Giáo án chủ đề DHĐN Thể dục 7.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KHỐI 7

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Tên: Chủ đề:  ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ        Số tiết: 07

Ngày soạn: 10/08/2019

Tiết theo phân phối chương trình: 03 – 09 (Theo kế hoạch dạy chủ đề)

Tuần dạy: 02 - 05

I. Nội dung chủ đề:

- Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái và quay phải, đi đều-đứng lại.

- Đội hình 0-2-4 và đội hình 0-3-6-9

II. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái và quay phải, đi đều-đứng lại; Đội hình 0-2-4 và đội hình 0-3-6-9

2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện cơ bản đúng tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái và quay phải, đi đều-đứng lại; Đội hình 0-2-4 và đội hình 0-3-6-9

3. Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tích cực thực hiện các bài tập trên lớp và nghiên cứu tài liệu liên quan đến bài học.

4. Định hướng năng lực hình thành: Học sinh có thể tập luyện trong giờ học cũng như ngoại khóa, sử dụng đúng thuật ngữ chuyên môn.

III. Xác định và mô tả các mức độ yêu cầu.

IV. Biên soạn các câu hỏi/bài tập.

Câu 1: Em hãy tập hợp hàng dọc, hàng ngang người chỉ huy đưa tay nào tập hợp?

Câu 2: Em hãy thực hiện biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9?

          Câu 3: Em hãy thực hiện các động tác đi đều quay trái, quay phải, đứng lại?

          Câu 4: Em hãy thực hiện động tác phối hợp đi đều quay trái, quay phải, đứng lại?

V. Chuẩn  bị  của giáo viên và  học sinh

1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, còi, tranh bài ĐHĐN

2. Chuẩn bị của học sinh: Vệ sinh sân tập.

VI. Tổ chức các hoạt động học tập

1. Ổn định lớp: Tập trung lớp, điểm danh, Kiểm tra sức khỏe học sinh, khởi động

+ Lớp trưởng điều động cả lớp thành 4 hàng ngang hoặc vòng tròn khởi động chung.

+ Giáo viên quan sát và nhắc nhở, sửa sai cho học sinh

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Em hãy thực hiện tập hợp hàng dọc, hàng ngang?

Câu 2: Em hãy thực hiện biến đổi đội hình 0-2-4?

          Câu 3: Em hãy thực hiện các động tác đi đều quay phải-đứng lại?

          Câu 4: Em hãy thực hiện động tác phối hợp đi đều quay trái, quay phải, đứng lại?

3. Thiết kế tiến trình dạy học.

3.1. Hoạt động khởi động.

- Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trong học tập.

- Phương thức:

   Cho hs chơi trò chơi “Ai bảo”; “Tâng cầu nhanh”. GV chọn học sinh điều khiển, tổ chức trò chơi

  3.2. Hoạt động hình thành kiến thức

Nội dung 1 : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

Hoạt động 1:

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

+ Kỹ năng: Học sinh thực hiện được Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS có thể kể những Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số mà em đã biết.

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau; Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số..

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung  2: Ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Học: Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang)

Hoạt động 1:

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang)

+ Kỹ năng:  Học sinh thực hiện cơ bản Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang)

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang)

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS có thể nêu  mà em đã biết qua tìm hiểu sách, anh, chị đã học

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang)

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung  3: Ôn: Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang); Học: Đi đều thẳng hướng, vòng bên phải, đứng lại.

Hoạt động 1:

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, vòng bên phải, đứng lại.

+ Kỹ năng:  Học sinh thực hiện cơ bản Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, vòng bên phải, đứng lại.

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, vòng bên phải, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS có thể nêu  mà em đã biết qua tìm hiểu đã học ở lớp

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, vòng bên phải, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung 4: Học: Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, đứng lại.

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, đứng lại.

+ Kỹ năng:  Học sinh thực hiện cơ bản Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, đứng lại.

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung 5: Ôn: Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Học: Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

Hoạt động 1:

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

+ Kỹ năng:  Học sinh thực hiện cơ bản Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV có thể nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS có thể nêu  mà em đã biết qua tìm hiểu sách, anh, chị đã học

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung 6: Ôn: Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, quay bên trái, đứng lại. (CBKT)

Hoạt động 1:

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

+ Kỹ năng:  Học sinh thực hiện cơ bản Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

- Phương thức:

+ Bước 1: Phổ biến nội dung Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại

+ Bước 2: Chú ý lắng nghe.

+ Bước 3: GV có thể nêu lại nội dung yêu cầu tiết học nếu thấy HS chưa nghiêm túc.

+ Bước 4: HS có thể nêu  mà em đã biết qua tìm hiểu sách, anh, chị đã học

+ Bước 5: GV nhận xét và dẫn vào bài mới.

Hoạt động 2:

- Phương thức:

+ Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên trái, đứng lại.

+ Bước 2: Chú ý quan sát

+ Bước 3: GV có thể gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ

+ Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện những kĩ thuật động tác mà em đã quan sát, đã nhận biết.

+ Bước 5: Cả lớp tập trung thành 4 hàng quay về phía GV (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)

GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực hiện được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật từng động tác, làm mẫu động tác…

Nội dung 7: Kiểm tra 1 tiết Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, quay bên trái, đứng lại.

3.3. Hoạt động luyện tập.

- Phương thức:

+ GV hướng dẫn học sinh cách tổ chức luyện tập nhóm (Học sinh chia thành 6 nhóm, Nhóm trưởng điều khiển); Gv quan sát nhắc nhở, sửa sai từng động tác mà học sinh mắc.

+ HS tập luyện theo hướng dẫn, tự tập luyện và tổ chức nhóm tập luyện.

- Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS có thực hiện cơ bản đúng chủ đề Đội hình đội ngũ (Đội hình tĩnh và đội hình động)

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt  động:

+ HS tự nhận xét bản thân và nhận xét nhóm/cá nhân thực hiện.

+ GV nhận xét quá trình tập luyện của cá nhân và nhóm.

3.4. Hoạt động vận dụng

- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách tổ chức tập luyện ở lớp và tự tập ở nhà.

+ Kĩ năng: Học sinh tập luyện cơ bản đúng chủ đề Đội hình đội ngũ (Đội hình tĩnh và đội hình động)

- Phương thức:

+ GV hướng dẫn học sinh cách tổ chức luyện tập nhóm, tập thể

+ HS tập luyện theo hướng dẫn, tự tập luyện và tổ chức nhóm tập luyện.

- Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS có thực hiện cơ bản đúng các nội dung Đội hình đội ngũ

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt  động:

+ HS tự nhận xét bản thân và nhận xét nhóm thực hiện.

+ GV nhận xét quá trình tập luyện của cá nhân và nhóm.

3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng.

           - Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh biết cách nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung Đội hình đội ngũ

+ Kỹ năng : Học sinh vận dụng kiến thức đã học học để tập luyện và thi đấu.

- Phương thức:

+ GV hướng dẫn học sinh cách nghiên cứu tài liệu, sách, Internet…

+ HS tự nghiên cứu và ghi sổ tay tài liệu nghiên cứu.

+ Hoạt động nhóm.

- Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học kết hợp với nghiên cứu để thực hiện các bài tập trước và trong trong buổi tập.

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt  động:

+ HS trình bày sản phẩm nghiên cứu và tự nhận xét kết quả làm việc nhóm

+ GV nhận xét và định hướng để học sinh thực hiện được tốt hơn.

* Kiểm tra 1 tiết Biến đổi đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, quay bên trái, đứng lại.

Mức độ:

+ Đạt: Học sinh thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật hoặc có sai ở mức độ nhỏ về đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang); Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, quay bên trái, đứng lại.

+ Chưa đạt: Học sinh không thực hiện đúng kĩ thuật đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 (hàng dọc, hàng ngang);  Đi đều thẳng hướng, quay bên phải, quay bên trái, đứng lại.

DUYỆT CỦA BGH