Tuần: Ngày soạn:
Tiết::1 Ngày soạn:
các định nghĩa
1. Mục tiêu
1.1 Về kiến thức:
- Hiểu khái niệm vectơ, vectơ - không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau
- Biết được vectơ - không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ
1.2 Về kĩ năng:
- Chứng minh được hai vectơ bằng nhau
- Khi cho trước một điểm A và vectơ dựng được điểm B sao cho
1.3 Về thái độ , tư duy
- Biết quy lạ về quen
- Cẩn thận , chính xác
- Rèn luyện tư duy lôgic và trí tưởng tượng trong không gian
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
- Giáo viên: Hình vẻ, thước kẻ, phấn màu
- Học sinh: Đọc trước bài
3. Tiến trình bài học:
Tiết 1
Hoạt động 1: Các định nghĩa
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
- Quan sát hình vẽ trong SGK
- Nghe câu hỏi và trả lời
- Phát biểu điều cảm nhận được
- Ghi nhớ các tên gọi và kí hiệu
- Có 2 vectơ và
* Hình thành khái niệm
- Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK
- Các mũi tên trong bức tranh cho biết thông tin gì về chuyển động của tàu thuỷ ?
- Yêu cầu học sinh phát biểu điều cảm nhận được
- Chính xác hoá hình thành khái niệm
- Yêu cầu học sinh ghi nhớ các tên gọi, kí hiệu
* Cũng cố khái niệm
- Cho 2 điểm A và B phân biệt, có bao nhiêu vectơ có điểm đầu và điểm cuối A hoặc B
Hoạt động 2: Vectơ cùng phương và vectơ cùng hướng
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
- Quan sát hình vẽ
* Nhận xét:
- Các hình vẽ trên cho ta nhứng hướng đi :
+ Các véc tơ cùng hướng từ trái sang phải
+ Các véc tơ có hướng ngược nhau và cùng hướng
+ Hai véc tơ có hướng đi cắt nhau
- Phát biểu điều cảm nhận được
- Ghi nhận kiến thức
- HS chúng minh dựa vào điều vừa học được
- Trình bày kết quả
- Treo bảng phụ
- Cho HS quan sát hình vẽ
- Nhận xét gì hướng đi của ôtô trong hình vẽ trên
- Nêu lên giá vectơ
- Cho học sinh phát biểu lại điều vừa phát hiện được
- Cho HS ghi nhận kiến thức mới về hai vectơ cùng phương
- Cho ba điểm A, B, C chứng minh rằng ba điểm A , B , C thẳng hàng khi và chỉ khi và cùng phương
Hoạt động 3: Cũng cố thông qua các bài tập sau
Cho A, B, C là ba điểm phân biệt. Nếu biết A, B, C thẳng hàng, có thể kết luận và cùng hướng hay không ?
Cho hai vectơ
nguon VI OLET
