giao án chủ điêm gia đình

Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Bé ca hát

- Cho trẻ cùng hát bài hát “ Nhà của tôi ”

- Trò chuyện với trẻ về việc dậy sớm luyện tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh,phát triển hài hòa,cân đối.

(Lồng ghép ND giúp trẻ biết tự mặc và cởi quần áo, mang giày dép, đi tất. Tự gấp quần áo,đồ dùng gọn gàng đúng nơi qui định.)

2. Hoạt động 2: Bé cùng đi tàu

+ Các kiểu đi

- Cho trẻ đi theo cô kết hợp đi các kiểu đi thể dục (Đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân), xen kẽ với đi thường, chạy chậm, chạy nhanh đi thường rồi về hàng theo tổ

Bài tập đội hình và đội ngũ

- Cô hô cho trẻ chỉnh đốn hàng, dãn cách đều.

- Sau đó hô cho trẻ quay về các phía: Bên phải, bên trái, đằng sau.

3. Hoạt động 3: Bé tập thể dục

Cho trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát “ Em đi mẫu giáo”.

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước rồi lên cao.

- Động tác chân 1: ngồi khuỵu gối: ngồi xổm đứng lên liên tục .

- Động tác bụng1: Đứng quay người sang 2 bên

- Động tác bật: Bật tại chỗ.

4. Hoạt động 4: Bé trườn sấp và chui qua cổng

- Các bé nhìn xem cô có gì đây? (cổng)

- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với chiếc cổng này nhỉ? Các bé cùng xem cô  nhé.

+ Cô tập mẫu lần 1 (không phân tích động tác)

+ Cô tập mẫu lần 2 (Kết hợp phân tích động tác)

TTCB: Cô nằm toàn thân sát sàn, 2 bàn tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh  “ trườn” thì trườn phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng tới cổng uốn lưng chui qua cổng không chạm cổng.

- Cô tập mẫu lần 3: Hoàn chỉnh

- Cho 1 trẻ khá lên tập.

- Sau đó cho lần lượt 2 trẻ lên tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát, nhắc nhở động viên trẻ và chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

+ Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa cùng nhau làm gì?.

- Cho 1 trẻ khá thể hiện lại.

* Hồi  tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi.

Cả lớp hát cùng cô và trò chuyện vui vẻ để gây hứng thú vào bài.

- Trẻ nghe cô giáo.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ về 2 hàng dọc

- Trẻ chỉnh đốn hàng và quay theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập 4 lần x 4 N.

- Trẻ tập 6 lần x 4 N.

- Trẻ tập 4 lần x 4 N. 

- Trẻ tập 4 lần x 4 N.

- Trẻ cùng trả lời cổng ạ

- Trẻ nghe cô giới thiệu.

- Trẻ xem cô tập mẫu.

- Chăm chú xem cô tập, lắng nghe cô phân tích động tác

- Cô mời 1 trẻ khá lên tập

- 2 trẻ tập/ lần

- 1,2 trẻ trả lời

- 1 trẻ khá tập cho cả lớp xem

- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô

Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Bé nào hát hay nhất

- Cô bắt nhịp cho trẻ cùng nhau hát bài hát “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về tình cảm của bé đối với bà

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Bạn nhỏ trong bài hát yêu quý bà như thế nào?

+ Các cháu có yêu quý bà của mình không?

+ Yêu quý bà các cháu thìơng làm gì để bà vui?

- Cô giới thiệu tên bài tên tác giả

* Tình cảm của bé đối với bà không chỉ được thể hiện qua những bài hát, mà tình cảm đó còn được thể hiện qua những bài thơ nữa. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: “Thăm nhà bà” sẽ thấy được tình cảm đó nhé.

2. Hoạt động 2: Bé tìm hiểu tác phẩm

+ Cô đọc  lần 1: Giới thiệu Bài thơ “Thăm nhà bà” do tác giả Như Mạo sáng tác.

+ Cô đọc lần 2 - kết hợp xem tranh hoặc mô hình

- Cô vừa đọc cho các bé nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ khi bạn nhỏ đến thăm bà có gặp được bà không? Và bạn nhỏ đã nhìn thấy gì? Được thể hiện qua câu thơ nào?

- Bạn nhỏ rất yêu quý đàn gà và bạn đã gọi đàn gà như thế nào? Câu thơ nào đã nói lên điều đó?

- Câu thơ nào đã nói lên khi bạn nhỏ gọi đàn gà tỏ ra vui mừng đón bé?

- Được bé chăm sóc đàn gà vui sướng NTN?

- Nội dung bài thơ như thế nào?

* Giảng nội dung: Cô chỉ tranh và nói về hình ảnh đẹp và những việc làm tốt của bạn nhỏ đối với bà, khi sang thăm bà, bà không ở nhà,bạn đã biết chăm sóc đàn gà giúp bà

+ Cô đọc lần 3: minh họa động tác

3. Hoạt động 3: Bé đua tài đọc thơ

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho từng tổ đọc nối tiếp

+ Các cháu vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Cho lần lượt 1-2 nhóm trẻ đọc. (Đếm số bạn)

+Qua bài thơ tác giả nhắc nhở các cháu điều gì?

* Giáo dục: Trẻ luôn chăm ngoan, học giỏi.Nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo và biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ, cô giáo 1 số công việc nhẹ, vừa sức

Kết thúc

- Cô cho trẻ tô màu tranh vẽ “Đàn gà ăn thóc”

- Cả lớp cùng hát vui vẻ và trò chuyện với cô

- Lắng nghe cô nói

- Lắng nghe cô đọc, chú ý xem  mô hình và tranh vẽ

- “Thăm nhà bà” do tác giả (Như Mạo ) sáng tác.

- Trẻ trả lời

“Đến thăm…ngoài nắng”

“Cháu đứng…..bập bập”

-“Chúng lật đật…kêu chiếp chiếp”

- “Gà mải ….lùa vào mát”

- Trẻ cùng trả lời.

- Trẻ nghe cô giảng nội dung bài thơ.

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc thơ

- 3 tổ đọc nối tiếp

- Trẻ trả lời

- 1-2 nhóm trẻ đọc.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô

- Trẻ cùng nhau tô màu

                 Phương pháp của cô

       Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô

- Cho trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ ”

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ thể hiện tình cảm với mẹ như thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình:

+ Gia đình cháu có những ai?

+ Cháu có yêu quý mọi nguời không? Cháu thể hiện tình cảm đo bằng cách nào?

2. Hoạt động 2: Bé đi tham quan

- Cho trẻ cùng nhau đến thăm quan mô hình các ngôi nhà khu trung cư.

- Trò chuyện về các ngôi nhà đó: Có mấy nhà 1 tầng? Mấy nhà 2 tầng.

- Cho trẻ tìm nhóm cây có số lượng là 1(1 cây đào, 1 cây na, 2 cây hoa hồng, 2 con gà trống)

- Cô vỗ tay và yêu cầu trẻ giả làm những chú gà trống cất tiếng gáy bằng số tiếng vỗ tay cô vừa vỗ

- VD: Cô vỗ 2 tiếng thì trẻ đáp lại bằng 2 tiếng gáy “Ò ó o” “Ò ó o”. Tiếng gáy của những chú gà trống đã đánh thức các cô bác trong khu trung cư dậy sớm để tưới nước cho cây và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.

- Các con có muốn gia đình mình trồng được nhiều cây ăn quả không?

- Muốn có các cây con để trồng trước tiên chúng mình phải làm gì? “Gieo hạt”

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi "gieo hạt"

- Bạn búp bê thấy chúng mình gieo hạt và trồng cây rất giỏi và bạn muốn nhờ chúng mình trồng hoa giúp bạn vậychúng mình hãy giúp bạn búp bê trồng hoa nhé.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

3. Hoạt động 3: Bé thích trồng hoa.

- Yêu cầu trẻ  xếp các cây hoa ra thành 1 hàng ngang (Nhắc trẻ xếp từ trái sang phải) .

- Các con hãy lấy 1 con bướm ra cho bướm đậu trên bông hoa.

- Cho trẻ đếm nhóm hoa(1,2 - tất cả có 2 cây hoa)

- Các cháu thấy số bướm và số hoa như thế nào với nhau? Vì sao các con biết số hoa  và số bướm không bằng nhau? (Thừa ra 1 cây hoa)

+ Đúng rồi  vì mỗi cây hoa có 1 con bướm và thừa ra 1 cây hoa không có  bướm đậu.

- Thế số hoa và số bướm số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 

- Muốn cho số bướm bằng số hoa ta phải làm như thế nào? (Thêm 1 con bướm )

- Đếm nhóm hoa (2 cây hoa)                                                                                                                                                                                                                                                                                         - Cô hỏi trẻ: 1 con bướm thêm  1 con bướm là mấy con bướm?

- Cho trẻ nhắc lại: 1 con bướm thêm 1 con bướm là 2 con bướm. Cho cả lớp đếm lại cả 2 nhóm

- Cô nói: 1 thêm 1 là 2

- Cho trẻ nhắc lại: 1 thêm 1 là 2

=> Nhà búp bê đã xây  đã xây xong trang trại nhưng chưa mua được con giống. Vậy chúng mình sẽ mua con giống tặng cho búp bê nhé.                                                                                                                                                                                                                                                                 - Mua vịt tặng búp bê (2 con vịt)

- Mua lợn tặng búp bê (1 con lợn)

- Mua tặng (2 con mèo)

- Cho mèo ăn cá (1 con cá)

- Đếm nhóm mèo (2 con mèo)

- Đếm nhóm cá (1 con cá)

- 2 nhóm như thế nào với nhau? (Không bằng nhau)

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?

- Muốn bằng nhau phải làm như thế nào? (Thêm 1 con cá nữa)

- Cho trẻ cùng đếm nhóm mèo, cá, gà, lợn.

- Chúng mình vừa tặng: Gà, lợn, mèo, cá và nhóm chậu, hoa trên bảng đều bằng mấy? (Là 2)

=> Giới thiệu: Cô cháu mình đã tạo được các nhóm đều có số lượng là 2

- Cô cho trẻ đếm và cất dần số hoa và bướm (Cất từ phải sang trái)

4. Hoạt động 4: Các bé thi tài

=> Không chỉ các bé muốn đến thăm khu trung cư mà ngay cả những bạn thỏ trắng cũng muốn đến thăm khu trung cư (Cô đưa ra 1 bạn thỏ).

- Hỏi trẻ có mấy bạn thỏ? ( Có 1 bạn thỏ)

- Cô muốn có 2 bạn thỏ đi cùng thì cô phải làm như thế nào? (Thêm 1 bạn thỏ nữa). Cho 1 trẻ lên lấy thêm 1 con thỏ nữa.                  

* Trò chơi : “Về đúng nhà mình”

 Cô giới thiệu: Nhà 1 tầng và nhà 2 tầng

- Phát cho mỗi trẻ 1 lô tô có gắn 1,2 chấm tròn.

- Cách chơi: Trẻ cầm lô tô vừa đi vừa hát xung quanh lớp. Khi có hiệu lênh “Tìm về đúng nhà”Thì trẻ phải chạy nhanh về nhà có số tầng bằng với số chấm tròn trên lô tô của trẻ. Nếu trẻ nào về nhầm thì phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 2,3 lần sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét xem trẻ đã về đúng chưa? Hỏi trẻ số tầng nhà và số chấm tròn trên lô tô của trẻ có bằng nhau không.

* Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: "Thăm nhà bà" và ra chơi

- Cả lớp đọc thơ cùng cô và trò chuyện về nội dung bài thơ và về chủ điểm.

- Cả lớp cùng đi thăm khu trung cư.

- Trẻ vui vẻ trò chuyện với cô

- 1,2 trẻ tìm và nói

- Trẻ cùng nhau cất tiếng gáy theo đúng yêu cầu

- Trẻ trả lời

- Trẻ cùng trả lời

- Cả lớp cùng chơi vui vẻ

- Trẻ cùng đi nhẹ nhàng về chỗ

- Trẻ xếp đúng yêu cầu của cô.

- Lấy 1 con bướm cho đậu trên bông hoa

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ cùng trả lời

- 1,2 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Cả lớp cùng nói

- 1,2 trẻ nói

- Cả lớp cùng đếm

- Trẻ trả lời

- Cả lớp cùng nhắc lại

- Những trẻ có vịt lên xếp

- Trẻ có lợn lên tặng

- Trẻ có mèo lên tặng

- Trẻ có cá lên tặng

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ trả lời

- 1,2 trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Cả lớp cùng đếm

- Trẻ cùng quan sát và trả lời.

- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Lắng nghe cô nói và đếm số bạn thỏ

- Lắng nghe cô nói và trả lời

- Nghe cô giới thiệu và nói cách chơi , luật chơi để chơi được tốt trò chơi. Trẻ tự cầm lô tô mà trẻ thích

- Trẻ cùng hứng thú chơi và chơi vui vẻ 2,3 lần

- Trẻ cùng đọc thơ.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Bé và gia đình

- Cô cho trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, mỗi thành viên làm một công việc khác nhau trong gia đình

- Cô hỏi trẻ gia đình con có những thành viên nào? Công việc cụ thể của từng thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ mỗi thành viên trong gia đình phải biết giúp đỡ nhau và yêu thương nhau

2. Hoạt động 2: Gia đình nghệ sĩ

Các con ạ, bố mẹ sinh ra chúng ta, nuôi chúng ta khôn lớn. Công lao đó của bố mẹ thật to lớn. Đã có rất nhiều các bài hát viết về tình cảm của bố mẹ dành cho con cái và ngược lại. Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát rất hay nói về bố. Đó là bài hát “ Bố là tất cả”

* Dạy hát

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: Bố là tất cả của nhạc sĩ: Phạm Trọng Cầu

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát "Bố là tất cả"  là một bài hát hay nói về tình cả và sự che trở chăm sóc của người cha cho đứa con thương yêu của mình. Bài hát miêu tả niềm vui của người con khi ở bên cha và cũng dành những tình cảm cho người thân của mình

* Trẻ thực hiện

- Cả lớp hát 2 lần

- Từng tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ thực hiện

- Cả lớp hát 1 lần

3. Hoạt động 3: Ba ngọn nến lung linh

- Cô hát trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

 Bài hát ba ngọn nến lung linh với tiết tấu vui nhộn nói về sư đoàn kết yêu thương của gia đình luôn tỏa sáng như những ngọn nến trong một mái nhà, luôn hạnh phúc chung một gia dình.

4. Hoạt động 4: Đoán tên bạn hát

- Cô nói cách chơi:  luật chơi

- Cho trẻ chơi nhiều lần. Trong khi chơi hát các bài hát về trường mầm non.

- Trẻ tô màu đèn

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung để hiểu được nội dung bài hát

- Cả lớp thực hiện

- Từng tổ nhóm thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Trẻ nghe cô hát và giảng nội dung của bài hát.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ tham gia chơi hào hứng nhiệt tình

Phương pháp của cô

Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Bé nào hát giỏi nhất

- Cô cho trẻ hát bài : "Nhà của tôi''

- Cả lớp cùng cô đàm thoại bài hát.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về những công việc nhỏ mà ở nhà trẻ thường làm giúp ông bà bố mẹ.

2. Hoạt động 2: Bé vui lao động cùng cô

- Cô cho trẻ xem những hình ảnh về công việc mà mẹ thường làm trong gia đình trò chuyện cùng trẻ về những công việc đó.

- Cô giải thích cho trẻ hiểu về lợi ích của việc thuờng xuyên lao động vệ sinh, lau dọn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ thì sẽ phòng chống bệnh tật và còn giúp bố mẹ làm được những công việc có ích để lao động tự phục vụ bản thân mình.

- Cô giới thiệu về buổi lao động trong giờ học hôm nay, Cô phân nhóm và giao cho mỗi nhóm xắp xếp một số đồ dùng đồ chơi ở gia đình và ở góc của lớp mình giúp cô giáo và giúp bố mẹ, cho trẻ tự thảo luận theo nhóm về cách xắp xếp nhóm của mình.

- Sau khi trẻ hoàn thành nhiệm vụ, Cô cho đại diện từng nhóm lên giới thiệu về góc của mình và cách dọn dẹp xắp xếp đồ dùng,đồ chơi ở gia đình và góc sao cho gọn gàng, khoa học

- Cho trẻ thực hành tự mặc quần áo, mang giày dép

- Cô kiểm tra kết quả.

- Qua đó cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm những công việc nhỏ vừa sức, thuờng xuyên lao chùi dọn dẹp gọn gàng, xắp xếp chúng sao cho đẹp mắt, và đặc biệt giáo dục trẻ đức tính gọn gàng trong cuộc sống.

 3. Hoạt động : Bé cùng thu dọn

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động.

- Cô cho trẻ đi rửa tay chân cho sạch sẽ

* Kết thúc: Cô nhận xét chung giờ học.

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô vui vẻ về những công việc mà trẻ đã làm.

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô.

- Trẻ nghe cô khái quát lại và giáo dục thêm cho trẻ về những việc làm có ích...

- Trẻ nghe giới thiệu buổi lao động.

- Đại diện trẻ lên giới

thiệu về công việc mà nhóm vừa hoàn thành.

- Trẻ tự mặc quần áo, đi giầy dép...

- Trẻ nghe cô giáo dục.

- Trẻ nghe cô củng cố và cất đồ dùng vào nơi ngăn nắp.