Ngày giảng:
Lớp 7A..........................
Lớp 7B..........................
Tiết 1- Bài 1 :
DÂN SỐ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Có những hiểu biết về:
- Dân số và tháp tuổi.
- Tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của sự gia tăng đó.
- Bùng nổ dân số và hậu quả của nó đặc biệt đối với môi trường, biện pháp khắc phục.
2. Kĩ năng
- Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số.
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ tháp tuổi và biểu đồ dân số thế giới.
- Đọc và hiểu cách xây dựng tháp tuổi.
3. Thái độ, hành vi
- Ý thức về sự cần thiết phải phát triển dân số một cách có kế hoạch.
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
4. Định hướng phát triể̉n năng lực
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán...
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng biểu đồ, số liệu thống kê, hình vẽ…
5. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: mục 3
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- H1.1, H1.2/sgk phóng to
- Bảng phụ ghi nội dung trò chơi nhỏ
- Tranh sưu tầm về nạn đói, bùng nổ dân số,...
2. Học sinh:
- Sách, vở, bảng nhóm.
- Đọc trước nội dung bài và thử trả lời các câu hỏi.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1.Ônđịnh tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3 Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh
Cho hs xem video: Sự gia tăng dân số
https://www.youtube.com/watch?v=uSVp-5OEL0E
GV giới thiệu sơ lược về chương trình Địa lí 7 và giới thiệu bao quát về nội dung phần "Thành phần nhân văn của môi trường".
B. Hoạt động hình thành kiến thức:
HĐ1: Tìm hiểu về dân số, nguồn lao động qua tháp tuổi và điều tra dân số (10 phút)
Mục tiêu: HS có hiểu biết về dân số, nguồn lao động. Biết khai thác kiến thức và phân biệt các tháp tuổi thông qua biểu đồ.
- GV giới thiệu bảng thuật ngữ, cho HS đọc thuật ngữ “dân số”. GV giới thiệu vài số liệu nói về dân số
+ TG hiện nay gần 7.6 tỉ người.
+ Năm 2020 nước ta có khoảng >96 triệu người
(theo thống kê Liên Hiệp Quốc)
- GV giới thiệu 2 tháp tuổi về cấu tạo, màu sắc thể hiện của 3 nhóm tuổi
- GV hướng dẫn HS dựa vào H1.1 trao đổi theo nhóm cặp đôi và trả lời các câu hỏi:
?Tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra đến 4 tuổi ở mỗi tháp, ước tính có bao nhiêu bé trai, gái ?
? So sánh hình dạng 2 tháp tuổi (đáy, thân )
? Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao?
- HS thực hiện nhiệm vụ, trao đổi kết quả làm việc và ghi vào giấy nháp. Trong quá trình HS làm việc, GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ…
- HS trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV ghi bảng phụ, đánh giá và chuẩn xác kiến thức
- Từ 2 tháp GV dẫn dắt HS đến những hiểu biết về tháp tuổi
+ Biểu hiện dân số của một địa phương
+ Các độ tuổi, nam-nữ, số người dưới - trong - trên tuổi lao động
+ Nguồn lao động hiện tại và tương lai
+ Dân số già hay trẻ
1. Dân số, nguồn lao động
- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động ... của một địa phương, một quốc gia .
- Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể của dân số (giới tính, độ tuổi, nguồn lao động...)
* HĐ 2. Tìm hiểu tình hình gia tăng dân số trên thế giới (10 phút)
- Mục tiêu: HS biết tình hình gia tăng dân số trên thế giới thông qua khai thác biểu đồ dân số, nguyên nhân và hậu quả của sự gia tăng đó. - GV cho HS đọc các thuật ngữ: tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, gia tăng dân số
nguon VI OLET
