Giáo án Chủ đề Trường Tiểu Học

SỐ TT

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

1

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Phát triển vận động :

- Trẻ thực hiện tập được các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề.

- Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động: Bật, nhảy...

- Trẻ biết tự chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho hoạt động

Dạy trẻ một số kỹ năng tự phục vụ

-Trẻ có một số kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ người lớn một số việc vừa sức.

-Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc nhỏ trong gia đình.

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể giác quan; biết phòng bệnh gìn giữ vệ sinh môi trường.

- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.

- Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút.

- Sử dụng được dụng cụ học tập, kéo, bút chì , thước...

- Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp 1.

*Phát triển vận động :

- Hướng dẫn trẻ tập các động tác : hô hấp, tay, bụng, chân, bật theo nhạc bài hát trong chủ đề.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động bật tách khép chân qua 7 ô, nhảy lò cò 5m

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị các đồ dùng,đồ chơi chuẩn bị cho các hoạt động  thể dục ,âm nhạc…

Dạy trẻ

-Cách lau nhà

-Cách đan nong mốt (7 nan)

-Cách khâu quần bằng bộ học cụ

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe :

- Trò chuyện với trẻ về việc biết tự bảo vệ chăm sóc các bộ phận trên cơ thể các giác quan  sạch sẽ để tránh các bệnh tật

-Dạy trẻ biết chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.

-Rèn cho trẻ có khả năng năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút mà không thấy chán và mệt mỏi

-Dạy trẻ  sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì , thước...

-Rèn cho trẻ Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp

2

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám phá khoa học :

- Thích tìm hiểu trường Tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường Tiểu học và trường mầm non.

- Biết địa điểm của trường Tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:

-         - Nhận biết được các chữ số, các biểu tượng về số lượng; thêm bớt được trong phạm vi 10.

-         - Phân biệt được hình khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm.

- theo 2-3 dấu hiệu

*Khám phá khoa học :

- Trò chuyện với trẻ để trẻ nhận biết sự khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ  đang học ( tên các môn học ,giờ giấc đi học ,và các hình thức học…..)

- Trò chuyện với trẻ để trẻ biết địa điểm ,tên trường Tiểu học là Trường Tiểu học Liên Châu

-Trò chuyện về 1 số đồ dùng học tập và cách sử dụng :cặp sách dùng để sách vở ,bút chì ,bút bi ,bút máy dùng để làm gì ? cục tẩy,thước kẻ dùng để làm gì ?

*Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán :

- Hướng dẫn trẻNhận biết được các chữ số, các biểu tượng về số lượng; thêm bớt được trong phạm vi 10.

-         - Dạy trẻ phân biệt các khối hình khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm.(đường bao,các cạnh ..)

-         -

3

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe:

- Có khả năng lắng nghe người khác nói;

- Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Giở vở, cầm bút, cách đọc và nhận các chữ cái

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao về chủ điểm “Trường tiểu học”

-Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

* Nói:

- Biết nhận xét, mô tả về trường Tiểu Học và những địa  danh được tham quan thực tế qua tranh ảnh.

- Biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện, đọc thơ, ca dao,tục ngữ theo chủ đề.

- Ôn các chữ cái đã học.

*Nghe :

Trẻcó khả năng lắng nghe người khác nói mà không nói cắt ngang  khi người khác đang nói

-Trò chuyện với trẻ các kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học như :giở vở nhẹ nhàng không làm rách hay quăn đầu vở,biết cầm bút ,cách đọc và nhận ra các chữ cái

-Dạy trẻ nge và hiểu nội dung câu chuyện ,bài thơ ,đồng dao ,cao dao về chủ điểm tường tiểu học

Như bài thơ bé vào lớp 1 ,tập viết ,câu chuyện : gà tơ đi học ,anh chàng mèo mướp…

-Dạy trẻ sử dụng lời nói để báy tỏ cảm xúc ,nhu cầu ,ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

* Nói:

-Dạy trẻ nhận xét ,mô tả về trường Tiểu học và những địa danh được tham quan thực tế qua tranh ảnh

- Dạy trẻ sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện, đọc thơ, ca dao,tục ngữ theo chủ đề

- Cho trẻ ôn các chữ cái đã học.

4

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc

- Vui thích khi được lên tham quan, xem tranh ảnh trường tiểu học.

- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát ca ngợi về mái trường thân yêu

*Một số kỹ năng trong hoạt dộng âm nhạc và hoạt động tạo hình

-Hát đúng lời ca ,giai điệu và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát .Vận động nhịp nhàng theo lời  ca ,nhịp điệu của bài hát .Biết sử dụng các dụng cụ gõ ,đệm theo phách nhịp...

-Biết sử dụng thành thạo các dụng cụ ,vật liệu tạo hình khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối .màu sắc  hài hòa.Sử dụng các kỹ năng xé dán,vẽ để tạo ra sản phẩm .Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc đường nét hình dáng ....

*Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động

-Biết lựa chọn thể hiện các hình thức  theo nhạc .Biết tạo ra các sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm .Biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình

-Hát đúng giai điệu các bài hát về chủ đề Trường tiểu học

*Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật :

- Tổ chức hoạt động ngoài trời, tổ chức cho trẻ quan sát, tranh ảnh về trường Tiểu học

- Hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm, cảm xúc của trẻ  qua việc tập múa hát các bài hát ca ngợi về mái trường  thân yêu 

* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình :

- Dạy trẻ hát đúng lời ca giai điệu và thể hiện sắc thái tình cảm của các bài hát .Vận động nhịp nhàng theo lời  ca ,nhịp điệu của bài hát .Biết sử dụng các dụng cụ gõ ,đệm theo phách nhịp các bài hát ,trong chủ đề : : bài hát cháu vẫn nhớ trường mầm non ,mái trường mến yêu ,tạm biệt búp bê thên yêu …

- Dạy trẻ sử dụng các nguyên vật liệu mở để tạo ra các sản phẩm tạo hình.

Hinh anhr

- Hướng dẫn trẻ nhận xét các sản phẩm tạo hình

*Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động :

- Tổ chức các hoạt động âm nhạc về chủ đề trường Tiểu học

- Hướng dẫn trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.

-Hướng dẫn trẻ kết hợp sử dụng nhiều nguyên vật liệu mở trong hoạt động tạo hình

-Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân.

+Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành.

5

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

* Phát triển về tình cảm.

- Mong muốn được trở thành học sinh và được học ở trường Tiểu Học.

* Kỹ năng xã hội.

- Có ý thức trân trọng gìn giữ các di tích và công trình công cộng, có ý thức gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trog lớp gọn gàng, sạch sẽ.

- Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, lớp.

- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo. Thực hiện các quy định chung của lớp, của nhóm

*Phát triển về tình cảm

-Trò chuyện với trẻ và dạy trẻ thể hiện mong muốn được trở thành học sinh và được học ở trường Tiểu Học.

* Kỹ năng xã hội.

-Dạy trẻ Có ý thức trân trọng gìn giữ các di tích và công trình công cộng, có ý thức gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trog lớp gọn gàng, sạch sẽ.Không vẽ bậy lên bàn ,lên tường ,không làm hỏng đồ dùng đồ chơi của lớp trường …

- Dạy trẻ biết đoàn kết ,hợp tác với bạn bè trong mọi hoạt động  chơi cũng như hoạt động chung của nhóm ,lớp

- Hướng dẫ trẻ làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo. Thực hiện các quy định chung của lớp, của nhóm :giữ trật tự khi học bài ,cất dọn đồ dùng sách vở sau khi học bài xong .

Nộị dung

Thứ  2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện

1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2.Thể dục sáng: tập trên nền nhạc của trường các bài hát trong chủ điểm
*khởi  động đi thành vòng tròn đi các kiểu chân : đi lên dốc- xuống dốc- đi thường-  đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” rồi chuyển đội hình về hàng dọc - hàng ngang
*BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp

ĐT:Hô hấp:Thổi nơ 6 lần
+ Tay :2 tay sang ngang gập vai                                   
+Bụng :Đứng cuí về  trước(Thứ 2,4,6)

             Nghiêng người sang bên (Thứ 3,5)
+ Chân :Đưa chân về trước
+ Bật :bật  tách khép chân
*Hồi tĩnh :trẻ vẫy tay nhẹ nhàng đi lại 1-2 vòng theo lời bài hát”Từ rưng xanh cháu về thăm lăng Bác”                               3.Trò chuyện

4. Điểm danh

Hoạt động học

  Thứ  2
Tạo hình
Vẽ trường tiểu học

Đề tài 

         Thứ  3 KHKH

Trò chuyện về trường tiểu học Liên Châu
 

        Thứ  4
Thể dục
VĐCB: nhảy lò cò 5m.

               Thứ  5
Âm nhạc
NDTT:dạy hát bài Tạm biệt búp bê
Tác giả :Hoàng Thông
NDKH:Nghe bài hát

Em yêu trường em
Tác giả :Hoàng Vân
TC:Tai ai tinh

     Thứ  6
Văn học
Dạy trẻ đọc bài thơ  :Bé vào lớp một

Tác giả:Đinh Dũng Toàn

Hoạt động ngoài trời

Quan sát cây xanh trong sân trường
TCVĐ:mèo đuổi chuột

chơi tự do 

Tưới nước cho cây
Chơi tự do:

chơi theo ý thích

-Cô cho trẻ vẽ đồ dùng của học sinh tiểu học bằng phấn dưới sân trường.
TCVĐ: rồng rắn lên mây
Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với sỏi

TCVĐ:Bịt mắt bắt dê

Chơi theo ý thích

 

Nhận xét thời tiết trong ngày.

TCVĐ:Đôi bạn khéo
Nhặt lá sân trường

Hoạt động góc

*Góc xây dựng :(Góc trọng tâm)
Nội dung :Xây dựng trường tiểu học
chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào  hoa,thảm cỏ, sỏi, mô hình trường tiểu học ,cây xanh ,ghế đá,cột cờ.
Yêu cầu

-Trẻ  biết trao đổi chỉ dẫn cho bạn bè trong khi chơi
-Trẻ  sử dụng các đồ dùng có trong góc để xây dựng trường tiểu học
-Trẻ sắp xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học  gọn gàng đẹp mắt
-Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết trong khi chơi
- Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau khi chơi
*Góc phân vai
-Góc bán hàng

+ Đồ  dùng:các đồ dùng cá nhân quần áo ,đồ dùng học tập:bút ,thước ,cặp sách ….

+ Kỹ năng :trẻ mô phỏng 1 hành động của vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách

-Góc bác sĩ

+Chuẩn bị:các dụng cụ y tế , quần áo bác sĩ ,thuốc …

+Kỹ năng :trẻ đóng vai bác sĩ và khám bệnh cho các bệnh nhân
*Góc nghệ thuật
- Góc tạo hình:vẽ và nặn trường tiểu học

+Chuẩn  bị :giấy vẽ ,đất nặn ,bút màu ,bảng…

+Kỹ năng :trẻ có kỹ năng nặn ,vẽ thành thạo để vẽ  và nặn trường tiểu học

+Trẻ cất gọn đồ dùng đồ  chơi sau khi hoạt động

*Góc học tập
-Góc toán

+Chuẩn bị :hình phẳng ,các bài tập về số lượng 10

+ Kỹ năng :Trẻ xếp các khối,hình,và các bài tập cô hướng dẫn

-Góc chữ cái

+Chuẩn bị : các bài thơ có các chữ cái trẻ đã học , bút chì,,,

+Kỹ năng:Trẻ thảo luận với nhau và gạch chân các chữ cái đã học trong các bài

-Góc kỹ năng:Trẻ thực hành đan nong mốt (7 nan)

Vệ sinh cá nhân+ ăn trưa + ngủ trưa

Hoạt động chiều

Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều

-Hoàn thiện bài tạo hình (Buổi sang)
-Hướng dẫn trẻ cách lau nhà

Cô cho trẻ hoạt động góc

--Dạy trẻ Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện:Gà tơ đi học

-Cô cho trẻ ôn chữ cái đã học.

_Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.

Dạy trẻ đọc  bài thơ Bé vào lớp một

Tác giả:Đinh Dũng Toàn
-trò chơi:Cắp cua

Biểu diễn văn nghệ

-Bình bầu bé ngoan

-Nêu gương bé cuối buổi

Hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến Hành

Tạo hình

Vẽ trường tiểu học

Đề tài

Kiến thức
- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học:,quang cảnh của trường,

-Trẻ biết chọn màu và phối hợp màu sắc để vẽ bức tranh đẹp

* Kỹ năng:

Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học vẽ các nét cong ,nét xiên,nét ngang để tạo thành trường Tiểu học ,quang cảnh trường tiểu học có cây ,hoa…

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ chia bố cục bức tranh hợp lý

-Trẻ nêu được ý tưởng của mình và của bạn 

- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình

Địa điểm :trong lớp

Đội hình :trẻ ngồi theo nhóm

1 Đồ dùng của cô

- Giao án điện tử :3 tranh

Tranh 1 :hình ảnh trường Tiểu học cao tầng  có cây xanh ,

Tranh 2: hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ 

Tranh 3 :hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi

2.Đồ dùng của trẻ

- Bút màu, giấy vẽ , giá treo tranh

1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê, trò chuyện  về nội dung bài hát
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Bé xem tranh
- Cô đưa bức tranh 1 :hình ảnh trường tiểu học cao tầng có cổng 

Cô cho trẻ quan sát và đàm  thoại 
-Chúng mình nhìn xem cô có tranh gì đây ?                                        
-Ai có nhận xét gì về bức tranh trường  tiểu học ?

Hình ảnh trường học cô tô màu gì

-Chúng mình có thích được học ở ngôi trường tiểu học giống như thế này không?

-Để vẽ trường tiểu học chúng mình sẽ vẽ như thế nào ?tô màu gì?

Tranh 2 : hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ 
-Các con nhìn xem cô còn có tranh vẽ gì đây ?
-Chúng mình nhìn xem bức tranh trường tiểu học này có những gì?

-Các anh chị đang làm gì đây?

-Đây là hình ảnh trường tiểu học trong giờ chào cờ , buổi sáng đấy ,

Và các hình ảnh trên được tô màu gì ?

Con đặt tên cho bức tranh này là bức tranh gì ?

Tranh 3 : hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi 
-Vừa rồi là 2 bức tranh vẽ  trường Tiểu học  rất đẹp và bây giờ chúng mình nhìn xem cô có tranhvẽ gì đây?

-Đây cũng là tranh vẽ trường Tiểu học .

-Chúng mình nhìn xem bức tranh này có gì khác so với 2 bức tranh trước?

-Các con nhìn thấy trong tranh có những gì?

- Bạn nhỏ trong tranh  đang làm gì?
- Đây là tranh vẽ trường tiểu học và giờ ra chơi của các bạn học sinh tiểu học các bạn đang chơi các trò chơi rất vui ?

-Chúng mình có muốn trở thành học sinh tiểu học và học dưới ngôi trường tiểu học không ?

Và chỉ còn 2 tháng nữa thôi là chúng mình sẽ được ra lớp 1 và học ở trường Tiểu học các con có thích không ?
* Trao đổi ý tưởng của trẻ
-các con có muốn tự tay vẽ trường tiểu học mà mình sẽ học không ?
-Cô hỏi trẻ sẽ vẽ trường tiểu học như thế nào ?
-Cô cho trẻ nói lại để vẽ trường tiểu học cần vẽ những nét nào? và tô màu gì?
Trẻ trả lời được ý của trẻ cô gợi ýtrẻ trang trí thêm cho bức tranh phong phú hơn 
* 2: Trẻ thực hiện,)
-Cô cho  trẻ về bàn ngồi vẽ Cô chú ý bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ yếu
* Trưng bày sản phản phẩm chia sẻ cảm xúc
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
-Cô hỏi trẻ vừa vẽ gì?
-Gọi 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình và nói được cách vẽ của mình
-Cô nhận xét chung tuyên dương những bài đẹp ,động  viên những trẻ chưa làm được
3 Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài bát em yêu trường em Chuyển sang hoạt động khác

Hoạt động

Mục đích, yêu cầu

Chuẩn bị

       Tiến hành                 

KPKH

Trò chuyện về trường tiểu học Liên Châu

1 Kiến Thức

-Trẻ biết tên trường , trường tiểu học Liên Châu biết đặc điểm và cảnh quan quanh trường

Biết trường tiểu học là mình sắp được vào trường tiểu học để học

2.Kỹ năng

-Trẻ chú ý quan sát qua quang cảnh trường học qua tranh ảnh ghoạc cảnh thật và nói được ý của trẻ rõ ràng mạch lạc

-Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn

3 Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia vào họat  động

- Yêu trường muốn được đi học

1.Địa điểm :

Trong lớp

2.Đội hình :

Cô chTrẻ ngồi hình chữ U

3 Đồ dùng của cô

Bài giảng điện tử,

Hình ảnh trường tiểu học liên Châu

4.Đồ dùng của trẻ

Tranh trường tiểu học trên khổ  giấy A3

Bút màu ,

1 Ôn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

+Các con vừa hát bài gì?

+Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu?

+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào?

*Giới thiệu:

Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non  để vào lớp 1. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về trường tiểu học nhé.

2.Nội dung chính

- Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường bé sắp vào học.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh  về cảnh trường tiểu học Liên Châu

- Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:

+Các con có biết đây là trường gì không ?

+Chúng mình đã được vào trường tiểu học bao giờ chưa?

+Trường tiểu học có gì khác so với trường mầm non ?

+Vào trường tiểu học chúng mình thấy có những gì ?

>Đây là trường tiểu học Liên Châu ,trường có  2 tầng rất đẹp ,có sân trường rộng ,giữa sân có cột cờ với lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới ,trong sân trường có nhiều cây xanh và ghế đá,trong lớp có nhiều bàn ghế  và không trang trí như lớp của chúng mình .

+Bước vào tới công trường chúng mình nhìn thấy có những gì?

+Trường có nhiều phòng học không ?

+Các con nhìn xem có đông các anh chị đang ngồi học không ?

+Chúng mình có muốn được học ở trường giống các anh chị không ?

+Vậy để được ra trường tiểu học học chúng mình phải  như thế nào ?

>Trường tiểu học Liên Châu là ngôi trường rất khang trang và thoáng mát ,trường có các nhiều phòng học ,có khu văn phòng cho thầy cô giáo ,trong phòng có bàn ghế xếp ngay ngắn ,phía trên có bảng để các thầy cô giảng bài ,chỉ còn vài tháng nữa thôi là các con sẽ được ra học lớp 1 và trở thành học sinh tiểu học giống như các anh chị các con có thích không ?

Các con nhớ phải học thật ngoan giỏi và nghe lời người lớn .

Trò chơi củng cố

Trò chơi :ai khéo nhất

Cách chơi :cô chia lớp thành 2 tổ ,trên bảng của cô có những mảnh ghép về trường tiểu học . Nhiệm vụ của hai đội là lấy những mảnh ghép và ghép lại cho hoàn thiện bức tranh vè trường tiểu học.

Thời gian chơi là một bản nhạc.

Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc

Cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài bát em yêu trường em

Hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

Thể dục

VĐCB: Nhảy lò cò 5m

-Ném vòng trúng đích

kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động là nhảy lò cò 5m – Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ biết các thao tác co chân lên nhảy lò cò 5m.và biết ném xa bằng 1 tay về phía trước

Kĩ năng;

-  Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể để nhảy lò cò 5m và ném đúng kĩ thuật

-Chú ý quan sát cô hướng dẫn ,

-Linh hoạt trong các hoạt động

Thái độ

- trẻ hứng thú tham gia vận động

Đ Đ:- sân tập thoáng rộng rãi sạch sẽ

ĐH:vòng tròn ,hàng dọc ,hàng ngang

Đồ dùng của cô và trẻ

- cô và trẻ quần áo rộng rãi, thoải mái

-2  vạch chuẩn ,2 vạch đích

- khoảng cách từ vạch chuẩn tới vạch đích là 2,5m

- nhạc

-2 cột đích,một số vòng cho trẻ chơi trò chơi.

1 Ổn định tổ chức

Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm

2 Nội dung chính

*Khởi động

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: đi thường- đi lên dốc- xuống dốc- đi khom lưng- đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát bé tập thể dục. Trẻ chuyển đội hình về đội hình 3 hàng ngang

*Trọng động

Trẻ tập bài tập phát triển  chung theo lời bài hát tạm biệt búp bê

- Động tác tay: đưa tay ra phía trước, sau(2lần 8 nhịp)

- động tác lườn: đứng quay người sang bên (2lần 8 nhịp)

- động tác chân:khụy gối (3 lần 8 nhịp)

- Động tác bật: bật lên xuống (3 lần 8 nhịp)

- trẻ tập xong chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện

VĐCB: nhảy lò cò 5m

Cô hỏi trẻ  bạn nào đã biết vận động  lên thực hiện cho cả lớp xem nào ?

Cô gọi 1 trẻ lên làm

Cô nhận xét

+ Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

+ cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác:

- TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, hoặc để tự nhiên hoặc dang ngang

- khi có hiệu lệnh nhảy: cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên , gập đầu gối , cho trẻ bật tại chỗ 2-3 lần rồi bật tiến lên phía trước tới vạch đích thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về  vị trí ban đầu. Sau khi thực hiện xong cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng

-Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô  và bạn nào
Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.cho cả lớp nhận xét sửa sai cho trẻ
-Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ)

- cô nâng độ khó cho trẻ: cô tăng đoạn đường lên 1m
Cô cho 2 tổ thi đua

Trò chơi:

Ném vòng trúng đích

-Cô cho trẻ chơi thực hiện
* Hồi tĩnh
-Cô bật nhạc bài đi học Cho đi thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Kết thúc:

cô củng cố lại bài đã học tuyên dương khen thưởng trẻ chuyển sang hoạt động khác

hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

Âm nhạc
NDTT:Dạy bài hát Tạm biệt búp bê
Tác giả :Hoàng Thông
NDKH:Nghe bài “Mái trường mến yêu”
Tác giả:Hoàng Vân
TC:Tai ai tinh

Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giả bài hát tạm biệt búp bê, mái trường mến yêu

-Trẻ hiểu nội dung bài hát tạm biệt búp bê : các bạn nhỏ tạm biệt với những đồ chơi như búp bê,gấu bông,thỏ,tạm biệt trường mầm non để vào lớp 1   

-Trẻ biết , luật chơi trò chơi tai ai tinh.

Kỹ  năng

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô.

-Trẻ nhanh nhẹn tham gia hoạt động.

Thái độ

Hứng thú vào hoạt động

1. Địa điểm: trong lớp

2. Đội hình: trẻ ngồi hình chữ U

Đồ dùng củacô :nhạc không lời  và có lời bài hát:Tạm biệt búp bê ,Mái trường mên yêu

Xắc xô ,máy tính

Cô thuộc 2 bài hát trên

Đồ dùng  của trẻ

Mũ múa , mũ chóp kín  chơi trò chơi

1 Ôn định tổ chức                                                                        
Cô trò chyện với về chủ điểm trường Tiểu học ... 

Chúng mình có muốn đi  học lớp 1 không?
2 Nội dung chính                       
NDTT:Dạy  hát Tạm biệt búp bê (Hoàng Thông)
Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe
Lần 1 kết hợp với nhạc không lời
-Hỏi trẻ tên bài hát ? tên tác giả ?
- Cô hát lần 2  cùng nhạc vừa hát vừa kết hợp các động tác
-Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ?
- Bài hát nói về điều gì?
*Cô giảng nội dung :bài hát nói về các bạn nhỏ sắp được ra lớp 1 các bạn tạm biệt trường mầm non ,tạm biệt búp bê ,gấu bông ,thỏ trắng để trở thành học sinh lớp 1và các bạn rất vui mừng 
Lần 3 cô cho trẻ hát cùng cô
-Các con cùng cô hát bài này nhé 
-Cô bắt nhịp  cho cả lớp hát 2-3 lần
-Cô mời từng tổ lên hát > nhóm > cá nhân lên hát( sửa sai nếu có )
*Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn và chăm ngoan học giỏi  ?
NDKH :nghe hát Mái trường mến yêu   (Hoàng Vân )
-Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả  và Cô hát cho trẻ nghe
-Lần 1cô hát với nhạc :Các  con vừa được nghe bài hát gì? của tác giả ?
-Lần 2 cô vừa hát vừa biểu diễn
Cô hát lần 2 kết hợp giảng nội dung : bài hát nói về tình yêu thương của các thầy cô dành cho các bạn nhỏ và khung cảnh êm đềm của mái trường

Và bây giờ chúng mình cùng biểu diễn với cô nhé
-Lần 3 cô mở đĩa và cho trẻ hưởng ứng và hát cùng cô
Trò chơi âm nhạc :tai ai tinh
-Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
-cô gọi 1 bạn lên đội mũ chop kín  và mời 1 bạn lên hát nhiệm vụ của bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem bạn nào vừa hát vá hát bài gì cho mình nghe

-Cô  tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
3 Kết thúc                                                                                
Cô nhận xét tuyên dương trẻ , chuyển sang hoạt động khác

hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc bài thơ: Bé vào lớp một

Tác giả:Đinh Dũng Toàn

1 Kiến thức
Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả
Trẻ hiểu  nội dung bài thơ :Niềm vui của bạn nhỏ được vào lớp 1 ,bạn đã dậy sớm để chuẩn bị cùng ba mẹ tới trường  

Nắm được luật chơi và Biết chơi trò chơi nhanh và khéo

2.Kỹ năng

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và quan sát trên màm hình nội dung bài thơ

- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc

-Tham gia trò chơi nhanh nhẹn

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú học bài

Ngồi ngoan

Địa điểm :

Trong lớp

Đội hình :

Chữ u

Đồ dùng của cô

Tranh thơ

Bảng chơi trò chơi

-Cô đọc thuộc thơ và cách đọc diễn cảm bài thơ Bé vào lớp một

Đồ dùng của trẻ

Tranh theo nội dung bài thơ để trẻ chơi trò chơi

1 ỔN định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài :cháu vẫn nhớ trường mầm non

Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- 2 Nội dung chính
Dạy trẻ đọc thơ :Bé vào lớp1

Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

Đọc thơ cho trẻ nghe                                                                            
-Lần 1 :Đọc diễn cảm cả bài thơ                                                            
-Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ?

- Do ai sáng tác?                                                                                                                       
-Lần 2:Cô đọc diễn cảm kết hợp với bài giảng điện tử                
Giảng nội dung: bài thơ nói về niềm vui của bạn nhỏ khi được lên lớp 1 bạn dậy sớm cùng ba má tới trường bạn nhìn thấy cái gì cũng mới lạ và chao ôi rất là thích,và nhìn bạn nhỏ phấn khởi như vậy ba má bạn cũng rất vui .

-Lần 3 trẻ đọc thơ cùng cô                                                                                

Cô đàm thoại với trẻ

+ Bài thơ nói về  điều gì?                                      
+ sáng nay bạn nhỏ đã làm gì?

+Được lên lớp 1 bạn nhỏ thấy thế nào ?

+Bạn nhỏ nhìn thấy mọi thứ trong trường như thế nào ?

+Câu thơ nào đã nói về điều đó ?

+ Ngôi trường mà bạn nhỏ đến học có điều gì đặc biệt ?

+Cảm nhận của bạn nhỏ như thế nào khi được lên lớp 1 ?

+nhìn thấy bạn nhỏ vui như vậy ba mẹ của bạn nhỏ thấy thế nào?

+Chúng mình có muốn được ra học lớp 1 giống như bạn nhỏ không ?

+ Giáo dục trẻ:chỉ cònmột thời gian nữa thôi là các con sẽ được lên lớp 1 giống như bạn nhỏ,lên lớp 1 sẽ có rất nhiều điều mới lạ .Để trở thành con ngoan trò giỏi thì chúng mình phải như thế nào?
+ Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
+ Cô mời từng  tổ, > nhóm >  cá nhân  đọc thơ
-Cô sửa sai cho trẻ nếu có
Ôn luyện
Trò chơi nhanh và khéo sắp xếp theo nội dung bài thơ
-Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

Cách chơi :các bạn của 2 đội sẽ lên lần lượt lên lấy những tranh trong nội dung bài thơ sau đó sắp xếp lần lượt theo đúng nội dung của bài thơ,đội nào xếp nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng.

Thời gian bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc                                                           
-Cô tổ  chức cho trẻ

-Trẻ chơi xong hỏi trẻ:các hình ảnh là nội dung của bài thơ nào?
-Nhận xét sau khi trẻ chơi
3 kết thúc
Cô nhận xét khen trẻ

Nộị dung

Thứ  2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ thể dục sáng

Trò chuyện

1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2.Thể dục sáng: tập trên nền nhạc của trường các bài hát trong chủ điểm
*khởi  động đi thành vòng tròn đi các kiểu chân : đi lên dốc- xuống dốc- đi thường-  đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” rồi chuyển đội hình về hàng dọc - hàng ngang
*BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2lần x 8 nhịp

+ Động tác hô hấp :  thổi bóng bay( 5- 6 lần)

+ Động tác tay : Đưa tay ra phía trước,sang ngang

+ Động tác chân : khụy gối , thực hiện thứ 2,3,4

………………. : đưa chân ra các phía , thực hiện thứ 5,6

+Động tác bụng : Đứng quay người sang bên

+ Động tác bật : bật lên xuống

Hồi tĩnh : cho trẻ  đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Điểm danh: báo xuất ăn

4 Trò chuyện :Cô trò chuyện  với trẻ về  trường  Tiểu học

Hoạt động học

  Thứ  2
NghØ bï 30-4

   Thứ  3 NghØ bï 1-5

        Thứ  4
Thể dục
VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô

Ôn : ném xa bằng 2 tay

Trò chơi :Mèo đuổi chuột

Thứ  5
Âm nhạc

NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”

tác giả Nguyễn Ngọc Thiện

NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân

TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

     Thứ  6

Truyện

Kể truyện : Gà tơ đi học

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết trong ngày

TCVĐ:Rồng rắn lên mây

Nhặt lá sân trường

-Lau đồ chơi ngoài trời

- TCVĐ:Cáo ơi ngủ à
 

-Cô cho trẻ vẽ đồ dùng của học sinh tiểu học bằng phấn dưới sân trường. 
TCVĐ:mèo đuổi chuột

chơi tự do

Hoạt động góc

*Góc xây dựng :góc trọng tâm
Nội dung :Xây dựng trường tiểu học
chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào  hoa,thảm cỏ ,ghế đá,mô hình trường tiểu  học
Yêu cầu
-Trẻ  biết trao đổi chỉ dẫn cho bạn bè trong khi chơi
-Trẻ  sử dụng các đồ dùng có trong góc để xây dựng trường tiểu học
-Trẻ sắp xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt
-Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết trong khi chơi
- Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau khi chơi
*Góc phân vai
-Góc bán hàng

+ Đồ  dùng :đồ dùng của học sinh tiểu học :sách bút ,thước kẻ

+ Kỹ năng :trẻ mô phỏng 1 hành động của vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách
*Góc nghệ thuật
- Góc tạo hình :vẽ trường tiểu học

+Chuẩn  bị :giấy vẽ  ,bút màu ,bảng…

+Kỹ năng :trẻ có kỹ năng  ,vẽ thành thạo

*Góc học tập
-Góc toán

+Chuẩn bị:các bài tập về số lượng 10

+ Kỹ năng :trẻ làm thành  thạo  các bài tập cô hướng dẫn

*Góc văn học

+Chuẩn bị :các tranh truyện ,bài thơ

+Yêu cầu:trẻ nhìn vào tranh và kể lại câu chuyện theo cách hiểu của mình,tự đặt tên cho câu chuyện

+Kỹ năng :trẻ kể thành thạo  

Vệ sinh cá nhân + ăn trưa + ngủ trưa

Hoạt động chiều

Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều

-Hương dẫn trẻ cach khâu quần bằng bộ học cụ

-Trò chơi :Nu na nu nống

Ôn các khối:(cầu,trụ,chữ nhật,vuông.)

-Trò chơi:lộn cầu vồng

- Vẽ đồ dùng học tập

(Trẻ thực hiện trong vở)

-Bình bầu và nêu gương be ngoan

Hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

Thể dục

VĐCB

Bật tách khép chân qua 7 ô

Ôn : ném xa bằng 2 tay

Trò chơi :Mèo đuổi chuột

kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Bật tách khép chân qua 7 ô

và vận động ném xa bằng 2 tay

 - Trẻ biết kĩ thuật của Bật tách khép chân qua 7 ô

và ném xa bằng 2 tay

Trẻ biết cách  chơi và luật chơi Mèo đuổi chuột

Kĩ năng;

-  Trẻ phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể để đi Bật tách khép chân qua 7 ô

và ném xa bằng 2 tay

-Chú ý quan sát cô hướng dẫn ,

-Linh hoạt trong các hoạt động

Tham gia trò chơi nhanh nhẹn

Thái độ

- trẻ hứng thú tham gia vận động

Đ Đ:- sân tập thoáng rộng rãi sạch sẽ

ĐH:vòng tròn ,hàng dọc ,hàng ngang

Đồ dùng của cô và trẻ

- cô và trẻ quần áo rộng rãi, thoải mái

- vạch chuẩn

- Kẻ 7 ô vuông  có cạnh 40 cm  như hình vẽ 

- nhạc

Bóng 

1 Ổn định tổ chức

Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm

Chúng mình có muốn cùng cô đi tam trường Tiểu học với cô không ?

2 Nội dung chính

*Khởi động

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân ,về đội hình 3 hàng ngang

*Trọng động

Tre tập bài tập phát triển  chung theo lời bài hát Tạm biệt búp bê

- Động tác tay: 2lần 8 nhịp(đưa ra phía trước,sang ngang)

- động tác lườn: 2lần 8 nhịp(đứng quay người sang bên)

- động tác chân: 3 lần 8 nhịp(khuỵu gối)

- Động tác bật: 3lần 8 nhịp(bật chụm tách chân)

- trẻ tập xong chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện

VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô

Cô giới thiệu tên vận động

Cô hỏi trẻ bạn nào đã biết vận động này lên thực hiện cho cả lớp xem nào ?

Cô gọi 1 trẻ lên làm

Cô nhận xét

+ Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

+ cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác:

Tư thế chuẩn bị : Đứng khép chân trước vạch, tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh “bật” thì Cô bật liên tục chụm chân, tách chân,chụm chân ....qua các ô, bật nhẹ bằng đầu mũi bàn chân, không dẫm lên các đường vạch kẻ ô. Sau đó chạy về cuối hàng.

-Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô  và bạn nào
Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.cho cả lớp nhận xét sửa sai cho trẻ
-Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ)
Cô cho 2 tổ thi đua

Ôn :ném xa bằng 2 tay

Cô hỏi lại trẻ tên vận động 

Cô cho 2 tổ thi đua 1 lần  ném xa bằng 2 tay kết hợp bật tách khép chân qua 7 ô

Cô sửa sai cho trẻ

Trò chơi:Mèo đuổi chuột

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi của trò chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô chú ý quan sát trẻ chơi ,động viên nhận xét trẻ

* Hồi tĩnh
-Cô bật nhạc bài Đi học cho đi thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng
cô củng cố lại bài đã học

tuyên dương khen thưởng trẻ

3 Kết thúc:

-Chuyển hoạt đông khác

Hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

ÂM NHẠC

NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”

tác giả Nguyễn Ngọc Thiện

NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân

TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

1,KiÕn thøc:

  - Trẻ biết  tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Hoàng Lân

 - Trẻ hiểu nội dung bài hát Nhắc lại những kỷ niệm ngây thơ,trong sang của những em học sinh khi lần đầu tiên được đến lớp,đến trường

- trẻ biết giai điệu bài hát nghe: Vui tươi, rộn ràng.

- Trẻ biết tên bài hát vỗ tay theo nhịp : Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân

- Trẻ biết tên , cách chơi trò chơi Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

2, KÜ n¨ng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát

“: Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.

- trẻ vỗ tay theo nhịp thành thạo bài hát Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên đi học”

kể” cảm nhận được giai điệu và lời ca vui tươi,rộn rang  của bài hát.

3,Thái độ

trÎ høng thó häc h¸t

 * Đồ dùng của cô:

  - Máy tính , nhạc

  - Cô thuộc các bài hát “Ngày đầu tiên đi học, Cháu vẫn nhớ trường mầm non “- Một số hình ảnh bài : Ngày đầu tiên đi học, Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê than yêu,…để trẻ chơi trò chơi.

 * Đồ dùng của trẻ:

Trẻ quần áo sạch sẽ, gọn gàng

Nơ,xắcxô, phách tre

Phần 1: ổn định tổ chức gây hứng thú

Cô cho trẻ lại gần cô

Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

Phần 2: Nội dung bài học

NDKH : Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non

Cô bật nhạc không lời bài Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân
Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

Cô giới thiệu bài Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân
-Cô cho cả lớp hát lại 2 lần
-Cô cho cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp

NDTT: “Ngày đầu tiên đi học”

tác giả Nguyễn Ngọc Thiện

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác gỉa

L1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ( không nhạc)

Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

Cô giới thiệu nội dung bài hát: Nhắc lại những kỷ niệm ngây thơ,trong sang của những em học sinh khi lần đầu tiên được đến lớp,đến trường.

L2: Cô hát kết hợp nhạc

-         Cô hỏi trẻ về giai điệu bài hát

Cô hỏi trẻ nội dung bài hát

L3: cô mở ca sỹ hát trẻ cùng cô hưởng ứng

L4: Cô mở nhạc không lời trẻ lắng nghe

Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

-         Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

-         Cô chia lớp thành 3 tổ

-         Cô cho trẻ nhăc lại cách chơi, luật chơi

-         Cô cho trẻ chơi

-         Cô nhận xét, tuyên dương,, khen thưởng trẻ

Phần 3: kết thúc

-         Chuyển sang hoạt động khác.

Tên HĐ

Mục đích-yêu cầu

   Chuẩn bị

Cách tiến hành

Văn học

Kể truyện : Gà tơ đi học

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu được nội dung truyện. chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo đã động viên bạn ấy đi học nên cuối cùng bạn Gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp và biết đọc, biết viết

2. kỹ năng.

Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện ,nói được hành động của nhân vật

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ.

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

-Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm chỉ đi học .

Cô thuộc truyện , kể diễn cảm

Bài giảng điện tử .

Xa bàn rối dẹt .

Dây làm đường hẹp

HĐ1 : Ô ĐTC: Gây hứng thú 2-3p

Cô và trẻ hát bài Tạm biệt búp bê

Đàm thoại theo nội dung bài hát .

*HĐ2 : Nội dung

Cô giới thiệu tên chuyện “Gà tơ đi học” - tác giả : Cẩm Linh !

- Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

+ Truyện Gà tơ đi học của tác giả nào ?

- Lần 2 : Kể trên máy chiếu

- Đàm thoại về nội dung câu chuyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào ?

+ Buổi sáng ai gọi gà tơ dậy đi học ?

+ Gà tơ có dậy để đi học không ?

+ Khi mẹ đi làm gà tơ đi đâu ?

+ Ai  mang giấy thông báo cắm trại đến cho bạn gà tơ ?

+ Gà tơ có biết đọc không ?

+ Vì sao gà tơ không biết đọc?

+ Khi các bạn đi cắm trại gà tơ làm gì ?

+ Cô giáo  động viên gà tơ thế nào ?

+ Chúng mình có thích đi học không?

+ Khi đến lớp chúng mình phải làm gì?

.Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Gà tơ đi học đấy, chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo đã động viên bạn ấy đi học nên cuối cùng bạn Gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp và biết đọc, biết viết .

- Lần 3: kể trên sa bàn

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ?

+ Giáo dục trẻ yêu trường, lớp.Chăm chỉ đi học, vâng lời cha mẹ và cô giáo....

Trò chơi : Chung sức

Luật chơi : Cô chia lớp mình thành 2 đội . nhiện vụ của mỗi đội sẽ đi qua đường hẹp lên chọn đúng đồ dùng của học sinh  tiểu học .và đi theo đường hẹp mang về . rồi tiếp theo đến bạn khác  cho đén hết .

Củng cố nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài : Cháu vẫn nhớ trường mần non . ra ngoài .

*HĐ3:  Kết thúc :1-2p

Chuyển sang hoạt động khác