|
5’
1’
5’
10’
10’
3’
|
I. KTBC:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:
a. HĐ1: HS tự liên hệ
b. HĐ2: Thảo luận BT3
Nghỉ giữa giờ
c. HĐ3: Vẽ tranh về cư xử tốt với bạn
III. Củng cố - dặn dò:
|
- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi con phải cư xử ntn?
- Cần tránh những điều gì khi học và chơi với các bạn?
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu Bài 10: Em và các bạn (T2).
- YC HS tự liên hệ mình đã cư xử với bạn ntn:
+ Bạn đó là ai?
+ Tình huống xảy ra ntn?
+ Con đã làm gì?
+ Tại sao con làm như vậy?
KL: Khen hoặc nhắc nhở.
- Thảo luận nhóm đôi nội dung từng tranh:
+ Trong tranh các bạn đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi hay có hại? Vì sao?
+ Nên làm theo bạn trong tranh nào? Không nên làm theo bạn trong tranh nào?
+ Con cảm thấy ntn khi được bạn cư xử tốt?
- Nhận xét.
KL:
- Các tranh 1, 3, 5, 6: nên làm theo.
- Các tranh 2, 4: không nên làm theo.
- HD vẽ tranh theo chủ đề: Bạn em.
- Triển lãm 1 số tranh đẹp.
KL: Khen những tranh vẽ về hành động đẹp khi cư xử với bạn bè.
- Nhận xét tiết học.
- Khen những HS hăng hái, vẽ đẹp.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
|
- Cần phải hòa đồng, giúp đỡ các bạn.
- Không trêu chọc, đánh nhau.
- HS khác NX và bổ sung.
- 3 HS tự liên hệ.
- Lớp đánh giá hành vi của các bạn.
- Các nhóm thảo luận.
- Trình bày ý kiến.
- Nhóm khác nhận xét.
- Hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
- HS vẽ tranh.
- Trình bày về người bạn trong bức tranh.
- Nghe.
|
