STT
Tên người soạn
KNTT với CS
CTST
Cánh Diều
1
Hoàng Thị Hà
Bài 1,2,3
Bài 1,2
Bài 1,2
2
Trần Thị Quỳnh Nga
Bài 4
Bài 3
Bài 3
Bùi Thị Thu
Bài 5
Bài 4
Bài 4
3
Phạm Thị Ngân
Bài 6
Bài 5
Bài 5
4
Nguyễn Thị Lan
Bài 7
Bài 6,7
Bài 6
5
Đỗ Thị Thu Trang
Bài 8
Bài 8
Bài 7
6
Lê Thị Thu Huyền
Bài 9
Bài 9
Bài 8
7
Phan Thị Hoa Lý
Bài 10
Bài 10, 11
Bài 9
8
Nguyễn Thị Hiền
Bài 11,12,13
Bài 12,13
B10, 11
9
Lê Thị Thanh Thuỷ
10
Bùi Thị Thu Huyền
Bài 14
Bài 14, 15
Bài 12, 13
11
Bài 15
Bài 16
Bài 14
12
Trương Văn Trung
Bài 16,17
Bài 17,18
Bài 15,16
13
Nguyễn Thị Thanh Hải
Bài 18
Bài 19
Bài 17
14
Vũ Văn Thạo
Bài 19
Bài 20
Bài 18
15
Trần Thị Nhẫn
Bài 20
Bài 21
Bài 19
DANH SÁCH THẦY (CÔ) THAM GIA DỰ ÁN
CHƯƠNG 1. TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ
Bài 1. LỊCH SỬ LÀ GÌ
(…tiết)
/
/
I. MỤC TIÊU(Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)
1. Về kiến thức:
- Khái niệm lịch sử.
- Vai trò của môn Lịch sử trong cuộc sống.
2.Về năng lực:
- Nêu được khái niệm lịch sử và môn lịch sử.
- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
- Lí giải được vì sao cần học lịch sử.
3.Về phẩm chất:
- Tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
- Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
- Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
b) Nội dung:
GV:Chia nhóm lớp và giao nhiệm vụ.
HSquan sát hình ảnh, làm việc nhóm để trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: - HS chỉ ra được sự thay đổi về thời gian của máy tính và tiền VN và sự thay đổi đó gọi là lịch sử.
d) Tổ chứcthực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Chiếu hình ảnh về sự thay đổi của CNTT máy tính, của đồng tiền VN và đặt câu hỏi:
/
? Em hãy chỉ ra sự thay đổi theo thời gian của máy tính điện tử, của đồng tiền VN. ? Theo em sự thay đổi theo thời gian như vậy được hiểu là gì?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát, phân tích hình ảnh và ghi kết quả thảo luận ra phiếu học tập.
B3: Báo cáo thảo luận
GV:
- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn).
HS:
- Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. LỊCH SỬ VÀ MÔN LỊCH SỬ
a) Mục tiêu: Giúp HS nêu được khái niêm lịch sử và bộ môn lịch sử.
b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
c) Sản phẩm:
- HS đặt được một số câu hỏi về bức hình 1.1 (có từ bao giờ? Ở đâu?)
- Đó là câu hỏi hỏi
nguon VI OLET
