Giáo án cả năm

Tiết 6
CHỦ ĐỀ: ÁP SUẤT
Bài 7: ÁP SUẤT
 NS: 07/10/2020
ND: 14/10/2020

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất
- Viết được công thức tính áp suất,nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực,áp suất.
- Nêu được các cách làm giảm áp suất trong đời sống và dùng nó để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận,nghiêm túcvà hợp tác nhóm khi làm thí nghiệm.
4. Định hướng phát triển năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống, năng lực quan sát.
+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực thực hành, thí nghiệm
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với GV:Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật.
2. Đối với HS:Mỗi nhóm chuẩn bị một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ (hoặc bột mì)
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Lực ma sát trượt, ma sát lăn xuất hiện khi nào?
- Nêu ví dụ về lực ma sát có lợi và có hại? Biện pháp làm giảm lực ma sát
3. Bài mới:
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung ghi bảng

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV đưa ra 2 tình huống:
+ Vì sao xe máy kéo nặng hơn ô tô lại chạy được bình thường trên nền đất mềm, còn ô tô nhẹ hơn nhiều lại có thể bị lún bánh và sa lầy trên chính quãng đường này ?
=> Yêu cầu HS thảo luận đưa ra câu trả lời
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV yêu cầu cá nhân HS trả lời



- Em có nhận xét gì về bánh của xe máy kéo và xe ô tô?
=> Vậy vì sao bánh xe máy kéo lớn hơn bánh xe ô tô thì có thể chạy được trên nền đất mềm, còn ô tô thì không...thì hôm nay chúng ta học bài mới.
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS thảo luận và trả lời tình huống của GV








2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS đưa ra nhận xét
- Lớp có ý kiến bổ sung.(nếu có)


- Học sinh tự đưa ra nhận xét.





CHỦ ĐỀ: ÁP SUẤT
Bài 7: ÁP SUẤT

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm áp lực(10 phút )

- GV:Trình bày khái niệm áp lực,hướng dẫn học sinh quan sát H.vẽ 7.2 SGK phân tích đặc điểm của các lực để tìm ra áp lực.
- Yêu cầu HS nêu thêm VD về áp lực,phân tích và trả lời C1
- Theo dõi trình bày của GV
Quan sát h7.2 SGK
- Phân tích đặc điểm của các lực
- Nêu thêm ví dụ về áp lực trong đời sống.
*C1: các trường hợp có áp lực là:
- lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường (F = P máy kéo)
- Lực của ngón tay tác dụng lên đầu đinh
- Lực của mũi đinh tác dụng lên bảng gỗ
I. Áp lực là gì?
- Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.


Hoạt động 2: Tìm hiểu áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào?(10 phút)

- Cho HS nêu các dụng cụ cần thiết để làm TN.
- Nêu phương án TN.

- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm như hình 7.4 SGK và hoàn thành bảng 7.1 SGK.
? Qua thí nghiệm trên, hãy hoàn thành câu kết luận.
=> Như vậy, tác dụng của áp lực phụ thuộc vào hai yếu tố là áp lực và diện tích bị ép.

- HS nêu các dụng cụ TN.

- HS đưa ra phương án TN, lớp nhận xét.
- HS làm thí nghiệm như hình 7.4 SGK và hoàn thành bảng 7.1 SGK.

- HS hoàn thành câu kết