giáo an đạo đức HK 1 lớp 1

Tuần 1 ĐẠO ĐỨC Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết1). I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ . 2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp. 3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học. II-Đồ dùng dạy học: .GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. .HS : -Vở BT Đạo đức 1. III-Hoạt động daỵ-học: 1.K

Thể loại Giáo án bài giảng Đạo đức 1

Số trang 1

Ngày tạo 5/12/2016 8:57:30 PM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 0.38 M

Tên tệp dao duc l1 tki 1 doc

Download

Tuần 1

ĐẠO ĐỨC

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ .

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

10p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1:

“Vòng tròn g/thiệu tên”.

+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn.

Biết trẻ em có quyềm có họ tên.

+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu

tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn.

Gv hỏi:

.Trò chơi giúp em điều gì?

. Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi

nghe bạn g/t tên mình không?

+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.

Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà

em thích.

+Cách tiến hành:

Gv hỏi:

.Những điều mà bạn thích có hồn tồn giống với em

không?

+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng của người khác.

- Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3:

+Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

+Cách tiến hành:

-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:

.Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình

không? Em mong ntn?

.Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu

tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?

.Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra

sao? Em đã làm gì hôm đó ?

.Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

.Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,

giáo mới ?

.Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

+ Kết luận:

→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.

→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn bè và với thầy cô giáo.

→Các em phải cố gắng ngoan ngỗn, học tập thật tốt để xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành cho các em.

3.5- Hoạt động 5:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm.

-Hs làm theo yêu cầu của Gv.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Hs tự g/t về sở thích của mình.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv .

→Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một.

Tuần 2

ĐẠO ĐỨC

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).

I-Mục tiêu:

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p- Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

18pp

10p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4

+Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh.

.Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

.Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể

đến hết câu chuyện.

Tranh 1:Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai

vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là

Đẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp.

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm tốn.

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa.

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái.

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

thật là vui.

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới

Về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui: Mai

đã là Hs lớp 1.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh

chủ đề “Trường em”

+Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm.

→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động.

.Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm.

.Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”

→ Thi giữa các tổ.

.Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em.

→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ.

+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng.

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ.

-Hs làm theo yêu cầu của Gv.

-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh.

-Hs tự g/t về sở thích của mình.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này.

-Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét.

Tuần 3

ĐẠO ĐỨC

Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.

- Gương & lược chải đầu.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

15p

10p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu:Y/c Hs tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào

có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên

những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. →Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem có

đúng không.

.Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?

.Gv chốt lại những lý do Hs nêu & khen những em Hs có nhận xét chính xác.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT.

+Cách tiến hành: Giải thích tại sao em cho là bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn gàng, sạch sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ.

→ Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ?

- Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT.

+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn nam và bạn nữ trong tranh.

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

-Hs làm theo yêu cầu của Gv.

→Hs nêu lý do của mình để trả lời câu hỏi của Gv: áo quần sạch, không có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng và đeo thắc lưng. Dép sạch sẽ, không dính bùn đất…

→ Cả lớp bổ xung ý kiến.

-Hs đọc Y/c BT.

-Hs nhắc lại giải thích trên và nêu VD một bạn

chưa gọn gàng, sạch sẽ.

→ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép…

-Hs làm BT→lý giải cho sự lựa chọn của mình.

-Cả lớp theo dõi và cho lời nhận xét.

→ Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và giữ vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà .

→ Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…

Tuần 4

ĐẠO ĐỨC

Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.

- Gương & lược chải đầu.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?

-Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

10p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 3

+Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu

hỏi của Gv.

+Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời.

. Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

. Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?

. Em có muốn làm như bạn không ?

-Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến.

-Gv dẫn dắt nội dung của các câu trả lời của Hs đến

phần kết luận bài.

+ Kết luận: Các em nên làm như các bạn trong tranh

1,3,4,5,7,8 →vì đó là những hoạt động giúp chúng ta trở nên gọn gàng sạch sẽ.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3: Hát tập thể.

+Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung

nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân

như bài : “Rửa mặc như mèo”

+Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc

nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như

bài : “Rửa mặc như mèo”.

-Giáo dục các em qua nội dung bài hát :

.Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ?

.Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?

.Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không nhỉ ?

.Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không?Vì sao?

- Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Đọc thơ

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em đọc thơ có tính giáo

dục đạo đức.

+Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo

dục đạo đức: …“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Aùo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu…”

-Giáo dục các em qua nội dung 2 câu thơ:

.Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Xem bài mới “Giữ gìn sách vở, dồ dùng

học tập”

→Hs trả lời câu hỏi của Gv.

→Hs thảo luận,phát biểu ý kiến.

→ Cả lớp bổ xung ý kiến.

-Hát tập thể.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ (phải rửa mặt cho sạch sẽ không được bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cần phải làm để dược mọi người yêu mến.

Tuần 5

ĐẠO ĐỨC

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.

2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”.

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?

- Em phải làm gì để ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

13p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.

3.2-Hoạt động2: Bài tập 1

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1→ hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em .

→Gv hướng dẫn sửa bài .

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT2.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2→ hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em→ cho Hs thảo luận về đồ dùng học tập của mình:

.Tên đồ dùng học tập.

.Công dụng của đồ dùng đó.

.Cách giữ gìn đồ dùng đó.

.Vì sao em phải giữ gìn các đồ dùng học tập của

mình?

+Kếùt luận: Được đi học là quyền lợi của các em.

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực

hiện tốt quyền được học hành của mình.

-Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT3.

+Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng

dẫn Hs làm BT:

.Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

.Việc làm của bạn ấy đúng hay sai? Vì sao ?

-Gv sửa BT:

.Hành động của các bạn trong bức tranh1,2,6 là đúng.

.Hành động của các bạn trong bức tranh3,4,5 là sai.

+Kếùt luận: Phải biết giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ

dùng học tập:

.Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.û

.Không làm nhàu nát sách vơ.û

.Không vứt đồø dùng học tập lung tung hay dùng

chúng để nghịch. Phải cất giữ chúng cẩn thận sau

khi đã sử dụng xong.

→ Chúng là phương tiện giúp ta học tập tốt nên chúng

ta phải biết giữ gìn và bảo vệ.

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Các em cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

Về nhà sửa sang lại sách vở chuẩn bị triển lãm tiết

Sau.

-Hs đọc Y/c BT.

-Hs làm việc theo nhóm 2 em →tìm và tô màu các đồ dùng học tập tranh 1.

→Hs trao đổi bài để sửa.

- Hs đọc Y/c BT.

-Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp các đồ dùng học tập của mình.

→Hs khác cho nhận xét.

- Hs đọc Y/c BT.

- Hs làm BT.

-Hs trả lời một số câu hỏi của Gv để xây dựng kết luận .

-Hs trả lời Gv dưới hình thức nhắc lại các phần kết luận đã học.

Tuần 6

ĐẠO ĐỨC

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành. Giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.

2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”.

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi”

-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cho tốt?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

20p

10p

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Thi “Sách vở ai đẹp nhất”

+Cách tiến hành: Gv nêu yêu cầu cuộc thi & công bố

thành phần ban giám khảo gồm :Gv, lớp trưởng, lớp

phó, 4 tổ trưởng.

-Có 2 vòng thi:

.Vòng 1: thi ở tổ→ Ban giám khảo thực hiện vòng sơ

tuyển sách vở ai đẹp nhất của từng tổ, rồi sau đó

cho vào vòng 2(mỗi tổ chọn ra 2bộ).

.Vòng 2: Thi ở lớp→ Ban giám khảo chọn ra những

bộ sách vở và đồ dùng học tập đẹp nhất, đầy đủ nhất

(cả lớp chọn ra 3 bộ: nhất, nhì, ba).

-Tiêu chuẩn đánh giá:

.Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập theo qui định.

.Sách vở được giữ gìn cẩn thận, không bị bẩn, quăn

góc,xộc xệch, được bao bộc cẩn thận và có nhãn.

.Đồ dùng học tập được bảo quản cẩn thận, sạch sẽ và

ngăn nắp trong hộp.

→BGK làm việc rồi công bố kết quả và trao giải

thưởng cho Hs đạt giải nhằm khuyến khích các em

có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt.

- Giải lao.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs vui văn nghệ theo chủ đề.

+Cách tiến hành:

-Gv cho Hs múa hát theo chủ đề:

“sách vở, đồ dùng học tập”

- Cho các em đọc thơ

3.3-Hoạt động 3:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò:

-Thực hiện bài vừa học.

-Xem bài mới “Gia đình em”

→Hs xếp tất cả đồ dùng học tập và sách vở của mình lên bàn.

-Hs trật tự cho BGK làm việc.

→Hs vui văn nghệ: hát múa và đọc thơ.

→Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập vì chúng giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.

Tuần 7

ĐẠO ĐỨC

Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc, trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông ba, cha mẹ, anh chị.

2.Kĩ năng : Biết yêu quí gia đình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ, anh chị.

3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngỗn, quí trọng gia đình của mình và học tập những tấm

gương tốt về yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

- Đồ dùng hố trang, Bộ tranh về quyền có gia đình.

- 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p

-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Em phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập và sách vở cho tốt ? Vì sao?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

10p

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Ai sinh ra các em? Gia đình em gồm những ai? Em

có yêu quí gia đình của mình không? Vì sao?

→Dẫn bài.

3.2-Hoạt động2:

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs kể về gia đình mình.

+Cách tiến hành: Chia Hs thành từng nhóm & hướng dẫn cách kể: G/thiệu về cha mẹ, anh chị,…

→Gv sửa bài .

+Kếùt luận: chúng ta ai cũng có một gia đình.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em kể chuyện theo tranh.

+Cách tiến hành:

.Gv chia Hs thành từng nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ.

.Cho Hs thảo luận theo nhóm về nội dung tranh.

.Gọi đại diện nhóm lên kể.

.Gọi Hs nhận xét bổ xung.

.Chốt nội dung.

.Cho Hs làm hội thoại theo câu hỏi.

+Kếùt luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi sống cùng gia đình, được gia đình yêu thương chăm sóc. Chúng ta cần phải cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không có gia đình và không ai chăm sóc.

-Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3

+Mục tiêu: Tổ chức Hs “đóng vai theo tình huống”.

+Cách tiến hành:

Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn Hs làm BT:

. Chia Hs thành nhóm và giao nhiệm vụ.

. Cho Hs đóng vai các nhân vật trong bài tập.

. Gv quan sát, giúp đỡ các em hồn thành tốt BT.

. Gv nhận xét bài làm và dẫn dắt Hs đi đến kết kuận.

→Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong các tình

huống.

+Kếùt luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ

phép, vâng lời ông bà cha mẹ.

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

Về nhà chuẩn bị đồ hố trang để tiết sau đóng vai

diễn lại các BT.

-Hs làm theo Y/c của Gv→G/thiệu về cha mẹ, anh chị,…

-Hs xem tranh BT2 và tập kể theo tranh.

-Đại diện nhóm lên kể theo tranh.

→Hs khác cho nhận xét & bổ xung.

- Hs đọc Y/c BT.

- Hs làm BT→đóng vai.

-Theo sự h/dẫn của Gv.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận bài.

→ Tổng kết các ý của phần kiến thức & các kết luận vừa học để trả lời cho câu hỏi này.

Tuần 8

ĐẠO ĐỨC

Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chămsóc,tre ûem có bổn phận phải lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ,anh chị.

2.Kĩ năng : Biết yêu quí gia đình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ, anh chị.

3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngỗn, quí trọng gia đình của mình và học tập những tấm

gương tốt về yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

- Đồ dùng hố trang, Bộ tranh về quyền có gia đình.

- 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đứcnào? - Trẻ em có bổn phận gì ?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Chơi trò chơi “Đổi nhà”

+Cách tiến hành: Cho Hs đứng thành vòng tròn, điểm danh 1,2,3. Hai em(số 1&3) đứng dơ tay cao chụm tay vào nhau để tạo thành nhà, em còn lại (số 2) đứng trong nhà (chính giữa 2 bạn), số em số 2 phải nhiều hơn số nhà. Khi nghe quản trò hô “đổi nhà”, lập tức em số 2 phải đổi sang nhà khác, nêu không tìm được nhà nào để vào thì coi như bị thua và không được tiếp tục chơi.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Thảo luận.

+Cách tiến hành: Gv đặc câu hỏi cho Hs.

.Em có thích sống với gia đình mình không?

.Em cảm tấy ntn khi luôn có một mái nhà?

.Em cảm thấy ntn khi chúng ta không có một mái nhà?

+Kết luận:

Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.

-Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Tổ chức Hs đóng vai theo tiểu phẩm “chuyện của bạn Long”

+Cách tiến hành:

- Cho Hs đóng vai các nhân vật trong tiểu phẩm.

- Sau đó cho Hs thhảo luận về nội dung tiểu phẩm.

- Gv cho nhận xét và dẫn dắt Hs đi đến kết kuận:

.Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?

.Điều gì đã xảy ra khi bạn Long không vâng lời cha mẹ?

+Kếùt luận: Các em phải biết vâng lời ông bà cha mẹ.

3.4-Hoạt động 4:

+Mục tiêu: Y/c Hs tự liên hệ.

+Cách tiến hành: Gv đặt câu hỏi cho Hs→cho Hs trả lời câu hỏi bằng thực tế của mình.

.Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm ntn?

.Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?

→Gv khen những Hs lễ phép và biết vâng lời cha mẹ, nêu những tấm gương tốt để cả lớp noi theo.

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Về nhà thực hành ngay bài học.

Xem trước bài: “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”

-Hs chơi theo hướng dẫn của Gv.

-Hs thảo luận theo sự dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận cần chốt lại.

- Hs đóng vai.

-Theo sự h/dẫn của Gv.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận bài.

-Hs trả lời câu hỏi.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

TUẦN 9

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có như vậy anh chị em mới hồ thuận, cha mẹ mới vui lòng.

2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị. Biết nhường nhịn em nhỏ.

3.Thái độ : Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình cũng như ngồi

xã hội.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai.

- 1 số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, tấm gương về chủ đề bài học…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:5p

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Trẻ em có quyền gì? Bổn phận như thế nào?

-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

18p

10p

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

→ Giới thiệu trực tiếp bài.

3.2-Hoạt động2:

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nhận xét

việc làm của các bạn nhỏ trong 2 tranh vẽ.

+Cách tiến hành: Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn Hs cho lời nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.

→Gv sửa bài: chốt lại nội dung từng tranh.

.Tranh1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn.

Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh.

.Tranh 2:Hai chị em cùng nhau chơi đồ hàng, chị giúp

em mặt áo búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất hồ

thuận.

+Kếùt luận: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương và hồ thuận với nhau.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu:thảo luận, phân tích tình huống BT2.

+Cách tiến hành:

. Cho biết tranh BT2 vẽ gì?

.Tranh1: Lan đang chơi với em thì được cô cho quà.

.Tranh 2: Bạn Hùng đang có một chiếc ô tô đồ chơi

nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi.

.Gv hỏi:

.Theo em bạn Lan ở tranh 1 và Hùng ở tranh2 có những

cách giải quyết nào?

→Lan nhận quà và giữ tất cả cho mình.

→Lan chia cho em.

→Lan nhường hết cho em.

→ Hùng cho em mượn đồ chơi…

→Gv chọn câu trả lời hay và chốt lại kết luận cho cả

lớp.

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

Về nhà chuẩn bị BT3.

-Hs làm theo Y/c của Gv → nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.

- Hs đọc Y/c BT.

- Hs làm BTtheo sự h/dẫn của Gv.

-Trả lời các câu hỏi của Gv.

→Hs thảo luận theo nhóm trước khi trả lời.

→ Cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.

Tuần 10

ĐẠO ĐỨC

Bài5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có như vậy anh chị em mới hồ thuận, cha mẹ mới vui lòng.

2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị. Biết nhường nhịn em nhỏ.

3.Thái độ : Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình cũng như ngồi xã hội.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai.

- 1 số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, tấm gương về chủ đề bài học…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Đối với anh chị em phải như thế nào?

- Đối với em nhỏ em phải như thế nào?

-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

15p

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Hs làm BT2.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT→Hãy nối các bức tranh với chữ nên hoặc chữ không nên cho phù hợp và giải thích vì sao→ gọi Hs lên bảng làm.

-Gv sửa bài :

.Tranh 1:→ không nên

→ vì anh không cho em chơi chung.

.Tranh 2:→ nên

→ vì anh biết hướng dẫn em học chữ.

.Tranh 3:→ nên

→ vì hai chị em đã biết bảo ban nhau làm việc nhà.

.Tranh 4:→ không nên

→vì chị tranh với em quyển truyện là không biết nhường nhịn em.

.Tranh 5:→ nên

→vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà.

-Giải lao.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Gv chia nhóm và hướng dẫn Hs đóng vai theo tình huống của BT2.

+Cách tiến hành:

.Chia nhóm để thảo luận về hoạt động đóng vai .

.Gv yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện tham gia.

.Hướng dẫn Hs đóng vai.

+Kếùt luận:

Anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ.

Là em phải lễ phép và vâng lời anh chị.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Cho Hs tự liên hệ bản thân.

+Cách tiến hành: Gọi Hs lên nêu những liên hệ với bản thân hoặc kể những câu chuyện về lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ.

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Về nhà thực hành ngay bài học.

Xem trước bài: “Nghiêm trang khi chào cờ”

-Hs đọc yêu cầu BT2.

-Hs làm BT2.

-Hs sửa BT.

- Hs đóng vai.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận bài.

-Hs tự liên hệ bản thân và kể chuyện.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

TUẦN 11

ĐẠO ĐỨC

Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Ôn tập củng cố thực hành kĩ năng các bài đã học .

2.Kĩ năng : Thực hiện theo bài học

3.Thái độ : Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: Hệ thống câu hỏi của các bài đã học.

.HS : Ôn tập môn đạo đức + SGK.

III-Hoạt động daỵ-học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

20p

15p

Hoạt động 1:

-Gv lần lượt ôn lại tất cả các bài đã học theo thứ tự .

Hoạt động 2:

-Liên hệ thực tế .

Hoạt động 3:

+Củng cố:

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

. Hát bài “ Rửa mặt như Mèo” .

+Dặn dò:

.Về nhà học bài theo bài học.

-Hs ôn tập theo dưới sự hướng dẫn của Gv.

- Trả lời liên hệ thực tế.

.
Tuần 12

ĐẠO ĐỨC

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch.

Lá cờ Việt nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.

Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng và giữ gìn.

2.Kĩ năng : Nhận biết được cờ tổ quốc. Biết nghiêm trang khi chào cờ.

3.Thái độ : Hs biết tự hào mình là người Việt nam, biết tôn trọng quốc kỳ và yêu quý tổ quốc.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - 1 lá cờ Việt nam.

- Bài hát “Lá cờ việt Nam”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Là anh chị cần phải như thế nào?

- Là em phải như thế nào?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

12p

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

→ Giới thiệu trực tiếp bài.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs làm BT1.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT .

-Cho HS quan sát tranh bài tập 1 và KL.

+Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang tự giới thiệu để làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản… Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là việt Nam.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Cho Hs làm BT2.

+Cách tiến hành: Gv hỏi:

.Những người trong tranh đang làm gì?

.Tư thế họi đứng chào cờ như thế nào?

.Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ?

.Vì sao họ sung sướng khi nâng lá cờ tổ quốc?

+Kếùt luận:

.Chào cờ là thể hiện tình cảm trang trọng và thiêng liêng của mình giành cho tổ quốc.

.Quốc kỳ tượng trưng cho một đất nước.

.Quốc kỳ Việt nam có màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.

.Quốc ca là bài hát chính thức khi chào cờ.

.Khi chào cờ phải: Bỏ mũ nón, đầu tóc áo quần phải chỉnh tề, đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn về quốc kỳ.

.Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ và tình yêu đối với tổ quốc.

-Giải lao.

3.4-Hoạt động 4:

+Mục tiêu: Làm BT 3.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em .

+Kếùt luận:

. Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.

3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò:

.Về nhà xem lại bài và tập hát bài “Lá cờ Việt Nam”

. Chuẩn bị màu tô để tiết sau học tiếp.

-Hs đọc yêu cầu BT1.

-Thảo luận nhóm.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận.

-Hs làm BT theo hướng dẫn của Gv. Hai Hs quan sát hoạt động của nhau rồi điều chỉnh cho đúng.

Tuần 13

ĐẠO ĐỨC

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc tịch.

Lá cờ Việt nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.

Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước cần phải trân trọng và giữ gìn.

2.Kĩ năng : Nhận biết được cờ tổ quốc. Biết nghiêm trang khi chào cờ.

3.Thái độ : Hs biết tự hào mình là người Việt nam, biết tôn trọng quốc kỳ và yêu quý tổ quốc.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - 1 lá cờ Việt nam.

- Bài hát “Lá cờ việt Nam”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Trẻ em có quyền gì?

-Quốc tịch của chúng ta là gì?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

15p

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Cả lớp tập chào cờ.

+Cách tiến hành: Gv hướng dẫn cả lớp chào cờ.

.Gv chào mẫu cho Hs xem.

.Sau đó hướng dẫn các em chào cờ.

.Gv cho hoạt động theo tổ, cho thi đua giữa các tổ.

Giải lao

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs làm BT4, vẽ và tô màu lá quốc kỳ.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT→vẽ và tô màu lá quốc kỳ không quá thời gian quy định.

-Gv thu bài và chấm và chọn ra hình vẽ đẹp nhất.

-Gv hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài.

+Kếùt luận:

-Trẻ em có quyền có quốc tịch.

-Quốc tịch của chúng ta là Việt nam.

-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam.

3.3-Hoạt động 3:

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò:

.Về nhà xem lại bài đã học và hát bài “Lá cờ Việt

Nam”

. Xem trước bài “Đi học đều và đúng giờ”

-Hs theo dõi Gv.

-Hs làm theo→cả lớp tập chào cờ.

-Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng. Các tổ khác theo dõi và cho nhận xét.

-Hs vẽ và tô màu lá quốc kỳ.

-Hs đọc câu thơ.

-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận.

-2Hs nhắt lại kết luận.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

Tuần 14

ĐẠO ĐỨC

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt

quyền được học tập của mình.

2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học tập của mình.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em.

- Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Y/c Hs làm động tác chào cờ.

- Khi chào cờ phải ntn? Vì sao?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

15p

11p

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

→ Giới thiệu trực tiếp bài.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs làm BT1.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của câu chuyện và hướng dẫn Hs làm BT→Gv hỏi:

.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạm lại đi học đúng giờ?

. Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì sao?

- Gv sửa bài .

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Cho Hs làm BT2

→ đóng vai theo tình huống.

+Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT.

. Phân công & chọn vai theo tình huống đã cho

→ Hs làm BT theo Y/c của Gv.

- Gv hỏi:

.Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố:

.Các em vừa học bài gì ?

.Bạn nào luôn đi học đúng giờ ?

.Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò:

.Về nhà thực hiện bài vừa học.

. Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp.

-Hs đọc yêu cầu BT1.

-Hs quan sát tranh & thảo luận → làm BT1.

-Hs làm việc theo cặp.

-Hs trả lời câu hỏi ủa Gv.

-Hs sửa BT.

-2Hs ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp để đóng vai hai nhân vật trong tình huống→ diễn trước lớp→ cả lớp xem và cho nhận xét.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

-Hs liên hệ bản thân.

Tuần 15

ĐẠO ĐỨC

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học tập của mình.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em.

- Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Để đi học đúng giờ em phải làm gì?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

10p

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Hs làm BT4 → đóng vai các nhân vật

trong tình huống đã cho.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của câu chuyện và hướng dẫn Hs đóng vai các nhân vật trong BT.

-Gv hỏi :

.Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

+Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs làm BT 5.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT.

- Gv sửa bài .

+Kết luận: Theo BT này, dù trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc áo mưa vượt khó đi học.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Hs thảo luận.

+Cách tiến hành: Gv hỏi:

. Đi học đều có lợi gì ?

. Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?

. Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?

. Nếu nghỉ học phải làm gì ?

-Gv hướng dẫn Hs xem bài trong SGK→ đọc 2 câu thơ cuối bài và hát bài “Đi tới trường”

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố:

.Các em vừa học bài gì ?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò:

.Về nhà thực hiện bài vừa học.

. Chuẩn bị bài “Trật tự trong trường học”.

-Hs đọc yêu cầu BT4.

-Hs làm việc theo nhóm 4 em→ thảo luận→ trao đổi → đóng vai→ theo dõi các nhóm và cho nhận xét.

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Hs đọc yêu cầu BT5.

-Hs làm việc theo nhóm → thảo luận→ trao đổi →làm BT.

-Trả lời câu hỏi của Gv.

-Hs đọc 2 câu thơ cuối bài và hát bài “Đi tới trường”

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

Tuần 16

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an tồn của trẻ em.

2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền

được học tập, quyền được đảm bảo an tồn của trẻ em.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 3, BT4.

- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể ( 1phút)

2.Kiểm tra bài cũ:(4 phút)

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

15p

12p

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

→ Giới thiệu trực tiếp bài mới.

3.2-Hoạt động2: BT1

+Mục tiêu: Quan sát, thảo luận và cho ý kiến về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh theo chủ đề bài học.

+Cách tiến hành: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm việc ra vào lớp của các bạn nhỏ trong tranh của BT1.

-Gv hỏi:

.Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh?

.Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

+Kếùt luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây vấp ngã.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu:Thi xếp hàng và ra vào lớp giữa các tổ.

+Cách tiến hành:

-Thành lập ban giám khảo gồm: Gv,cán bộ lớp.

-Nêu Y/c của cuộc thi :

.Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1đ).

.Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ).

.Đi cách đều, đeo cặp gọn gàng(1đ).

.Đi nhẹ nhàng không lê dép(1đ).

-Tiến hành cuộc thi.

-Gv nhận xét và cho điểm thi đua các tổ.

→Trao phần thưởng cho tổ có số điểm cao nhất.

3.4-Hoạt động 4: ( 3 phút)

+Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

Về nhà chuẩn bị các BT còn lại.

-Hs làm theo Y/c của Gv → thảo luận→ nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh → đại diện nhóm trình bày→ cả lớp trao đổi tranh luận.

-2Hs nhắc lại.

-Hs lắng nghe y/c của cuộc thi.

- Từng tổ thực hiện hoạt động.

TUẦN 17:

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được

học tập, quyền được đảm bảo an tồn của trẻ em.

2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền

được học tập, quyền được đảm bảo an tồn của trẻ em.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 3, BT4.

- Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Để thực hiện tốt quyền được học tập em phải làm gì ?

.Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV

Hoạt đông của HS

10p

3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Hs thảo luận theo câu hỏi của BT3.

+Cách tiến hành: Cho Hs quan sát tranh 3 và hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi.

-Gv hỏi :

. Các bạn trong tranh BT 3 ngồi học ntn?

.Gv nêu câu hỏi để dẫn dắt Hs đến kết luận bài.

+Kết luận: Hs cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Hs đánh dấu + vào bạn giữ trật tự BT 4.

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT.

-Gv sửa bài .

-Gv nêu câu hỏi cho Hs thảo luận:

.Vì sao em lại đánh dấu + vào các bạn đó?

.Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

+Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn này trong giờ học vì các bạn ấy rât trật tự trong giờ học.

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Hs làm BT5.

+Cách tiến hành: Gv hỏi:

.Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai?

. Mất trật tự trong giờ học có hại gì?

+Kết luận:

.Hai bạn giằng nhau quyển truyện làm mất trật tự trong giờ học.

.Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học là không nghe lời giảng của cô giáo→ nên không hiểu bài, làm mất thời gian của Gv và làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.

4.Củng cố, dặn dò: Ôn tập các bài đã học .

-Hs làm việc theo nhóm 4 em→ thảo luận→ trao đổi

và đại diện nhóm lên trình bày.

-Hs trả lời câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận

-2Hs nhắc lại.

-Hs đọc yêu cầu BT4.

-Hs làm BT4

-Trả lời câu hỏi của Gv.

-Hs thảo luận theo câu hỏi của Gv.

-Hs nhắc lại kết luận.

-Hs đọc 2 câu thơ cuối bài

TUẦN 18

ĐẠO ĐỨC

Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Ôn tập tất cả các bài đã học .

2.Kĩ năng : Thực hành kĩ năng các bài đã học

3.Thái độ : Liên hệ thực tế các kĩ năng đã học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Hệ thống câu hỏi và bài tập của các bài đã học.

III-Hoạt động daỵ-học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

25p

15p

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Gv y/c HS thảo luận nhóm các bài Đạo đức đã học.

-Gọi đại diện nhóm nói trước lớp – GV ghi bảng

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

-GV nêu câu hỏi Hs trả lời

+Củng cố:

.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

. HS hát bài “Ba thương con”

+Dặn dò:

.Về nhà học bài theo bài học.

-HS thảo luận nhóm các bài Đạo đức đã học

-Báo cáo – Nhóm khác nhận xét bổ sung.

nguon VI OLET

Giáo án theo Tuần (Lớp 1) Học vần 1 Tập đọc 1 Tập viết 1 Chính tả 1 Kể chuyện 1 Đạo đức 1 Toán học 1 Tự nhiên và Xã hội 1 Thủ công 1 An toàn giao thông 1 Âm nhạc 1 Mĩ thuật 1 Thể dục 1 Tin học 1 Tiếng Anh 1 Khác (Lớp 1)