TUẦN 8- Buổi sáng
Ngày soạn: 26 / 10/ 2019 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019
Chào cờ
Tiếng Việt (2 tiết)
TIẾT 71+ 72: ÂM /u/, /ư/
(STK trang 219; SGK trang 62 - 63)
Toán
TIẾT 29: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
Mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân.
HS chăm học, viết số cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ.
HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động (1p)
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (30p)
Bài 1 (48): Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu HS làm vào VBT nêu miệng kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 2 (48)- dòng 1: Tính
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- HS thực hiện làm bài vào VBT, bảng phụ.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3 (48): Tính
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- Hướng dẫn HS cách tính đúng theo thứ tự từ trái sang phải.
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp.
- GV chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò (1p)
Chốt lại những kiến thức. Nhận xét giờ học.
Ngày soạn: 27/ 10/ 2019 Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2019
Thể dục
TIẾT 8: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng hai tay đưa ra trước. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
HS tự hoàn thành nhiệm vụ cá nhân.
HS hào hứng học tập
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu (5p)
- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- HS khởi động.
2. Phần cơ bản (25p)
* Ôn tập hợp, dóng hàng, tư thế đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái.
- HS thực hiện vài lần.
* Học tư thế đứng cơ bản. Đứng đưa hai tay ra trước. GV làm mẫu.
- HS tập theo mẫu.
- GV quan sát sửa sai.
- HS chơi trò chơi “ Đi qua đường lội”
3. Phần kết thúc (5p)
HS giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp và dừng lại.
GV cùng học sinh củng cố hệ thống bài.
Nhận xét buổi học, về nhà ôn lại một số động tác đã học và chơi lại trò chơi.
Toán
TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I. MỤC TIÊU
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạ vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
Mạnh dạn hợp tác với bạn
Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ.
HS: bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động (4p) Viết các số từ 1 đến 10 vào bảng con rồi đọc.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1p)
b. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 ( 10p)
* Hướng dẫn phép cộng 4 + 1 = 5.
- Có 4 con cá, thêm 1 con cá nữa. Hỏi có tất cả mấy con cá?
- HS nhắc lại bài toán. Trả lời có năm con cá.
- GV nêu: Có 4 con cá thêm 1 con cá bằng 5 con cá. Vậy 4 thêm 1 bằng 5.
- HS nhắc lại nhiều lần.
- GV ghi phép cộng: 4 + 1 = 5. HS nhắc lại.
* Hướng dẫn phép cộng: 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 3. (Tương tự như 4 + 1 = 5)
- GV nêu: 4 + 1 = 1 + 4 = 5
2 + 3 = 3 + 2 = 5
- Cho HS nhận xét điểm giống nhau và khác nhau của các cặp phép tính.
- GV đưa kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
nguon VI OLET
