- Gom các sản phẩm cá nhân đã thực hiện từ tiết 1 sắp đặt các nhân vật, hình ảnh vào bối cảnh.

- Thêm các chi tiết để hoàn thiện sản phẩm nhóm.

- Xây dựng cốt truyện , để giới thiệu sản phẩm.

+ Cách 2: Tạo không gian ba chiều cho bức tranh tập thể

- Dán bìa cứng để nhân vật đứng được, buộc dây chỉ vào phía trên của nhân vật hoặc dán que…để di chuyển theo ý tưởng câu chuyện của nhóm ( GV có thể minh họa làm một nhân vật cho HS quan sát).Tạo khung cảnh phía sau nhân vật bằng cách vẽ hoặc xé dán.

- Sắp xếp các nhân vật vào bối cảnh cho hợp lí hoặc có thể đưa nhân vật ra, vào theo ý tưởng câu chuyện của nhóm theo cách thể hiện con rối (H1.6)

- GV kết luận, theo dõi các nhóm làm việc và gợi mở, tư vấn trực tiếp cho các nhóm

* Nhận xét, đánh giá sản phẩm .

- Nêu câu hỏi gợi mở

+ Em có có cảm nghĩ gì về sản phẩm của nhóm mình hoặc nhóm bạn  ?

+ Em hãy chia sẻ về sản phẩm của mình (tạo hình bằng vật liệu gì, sắp xếp các chi tiết và trang trí như thế nào?

- Hướng dẫn và gợi mở cho Tiết 3

- HS lắng nghe.

- HS thực hành làm việc theo nhóm ( hoặc bổ sung sản phẩm cá nhân, các hình ảnh phụ, phối hợp hoạt động nhóm tạo sản phẩm chung)

- Cá nhân trả lời câu hỏi, nhận xét theo những gì mình quan sát được.

- Có ý tưởng thực hiện theo gợi ý của GV

TUẦN 2:  

Chủ đề 1.

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 2 )

( Dạy lớp : 2A5)

TUẦN 2:  

Chủ đề 1.

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 2 )

( Dạy lớp : 2A1,2A4)

Trung  Mỹ, ngày …… tháng 9 năm 2018

Đã duyệt

                Tổ trưởng:

Hoàng Lệ Thúy

TUẦN 3:  

Chủ đề 1.

Thứ bangày 18 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 3 )

( Dạy lớp : 2A2,2A3)

- Phương pháp :

+ Liên kết HS với tác phẩm.

+ Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu đạt.

- Hình thức tổ chức:

Hoạt dộng cá nhân, hoạt động nhóm

      Tiết 3:

4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

1. Khởi động:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Nội dung chính:

- Yêu cầu HS hoàn thành bài ở tiết học trước

* Hoạt động 4: Trưng bày,  giới thiệu và đánh giá sản phẩm  của nhóm.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và lựa chọn hình thức giới thiệu theo gợi ý sau:

+ Ý tưởng của nhóm em thuyết trình về câu chuyện gì? Có những hình ảnh và nhân vật nào?

+ Những hoạt động đó diễn ra ở đâu? Thời tiết như thế nào?....

+ Nhóm em thể hiện câu chuyện của nhóm bằng cách nào? (thuyết trình, nghệ thuật biểu diễn con rối, sắm vai…)

- Yêu cầu các nhóm  luyện tập giới thiệu sản phẩm

- HS thực hiện.

- HS hoàn thành bài

- HS tìm hiểu nội dung, lựa chọn hình thức giới thiệu sản phẩm.

- Luyện tập theo hình thức giới thiệu sản phẩm của nhóm.

- Hướng dẫn các nhóm treo bài theo từng nhóm.

- Cử  đại diện lên thuyết trình sản phẩm của nhóm

- Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẽ, trình bày cảm xúc,học tập lẫn nhau.

- GV kết luận, theo dõi các nhóm làm việc và gợi mở, tư vấn trực tiếp cho các nhóm

*  Tổng kết chủ đề

- GV đánh giá , tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành.

- GV đánh giá kết quả theo sản phẩm của cá nhân.

- Hướng dẫn HS tích chữ “V” vào  phần Hoàn thành tốt hoặc hoàn thành ,chưa hoàn thành  theo cá nhân vào sách Học mĩ thuật 

, Hướng dẫn vận dụng – sáng tạo:

- Gợi ý HS vẽ /xé dán một bức tranh miêu tả lại một hoạt động đáng nhớ và yêu thích nhất của em trong mùa hè vừa qua . (Thể hiện trên giấy A3 hoặc A4)

- Treo bài/ trưng bày theo hướng dẫn của GV

- Đại diện lên bảng  giới thiệu sản phẩm nhóm theo hình thức lựa chọn.

- Đại diện nhóm nhận xét nhóm bạn hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Tự đánh giá sản phẩm của cá nhân/nhóm.

- HS lắng nghe và thực hiện

TUẦN 3:  

Chủ đề 1.

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 3 )

( Dạy lớp : 2A5)

TUẦN 3:  

Chủ đề 1.

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:

 MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 3 )

( Dạy lớp : 2A1,2A4)

Trung  Mỹ, ngày …… tháng …. năm 2018

Đã duyệt

                  Tổ trưởng:

    Hoàng Lệ Thúy

TUẦN 4: 

 Chủ đề 2.              

Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật

NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC  ( 2 TIẾT)

( Dạy lớp : 2A3)

- GV chuẩn bị: 

+ Sách Học Mĩ thuật 2, sách dạy Mĩ thuật 2

+ Hình ảnh các con cá, tôm, bạch tuộc,….sống dưới nước

+ Một số bài vẽ các con vật sống dưới nước, sử dụng nét vẽ trang trí hoặc xé dán của HS

- HS chuẩn bị: 

+ Sách Học Mĩ thuật 2

+  Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,…

      Tiết 1:

1. Tìm hiểu.

2. Thực hiện

3. Thực hành

1. Tổ chức lớp:

- Chia nhóm

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Khởi động:

- GV cho cả lớp hát bài: Cá vàng bơi

- HS hát xong ,GV  hỏi: Em thấy trong bài hát có hình ảnh con vật gì?Cá vàng thường được sống ở đâu?

- GV bổ sung và giới thiệu bài: Có rất nhiều con vật sống dưới nước, mỗi con vật mang những đặc điểm và vẻ đẹp khác nhau. Hôm nay, chúng ta sẽ học bài: “Những con vật sống dưới nước”

3. Các hoạt động chính

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu

- GV cho HS quan sát tranh  đã chuẩn bị trước hoặc quan sát hình 2.1, 2.2 (trang 10,11) để tìm hiểu đặc điểm về hình dáng, màu sắc , đường nét trên các bộ phận của con vật sống dưới nước

- HS ngồi theo nhóm

- HS hát

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát, thảo luận  theo nhóm.