Giáo án phụ đạo ngữ văn 6 – Năm học: 2016 – 2017

 Ngày soạn 13/9/2016

                                                                                                          Ngày dạy: lớp 6A…….

           Buổi 1                                                                                                   

                           tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt

A. Môc tiªu bµi häc:

_ Cñng cè vµ më réng cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt.

_ LuyÖn gi¶i mét sè bµi tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt.

B . CHUẨN BI

 - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ

3. Bài mới

 

_ Tõ lµ g×?

 

* GV nhÊn m¹nh:

    §Þnh nghÜa trªn nªu lªn 2 ®Æc ®iÓm cña tõ:

+ §Æc ®iÓm vÒ chøc n¨ng: Tõ lµ ®¬n vÞ dïng ®Ó ®Æt c©u.

+ §Æc ®iÓm vÒ cÊu tróc: Tõ lµ ®¬n vÞ nhá nhÊt.

- §¬n vÞ cÊu t¹o tõ lµ g×?

- VÏ m« h×nh cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt?

 

_ Ph©n biÖt tõ ®¬n víi tõ phøc? Cho VD minh ho¹?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_ Dùa vµo ®©u ®Ó ph©n lo¹i nh­ vËy?

_ Ph©n biÖt tõ ghÐp víi tõ l¸y? Cho VD minh ho¹?

 

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 1:

   H·y x¸c ®Þnh sè l­îng tiÕng cña mçi tõ vµ sè l­îng tõ trong c©u sau:

   Em ®i xem v« tuyÕn truyÒn h×nh t¹i c©u l¹c bé nhµ m¸y giÊy.

* GV h­íng dÉn HS:

_ X¸c ®Þnh sè l­îng tõ tr­íc.

_ Sau ®ã míi x¸c ®Þnh sè l­îng tiÕng cña mçi tõ.

Bµi tËp 2:

   G¹ch ch©n d­íi nh÷ng tõ l¸y trong c¸c c©u sau:

a. Xanh xanh b·i mÝa bê d©u

    Ng« khoai biªng biÕc

    §øng bªn nµy s«ng sao nhí tiÕc

    Sao xãt xa nh­ rông bµn tay

                                ( Hoµng CÇm)

b. Lom khom d­íi nói tiÒu vµi chó

    L¸c ®¸c bªn s«ng chî mÊy nhµ

               ( Bµ HuyÖn Thanh Quan)

c. Bay vót tËn trêi xanh

    ChiÒn chiÖn cao tiÕng hãt

    TiÕng chim nghe th¸nh thãt

    V¨ng v¼ng kh¾p c¸nh ®ång

                       ( TrÇn H÷u Thung)

Bµi tËp 3:

   Tõ l¸y ®­îc in ®Ëm trong c©u sau miªu t¶ c¸i g×?

    NghÜ tñi th©n, c«ng chóa ót ngåi khãc thót thÝt.

                 ( Nµng ót lµm b¸nh ãt)

    H·y t×m nh÷ng tõ l¸y cã cïng t¸c dông Êy.

Bµi tËp 4:

   Thi t×m nhanh tõ l¸y:

a. T¶ tiÕng c­êi.

b. T¶ tiÕng nãi.

c. T¶ d¸ng ®iÖu.

 

 

 

Bµi tËp 5:

    Cho c¸c tõ sau:

    Th«ng minh, nhanh nhÑn, ch¨m chØ, cÇn cï, ch¨m häc, kiªn nhÉn, s¸ng l¸ng, g­¬ng mÉu.

a. H·y chØ ra nh÷ng tõ nµo lµ tõ ghÐp, nh÷ng tõ nµo lµ tõ l¸y?

b. Nh÷ng tõ ghÐp vµ tõ l¸y ®ã nãi lªn ®iÒu g× ë ng­êi häc sinh?

Bµi tËp 6:

   H·y kÓ ra:

_ 2 tõ l¸y ba t¶ tÝnh chÊt cña sù vËt.

_ 2 tõ l¸y t­ t¶ thÊi ®é, hµnh ®éng cña ng­êi.

_ 2 tõ l¸y t­ t¶ c¶nh thiªn nhiªn.

 

Bµi tËp 7:

    §iÒn thªm c¸c tiÕng vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n sau ®Ó t¹o c¸c tõ phøc, lµm cho c©u v¨n ®­îc râ nghÜa:

    Trªn c©y cao, kiÕn suèt ngµy cÆm (1) lµm tæ, tha måi. KiÕn kiÕm måi ¨n h»ng ngµy, l¹i lo cÊt gi÷ phßng khi mïa ®«ng th¸ng gi¸ kh«ng t×m ®­îc thøc (2). Cßn (3) sÇu thÊy kiÕn (4) chØ, (5) v¶ nh­ vËy th× tá vÎ (6) h¹i vµ coi th­êng gièng kiÕn ch¼ng biÕt ®Õn thó vui ë ®êi. Ve sÇu cø nhën (7), ca h¸t vÐo (8) suèt c¶ mïa hÌ.

Bµi tËp 8:

    Kh¸ch ®Õn nhµ, hái em bÐ:

_ Anh em cã ë nhµ kh«ng? (víi nghÜa lµ anh cña em). Em bÐ tr¶ lêi:

_ Anh em ®i v¾ng råi ¹.

   “Anh em” trong 2 c©u nµy lµ hai tõ ®¬n hay lµ mét tõ phøc?

   Trong c©u “Chóng t«i coi nhau nh­ anh em” th× “anh em” lµ hai tõ ®¬n hay lµ mét tõ phøc

I. Lý thuyÕt:

1. Tõ.

_ Tõ lµ ®¬n vÞ ng«n ng÷ nhá nhÊt dïng ®Ó ®Æt c©u.

2. Ph©n biÖt tõ vµ tiÕng.

- §¬n vÞ ®Ó t¹o c©u.

- Tõ cã thÓ hai hay nhiÒu tiÕng

TiÕng

- §¬n vÞ ®Ó t¹o tõ.

- TiÕng chØ cã mét h×nh vÞ (©m tiÕt).

 

 

- §¬n vÞ cÊu t¹o tõ lµ tiÕng.

- M« h×nh: ( HS tù vÏ).

3. Ph©n lo¹i.

a. Tõ ®¬n: ChØ cã mét tiÕng.

 

VÝ dô:

     «ng , bµ, hoa, bót, s¸ch,

b. Tõ phøc:

_ lµ tõ gåm hai hoÆc nhiÒu tiÕng.

VÝ dô:

+ «ng bµ ( 2 tiÕng)

+ hîp t¸c x· ( 3 tiÕng)

+ khÊp kha khÊp khÓnh ( 4 tiÕng)

_ Dùa vµo sè l­îng c¸c tiÕng trong tõ.

_ Tõ ghÐp : Lµ kiÓu tõ phøc trong ®ã gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa.

VÝ dô:

     hoa hång, «ng néi, hîp t¸c x·,

_ Tõ l¸y: Lµ kiÓu tõ phøc trong ®ã gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ ©m.

VÝ dô:

     ®o ®á, s¹ch sµnh sanh, khÊp kha khÊp khÓnh,

II. Bµi tËp:

Bµi tËp 1:

   C©u trªn gåm 8 tõ, trong ®ã:

_ Tõ chØ cã 1 tiÕng: Em, ®i, xem, t¹i, giÊy.

_ Tõ gåm 2 tiÕng: Nhµ m¸y.

_ Tõ gåm 3 tiÕng: C©u l¹c bé.

_ Tõ gåm 4 tiÕng : V« tuyÕn truyÒn h×nh.

 

 

 

Bµi tËp 2:

   G¹ch ch©n c¸c tõ l¸y:

a. Xanh xanh b·i mÝa bê d©u

    Ng« khoai biªng biÕc

    §øng bªn nµy s«ng sao nhí tiÕc

    Sao xãt xa nh­ rông bµn tay

                                ( Hoµng CÇm)

b. Lom khom d­íi nói tiÒu vµi chó

    L¸c ®¸c bªn s«ng chî mÊy nhµ

               ( Bµ HuyÖn Thanh Quan)

c. Bay vót tËn trêi xanh

    ChiÒn chiÖn cao tiÕng hãt

    TiÕng chim nghe th¸nh thãt

    V¨ng v¼ng kh¾p c¸nh ®ång

                       ( TrÇn H÷u Thung)

Bµi tËp 3:

_ Tõ l¸y ®­îc in ®Ëm trong c©u sau miªu t¶ tiÕng khãc.

_ Nh÷ng tõ l¸y cã cïng t¸c dông Êy lµ: nøc në, nghÑn ngµo, ti tØ, r­ng røc, tøc t­ëi, nØ non, n·o nïng,

 

Bµi tËp 4:

   C¸c tõ l¸y:

a. T¶ tiÕng c­êi:

   Ha h¶, khanh kh¸ch, hi hÝ, h« h«, nh¨n nhë, toe toÐt, khóc khÝch, s»ng sÆc,

b. T¶ tiÕng nãi:

    Khµn khµn, «ng æng, lÌ nhÌ, lÐo nhÐo, oang oang, sang s¶ng, trong trÎo, thá thÎ, trÇm trÇm,

c. T¶ d¸ng ®iÖu:

    Lõ ®õ, l¶ l­ít, nghªng ngang, khÖnh kh¹ng, ngËt ng­ìng, ®ñng ®Ønh, vªnh v¸o,

Bµi tËp 5:

a.

_ Nh÷ng tõ l¸y lµ: nhanh nhÑn , ch¨m chØ, cÇn cï, s¸ng l¸ng.

_ Nh÷ng tõ ghÐp lµ: th«ng minh, ch¨m häc, kiªn nhÉn, g­¬ng mÉu.

b. Nh÷ng tõ ®ã nãi lªn sù ch¨m häc vµ chÞu khã cña ng­êi häc sinh.

Bµi tËp 6:

 

 

_ 2 tõ l¸y ba t¶ tÝnh chÊt cña sù vËt: xèp xåm xép, s¹ch sµnh sanh.

_ 2 tõ l¸y t­ t¶ thÊi ®é, hµnh ®éng cña ng­êi: hít ha hít h¶i, khÊp kha khÊp khÓnh.

_ 2 tõ l¸y t­ t¶ c¶nh thiªn nhiªn: vi va vi vu, trïng trïng ®iÖp ®iÖp.

Bµi tËp 7:

   LÇn l­ît ®iÒn c¸c tõ sau:

(1)   côi

(2)   ¨n

(3)   ve

(4)   ch¨m

(5)   vÊt

(6)   th­¬ng

(7)   nh¬

(8)   von

 

Bµi tËp 8:

_ “Anh em” víi nghÜa lµ “anh cña em” trong 2 c©u ®Çu kh«ng ph¶i lµ tõ phøc mµ lµ mét tæ hîp tõ gåm  cã 2 tõ ®¬n.

_ “ Anh em” trong c©u “Chóng t«i coi nhau nh­ anh em” lµ tõ phøc.

4 .  C ủng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ b ản HS khắc sâu  kiến thức đã học

 

                                                                                             Ngày soạn 23/9/2016

                                                                                             Ngày dạy:

Bui 2

            truyÒn thuyÕt N GIAN VI ỆT NAM

A. Môc tiªu bµi häc:

_ ¤n tËp l¹i kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt vµ ý nghÜa cña c¸c truyÒn thuyÕt ®· häc.

_ T×m hiÓu c¬ së lÞch sö vµ nh÷ng yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o trong c¸c truyÒn thuyÕt ®· häc.

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số

2. Bài cũ3. Bài mới

 

_ ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_ KÓ tªn c¸c truyÒn thuyÕt ®· häc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 6?

 

 

 

* GV nhÊn m¹nh:

+ 4 truyÒn thuyÕt ®Çu lµ truyÒn thuyÕt vÒ thêi ®¹i Hïng V­¬ng.

+ TruyÒn thuyÕt cuèi lµ truyÒn thuyÕt vÒ thêi HËu Lª.

 

 

? Nh÷ng v¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? Trong nh÷ng VB Êy ®· sö dông PTB§ nµo?

 

_ Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “Con Rång, ch¸u Tiªn”?

 

 

 

_ Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”?

 

 

_ Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “Th¸nh Giãng”?

 

 

 

 

_ Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “S¬n Tinh, Thuû Tinh”?

 

 

 

 

_ Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “Sù tÝch Hå G­¬m”?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Th¸nh Giãng.

a. Hoang ®­êng: X©y dùng mét nh©n vËt anh hïng cã nguån gèc k× l¹, vÎ ®Ñp siªu phµm, lín m¹nh.

b. HiÖn thùc:

- C«ng cuéc chèng ngo¹i x©m, gi÷ n­íc thêi c¸c vua Hïng.

- Thêi ®¹i cña nÒn kinh tÕ n«ng nghiÖp trång lóa n­íc th« s¬ vµ kh¶ n¨ng chÕ t¹o vò khÝ chèng giÆc ngo¹i x©m b»ng chÊt liÖu kim lo¹i (s¾t).

- Søc m¹nh chèng giÆc ngo¹i x©m, b¶o vÖ ®Êt n­íc cña toµn d©n téc.

? Nêu ý nghĩa của một số chi tiết tiêu biểu trong truyện Thánh Gióng?

 

. S¬n Tinh, Thñy Tinh.

a. Hoang ®­êng: M­în c©u chuyÖn t×nh k× l¹, l·ng m¹n vµ nªn th¬ cña S¬n Tinh vµ Thñy Tinh.

b. HiÖn thùc: C«ng cuéc gi÷ n­íc cña ng­êi ViÖt cæ trong viÖc chÕ ngù thiªn tai.

- Thñy Tinh: k× ¶o hãa - biÓu tr­ng cho hiÖn t­îng thiªn tai, lò lôt cã tÝnh chu k× (th¸ng 7, 8 ë ®«ng b»ng s«ng Hång), søc c«ng ph¸ ghª gím - th¶m häa khñng khiÕp cña loµi ng­êi.

- S¬n Tinh: søc m¹nh, sù kiªn quyÕt, bÒn bØ chèng ®ì c¬n giËn cña TT. §ã chÝnh lµ h×nh ¶nh ng­êi ViÖt cæ trong c«ng cuéc chÕ ngù, chinh phôc thiªn tai.

c. Chi tiÕt cã ý nghÜa.

- “N­íc s«ng d©ng caobÊy nhiªu”

-> K× l¹, hoang ®­êng

+ NT: so s¸nh, Èn dô.

=> C¶nh ®¸nh nhau d÷ déi vµ quyÕt liÖt gi÷a ST, TT.

+ C¶ hai ®Òu thÓ hiÖn uy lùc - søc m¹nh v« biªn:

-         Sù tµn ph¸ khñng khiÕp cña thiªn tai.

-         Nç lùc sèng cßn, kiªn c­êng, bÊt khuÊt cña nh©n d©n trong viÖc b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh.

-> Khóc tr¸ng ngîi ca c«ng cuéc kh¸ng chiÕn dung n­íc, gi÷ n­íc cña «ng cha.

 

 

 

 

Bµi 1: H×nh ¶nh nµo cña Giãng ®Ñp nhÊt trong em? V× sao?

 

 

 

Bµi 2: H×nh t­îng Th¸nh Giãng cho em nh÷ng suy nghÜ g× vÒ quan niÖm vµ ­íc m¬

cña nh©n d©n.

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt:

_ KÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö thêi qu¸ khø.

_ Cã nhiÒu yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o.

_ Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi sù thËt lÞch sö.

_ Ng­êi kÓ vµ ng­êi nghe tin c©u chuyÖn lµ cã thùc dï truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt t­ëng t­îng, k× ¶o.

_ ThÓ hiÖn th¸i ®é vµ c¸ch ®¸nh gi¸ cña nh©n d©n ®èi víi c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö.

II. C¸c truyÒn thuyÕt ®· häc:

_ Con Rång, ch¸u Tiªn.

_ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy.

_ Th¸nh Giãng.

_ S¬n Tinh, Thuû Tinh.

_ Sù tÝch Hå G­¬m.

 

 

 

 

II. KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ cña c¸c truyÒn thuyÕt ®· häc:

_ KiÓu v¨n b¶n: Tù sù.

_ PTB§: KÓ.

IV. ý nghÜa cña c¸c truyÒn thuyÕt:

1. TruyÒn thuyÕt  Con Rång, ch¸u Tiªn:

_ Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi.

_ ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña céng ®ång ng­êi ViÖt.

2. TruyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy:

_ Gi¶i thÝch nguån gèc b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµ tôc lµm 2 thø b¸nh trong ngµy TÕt.

_ §Ò cao lao ®éng; ®Ò cao nghÒ n«ng; ®Ò cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt, Tæ tiªn cña nh©n d©n ta.

3. TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng:

_ ThÓ hiÖn søc m¹nh vµ ý thøc b¶o vÒ ®Êt n­íc.

_ ThÓ hiÖn quan niÖm vµ ­íc m¬ cña nh©n d©n ta vÒ ng­êi anh hïng cøu n­íc chèng ngo¹i x©m.

4. TruyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh:

_ Gi¶i thÝch hiÖn t­îng lò lôt hµng n¨m .

_ ThÓ hiÖn søc m¹nh, mong ­íc chÕ ngù thiªn tai.

_ Suy t«n, ca ngîi c«ng lao dùng n­íc cña c¸c vua Hïng.

5. TruyÒn thuyÕt  Sù tÝch Hå G­¬m:

_ Gi¶i thÝch tªn gäi Hå G­¬m.

_ Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa, tÝnh chÊt nh©n d©n cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n.

_ ThÓ hiÖn kh¸t väng hoµ b×nh cña d©n téc.

VI. ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt tiªu biÓu trong truyÖn Thánh Gióng

* TiÕng nãi ®Çu tiªn cña cËu bÐ lªn ba lµ tiÕng nãi ®ßi ®i ®¸nh giÆc.

- Ca ngîi tinh thÇn yªu n­íc cña d©n téc VN. §Ò cao ý thøc tr¸ch nhiÖm cña mçi ng­êi d©n ®èi víi ®Êt n­íc.

- TruyÒn thèng d©n téc, dßng m¸u yªu n­íc, ý chÝ quyÕt t©m cña mét d©n téc kh«ng bao giê chÞu khuÊt phôc tr­íc kÎ thï.

- H×nh ¶nh cËu bÐ lµng Giãng lµ h/a cña nh©n d©n lao ®éng VN cÇn cï, lam lò. Hä lÆng lÏ lµm ¨n, nh­ng khi cã giÆc ngo¹i x©m th× hä dòng c¶m ®øng lªn, trë thµnh anh hïng.

* Bµ con d©n lµng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng.

- Giãng sinh ra tõ nh©n d©n, ®­îc nh©n d©n nu«i d­ìng -> kÕt tinh søc m¹nh yªu n­íc, ®oµn kÕt, chèng giÆc ngo¹i x©m, b¶o vÖ ®Êt n­íc cña nh©n d©n.

=> NiÒm tin ®¸nh th¾ng giÆc.

* Giãng lín nhanh nh­ thæi, v­¬n vai thµnh tr¸ng sÜ.

-  H×nh ¶nh k× vÜ, ®Ñp ®Ï, phi th­êng cña Giãng ®· thÓ hiÖn søc bËt m¹nh mÏ cña nh©n d©n. Khi vËn mÖnh d©n téc bÞ ®e däa, con ng­êi VN v­¬n lªn víi mét tÇm vãc phi th­êng.

- Quan niÖm cña cha «ng vÒ ng­êi anh hïng: khæng lå vÒ thÓ x¸c, oai phong lÉm liÖt, m¹nh mÏ vÒ tµi trÝ, phi th­êng vÒ nh©n c¸ch.

* Roi s¾t g·y, Giãng nhæ tre bªn ®­êng ®¸nh giÆc.

- Vò khÝ cña ng­êi anh hïng lµng Giãng kh«ng chØ lµ roi s¾t, ngùa s¾t, ¸o gi¸p s¾t hiÖn

®¹i mµ cßn lµ vò khÝ th« s¬, vèn rÊt quen thuéc víi nh©n d©n nh­ tre ngµ. Víi lßng yªu

n­íc, nh÷ng g× cã thÓ giÕt giÆc ®Òu ®­îc biÕn thµnh vò khÝ.

- Ngîi ca søc m¹nh cña Giãng.

* §¸nh giÆc xong, Giãng cëi ¸o gi¸p s¾t ®Ó l¹i, råi bay th¼ng vÒ trêi.

-> H×nh ¶nh - khung c¶nh ®Ñp, nªn th¬, lµ sù th¨ng hoa trong trÝ t­ëng cña ng­êi x­a.

- Giãng lµ ng­êi anh hïng kh«ng ®ßi hái c«ng danh, lîi léc. Chµng ®· hoµn thµnh sø mÖnh dÑp giÆc vµ ra ®i -> n©ng cao vÎ ®Ñp cña ng­êi anh hïng, ®ã còng lµ phÈm chÊt chung vÜ ®¹i cña ng­êi anh hïng.

- Trong quan niÖm d©n gian, nh÷ng c¸i g× tèt ®Ñp, cao quÝ th× kh«ng mÊt ®i mµ trë thµnh bÊt tö. Giãng bay vÒ trêi lµ vÒ víi nguån gèc cao ®Ñp cña m×nh vµ chØ n¬i ®ã míi xøng ®¸ng víi ng­êi anh hïng.

- Nh©n d©n ng­ìng mé, tr©n träng: sèng m·i víi non s«ng.

VI. Nh÷ng chi tiÕt t­ëng t­îng, k× ¶o trong c¸c truyÒn thuyÕt:

. TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng :

_ Bµ mÑ mang thai 12 th¸ng míi sinh ra Giãng.

_ Lªn ba vÉn kh«ng biÕt nãi, biÕt c­êi, biÕt ®i, cø ®Æt ®©u n»m ®Êy.

_ C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mÆc xong ®· c¨ng ®øt chØ.

_ Giãng v­¬n vai biÕn thµnh tr¸ng sÜ.

_ Giãng nhæ tre quËt giÆc.

_ Giãng vµ ngùa bay vÒ trêi.

. TruyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh:

_ PhÐp l¹ cña S¬n Tinh: vÉy tay vÒ phÝa §«ng, phÝa §«ng næi cån b·i; vÉy tay vÒ phÝa T©y, phÝa T©y næi lªn tõng d·y nói ®åi.

_ PhÐp l¹ cña Thuû Tinh: gäi giã, giã ®Õn; h« m­a, m­a vÒ.

_ Mãn sÝnh lÔ: voi chÝnngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao.

_ Thiªng liªng ho¸ sù thËt lÞch sö.

Bµi tËp vËn dông:

HS cã thÓ chän mét trong nh÷ng h×nh ¶nh ®Ñp giµu ý nghÜa:

-         Giãng v­¬n vai thµnh tr¸ng sÜ.

-         Giãng nhæ tre quËt vµo giÆc.

-         Giãng c­ìi ngùa bay lªn trêi.

* Gîi ý:

- TG lµ h×nh ¶nh cao ®Ñp, lÝ t­ëng cña ng­êi anh hïng ®¸nh giÆc gi÷ n­íc theo quan

niÖm cña nh©n d©n. Giãng võa rÊt anh hïng, võa thËt b×nh dÞ.

- TG lµ ­íc m¬ cña nh©n d©n vÒ søc m¹nh tù c­êng cña d©n téc. H×nh ¶nh TG hiÖn

lªn k× vÜ, phi th­êng, rùc rì lµ biÓu t­îng cho lßng yªu n­íc, søc quËt c­êng cña d©n téc ta trong buæi ®Çu lÞch sö chèng ngo¹i x©m.

4 .  Củng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ b ản HS khắc sâu  kiến thức đã học .

5. Hướng dẫn HS về nhà :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                               Ngày soạn 2/10/2015                                                                                                        Ngày dạy:

Buổi 3

                           ÔN TẬP VĂN TỰ SỰ

A. Môc tiªu bµi häc:

     Gióp HS:

_Cñng cè, kh¾c s©u kiÐn thøc vÒ vai trß vµ ý nghÜa cña c¸c yÕu tè nh©n vËt vµ sù viÖc trong v¨n tù sù.

_ Thªm mét lÇn n÷a hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ chñ ®Ò cña bµi v¨n tù sù.

_ LuyÖn gi¶i mét sè BT cã liªn quan.

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số

2. Bài cũ

3. Bài mới

Phn I : Sù viÖc và nh©n vËt trong v¨n tù sù

 

 

_ Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc tr×nh bµy nh­ thÕ nµo?

 

 

 

 

 

 

 

_ Nh©n vËt trong v¨n tù sù cã vai trß g×?

 

_ Vai trß cña nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô trong v¨n tù sù?

 

 

 

 

_ Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c mÆt nµo?

 

 

 

 

?. ThÕ nµo lµ chñ ®Ò v¨n b¶n?

 

 

 

 

 

(?) Phần mở bài của bài văn tự sự viết gì ?

 

 

 

 

 

 

(?) Thân bài ?

 

 

 

 

 

(?) Kết bài ?

 

 

Bµi tËp 1:

   Tãm t¾t truyÖn “ S¬n Tinh, Thuû Tinh” theo sù viÖc g¾n víi c¸c nh©n vËt chÝnh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 2:

   H·y s¾p xÕp l¹i c¸c sù viÖc sau theo ®óng tr×nh tù truyÖn “Th¸nh Giãng”:

_ Th¸nh Giãng lªn ba mµ ch¼ng biÕt nãi, biÕt c­êi.

_ Th¸nh Giãng yªu cÇu vua cho lµm ngùa s¾t, ¸o gi¸p s¾t, roi s¾t.

_ §êi Hïng V­¬ng thø s¸u cã hai vî chång «ng l·o ®· giµ mµ vÉn ch­a cã con.

_ Th¸nh Giãng v­¬n vai biÕn thµnh tr¸ng sÜ.

_ Th¸nh Giãng c­ìi ngùa s¾t ra trËn, giÕt giÆc.

_ D©n nhí c«ng ¬n lËp ®Òn thê ng­êi anh hïng cøu n­íc.

_ Th¾ng giÆc, Th¸nh Giãng c­ìi ngùa bay vÒ trêi.

Bµi tËp 3:

    Cho ®o¹n v¨n sau:

 “…Tho¾t c¸i DiÒu GiÊy ®· r¬i gÇn s¸t ngän tre. Cuèng quýt, nã kªu lªn:

_ B¹n Giã ¬i, thæi l¹i ®i nµo, t«i chÕt mÊt th«i. Qu¶ b¹n nãi ®óng, kh«ng cã b¹n, t«i kh«ng thÓ nµo bay ®­îc. Cøu t«i víi, nhanh lªn, cøu t«i…

    Giã còng nhËn thÊy ®iÒu nguy hiÓm ®· gÇn kÒ DiÒu GiÊy. Th­¬ng h¹i, Giã dïng hÕt søc thæi m¹nh. Nh­ng muén mÊt råi! Hai c¸i ®u«i xinh ®Ñp cña DiÒu GiÊy ®· bÞ quÊn chÆt vµo bôi tre. Giã kÞp n©ng DiÒu GiÊy lªn, nh­ng hai c¸i ®u«i ®· gi÷ nã l¹i. DiÒu GiÊy cè vïng vÉy.”

            ( TrÝch b¸o Nhi ®ång ch¨m häc)

a. ChØ ra c¸c nh©n vËt trong ®o¹n v¨n trªn? Ng­êi kÓ chuyÖn ®· khÐo sö dông nghÖ thuËt tu tõ nµo ®Ó x©y dùng nh©n vËt?

b. KÓ ra c¸c sù viÖc trong ®o¹n v¨n? Chuçi sù viÖc Êy cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?

c. VËy, ®o¹n v¨n trªn cã néi dung tù sù kh«ng?

 

A. Lý thuyÕt:

1. Sù viÖc trong v¨n tù sù:

_ Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc tr×nh bµy mét c¸ch cô thÓ: Sù viÖc x¶y ra trong thêi gian, ®Þa ®iÓm cô thÓ, do nh©n vËt cô thÓ thùc hiÖn, cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶

_ Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc s¾p xÕp theo mét trËt tù , diÔn biÕn sao cho thÓ hiÖn ®­îc t­ t­ëng mµ ng­êi kÓ muèn biÓu ®¹t.

2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù:

_ Nh©n vËt trong v¨n tù sù thùc hiÖn c¸c sù viÖc vµ ®­îc thÓ hiÖn trong v¨n b¶n.

_ Nh©n vËt trong v¨n tù sù gåm: nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô.

+ Nh©n vËt chÝnh ®ãng vai trß chñ yÕu trong viÖc thÓ hiÖn t­ t­ëng cña v¨n b¶n.

+ Nh©n vËt phô gióp cho nh©n vËt chÝnh ho¹t ®éng.

_ Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c mÆt: tªn gäi, lai lÞch, tÝnh nÕt, h×nh d¸ng, viÖc lµm,

3.Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự .

a. Khái niệm chủ đề :

- Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản ( tác phẩm ).

b. Dàn bài của bài văn tự sự :

a) Mở bài

- Có thể thể giới thiệu nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện …cũng có lúc người ta bắt đầu từ một sự cố nào đó , hoặc kết cục câu chuyện , số phận câu chuyện rồi ngược lên kể lại từ đầu .

b) Thân bài

- Kể các tình tiết làm nên câu chuyện . Nếu tác phẩm chuyện có nhiều nhân vật thì các tình tiết lồng vào nhau , đan xen nhautheo diễn biến câu chuyện .

c) Kết bài

- Câu chuyện kể đi vào kết cục . Sự việc kết thúc , tình trạng  và số phận nhân vật được nhận diện khá rõ

B. Bµi tËp:

Bµi tËp 1:

_ Vua Hïng kÐn rÓ.

_ Hai thÇn ®Õn cÇu h«n.

_ Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn, cè ý thiªn lÖch cho S¬n Tinh.

_ S¬n Tinh ®Õn tr­íc, ®­îc vî. Thuû Tinh ®Õn sau, mÊt MÞ N­¬ng, ®uæi theo ®Þnh c­íp nµng.

_ TrËn ®¸nh d÷ déi gi÷a hai thÇn. KÕt qu¶: S¬n Tinh th¾ng, Thuû Tinh thua, ®µnh rót qu©n.

_ H»ng n¨m, hai thÇn vÉn kÞch chiÕn mÊy th¸ng trêi, nh­ng lÇn nµo Thuû Tinh còng ®Òu thÊt b¹i, rót lui.

Bµi tËp 2:

  S¾p xÕp l¹i nh­ sau:

_ §êi Hïng V­¬ng thø s¸u cã hai vî chång «ng l·o ®· giµ mµ vÉn ch­a cã con.

_ Th¸nh Giãng lªn ba mµ ch¼ng biÕt nãi, biÕt c­êi.

_ Th¸nh Giãng yªu cÇu vua cho lµm ngùa s¾t, ¸o gi¸p s¾t, roi s¾t.

_ Th¸nh Giãng v­¬n vai biÕn thµnh tr¸ng sÜ.

_ Th¸nh Giãng c­ìi ngùa s¾t ra trËn, giÕt giÆc.

_ Th¾ng giÆc, Th¸nh Giãng c­ìi ngùa bay vÒ trêi.

_ D©n nhí c«ng ¬n lËp ®Òn thê ng­êi anh hïng cøu n­íc.

Bµi tËp 3:

a.

_ C¸c nh©n vËt: DiÒu GiÊy, Giã.

_ NghÖ thuËt: Nh©n ho¸.

b.

* C¸c sù viÖc:

_ DiÒu GiÊy bÞ v­íng vµo ngän tre, DiÒu kªu Giã cøu.

_ Giã thæi m¹nh ®Ó cøu DiÒu.

_ DiÒu GiÊy vïng vÉy nh­ng kh«ng tho¸t ra ®­îc.

* Chuçi sù viÖc ®ã cã ý nghÜa:

    Kh«ng nªn kiªu c¨ng, tù phô, nÕu kh«ng cã sù hç trî cña céng ®ång vµ bÌ b¹n, sÏ thÊt b¹i ®au ®ín.

c. §o¹n v¨n trªn cã néi dung tù sù.

 

 

 

 

 

Bài tập 6:

KÓ l¹i mét c©u chuyÖn ®· häc.

 * Yªu cÇu:

    - N¾m v÷ng cèt truyÖn

    - KÓ chi tiÕt néi dung vèn cã cña c©u chuyÖn.

    - Gi÷ nguyªn nh©n vËt, bè côc cña c©u chuyÖn.

    - Ph¶i cã c¶m xóc ®èi víi nh©n vËt.

* C¸c h×nh thøc ra ®Ò:

  a. KÓ theo nguyªn b¶n.

- D¹ng ®Ò:

(1) B»ng lêi v¨n cña m×nh, em h·y kÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng.

(2) Em h·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn mµ em cho lµ lÝ thó nhÊt.

- H­íng gi¶i quyÕt vÊn ®Ò: Dùa vµo t¸c phÈm ®Ó kÓ l¹i nh­ng kh«ng ph¶i lµ sao chÐp. (T×m vµ nhí ý chÝnh, sau ®ã diÔn ®¹t b»ng lêi cña m×nh)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Ngày soạn 11/10/2015

                                                                                             Ngày dạy:

Buổi 4

                           ÔN TẬP VĂN TỰ SỰ( Tiếp)

 

A. Môc tiªu bµi häc:

     Gióp HS:

_Cñng cè, kh¾c s©u kiÐn thøc vÒ vai trß vµ ý nghÜa cña c¸c yÕu tè nh©n vËt vµ sù viÖc trong v¨n tù sù.

_ Thªm mét lÇn n÷a hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ chñ ®Ò cña bµi v¨n tù sù.

_ LuyÖn gi¶i mét sè BT cã liªn quan.

II.Nội dung ôn tập

I.T×m hiÓu ®Ò vµ lËp dµn ý mét sè ®Ò v¨n tù sù

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§Ò 1:

    KÓ buæi lÔ chµo cê ®Çu n¨m (hoÆc ®Çu tuÇn ) ë tr­êng em.

Yªu cÇu:

   H·y t×m hiÓu ®Ò vµ lËp bµi ý cho ®Ò v¨n trªn.

* GV gîi ý c¸c c©u hái ®Ó HS t×m hiÓu ®Ò:

_ §Ò v¨n trªn thuéc kiÓu bµi nµo?

_ Néi dung tù sù lµ g×?

 

 

* GV cho HS th¶o luËn nhãm ®Ó lËp dµn ý cho ®Ò bµi trªn.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§Ò 2:

     H·y kÓ chuyÖn vÒ mét ng­êi b¹n tèt.

a. T×m hiÓu ®Ò bµi trªn.

b. T×m ý cÇn thiÕt phôc vô ®Ò bµi.

c. LËp  dµn ý cho ®Ò bµi.

d. TËp viÕt mét ®o¹n v¨n.

e. ViÕt thµnh bµi tù sù hoµn chØnh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Lý thuyÕt:

1 . Đề , tìm hiểu đề

- Mỗi đề văn đều mang sắc thái riêng , có yêu cầu riêng rất cụ thể > Ta phải đọc kĩ đầu đề , tìm hiểu kĩ lời văn , trên cơ sở đó tìm ra yêu cầu của đề ( Luận đề )

- Cần tránh vội vã hấp tấp khi đọc đề văn

2 . Cách làm bài văn tự sự .

a) Lập ý

- Là suy nghĩ , định hướng , xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề , cụ thể là : xác định nhân vật , sự việc , tình tiết , diễn biến , kết quả và ý nghĩa của truyện. Nếu là truyện sáng tạo , ta còn nghĩ về đặt tên truyện .

b) Lập dàn ý

- Là sắp xếp các tình tiết , diễn biến câu chuyện , việc gì kể trước , việc gì kể sau …hình thành cốt truyện để người đọc có thể nắm bắt được câu chuyện , hiểu được , cảm nhận được ý nghĩa truyện .

 c) Viết thành bài văn theo bố cục ba phần : Mở bài – thân bài - kết bài .

B. Bµi tËp vËn dông:

§Ò 1:

 

1. T×m hiÓu ®Ò:

_ KiÓu bµi: Tù sù.

_ Néi dung: Buæi lÔ chµo cê ®Çu n¨m (hoÆc ®Çu tuÇn ) ë tr­êng em.

2. LËp  dµn ý:

a. Më bµi:

_ Giíi thiÖu ®èi t­îng kÓ: buæi lÔ chµo cê ®Çu tuÇn ë tr­êng em.

_ Thêi gian, ®Þa ®iÓm cña buæi chµo cê.

_ Ên t­îng chung vÒ buæi chµo cê: rÊt nghiªm trang.

b. Th©n bµi:

_ C«ng viÖc chuÈn bÞ tr­íc khi chµo cê:

+ ChuÈn bÞ cê.

+ Bµn ghÕ.

+ C¸c líp xÕp hµng.

_ Néi dung cña buæi chµo cê:

+ Chµo cê, h¸t quèc ca.

+ Nh÷ng sù viÖc diÔn ra trong buæi chµo cê.

c. KÕt bµi:

_  KÕt thóc buæi chµo cê.

_ T¸c dông, ý nghÜa cña buæi lÔ chµo cê.

§Ò 2:

a. T×m hiÓu ®Ò:

_ B­íc 1: §äc kÜ ®Ò, g¹ch d­íi c¸c tõ quan träng .

      H·y chuyÖn vÒ mét ng­êi b¹n tèt.

_ B­íc 2: X¸c ®Þnh:

+ ThÓ lo¹i: KÓ chuyÖn ( Tù sù).

+ Näi dung: Mét b¹n tèt ( néi dung vÒ ®êi th­êng).

b. T×m ý:

    ( Dùa vµo t×nh huèng ®· chän ®Ó t×m ý).

c. LËp dµn ý:

* Më bµi:

   Giíi thiÖu hoµn c¶nh diÔn ra c©u chuyÖn vµ xuÊt hiÖn nh©n vËt.

* Th©n bµi:

    KÓ diÔn biÕn truyÖn (gåm c¸c sù viÖc ®· lùa chän).

* KÕt bµi:

    KÕt qu¶ cña sù viÖc. T×nh b¹n bÒn v÷ng m·i m·i.

d. ViÕt mét ®o¹n v¨n tù sù dùa vµo dµn bµi ®· lËp.

e. ViÕt toµn bµi v¨n.

II. H­íng dÉn hs viÕt mét sè ®o¹n v¨n tù sù

_ Em hiÓu thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n?

 

_ §o¹n v¨n cã c©u chñ ®Ò kh«ng?

_ C©u chñ ®Ò th­êng ®øng ë vÞ trÝ nµo trong ®o¹n v¨n?

* GV h­íng dÉn HS c¸ch viÕt ®o¹n v¨n theo kiÓu:

_ DiÔn dÞch.

_ Quy n¹p.

_ Mãc xÝch.

_ Song hµnh

( GV minh ho¹ b»ng mét sè ®o¹n v¨n )

Bµi tËp 1:

     Thö tËp viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù. Néi dung tuú chän. ®o¹n v¨n dïng ng«i kÓ thø ba, thØnh tho¶ng xen ng«i kÓ thø nhÊt ®Ó diÔn t¶ néi t©m (6- 8 c©u).

Bµi tËp 2:

    ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 6 ®Õn 8 c©u, ng­êi viÕt ®ãng vai c« ót kÓ l¹i lÇn mang c¬m cho Sä Dõa vµ ph¸t hiÖn Sä Dõa kh«ng ph¶i ng­êi phµm trÇn.

A. Lý thuyÕt:

_ §o¹n v¨n lµ phÇn v¨n b¶n tÝnh tõ chç viÕt hoa lïi ®Çu dßng ®Õn chç chÊm xuèng dßng.

_ §o¹n v¨n th­êng cã c©u chñ ®Ò.

+ §øng ®Çu ®o¹n.

+ HoÆc cuèi ®o¹n.

 

 

 

 

 

 

 

B. Bµi tËp thùc hµnh:

III. Ngôi k và lời k trong văn t s

 

 

(?) Thế nào là ngôi kể ?

 

 

 

(?) Nêu đặc điểm của ngôi kể thứ 3 ?

 

 

 

 

 

 

 

(?) Nêu đặc điểm của ngôi kể thứ 1 ?

 

 

 

 

 

(?) Em hiểu gì về lời kể trong văn tự sự ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Kể lại chuyện “ Thạch Sanh ” bằng các ngôi kể sau :

- Đoạn 1 : Ngôi thứ 3 .

- Đoạn  2 : Ngôi thứ 1 - Thạch Sanh .

- Đoạn 3 :  Ngôi thứ 1 - L ý Th ông .

2 . Mượn lời “  Bút thần ” kể lại chuyện “ Cây bút thần ” theo ngôi thứ nhất ? Nhận xét hai ngôi kể trên ?

A . Lý thuyết

1 . Ngôi k và lời k trong văn t s

- Ngôi k là v trí giao tiếp mà người k s dụng đ k chuyện .

2 . Các ngôi kể thường gặp trong văn tự sự

a) Ngôi kể thứ 3 :

- Khi gọi nhân vật bằng tên gọi của chúng , người k t dấu mình đi , tức là k theo ngôi th 3 ; nh thế mà người k có th k linh hoạt k t do ,k những gì diễn ra với nhân vật .

- Các truyện c dân gian , truyện văn xuôi trung đại trong SGK ng văn 6 đều được k theo ngôi th 3 .

* VÝ dô minh ho¹

- TruyÒn truyÕt  "con Rång, ch¸u Tiªn":

§­îc kÓ theo ng«i thø ba.

b) Ngôi kể thứ nhất .

- Khi xưng “ tôi ” là k theo ngôi th nhất , người k có th trực tiếp những gì mình nghe , mình thấy , mình trải qua , có th trực tiếp nói lên suy nghĩ , tình cảm của mình .

-  Ví dụ :

        " Bëi t«i ¨n uèng ®iÒu ®é vµ lµm

viÖc cã chõng mùc nªn t«i chãng lín l¾m.

Ch¼ng bao l©u, t«i ®· trë thµnh mét

chµng dÕ thanh niªn c­êng tr¸ng. §«i

cµng t«i mÉm bãng. Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë

khoeo cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t. ThØnh

tho¶ng, muèn thö sù lîi h¹i cña nh÷ng chiÕc

vuèt, t«i co c¼ng lªn, ®¹p phanh ph¸ch vµ c¸c ngän cá.Nh÷ng ngän cá g·y r¹p, y nh­ cã

 nh¸t dao võa lia qua. §«i c¸nh t«i, tr­íc kia

ng¾n hñn ho¼n, b©y giê thµnh c¸i ¸o dµi kÝn xuèng tËn chÊm ®u«i. Mçi khi t«i vò lªn, ®·

nghe tiÕng phµnh ph¹ch gißn gi·."

 ( T« Hoµi, DÕ MÌn phiªu l­u kÝ)

§o¹n v¨n trªn ®­îc kÓ theo ng«i kÓ thø

nhÊt. C¨n cø vµo tõ  "t«i"- ®¹i tõ x­ng h«.

3 . Lời kể trong văn tự sự .

- Ngôi kể thể hiện diễn biến cốt truyện .

- Ngôn ngữ tả : tả nhân vật , tả khung cảnh – làm nền , làm phông cho câu chuyện .

- Ngôn ngữ nhân vật : lời đối thoại , độc thoại .

- - Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: giíi thiÖu

tªn, hä, lai lÞch, tinh t×nh, tµi n¨ng,h×nh

d¹ng, quan hÖ, ý nghÜa cña nh©n vËt.

 

- Khi kÓ viÖc th× kÓ c¸c hµnh ®éng, viÖc lµm, kÕt qu¶ vµ sù thay ®æi do c¸c hµnh ®éng Êy ®em

l¹i.

B . Bài tập vật dụng

 

 IV. Một s bài tập v văn t s

 

    (?) H·y kÓ l¹i truyÒn thuyÕt “ Con Rång ,ch¸u tiªn”b»ng lêi v¨n cña em

(?) GV cho HS ®äc l¹i ®Ò ,x¸c ®Þnh néi dung yªu cÇu cña ®Ò sau ®ã ®äc v¨n b¶n .

Cho h/s th¶o luËn nhãm .

-         T×m ý chÝnh cña v¨n b¶n .

-         §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy .

-         Gv chèt l¹i c¸c ý c¬ b¶n sau:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

( ? ) Dùa vµo ý 1 phÇn th©n bµi em h·y viÕt thµnh thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.

- Gv h­íng dÉn Hs viÕt

Yªu cÇu ph¶i kÓ b»ng lêi v¨n cña em, kh«ng ®­îc kÓ nguyªn vÑn nh­ v¨n b¶n v× vËy bµi lµm ph¶i cã sù s¸ng t¹o.

- Chó ý c¸ch dïng tõ, ®Æt c©u chÝnh x¸c, cã c¶m xóc, lêi v¨n ph¶i trong s¸ng cã søc thuyÕt phôc.

- Hs viÕt bµi, Gv theo dâi.

- Gv gäi Hs tr×nh bµy bµi viÕt. Hs c¶ líp nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm.

Gv ®äc mét ®o¹n mÉu: “L¹c Long Qu©n th­êng lªn c¹n gióp d©n diÖt trõ yªu quai, cßn nµng ¢u C¬ xinh ®Ñp nghe nãi miÒn ®Êt l¹c ViÖt cã nhiÒu hoa th¬m cá l¹ bÌn t×m ®Õn th¨m. ë ®ã nµng gÆp L¹c Long Qu©n, hä ®em lßng yªu nhau råi 2 ng­êi kÕt duyªn thµnh vî chång hä sèng víi nhau h¹nh phóc trong cung ®iÖn Long Trang.

H·y kÓ l¹i truyÖn “ S¬n Tinh Thñy Tinh” b»ng lêi v¨n cña em.

*Gv h­íng dÉn Hs ®äc l¹i ®Ò, t×m hiÓu ®Ò

- ThÓ lo¹i: tù sù

- Néi dung: TruyÒn thuyÕt “S¬n Tinh Thñy Tinh”

* Gv h­íng dÉn Hs t×m ý, lËp dµn ý

? TruyÖn “ S¬n Tinh Thñy Tinh” cã bè côc mÊy phÇn?

? PhÇn më bµi giíi thiÖu c¸i g×?

 

? PhÇn th©n bµi cã nh÷ng néi dung nµo?

 

? PhÇn kÕt bµi kÕt thóc vÊn ®Ò g×?

 

- Hs viÕt bµi hoµn chØnh – Gv theo dâi.

- Gäi ®¹i diÖn Hs lªn tr×nh bµy – Gv h­íng dÉn Hs trong líp nhËn xÐt, bæ sung.

 (?) KÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em  biÕt trong cuéc sèng h»ng ngµy

H­íng dÉn Hs t×m hiÓu ®Ò

- ThÓ lo¹i tù sù:

Néi dung truyÖn Th¹ch Sanh.

H×nh thøc b»ng lêi kÓ cña em.

- Gv h­íng dÉn Hs t×m ý, lËp dµn ý.

Yªu cÇu: Më bµi giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù viÖc

Th©n bµi kÓ diÔn biÕn truyÖn

?TruyÖn cã diÔn biÕn nh­ thÕ nµo?

? DiÔn biÕn truyÖn ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? Tr×nh bµy diÔn biÕn truyÖn theo thø tù cña truyÖn.

? TruyÖn cã kÕt thóc nh­ thÕ nµo?

-         KÕt bµi: KÕt thóc c©u chuyÖn

 (?) KÓ vÒ 1 kØ niÖm thêi th¬ Êu kh«ng phai mê cña em.

- GV H­íng dÉn Hs t×m hiÓu ®Ò

? §Ò bµi y/c nh÷ng g×?

? ThÓ lo¹i: Tù sù

? N«i dung: KÓ vÒ 1 kØ niÖm ®¸ng nhí.

H­íng dÉn Hs t×m ý,lËp dµn ý,

? PhÇn më bµi nªu ®­îc yªu cÇu gi?

 

? Th©n bµi:diÔn biÕn c©u chuyÖn x¶y ra nh­ thÕ nµo?

? KØ niÖm Êy x¶y ra vµo thêi gian nµo?

? Nguyªn nh©n x¶y ra c©u truyÖn ®ã lµ g×?

- T©m tr¹ng cña em: Tr­íc, trong vµ sau khi x¶y ra c©u chuyÖn ®ã

? DiÔn biÕn c©u truyÖn

- T¸c ®éng cña c©u chuyÖn ®ã ®èi víi em

Hs viÕt, Gv theo dâi.

 

 

(?) KÓ vÒ mét tÊm g­¬ng tèt hay gióp ®ì b¹n bÌ mµ em biÕt.

* GV cho Hs ®äc l¹i ®Ò.

(?)  §Ò bµi y/c lµm g×?

(?) ThÓ lo¹i: Tù sù

(?)  Néi dung: G­¬ng ng­êi tèt

Gv h/d Hs lËp dµn ý

Hs lËp dµn ý – Tr×nh bµy.

Dµn ý cña Hs yªu cÇu

(?) Më bµi

(?) Th©n bµi ph¶i ®¹t ®­îc nh÷ng néi dung nµo?

 

 

 

 

 

 

(?) KÕt bµi: t×nh c¶m, suy nghÜ cña em

Hs viÕt bµi, Gv theo dâi

- Bµi viÕt cña Hs yªu cÇu ®¶m b¶o ®ñ c¸c ý chÝnh ®· nªu trong 3 phÇn më, th©n, kÕt cña dµn ý

- Trong qu¸ tr×nh Hs lµm bµi, cã thÓ cho 1 vµi em lªn b¶ng tr×nh bµy tõng phÇn

VÝ dô:

+ PhÇn më bµi 1 hs

+ PhÇn th©n bµi: PhÇn giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ hoµn c¶nh, h×nh d¸ng, tÝnh t×nh (1 Hs)

PhÇn kÓ vÒ viÖc lµm cña b¹n (1 Hs)

+ PhÇn kÕt bµi: 1Hs

Gv h­íng dÉn hs nhËn xÐt tõng phÇn.

 

Bài tập 1 :

 

 

 

*   LËp dµn ý :

1 -Më bµi :Giíi thiÖu nguån gèc L¹c Long Qu©n vµ ©u C¬ .

2-Th©n bµi :

-L¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ kÕt thµnh vî chång ,sèng ë cung ®iÖn Long Trang .

- ¢u C¬ sinh ra c¸i bäc tr¨m trøng sau në thµnh tr¨m con trai ,lín nhanh ,kháe m¹nh nh­ thÇn .

-L¹c Long Qu©n kh«ng ë l©u trªn c¹n ®­îc ,hä bÌn chia ®«i sè con :Ng­êi xuèng biÓn ,ng­êi lªn rõng chia nhau cai qu¶n c¸c ph­¬ng .

-Ng­êi con tr­ëng cña ¢u C¬ lªn lµm vua lÊy hiÖu Hïng V­¬ng ,®Æt tªn n­íc lµ V¨n Lang .

3-KÕt bµi .

-Ng­êi ViÖt Nam tù x­ng lµ Con Rång ,ch¸u Tiªn.

Bài tập 2 :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài tập 3

1) LËp dµn ý

a. Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù viÖc.

b. Th©n bµi:

- 2 thÇn ®Õn cÇu h«n

- Vua Hïng yªu cÇu sÝnh lÔ

- S¬n Tinh mang sÝnh lÔ ®Õn tr­íc lÊy ®­îc vî, Thñy Tinh ®Õn sau kh«ng lÊy ®­îc vî, ®uæi theo ®¸nh nhau víi S¬n Tinh ®Ó c­íp l¹i MÞ N­¬ng.

- Cuéc giao tranh gi÷a 2 thÇn diÔn ra quyÕt liÖt. Cuèi cïng, Thñy Tinh thua ph¶i rót qu©n vÒ.

c. KÕt bµi: HiÖn t­îng lò lôt hµng n¨m x¶y ra

2 ) ViÕt bµi:

 

 

Bài tp 4

1 .  T×m hiÓu ®Ò:

2 .  LËp dµn ý:

a) Më bµi:.

-giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn vµ nh©n vËt , hoÆc sù viÖc mµ em biÕt .

 

b). Th©n bµi:

.nªu diÔn biÕn c©u chuyÖn

 

 

 

c). KÕt bµi:.

- nªu kÕt thóc c©u chuyÖn vµ ý nghÜa .

3  Bµi viÕt: Hs viÕt bµi

 

Bài tập 5

 

1 . T×m hiÓu ®Ò:

 

 

 

 

2 .  LËp dµn ý:

a) Më bµi:

- Giíi thiÖu kØ niÖm tuæi th¬ cña em (Gîi ý: 1 lÇn ®i ch¬i, 1 lÇn ®­îc ®iÓm tèt, 1 lÇn g©y truyÖn hiÓu lÇm, .....)

b) Th©n bµi:

- KÓ diÔn biÕn kØ niÖm

c) KÕt bµi:

- C¶m xóc cña em khi nghÜ vÒ kØ niÖm ®ã

3. Bµi viÕt:

Hs viÕt bµi hoµn chØnh .

Bài tp 6

1 .  T×m hiÓu ®Ò

 

 

 

2 . LËp dµn ý:

 

 

a)  Më bµi:

- Giíi thiÖu tªn ng­êi, viÖc tèt.

b)  Th©n bµi:

* Giíi thiÖu chung kh¸i qu¸t vÒ b¹n (hoµn c¶nh, h×nh d¸ng, tÝnh nÕt, trang phôc,...)

- KÓ vÒ viÖc lµm cña b¹n

  + Gióp b¹n häc ë líp, ë nhµ

  + Gióp b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n.

  + Th¸i ®é cña b¹n khi gióp b¹n....

- T×nh c¶m cña em víi b¹n.

c) KÕt bµi:

- C¶m nghÜ cña m×nh vÒ ng­êi b¹n Êy

3 . Bµi viÕt:

 

 

 

 

 

 

4 .  Củng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ b ản HS khắc sâu  kiến thức đã học .

5. Hướng dẫn HS về nhà :

* HS hệ thống lại kiến thức đã học chuẩn bị cho chuyên đề sau : Truyện cổ tích

 

 

 

 

 

                                                                                             Ngày soạn 19/10/2015

                                                                                             Ngày dạy:

Buổi 5

                    TRUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM

A. Môc tiªu bµi häc:

_ ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ truyÖn cæ tÝch.

_ LuyÖn gi¶i mét sè c©u hái vÒ mét sè truyÖn cæ tÝch ®· häc.

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

 

(?) Cæ tÝch lµ g×?

 

 

 

 

(?) §Æc ®iÓm tiªu biÓu cña cæ tÝch?

 

 

 

 

 

 

 

TruyÖn cæ tÝch gåm mÊy lo¹i?

 

 

 

So s¸nh truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(?) KÓ tªn c¸c truyÖn cæ tÝch mµ em ®· häc?

 

 

 

 

 

? Nh÷ng v¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? Trong nh÷ng VB Êy ®· sö dông PTB§ nµo?

 

 

? Nh©n vËt Th¹ch Sanh thuéc kiÓu nh©n vËt nµo?

? Nh©n vËt em bÐ ( truyÖn Em bÐ th«ng minh) thuéc kiÓu nh©n vËt nµo?

? Nh©n vËt M· L­¬ng thuéc kiÓu nh©n vËt nµo?

? Nh©n vËt «ng l·o ®¸nh c¸ thuéc kiÓu nh©n vËt nµo?

 

 

 

 

 

 

(?) H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nôi dung vµ nt cña mét sè truyÖn cæ tÝch VN vµ n­íc ngoµi mµ em ®· häc vµ ®äc thªm?

 

A. Lý thuyết

1. §Þnh nghÜa:

- TruyÖn cæ tÝch lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ cuéc ®êi cña mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc: nh©n vËt bÊt h¹nh, nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹, nh©n vËt th«ng minh, nh©n vËt ngèc nghÕch, nh©n vËt lµ ®éng vËt.

- TruyÖn cæ tÝch th­êng cã yÕu tè hoang ®­êng thÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn ®èi víi c¸i ¸c, c¸i tèt ®èi víi c¸i xÊu, sù c«ng b»ng ®èi víi sù bÊt c«ng.

2. Ph©n lo¹i:

- TruyÖn cæ tÝch vÒ loµi vËt

- TruyÖn cæ tÝch thÇn k×

- TruyÖn cæ tÝch sinh ho¹t.

3. So s¸nh truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch:

- Gièng nhau:

+ §Òu cã yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o;

+ Cã nhiÒu chi tiÕt( m« tÝp) gièng nhau: sù ra ®êi thÇn k×, nh©n vËt cã nh÷ng tµi n¨ng phi th­êng

- Kh¸c nhau:

+ TruyÒn thuyÕt kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sö vµ thÓ hiÖn c¸ch ®¸nh gi¸ cña nh©n d©n cßn cæ tÝch kÓ vÒ cuéc ®êi cña mét sè lo¹i nh©n vËt nhÊt ®Þnh vµ thÓ hiÖn quan niÖm, ­íc m¬ cña nh©n d©n.

+ TruyÒn thuyÕt ®­îc c¶ ng­êi kÓ lÉn ng­êi nghe tin lµ nh÷ng c©u chuyÖn cã thËt; cßn truyÖn cæ tÝch

C¶ ng­êi kÓ lÉn ng­êi nghe coi lµ nh÷ng c©u chuyÖn kh«ng cã thËt.

4. Nh÷ng truyÖn cæ tÝch ®· häc:

_ Th¹ch Sanh.

_ Em bÐ th«ng minh.

_ C©y bót thÇn.

_ ¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng.

5. KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ cña c¸c truyÒn thuyÕt ®· häc:

_ KiÓu v¨n b¶n: Tù sù.

_ PTB§: KÓ.

6. X¸c ®Þnh kiÓu nh©n vËt trong c¸c truyÖn cæ tÝch ®· häc:

_ Nh©n vËt Th¹ch Sanh: KiÓu nh©n vËt dòng sÜ.

_ Nh©n vËt em bÐ ( truyÖn Em bÐ th«ng minh): KiÓu nh©n vËt th«ng minh.

_ Nh©n vËt M· L­¬ng: KiÓu nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹.

_ Nh©n vËt «ng l·o ®¸nh c¸: KiÓu nh©n vËt ngèc nghÕch.

II. Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña mét sè truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam vµ n­íc ngoµi:

1) Th¹ch Sanh:

* NghÖ thuËt:

- TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt t­ëng t­îng thÇn k× ®éc ®¸o vµ giµu ý nghÜa.

- KÕt cÊu, cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¾p xÕp t×nh tiÕt khÐo lÐo, hoµn chØnh.

* Néi dung ý nghÜa:

- Ngîi ca nh÷ng chiÕn c«ng rùc rì vµ phÈm chÊt cao ®Ñp cña ng­êi anh hïng- dòng sÜ d©n gian b¸ch chiÕn b¸ch th¾ng Th¹ch Sanh.

- ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin vÒ ®¹o ®øc, c«ng lÝ x· héi vµ lÝ t­ëng nh©n ®¹o, yªu hßa b×nh cña nh©n d©n ta.

2. Em bÐ th«ng minh:

* NghÖ thuËt:

- H×nh thøc c©u ®è hay, b¸t ngê, lÝ thó.

- T¹o t×nh huèng bÊt ngê vµ x©u chuçi sù kiÖn.

* Néi dung ý nghÜa:

- TruyÖn ®Ò cao sù th«ng minh vµ trÝ kh«n d©n gian.

- T¹o nªn tiÕng c­êi vui vÎ, hån nhiªn.

3) C©y bót thÇn:

* NghÖ thuËt:

- Chi tiÕt t­ëng t­îng thÇn k×, ®Æc s¾c.

- Cèt truyÖn li k×.

- Giäng kÓ khi trang nghiªm,khi hµi h­íc, dÝ dám.

* Néi dung ý nghÜa:

- ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta vÒ c«ng lÝ x· héi.

- Kh¼ng ®Þnh tµi n¨ng ph¶i phôc vô nh©n d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c; nghÖ thuËt ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n.

- ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ kh¶ n¨ng k× diÖu cña con ng­êi.

III. C¶m nhËn mét sè nh©n vËt cæ tÝch:

1. Th¹ch Sanh:

- KiÓu nh©n vËt dòng sÜ cã tµi n¨ng k× l¹.

- Ra ®êi vµ lín lªn rÊt k× l¹.

- Tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch, khã kh¨n:

+ Sù hung b¹o cña thiªn nhiªn

+ Sù th©m ®éc cña kÎ xÊu

+ Sù x©m l­îc cña kÎ thï.

- Cã nhiÒu phÈm chÊt quÝ b¸u:

+ ThËt thµ, chÊt ph¸c.

+ V« t­, hÕt lßng gióp ®ì ng­êi kh¸c.

+ Dòng c¶m, tµi n¨ng, cã søc kháe phi th­êng.

+ Yªu chuéng hßa b×nh, c«ng lÝ.

- Lµ chµng dòng sÜ d©n gian b¸ch chiÕn b¸ch th¾ng, ®¹i diÖn cho c¸i thiÖn.

- Lµ nh©n vËt lÝ t­ëng mµ nh©n d©n ­íc ao vµ ng­ìng mé.

2. Em bÐ th«ng minh:

- KiÓu nh©n vËt th«ng minh, tµi giái.

- Con ng­êi thî cµy nh­ng th«ng minh, m­u trÝ.

- Gi¶i ®è hay, ®éc ®¸o, bÊt ngê.

- Nhanh nhÑn, cøng cái.

- §øa trÎ ®Çy b¶n lÜnh, øng xö nhanh, khÐo lÐo, hån nhiªn vµ ng©y th¬.

3. M· L­¬ng:

- KiÓu nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹.

- CËu bÐ må c«i, th«ng minh, say mª häc vÏ.

- Khæ luyÖn thµnh tµi.

- §­îc thÇn linh gióp ®ì.

- Nh©n hËu, yªu th­¬ng ng­êi nghÌo.

- Dòng c¶m, m­u trÝ, th«ng minh, c¨m ghÐt c­êng quyÒn vµ b¹o lùc.

- Lµ ng­êi nghÖ sÜ ch©n chÝnh ®­îc nh©n d©n yªu mÕn vµ ng­ìng mé.

IV. ý nghÜa cña c¸c truyÖn cæ tÝch ®· häc:

1. TruyÖn Th¹ch Sanh:

_ ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin vÒ ®¹o ®øc vµ c«ng lÝ x· héi.

_ ThÓ hiÖn t­ t­ëng nh©n ®¹o, yªu hoµ b×nh cña nh©n d©n ta.

2. TruyÖn Em bÐ th«ng minh:

_ §Ò cao trÝ kh«n d©n gian.

_ T¹o tiÕng c­êi vui vÎ.

3. TruyÖn C©y bót thÇn:

_ ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lÝ x· héi, vÒ môc ®Ých cña tµi n¨ng nghÖ thuËt.

_ ThÓ hiÖn ­íc m¬ vÒ kh¶ n¨ng k× diÖu cña con ng­êi.

 

V. Luyện tập

C©u 1:

Sù ®èi lËp vÒ tÝnh c¸ch vµ hµnh ®éng cña hai nh©n vËt Th¹ch Sanh vµ LÝ Th«ng:

 

C©u 1:

   Trong truyÖn “Th¹ch Sanh”, hai nh©n vËt Th¹ch Sanh vµ LÝ Th«ng lu«n ®èi lËp nhau vÒ tÝnh c¸ch vµ hµnh ®éng. H·y chØ ra nh÷ng ®èi lËp ®ã?

C©u 2:

    Trong truyÖn “C©y bót thÇn”, v× sao M· L­¬ng chØ vÏ cho ng­êi nghÌo dông cô lao ®éng mµ kh«ng vÏ cho hä s¶n phÈm lao ®éng? Qua ®©y, em cã nhËn xÐt g× vÒ môc ®Ých cña tµi n¨ng nghÖ thuËt ®èi víi cuéc sèng con ng­êi?

 

 

 

 

 

 

C©u 3:

    TruyÖn “Em bÐ th«ng minh” hÊp dÉn em v× nh÷ng lÝ do nµo?

 

 

Câu 4: Ph©n tÝch chi tiÕt tiÕng ®µnniªu c¬m thÇn k× trong truyÖn “Th¹ch Sanh”.

 Bµi vÒ nhµ: B»ng mét sè truyÖn ®· häc, em h·y lµm s¸ng râ ®Æc ®iÓm cña truyÖn cæ tÝch.

 

 

_ Th¹ch Sanh: l­¬ng thiÖn, tèt bông.

( DÉn chøng )

_ LÝ Th«ng: ®éc ¸c, m­u mÑo.

( DÉn chøng ).

C©u 2:

_ Trong truyÖn “C©y bót thÇn”, M· L­¬ng chØ vÏ cho ng­êi nghÌo dông cô lao ®éng mµ kh«ng vÏ cho hä s¶n phÈm lao ®éng. V×: M· L­¬ng lµ ng­êi lao ®éng nªn coi träng lao ®éng, tin ë lao ®éng sÏ lµm ra cña c¶i.

_ Qua ®©y, ta cã thÓ nhËn xÐt vÒ môc ®Ých cña tµi n¨ng nghÖ thuËt ®èi víi cuéc sèng con ng­êi:

+ NghÖ thuËt ph¶i ®­îc nu«i d­ìng tõ thùc tÕ.

+ NghÖ thuËt ph¶i cã Ých cho nh©n d©n, ph¶i phôc vô nh©n d©n.

+ NghÖ thuËt ph¶i chiÕn ®Êu tiªu diÖt c¸i ¸c.

C©u 3:

_ V× truyÖn ca ngîi trÝ th«ng minh h¬n ng­êi cña mét em bÐ n«ng d©n.

_ V× truyÖn kÓ rÊt vui, g©y c­êi.

_ V× c¸c lêi gi¶i ®è tù nhiªn, hãm hØnh.

 Câu 4

 - TiÕng ®µn:

 + §©y lµ mét vò khÝ k× diÖu. Trong truyÖn cæ tÝch, nh÷ng chi tiÕt vÒ ©m nh¹c cã vÞ trÝ quan träng gãp phÇn béc lé vÎ ®Ñp cña nh©n vËt vµ thÓ hiÖn th¸i ®é cña nh©n d©n.

+ TiÕng ®µn trong truyÖn TS cã bèn líp nghÜa chÝnh: tiÕng ®µn gi¶i oan, tiÕng ®µn t×nh yªu, tiÕng ®µn v¹ch trÇn téi ¸c, tiÕng ®µn hßa b×nh.

- Niªu c¬m:

 + §©y lµ niªu c¬m k× l¹ (nhá xÝu nh­ng ¨n m·i kh«ng hÕt). Niªu c¬m ®ång nghÜa víi sù v« tËn.

 + §ã lµ niªu c¬m hßa b×nh thÊm ®Ém tinh thÇn nh©n ®¹o.

4 .  Củng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ b ản HS khắc sâu  kiến thức đã học .

 

                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                              Ngày soạn 25/10/2015

                                                                                                  Ngày dạy

 Buổi 6                                                                                          

                                        ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

 

A. Môc tiªu bµi häc:

_ Cñng cè vµ më réng cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ m­în.Nghĩa của từ

_ LuyÖn gi¶i mét sè bµi tËp vÒ tõ m­în.Nghĩa của từ

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ

3. Bài mới

 

  XÐt vÒ nguån gèc, tiÕng ViÖt cã 2 líp tõ: tõ thuÇn ViÖttõ  m­în.

 

ThÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt?

 

ThÕ nµo lµ tõ m­în?

 

LÊy vÝ dô vÒ tõ m­în?

 

 

 

TiÕng ViÖt chñ yÕu m­în cña ng«n ng÷ nµo? V× sao?

 

Cã mÊy c¸ch m­în? KÓ tªn?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nªu c¸ch viÕt tõ m­în?

 

 

 

 

 

 

Cã nªn l¹m dông tõ m­în kh«ng?

 

 

1

Bµi tËp 1:

   KÓ 10 tõ H¸n ViÖt mµ em biÕt. Thö gi¶i nghÜa nh÷ng tõ ®ã?

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 2:

§äc kÜ c©u sau ®©y:

    ViÖn Khoa häc ViÖt Nam ®· xóc tiÕn ch­¬ng tr×nh ®iÒu tra, nghiªn cøu vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vïng T©y Nguyªn, mµ träng t©m lµ tµi nguyªn n­íc, khÝ hËu, ®Êt, sinh vËt vµ kho¸ng s¶n.

a. G¹ch d­íi nh÷ng tõ cßn râ lµ tõ H¸n ViÖt?

b. Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÇm quan träng cña tõ H¸n ViÖt trong tiÕng nãi cña chóng ta?

Bµi tËp 3:

    S¾p xÕp c¸c cÆp tõ sau ®©y thµnh cÆp tõ ®ång nghÜa vµ g¹ch d­íi c¸c tõ m­în:

   m× chÝnh, tr¸i ®Êt, hi väng, cattut, pian«, g¾ng søc, hoµng ®Õ, ®a sè, xi r«, chuyªn cÇn, bét ngät, nç lùc, ®Þa cÇu, vua, mong muèn, sè ®«ng, vá ®¹n, n­íc ngät, d­¬ng cÇm, siªng n¨ng.

 

 

 

 

 

Bµi tËp 4:

    KÓ tªn mét sè tõ m­în lµm tªn gäi c¸c bé phËn cña xe ®¹p.

 

Bµi tËp 5:

a. Trong c¸c cÆp tõ ®ång nghÜa sau ®©y, tõ nµo lµ tõ m­în, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ m­în?

   phô n÷ -  ®µn bµ, nhi ®ång  trÎ em, phu nh©n  vî.

b. T¹i sao “ Héi liªn hiÖp phô n÷ ViÖt Nam” kh«ng thÓ ®æi thµnh “Héi liªn hiÖp ®µn bµ ViÖt Nam”; “B¸o Nhi ®ång” kh«ng thÓ ®æi thµnh “ B¸o trÎ em”; “Thñ t­íng vµ phu nh©n” kh«ng thÓ ®æi thµnh “Thñ t­íng vµ vî”?

Bµi tËp 6:

   H·y kÓ tªn mét sè tõ m­în:

a. Lµ tªn c¸c ®¬n vÞ ®o l­êng.

VÝ dô: mÐt

b. Lµ tªn mét sè ®å vËt.

VÝ dô: ra- ®i- «

 

? NghÜa cña tõ gåm cã nh÷ng c¸ch hiÓu nµo

? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ

? Cã nh÷ng c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ nµo?

 

 

 

 

 

Bµi tËp 1:

   Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ in nghiªng trong ®o¹n v¨n sau:

    M­a ®· ngít. Trêi r¹ng dÇn. MÊy con chim chµo mµo tõ hèc c©y nµo ®ã bay ra hãt r©m ran. M­a t¹nh. PhÝa ®«ng, mét m¶ng trêi trong v¾t. MÆt trêi ra, chãi läi trªn nh÷ng chïm l¸ b­ëi lÊp l¸nh.

                                   ( T« Hoµi)

 

 

Bµi tËp 2:

   H·y söa l¹i cho ®óng chÝnh t¶ c¸c tõ in nghiªng trong nh÷ng c©u sau:

_ TÝnh anh Êy rÊt ngang tµn.

_ Nã ®i phÊp ph¬ ngoµi phè.

 

Bµi tËp 3:

   Ph©n biÖt nghÜa cña c¸c cÆp tõ sau:

a. “ViÕt” vµ “”.

b. “T¸t” vµ ®Êm”.

c. “GiËn” vµ “c¨m”.

d. “” (quÇn ¸o) vµ “ph¬i” (quÇn ¸o).

 

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 4:

  Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña 2 tõ “côc t¸c” vµ “ñn Øn” trong bµi th¬ sau:

    Con gµ côc t¸c l¸ chanh

Con lîn ñn Øn mua hµnh cho t«i

    Con chã khãc ®øng khãc ngåi

MÑ ¬i ®i chî mua t«i ®ång riÒng.

Bµi tËp 5:

   §iÒn c¸c tõ ®Ò b¹t, ®Ò cö, ®Ò xuÊt, ®Ò ®¹t vµo chç trèng cho phï hîp víi néi dung:

_ …..: tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn cÊp trªn.

_.....: cö ai ®ã gi÷ chøc vô cao h¬n.

_.....: giíi thiÖu ra ®Ó lùa chän vµ bÇu cö.

_.....: ®­a vÊn ®Ò ra ®Ó xem xÐt, gi¶i quyÕt.

 

? Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ chÝn trong c¸c c©u sau :

a)  V­ên cam chÝn ®á .

b) Tr­íc khi quyÕt ®Þnh ph¶i suy nghÜ cho chÝn ch¾n .

c) Ng­îng chÝn c¶ mÆt .

 

 

 

 

 

 

? §Æt c©u víi c¸c tõ chÝn theo c¸c nÐt nghÜa trªn

 

I. Lý thuyÕt:

_ Tõ thuÇn ViÖt lµ tõ do cha «ng ta s¸ng t¹o ra.

_ Tõ m­în lµ tõ cña ng«n ng÷ kh¸c nhËp vµo n­íc ta.

VÝ dô:

 ®éc lËp, tù do, h¹nh phóc  (H¸n)

  ti vi, ra- ®i- «                     (Anh)

  ghi ®«ng, pª- ®an              (Ph¸p)

_ Trong ng«n ng÷ ViÖt do hoµn c¶nh lÞch sö nªn tõ H¸n ViÖt chiÕm tØ lÖ kh¸ lín trong hÖ thèng tõ m­în .

_ Cã 2 c¸ch thøc vay m­în:

+ M­în hoµn toµn: Lµ m­în c¶ ý nghÜa lÉn d¹ng ©m thanh cña tõ n­íc ngoµi (cã thÓ thay ®æi ©m thanh chót Ýt cho phï hîp víi ©m thanh cña tiÕng ViÖt).

VÝ dô:

   xµ phßng, mÝt tinh, b«n- sª- vÝch,

+ DÞch ý: Lµ dïng c¸c h×nh vÞ thuÇn ViÖt hay H¸n ViÖt ®Ó dÞch nghÜa cho c¸c h×nh vÞ trong c¸c tõ Ên ¢u.

VÝ dô:

  star (tiÕng Anh) dÞch ý thµnh “ng«i sao” (chØ ng­êi ®Ñp, diÔn viªn xuÊt s¾c, cÇu thñ xuÊt s¾c).

  “ch¾n bïn” ®­îc dÞch ý tõ garde- boue trong tiÕng Ph¸p.

_ C¸ch viÕt tõ m­în:

+ Tõ m­în ®­îc ViÖt ho¸ cao: ViÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt.

VÝ dô:

     mÝt tinh, x« viÕt,

+ Tõ m­în ch­a ®­îc ViÖt ho¸ hoµn toµn: Khi viÕt dïng g¹ch ngang ®Ó nèi c¸c tiÕng víi nhau.

VÝ dô:

     ra- ®i- «, in- t¬- nÐt,

- Kh«ng nªn l¹m dông tõ m­în.

 

II. Bµi tËp:

Bµi tËp 1:

_ giang s¬n: s«ng nói.

_ phi c¬: m¸y bay.

_ cøu ho¶: ch÷a ch¸y.

_ mïi soa: kh¨n tay.

_ h¶i cÈu: chã biÓn.

_ bÊt tö: kh«ng chÕt.

_ quèc k×: cê cña n­íc.

_ c­êng quèc: n­íc m¹nh.

_ ng­ nghiÖp: nghÒ ®¸nh c¸.

_ nh©n lo¹i: loµi ng­êi.

Bµi tËp 2:

 

a. Nh÷ng tõ  H¸n ViÖt trong c©u ®ã lµ:

   ViÖn, Khoa häc, ViÖt Nam, xóc tiÕn, ch­¬ng tr×nh, ®iÒu tra, nghiªn cøu, ®iÒu kiÖn, tù nhiªn, tµi nguyªn, thiªn nhiªn, T©y Nguyªn, träng t©m, tµi nguyªn, khÝ hËu, sinh vËt, kho¸ng s¶n.

b. Tõ H¸n ViÖt chiÕm sè l­îng lín trong kho tõ tiÕng ViÖt.

 

Bµi tËp 3:

   C¸c cÆp tõ ®ång nghÜa lµ:

m× chÝnh  -  bét ngät

®Þa cÇu     -  tr¸i ®Êt

hi väng     -  mong muèn

cattut        -  vá ®¹n

pian«        -  d­¬ng cÇm

nç lùc       -  cè g¾ng

hoµng ®Õ   – vua

®a sè         – sè ®«ng

xi r«          -  n­íc ngät

chuyªn cÇnsiªng n¨ng

Bµi tËp 4:

    Mét sè tõ m­în lµm tªn gäi c¸c bé phËn cña xe ®¹p: ghi ®«ng, phanh, lèp, pª ®an, g¸c- ®ê- bu,

Bµi tËp 5:

   C¸c tõ “phô n÷”, “nhi ®ång”, “phu nh©n” ®Òu lµ tõ m­în, mang s¾c th¸i trang träng. V× vËy, trong c¸c tæ hîp tõ ®· nªu kh«ng thÓ thay chóng b»ng tõ ®ång nghÜa.

 

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 6:

   Tõ m­în:

a. Lµ tªn c¸c ®¬n vÞ ®o l­êng:

mÐt, lÝt, ki- l«- mÐt, ki- l«- gam,

b. Lµ tªn mét sè ®å vËt:

ra- ®i- «, vi- «- l«ng,

3/ Kh¸i niÖm nghÜa cña tõ: Lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ.

- Cã 2 c¸ch gi¶i nghÜa tõ:

   +/ Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ

   +/ §­a ra nh÷ng tõ ®ång nghÜa hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch

-VD:LÉm liÖt : Hïng dòng,oai nghiªm.

(gi¶i nghÜa theo c¸ch ®­a ra tõ tr¸i nghÜa víi nã)

II. Bµi tËp:

Bµi tËp 1:

   Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ:

_ Ngít: gi¶m ®i mét phÇn ®¸ng kÓ.

_ R¹ng: trêi chuyÓn dÇn tõ tèi sang s¸ng.

_ Chµo mµo: chim nhá, ®Çu cã tóm l«ng nhän, ®Ýt cã tóm l«ng nhá, ¨n c¸c qu¶ mÒm.

_ R©m ran: rén r· liªn tiÕp thµnh tõng ®ît khi to khi nhá.

_ T¹nh: (m­a) ngõng hoÆc døt h¼n.

_ : ®Ó mét bé phËn nh« ra khái vËt che khuÊt.

Bµi tËp 2:

CÇn söa l¹i lµ:

 

 

_ TÝnh anh Êy rÊt ngang tµng.

_ Nã ®i phÊt ph¬ ngoµi phè.

Bµi tËp 3:

a. “ViÕt” vµ “” ®Òu dïng dông cô gièng nhau, nh­ng “viÕt” lµ t¹o ra ch÷, cßn “” lµ t¹o ra h×nh ¶nh sù vËt.

b. “T¸t” vµ ®Êm”®Òu lµ ho¹t ®éng ®¸nh cña tay. Nh­ng “t¸t” lµ ®¸nh vµo mÆt b»ng bµn tay xoÌ, cßn ®Êm” lµ ®¸nh b»ng n¾m tay.

c. “GiËn” vµ “c¨m”kh¸c nhau ë møc ®é. “C¨m” cã møc ®é cao h¬n “giËn”.

d. “” (quÇn ¸o) vµ “ph¬i” (quÇn ¸o) ®Òu lµ ho¹t ®éng lµm kh« (quÇn ¸o). Nh­ng “” lµ ®­a vµo gÇn n¬i to¶ nhiÖt, cßn “ph¬i” lµ tr¶i hoÆc gi¨ng ra chç n¾ng, chç tho¸ng cho kh«.

Bµi tËp 4:

_ Côc t¸c: (gµ m¸i) kªu to sau khi ®Î hoÆc khi ho¶ng sî.

_ ñn Øn: (lîn) kªu nhá (khi ®ßi ¨n).

 

 

 

Bµi tËp 5:

LÇn l­ît ®iÒn c¸c tõ:

_ ®Ò ®¹t.

 

_ ®Ò b¹t.

_ ®Ò cö.

_ ®Ò xuÊt.

Bài tập 6:

a)

  V­ên cam chÝn ®á => Qu¶ ë vµo giai ®o¹n ph¸t triÓn ®Çy ®ñ nhÊt th­êng cã mµu ®á hoÆc vµng , cã h­¬ng th¬m vÞ ngät .

b)

  Tr­íc khi quyÕt ®Þnh ph¶i suy nghÜ cho chÝn ch¾n => Sù suy nghÜ ë møc ®Çy ®ñ ®Ó ®­îc hiÖu qu¶ .

c)

  Ng­îng chÝn c¶ mÆt => Mµu da ®á öng lªn .

*

§Æt c©u

  - Trªn c©y, hång xiªm ®· b¾t ®Çu chÝn 

  - Gß m¸ cao chÝn nh­ qu¶ bå qu©n .

  - Tµi n¨ng cña anh Êy ®ang chÝn ré.

4 .  C ủng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung cơ bản HS khắc sâu  kiến thức đã học .

5 . Hướng dẫn HS về nhà :

* HS hệ thống lại kiến thức đã học chu ẩn bị cho chuyên đ sau .

 

 

 

 

 

                                                                                                      Ngày soạn 1/11/2015

                                                                                                      Ngày dạy

Buæi 7

                                       ch÷a lçi dïng tõ

 

A. Môc tiªu cÇn ®¹t

Gióp HS thµnh th¹o trong viÖc nhËn diÖn vµ ch÷a mét sè lçi c¬ b¶n: dïng tõ, chÝnh t¶, c©u, diÔn ®¹t.

ViÕt ®­îc c¸c ®o¹n v¨n kh«ng m¾c lçi

B. Tæ chøc d¹y häc

I. C¸c lçi dïng tõ

1. LÆp tõ lµ hiÖn t­îng dïng nhiÒu lÇn mét tõ trong c©u hoÆc trong c¸c c©u liÒn kÒ nhau trong mét ®o¹n v¨n

- LÆp tõ nhiÒu khi rÊt cÇn thiÕt nh­ ®Ó nhÊn m¹nh néi dung, diÔn ®¹t chÝnh x¸c ®Ó nhÊn m¹nh vµ liªn kÕt c©u.

- Lçi lÆp tõ lµm cho c©u v¨n r­êm rµ, nÆng nÒ.

- C¸ch ch÷a:

+ Bá nh÷ng tõ ng÷ bÞ lÆp

+ Thay thÕ tõ lÆp b»ng nh÷ng tõ cïng nghÜa.

VÝ dô: Con mÌo nhµ em rÊt ®Ñp nªn em rÊt thÝch con mÌo nhµ em.

Ch÷a l¹i: - Con mÌo nhµ em rÊt ®Ñp nªn em rÊt thÝch

               - Con mÌo nhµ em rÊt ®Ñp nªn em rÊt thÝch nã

2. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m lµ do ch­a n¾m ®­îc nghÜa cña tõ, chØ nhí mang m¸ng nh­ng kh«ng hiÓu râ nªn dïng chÖch sang mét tõ gÇn ©m quen dïng kh¸c.

VÝ dô: c©y b¹ch ®µn thµnh c©y b¹ch ®»ng, tinh tuý thµnh tinh tó

- C¸ch ch÷a

+ N¾m ch¾c nghÜa cña tõ. NÕu kh«ng hiÓu ph¶i hái hoÆc tra tõ ®iÓn

+ HiÓu nghÜa cña tõ míi dïng

3. Dïng tõ kh«ng ®óng nghÜa lµ do kh«ng hiÓu nghÜa cña tõ

- C¸ch ch÷a: §èi chiÕu víi tõ ®iÓn ®Ó ch÷a l¹i cho ®óng

VÝ dô: NguyÔn §×nh ChiÓu lang thang tõ tØnh nµy sang tØnh kh¸c

        Thay tõ " lang thang" b»ng "®i" hoÆc “ng­îc xu«i"

II. Bµi tËp

Bµi tËp 1: Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi dïng tõ trong nh÷ng c©u sau

a. Cã thÓ nãi em cã thÓ tiÕn bé nÕu líp em cã thÇy c« d¹y giái

b. Nh©n d©n ta ®ang ngµy ®ªm ch¨m lo kiÕn thiÕt x©y dùng n­íc nhµ

c. TØnh uû ®­a 50 con bß vÒ gióp hîp t¸c x· chØ ®¹o s¶n xuÊt vô mïa.

d.Khu nhµ nµy thËt lµ hoang mang

e.¤ng em ®­îc §¶ng g¾n danh hiÖu 50 n¨m tuæi §¶ng

Bµi tËp 2: T×m lçi dïng tõ trong nh÷ng c©u d­íi ®©y vµ ch÷a l¹i cho ®óng

a. Lßng yªu mÕn thiªn nhiªn say ®¾m ®· lµm cho ng­êi quªn ®i nçi vÊt v¶ trªn ®­êng ®i

b. Trong truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh ng­êi x­a ®· nh©n c¸ch ho¸ c¸c hiÖn t­îng thiªn nhiªn rÊt sinh ®éng

c. Bè em lµ th­¬ng binh, «ng cã dÞ vËt l¹ ë phÇn mÒm

d. Lªn líp 6 em míi thÊy viÖc häc lµ nghiªm träng

e. M¸i tãc «ng em ®· söa so¹n b¹c tr¾ng

g. B·i biÓn quª em mïa nµy ®Ñp ghª ghím

h.¤ng nghe b× bâm c©u chuyÖn cña vî chång luËt s­.

Bµi tËp 3: Thay thÕ c¸c tõ ®ång nghÜa víi tõ " Phï ®æng Thiªn V­¬ng" trong ®o¹n v¨n sau : (GV treo b¶ng phô)

" Nghe chuyÖn Phï §æng Thiªn V­¬ng t«i t­ëng t­îng ®Õn mét trang nam nhi søc vãc kh¸c th­êng nh­ng t©m hån cßn th« s¬ vµ gi¶n dÞ nh­ t©m hån tÊt c¶ mäi ng­êi x­a. " Phï §æng Thiªn V­¬ng gÆp lóc quèc gia l©m nguy ®· x«ng pha ra trËn, ®em søc khoÎ mµ ®¸nh tan giÆc, nh­ng bÞ th­¬ng nÆng. Tuy thÕ " Phï §æng Thiªn V­¬ng vÉn ¨n mét b÷a c¬m råi nh¶y xuèng hå T©y t¾m, xong míi «m vÕt th­¬ng lªn ngùa ®i t×m mét rõng c©y ©m u, ngåi dùa vµo mét gèc c©y to, giÊu kÝn nçi ®au ®ín mµ chÕt."

Gîi ý: HS cã thÓ chän nh÷ng tõ ( côm tõ) ®ång nghÜa ®Ó thay thÕ nh­:

          - ng­êi trai lµng Phï §æng

          - cËu bÐ k× l¹ Êy

          - ng­êi anh hïng lµng Giãng

          - Tr¸ng sÜ Êy

Bµi tËp 4:  Ph©n tÝch t¸c dông cña phÐp lÆp tõ trong c¸c vÝ dô sau:

a. Tre §ång Nai, nøa ViÖt B¾c, tre ngót ngµn §iÖn Biªn Phñ, luü tre th©n mËt lµng t«i…§©u ®©u ta còng cã nøa tre lµm b¹n

b. Ng­êi x­a cã c©u: " Tróc dÉu ch¸y, ®èt ngay vÉn th¼ng" . Tre lµ th¼ng th¾n bÊt khuÊt! Ta kh¸ng chiÕn, tre l¹i lµ ®ång chÝ chiÕn ®Êu cña ta. Tre vèn cïng ta lµm ¨n, l¹i v× ta mµ cïng ta ®¸nh giÆc.

                                                         V¨n tù sù  (TiÕp)

I. Môc tiªu cÇn ®¹t

LuyÖn kÜ n¨ng viÕt lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù vËn dông ng«i kÓ, lêi kÓ, thø tù kÓ

TËp dùng ®o¹n, viÕt bµi cô thÓ

II. Tæ chøc «n tËp

1. Lý thuyÕt

a. Lêi v¨n

- Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt th× cã thÓ giíi thiÖu hä tªn, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, t©m hån…cña nh©n vËt.

VÝ dô : giíi thiÖu nh©n vËt L¹c Long Qu©n: " ThÇn m×nh rång…phÐp l¹…"

Th­êng sö dông c¸c côm tõ: " Ngµy x­a…", " Thuë Êy…", " VÒ ®êi vua…" khi më ®Çu c¸c truyÖn ®êi x­a.

- Lêi v¨n kÓ sù viÖc trong v¨n tù sù th× kÓ c¸c hµnh ®éng, viÖc lµm, kÕt qu¶ vµ sù ®æi thay do c¸c hµnh ®éng Êy ®em l¹i.

VÝ dô: §o¹n v¨n kÓ sù viÖc Th¹ch Sanh giÕt ch»n tinh:

" Nöa ®ªm, Th¹ch Sanh ®ang lim dim m¾t…chÆt ®Çu qu¸i vËt vµ x¸ch bé cung tªn ®em vÒ"

b. §o¹n v¨n tù sù

Cèt truyÖn ®­îc kÓ qua mét chuçi c¸c t×nh tiÕt. Th«ng th­êng mçi t×nh tiÕt ®­îc kÓ b»ng mét ®o¹n v¨n. Mçi ®o¹n v¨n th­êng cã mét c©u chñ ®Ò nãi lªn ý chÝnh, c¸c c©u cßn l¹i nh»m bæ sung, minh ho¹ cho c©u chñ ®Ò.

VÝ dô : Dïng c©y buý thÇn, M· L­¬ng vÏ cho tÊt c¶ ng­êi nghÌo trong lµng. Nhµ nµo kh«ng cã cµy em vÏ cho cµy. Nhµ nµo kh«ng cã cuèc, em vÏ cho cuèc. Nhµ nµo kh«ng cã ®Ìn, em vÏ cho ®Ìn. Nhµ nµo kh«ng cã thïng móc n­íc, em vÏ cho thïng".

-> C©u in ®Ëm lµ c©u chñ ®Ò, c¸c c©u cßn l¹i kÓ râ nh÷ng viÖc lµm cña M· L­¬ng

c. Ng«i kÓ, lêi kÓ

- Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ng­êi kÓ sö dông ®Ó kÓ chuyÖn

- Cã 3 c¸ch sö dông ng«i kÓ

+ Ng«i kÓ thø 3: gäi nh©n vËt b»ng tªn, ng­êi kÓ giÊu m×nh-> Linh ho¹t kÓ tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt-> TÝnh kh¸ch quan

+ Ng«i kÓ thø nhÊt: Ng­êi kÓ x­ng t«i, trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy

+ Phèi hîp ng«i kÓ 1 vµ 3 : giäng ®iÖu tù nhiªn, sinh ®éng, chñ thÓ vµ kh¸ch thÓ tù sù giao hoµ giao c¶m

? T×m c¸c v¨n b¶n ®­îc kÓ ë ng«i 1, ng«i 3, kÕt hîp ng«i 1 vµ 3.

- Lêi kÓ trong v¨n tù sù: Mét t¸c phÈm tù sù th­êng cã nhiÒu lo¹i ng«n ng÷ xen nhau, phèi hîp víi nhau: ng«n ng÷ kÓ, ng«n ng÷ t¶, ng«n ng÷ nh©n vËt

+ ng«n ng÷ kÓ thÓ hiÖn diÔn biÕn cèt truyÖn.

+ ng«n ng÷ t¶: t¶ nh©n vtj, t¶ khung c¶nh- lµm nÒn, lµm ph«ng cho c©u chuyÖn

+ ng«n ng÷ nh©n vËt: lêi ®èi tho¹i vµ ®éc tho¹i

d. Thø tù kÓ

- KÓ xu«i( kÓ theo dßng ch¶y thêi gian) sù viÖc x¶y ra tr­íc kÓ tr­íc, sù viÖc x¶y ra sau kÓ sau ®Õn hÕt

VÝ dô: truyÖn cæ d©n gian, truyÖn v¨n xu«i trung ®¹i.

- kÓ ng­îc( sö dông håi t­ëng vµ phÐp ®ång hiÖn trong thø tù kÓ) cã lóc chuyÖn sau kÓ tr­íc, chuyÖn tr­íc kÓ sau, c¸c sù viÖc ®an chÐo nhau. Môc ®Ých lµ ng­êi kÓ g©y bÊt ngê, høng thó t« ®Ëm tÝnh c¸ch nh©n vËt

e. C¸c lo¹i bµi kÓ:

             1.  KÓ chuyÖn ®êi th­êng,

              2.  KÓ chuyÖn t­ëng t­îng

- KÓ chuyÖn ®êi th­êng lµ kÓ l¹i nh÷ng viÖc mµ m×nh ®· thÊy, ®· nghe, ®· biÕt…

KÓ chuyÖn ®êi th­êng ph¶i coi träng sù thËt, ng­êi viÕt chØ lùa chän, s¾p xÕp… chø kh«ng ®­îc bÞa.

VÝ dô: Em h·y kÓ l¹i mét sè chuyÖn vui trong líp tuÇn qua

          - H·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c vÒ t×nh b¹n cña em

          - KÓ chuyÖn vÒ «ng bµ cña em

- KÓ chuyÖn t­ëng t­îng: TruyÖn t­ëng t­îng lµ nh÷ng truyÖn do ng­êi kÓ s¸ng t¹o ra b»ng trÝ t­ëng t­îng cña m×nh, kh«ng cã s½n trong s¸ch vë hay trong thùc tÕ, nh­ng nã vÉn cã mét ý nghÜa nµo ®ã.

VÝ dô: -  H¹t lóa tù kÓ chuyÖn m×nh.

           - H·y kÓ vÒ giÊc m¬ cña mét b«ng hoa

           - Hµng c©y xanh nãi vÒ m×nh

2.Thùc hµnh luyÖn tËp

BT 1: H·y dïng lêi v¨n tù sù ®Ó viÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu tõng nh©n vËt sau ( tù ®Æt tªn cho nh©n vËt)

a. Mét cËu häc sinh th«ng minh, nhanh nhÑn, thÝch vui ®ïa.

b. Mét cÇu thñ bãng ®¸ thiÕu niªn ®Çy tµi n¨ng.

BT 2 : H·y dïng lêi v¨n tù sù ®Ó viÕt c¸c ®o¹n v¨n kÓ tõng sù viÖc sau

a. Mét häc sinh dòng c¶m nhËn lçi cña m×nh tr­íc c« gi¸o vµ tr­íc c¶ líp

b. Hai anh em nh­êng nhau mét b¾p ng« luéc

BT 3 : H·y chuyÓn ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø nhÊt sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø 3 sao cho hîp lý vµ nªu râ viÖc thay ®æi ng«i kÓ ®em l¹i ®iÒu g× míi cho ®o¹n v¨n:

" Anh XiÕn tãc vÓnh hai c¸i sõng dµi nh­ hai chiÕc l­ng cong cong cã khÊc tõng ®èt, châ xuèng m¾ng t«i:

- DÕ MÌn nghÕch ng¸c kia! Mµy to ®Çu thÕ mµ mµy në ®¸nh th»ng bÐ b»ng ngÇn Êy µ? Kh«ng ®­îc quen thãi b¾t n¹t.

  T«i ngo¶nh nh×n lªn: Anh XiÕn Tãc lùc l­ìng vµ uy nghi bäc m×nh trong bé gi¸p ®ång hun rÊt cøng, bé hung tîn d÷ déi l¾m. Nh­ng t«i cãc sî. Coi bé ch¼ng lµm g× næi t«i tèt! Bëi t«i biÕt anh ta còng h·i lò trÎ, chØ ®øng trªn c©y kh«ng d¸m xuèng"

BT 4: H·y chuyÓn ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø ba sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø nhÊt sao cho hîp lý vµ nªu râ viÖc thay ®æi ng«i kÓ ®em l¹i ®iÒu g× míi cho ®o¹n v¨n:

' Qu©n cña TriÖu §µ kÐo vµo chiÕm ®ãng Loa Thµnh; cßn Träng Thuû mét m×nh mét ngùa theo dÊu l«ng ngçng ®i t×m MÞ Ch©u. §Õn gÇn bê biÓn, thÊy x¸c vî n»m trªn b·i cá, tuy chÕt mµ nhan s¾c kh«ng mê phai, Träng Thuû khãc oµ lªn, thu nhÆt thi hµi ®em vÒ ch«n trong Loa Thµnh råi ®©m ®Çu xuèng giÕng trong thµnh mµ chÕt"

BT 5: Cho ®Ò v¨n" KÓ mét kØ niÖm s©u s¾c vÒ t×nh c¶m cña «ng( bµ) giµnh cho m×nh

Chän ng«i kÓ vµ thø tù kÓ cho c©u chuyÖn? Lý gi¶i v× sao em l¹i chän nh­ vËy?

 

 

 

                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                 Ngày soạn 8 /11/2015

                                                                                                      Ngày dạy

  Buổi 8                               

                         DANH TỪ VÀ CỤM DANH TỪ

A. Môc tiªu cÇn ®¹t

                     Gióp häc sinh:

- Cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ danh tõ , cụm danh từ

 - RÌn kÜ n¨ng sö dông danh tõ vµ cụm danh từ ¸p dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp.

 B . §å dïng d¹y häc

 C . TiÕn tr×nh c¸c b­íc d¹y vµ häc

* æn ®Þnh líp

 * KiÓm tra bµi cò

- KÕt hîp trong giê.

 * Bµi míi

1. Kh¸i niÖm

- Y/C HS nªu kh¸i niÖm vÒ danh tõ

2. §Æc ®iÓm cña danh tõ

 

- Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña danh tõ

 

- Chøc vô có ph¸p trong c©u cña danh tõ.

 

GV; Em h·y lÊy mét sè DT chØ ng­êi?

HS: Cha, mÑ, anh em, ®«ng chÝ, c«ng nh©n, häc sinh, c¸n bé, bé ®éi...

GV: Em h·y lÊy mét sè DT chØ ®éng vËt?

HS: Chim choc, bå c©u, vÞt, gµ, tr©u, c¸,voi

chã,lîn...

GV: Em h·y lÉy mét sè DT chØ thùc vËt?

HS: c©y cèi, cam quýt, chuèi, xoµi,m¨ng côt...

GV: EM h·y l©y mét sè DT chØ ®å vËt?

HS: Bµn, ghÕ, s¸ch, bót...

GV: G¹ch d­íi nh÷ng DT trong c©u sau?

" C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch vÒ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹"

HS: suy nghÜ tr¶ lêi

GV: LiÖt kª mét sè Dt chØ sù vËt mµ em biÕt. §Æt c©u víi mét trong nh÷ng DT Êy?

 

HS:  - Nhµ, c­a, bµn, ghÕ, chai, lä...

- §Æt c©u:  + Nhµ cöa cña anh sao bÈn thÕ.

+ C¸i bµn nµy cã bèn ch©n.

GV:Yªu cÇu HS ®äc §Ò bµi?

HS: §äc

 

GV:Yªu cÇu HS lµm bµi?

HS: - Tõ lo¹i chuyªn ®øng tr­íc DT chØ ng­êi: anh, chÞ, «ng, ngµi...

- Tõ lo¹i chuyªn ®øng tr­íc DT chØ ®å v©t: hoa, qu¶, tê, chiÕc...

GV: Yªu cÇu HS ®äc Bµi tËp?

HS: §äc

GV: Yªu cÇu HS lµm ra giÊy nh¸p.

HS: Lµm bµi.

GV: Gäi 1-2 HS lªn b¶ng lµm bµi.

HS: - DT chØ ®¬n vÞ quy ­íc chÝnh x¸c: Ki- l«- gam, t¹, tÊn, met...

- DT chØ ®¬n vÞ quy ­íc ­íc chõng: vµi, ®µn, mí...

GV: NhËn xÐt bµi lµm cña HS

3.Ph©n lo¹i danh tõ trong tiÕng ViÖt.

? Danh tõ trong tiÕng ViÖt ®­îc chia lµm mÊy lo¹i lín? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo?

Nªu ®Æc ®iÓm cña tõng lo¹i vµ cho vÝ dô?

? Danh tõ chØ sù vËt ®­îc chia lµm mÊy lo¹i ? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Bµi tËp

1. Bµi tËp 1

Mét b¹n liÖt kª c¸c danh tõ chØ sù vËt nh­ sau: bµn ghÕ, s¸ch vë, quÇn ¸o, ®å ®¹c, bông d¹, nhµ cöa, bÕp lóc, con ch¸u, t­íng t¸, tre pheo, Êm chÐn, chai, m¸y mãc, chµo mµo, ®a ®a.

a. C¸c danh tõ trªn lµ tõ ghÐp tÊt c¶ cã ®óng kh«ng?

b. Cã bao nhiªu tõ ghÐp? Em cã thÓ t¸ch chóng thµnh bao nhiªu tõ ®¬n ?

2. Bµi tËp 2:

Trong bµi C©y bót thÇn cã ba danh tõ : ®å ®¹c, bông d¹, cha mÑ.

a. Em h·y cho biÕt cÊu t¹o c¸c tõ trªn theo kiÓu nµo ?

b. §Æt c©u cã danh tõ trªn ë phÇn chñ ng÷ , ë phÇn vÞ ng÷.

c. §©y lµ danh tõ vËt thÓ hay danh tõ ®¬n vÞ ?

  Bµi tËp 3: T×m danh tõ vµ côm danh tõ trong c©u sau ®©y:

“Lµng t«i vèn lµm nghÒ chµi l­íi

N­íc bao v©y c¸ch biÓn nöa ngµy s«ng”

                                                                          (Quª h­¬ng - TÕ Hanh)

Bµi tËp 4: T×m vµ ph©n lo¹i danh tõ, trong ®o¹n th¬ sau :

S©u nhÊt lµ s«ng B¹ch §»ng

Ba lÇn giÆc ®Õn, ba lÇn giÆc tan

Cao nhÊt lµ nói Lam S¬n

Cã «ng Lª Lîi trong ngµn b­íc ra.

-          

Bài tập 5 . Cho ®o¹n th¬ sau:

“Hìi nh÷ng chµng trai, nh÷ng c« g¸i yªu

Trªn nh÷ng ®Ìo m©y, nh÷ng tÇng nói ®¸

      Hai bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶

      Xu©n ®· ®Õn råi, hèi h¶ t­¬ng lai.

     Khãi nh÷ng nhµ m¸y míi ban mai.”

                       (Bµi ca xu©n 61 – Tè H÷u”

a. ChØ ra c¸c côm danh tõ trong ®o¹n th¬?

 

Bµi tËp 6: Cho ®o¹n v¨n sau:

        “ Mçi ng­êi ®Òu cã mét c¸ tÝnh, mét së thÝch riªng. Bëi vËy tËp thÓ cÇn ph¶i biÕt t«n träng nh÷ng c¸ tÝnh ®ã, së thÝch ®ã. Nh­ng ng­îc l¹i, ®Ó hoµ m×nh vµo tËp thÓ, mçi ng­êi còng kh«ng ®­îc v× c¸ tÝnh riªng, së thÝch riªng mµ ¶nh h­ëng ®Õn tËp thÓ.”

 a. T×m danh tõ,? côm danh tõ ?

 

 

 

 

 

Bµi tËp 7: ChØ ra c¸c côm danh tõ trong khæ th¬ sau:

“H¹t g¹o lµng ta

Cã vÞ phï sa

Cña s«ng Kinh ThÇy

Cã h­¬ng sen th¬m

Trong hå n­íc ®Çy
  Cã lêi mÑ h¸t

Ngät bïi h«m nay.”

                        (H¹t g¹o lµng ta - TrÇn §¨ng Khoa)

-          

Bµi tËp 8: T×m vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c côm danh tõ trong phÇn trÝch sau :

    “...Tõ trong c¸c bôi rËm xa, gÇn,nh÷ng chó chån,nh÷ng con dói víi bé l«ng ­ít mÒm,võa mõng rì, võa lo l¾ng nèi tiÕp nhau nh¶y ra råi biÕn mÊt. Trªn c¸c vßm l¸ dµy ­ít ®Ém, nh÷ng con chim k lang m¹nh mÏ, d÷ tîn, b¾t ®Çu dang nh÷ng ®«i c¸nh lín giò n­íc phµnh phach. CÊt lªn nh÷ng tiÕng kªu kh«, s¾c chóng nhón bay lªn, lµm cho nh÷ng ®¸m l¸ óa r¬i rông l¶ t¶. Xa xa, nh÷ng chám nói mµu tÝm biÕc c¾t chÐo nÒn trêi. Mét d¶i m©y máng, mÒm mại mét d¶i lôa tr¾ng dµi v« tËn «m Êp, quÊn ngang c¸c chám nói nh­ quyÕn luyÕn bÞn rÞn.”

 

 

 

 

Bµi 9. ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n chñ ®Ò b¹n bÌ råi x¸c ®Þnh c¸c danh tõ, côm danh tõ trong ®o¹n v¨n em võa viÕt.

I. Danh từ

 

- HS nªu

 

- Y/C HS nh¾c l¹i

+ Danh tõ cã ý nghÜa sù vËt

+ Cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi tõ chØ l­îng ®øng tr­íc vµ chØ tõ  ®øng sau.

-> Danh tõ th­êng lµm chñ ng÷ trong c©u, khi lµm vÞ ng÷ th­êng ph¶i cã tõ lµ.

VÝ dô: C¸i bót mµu ®en  -> DT lµm  CN

           C« Êy lµ sinh viªn -> DT lµm VN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- §­îc chia lµm hai lo¹i lín: Danh tõ chØ sù vËt vµ danh tõ chØ ®¬n vÞ.

+ Danh tõ chØ ®¬n vÞ cã thÓ kÕt hîp trùc tiÕp víi c¸c sè tõ

VD: Ba con tr©u Êy

+ Danh tõ chØ sù vËt: Chia lµm 2 lo¹i:

*Danh tõ chung: Gäi tªn chung cña mét lo¹i sù vËt

*Danh tõ riªng: Lµ tªn gäi riªng cña mét ng­êi, mét sù vËt riªng lÎ, mét ®Þa danh . . II. Côm danh tõ

1. Khái niệm: lµ tæ hîp tõ do danh tõ vµ c¸c tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh.

+  CÊu t¹o cña côm danh tõ gåm ba phÇn:

- PhÇn tr­íc: Bæ sung ý nghÜa vÒ sè l­îng; th­êng do sè tõ,l­îng tõ ®¶m nhiÖm.

- PhÇn trung t©m : Nªu sù vËt, hiÖn t­îng; do danh tõ ®¶m nhiÖm

- PhÇn sau: Bæ sung ý nghÜa vÒ ®Æc ®iÓm, x¸c ®Þnh vÞ trÝ cña sù vËt trong kh«ng gian, thêi gian; Th­êng do tÝnh tõ, chØ tõ ®¶m nhiÖm.

2. M« h×nh cÊu t¹o

GV yªu cÇu HS lËp m« h×nh cÊu t¹o, lÊy vÝ dô ®iÒn vµo m« h×nh :

             PhÇn phô tr­íc

   PhÇn trung t©m

   PhÇn phô sau

        t2

     t1

    T1

    T2

      s1

     s2

TÊt c¶

nh÷ng

con

m¸i t¬

Êy

 

 

 

 

 

 

3. Ph©n biÖt danh tõ, côm danh tõ

- Tõ cÊu t¹o chÆt chÏ, kh«ng thªm mét tiÕng nµo vµo ®­îc

  Côm tõ cÊu t¹o láng, xen tiÕng vµo ®­îc

- §Æt vµo v¨n c¶nh ®Ó ph©n biÖt

 

a. HS dùa vµo kiÕn thøc phÇn cÊu t¹o tõ ®Ó lµm.

b. Trõ c¸c tõ l¸y ra, trong sè tõ ghÐp tiÕng nµo t¸ch ra mµ dïng ®éc lËp ®­îc ®ã chÝnh lµ tõ.

 

 

 

 

 

a. §©y lµ c¸c tõ cã sù phèi hîp nghÜa nªn chóng ®­îc cÊu t¹o theo kiÓu ®¼ng lËp.

b. Y/C 3 HS lªn b¶ng ®Æt c©u

c. §©y lµ danh tõ chØ vËt thÓ

 

 

 

 

 

Tr¶ lêi:

- C¸c danh tõ cã trong c©u th¬ lµ: lµng, nghÒ, chµi l­íi, n­íc, biÓn,  ngµy, s«ng.

- C¸c côm danh tõ lµ :  -  lµng t«i

                        -  nghÒ chµi l­íi

                                      -  nöa ngµy s«ng

+ Danh tõ :

- Danh tõ riªng: B¹ch §»ng, Lam S¬n, Lª Lîi

- Danh tõ chung: s«ng, giÆc, nói, ngµn, «ng, lÇn.

 

 

 Bµi tËp 5:

   + X¸c ®Þnh ®óng c¸c côm danh tõ:

                  -  Nh÷ng chµng trai;            -                          Nh÷ng c« g¸i yªu;

                  -  Nh÷ng ®Ìo m©y;               -    Nh÷ng tÇng nói ®¸;                         

                  -  Hai bµn tay;                      -    Nh÷ng nhµ m¸y míi;

                  nh÷ng nhµ m¸y míi ;

Bµi tËp 6:

Danh tõ: ng­êi, c¸ tÝnh, së thÝch, tËp thÓ, m×nh.

C¸c côm danh tõ:

 -  mçi ng­êi;                       

  së thÝch ®ã;

  -  mét c¸ tÝnh;                     

  -  mçi ng­êi;

  -  mét së thÝch;                   

-   c¸ tÝnh riªng;

- nh÷ng c¸ tÝnh ®ã;           

 -   së thÝch riªng;

 

Bµi tËp 7:

 X¸c ®Þnh ®óng c¸c côm danh tõ:

-         h¹t g¹o lµng ta,

-         vÞ phï sa,

-         s«ng Kinh ThÇy,

-         h­¬ng sen th¬m

-         hå n­íc ®Çy,

-         hå n­íc ®Çy,

             - lêi mÑ

 

 

 

 

 

Bµi tËp 8:

* X¸c ®Þnh ®óng c¸c côm danh tõ nh­ sau (thµnh tè trung t©m in ®Ëm)

            -   c¸c bôi rËm xa, gÇn;

            -   nh÷ng chó chån;

            -   nh÷ng con dói víi bé l«ng ­ít mÒm;

            -   c¸c vßm l¸ dµy ­ít ®Ém;

            -   nh÷ng con chim klang m¹nh mÏ, d÷ tîn;

            -   nh÷ng ®«i c¸nh lín;

            -   nh÷ng tiÕng kªu kh«, s¾c;

            -   nh÷ng ®¸m l¸ óa;

            -   nh÷ng chám nói mµu tÝm biÕc;

            -   mét d¶i m©y máng mÒm m¹i;

            -   mét d¶i lôa tr¾ng dµi v« tËn;

            -   c¸c chám nói;

 

 

 

 

                                                                                                      Ngày soạn 1/12/2015

                                                                                                      Ngày dạy

Buæi 9.

«n tËp vÒ sè tõ, l­îng tõ, chØ tõ

A. Môc tiªu bµi häc:

_ ¤n tËp vµ cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ sè tõ, l­îng tõ, chØ tõ.

_ LuyÖn gi¶i mét sè c©u hái vÒ sè tõ, l­îng tõ, chØ tõ.

B. Néi dung kiÕn thøc:

 

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

 

 

 

_ ThÕ nµo lµ sè tõ? Cho vÝ dô?

 

 

 

 

 

_ Sè tõ chia lµm mÊy lo¹i ( KÓ tªn)? Mçi lo¹i cho mét vÝ dô?

 

 

 

 

 

_ ThÕ nµo lµ l­îng tõ? Cho VD?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_ L­îng tõ chia lµm mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo?

 

 

 

 

_ ChØ tõ lµ g× ? Cho vÝ dô?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 1:

     T×m sè tõ trong nh÷ng c©u sau vµ cho biÕt chóng thuéc lo¹i nµo?

a. ¢u C¬ ë l¹i mét m×nh nu«i con, th¸ng ngµy chê mong, buån tñi.

                                     ( Con Rång, ch¸u Tiªn )

b. Nay ta ®­a n¨m m­¬i con xuèng biÓn, nµng ®­a n¨m m­¬i con lªn nói, chia nhau cai qu¶n c¸c ph­¬ng.

                                     ( Con Rång, ch¸u Tiªn )

c. Hïng V­¬ng lóc vÒ giµ, muèn truyÒn ng«i, nh­ng nhµ vua cã nh÷ng hai m­¬i ng­êi con trai, kh«ng biÕt chän ai cho xøng ®¸ng.

                                    ( B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy)

d. Tôc truyÒn ®êi Hïng V­¬ng thø s¸u, ë lµng Giãng cã hai vî chång «ng l·o ch¨m chØ lµm ¨n vµ cã tiÕng lµ phóc ®øc.

                                                ( Th¸nh Giãng )

Bµi tËp 2:

    T×m l­îng tõ trong nh÷ng c©u sau vµ cho biÕt chóng thuéc lo¹i nµo?

a. Nh÷ng hån TrÇn Phó v« danh.

 

b. T«i cïng mäi ng­êi ®ang lµm viÖc trong nhµ m¸y.

c. Tr­a nay, c¸c em ®­îc vÒ nhµ c¬ mµ!

d. C¶ hai ng­êi cïng mÆc ¸o hoa.

e. LÇn l­ît tõng ng­êi ®ang vµo líp.

Bµi tËp 3:

Qua hai vÝ dô sau, em thÊy nghÜa cña tõngmçi cã g× kh¸c nhau?

a. ThÇn dïng phÐp l¹ bèc tõng qu¶ ®åi, dêi tõng d·y nói

                         ( S¬n Tinh, Thuû Tinh )

b. Mét h«m, bÞ giÆc ®uæi, Lª Lîi vµ c¸c t­íng rót lui mçi ng­êi mét ng¶.

                                     ( Sù tÝch Hå G­¬m )

Bµi tËp 4:

    T×m chØ tõ trong nh÷ng c©u sau. X¸c ®Þnh ý nghÜa vµ chøc vô cña c¸c chØ tõ Êy.

a. Vua cha ngÉm nghÜ rÊt l©u råi chän hai thø b¸nh Êy ®em tÕ Trêi, §Êt cïng Tiªn v­¬ng.

                                ( B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy)

b. Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹

    MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim.

                                                      ( Tè H÷u )

c. Tõ ®ã nhuÖ khÝ cña nghÜa qu©n ngµy mét t¨ng.

                                       ( Sù tÝch Hå G­¬m )

Bµi tËp 5:     

    §iÒn nh÷ng tõ sau vµo chç trèng trong nh÷ng c©u th¬ d­íi ®©y: mÊy, mét, tõng, hai, ®©y, ®Êy, hai, n¨m, m­êi.

_ ..............duyªn..........nî ©u ®µnh phËn

   ..............n¾ng ...........m­a d¸m qu¶n c«ng.

_ Råi B¸c ®i dÐm ch¨n

  ........... ng­êi .......... ng­êi mét.

_ Yªu nhau ............. nói còng trÌo

   .......... s«ng còng léi............®Ìo còng qua.

_ ............ ®«ng th×...........bªn t©y,

   ...........ch­a cã vî, ........ nay ch­a chång.

A. Lý thuyÕt:

I. Sè tõ:

1. §Þnh nghÜa:

    Sè tõ lµ nh÷ng tõ chØ sè l­îng vµ thø tù sù vËt.

VÝ dô:

   T«i lµ con thø hai trong gia ®×nh.

                     ST

2. Ph©n lo¹i:

    2 lo¹i.

_ Sè tõ chØ sè l­îng sù vËt:

    Sè tõ ®øng tr­íc danh tõ.

_ Sè tõ chØ thø tù sù vËt:

    Sè tõ ®øng sau danh tõ.

II. L­îng tõ:

1. §Þnh nghÜa:

    L­îng tõ lµ nh÷ng tõ chØ l­îng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt.

VÝ dô1:

    Hai ®øa t«i mçi ng­êi mét ng¶.

                       LT

VÝ dô 2:

     TÊt c¶ tr­êng h«m nay ®­îc nghØ

        LT

häc.

2. Ph©n lo¹i:

    2 lo¹i.

_ L­îng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ: c¶, tÊt c¶, tÊt th¶y,

_ L­îng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: nh÷ng, c¸c, mäi, mçi, tõng,

III. ChØ tõ:

     ChØ tõ lµ nh÷ng tõ dïng ®Ó trá vµo sù vËt, nh»m x¸c ®Þnh vÞ trÝ cña sù vËt trong kh«ng gian hoÆc thêi gian.

VÝ dô 1:

Håi Êy, ë Thanh Ho¸ cã mét ng­êi

   ChØ tõ ( ®Þnh vÞ sù vËt trong t.gian)

lµm nghÒ ®¸nh c¸ tªn lµ Lª ThËn.

VÝ dô 2:

Ngoµi kia, c¸c b¹n häc sinh ®ang n«

  ChØ tõ ( ®Þnh vÞ sù vËt trong k.gian)

®ïa.

B. Bµi tËp vËn dông:

Bµi tËp 1:

 

 

a. Sè tõ : mét ( chØ sè l­îng sù vËt ).

 

 

b. Sè tõ: n¨m m­¬i (chØ sè l­îng sù vËt ).

 

 

 

c. Sè tõ: hai m­¬i (chØ sè l­îng sù vËt ).

 

 

 

 

d.

_ Sè tõ : s¸u (chØ thø tù sù vËt ).

_ Sè tõ: hai (chØ sè l­îng sù vËt ).

 

Bµi tËp 2:

 

 

a. L­îng tõ: nh÷ng ( chØ ý nghÜa tËp hîp).

 

b. L­îng tõ: mäi ( chØ ý nghÜa ph©n phèi).

 

c. L­îng tõ: c¸c ( chØ ý nghÜa tËp hîp).

d. L­îng tõ: ( chØ ý nghÜa toµn thÓ ).

 

e. L­îng tõ: tõng ( chØ ý nghÜa ph©n phèi ).

 

Bµi tËp 3:

  §iÓm kh¸c nhau gi÷a tõngmçi:

_ tõng: mang ý nghÜa lÇn l­ît theo tr×nh tù, hÕt c¸ thÓ nµy ®Õn c¸ thÓ kh¸c.

_ mçi: mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn l­ît.

 

 

 

Bµi tËp 4:

ý nghÜa vµ chøc vô cña c¸c chØ tõ nh­ sau:

 

a. Êy:

_ §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian.

_ Lµm phô ng÷ sau trong côm danh tõ.

 

b. Êy:

_ §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian.

_ Lµm tr¹ng ng÷ .

c. ®ã:

_ §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian.

_ Lµm tr¹ng ng÷ .

 

Bài tập 5. Trong câu “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.” Có ý kiến cho rằng các từ nhất, nhì, tam, tứ đó là số từ chỉ số lượng. ý kiến của em?

Gợi ý

Đây là tục ngữ nên cách nói súc tích, cô đọng, các từ ngữ đều bị rút gọn. Phục hồi lại như sau: Thứ nhất là nước, thứ nhì là phân, thứ ba chuyên cần, thứ tư là giống tốt

     do đó đây là các số từ chỉ số thứ tự.

Bài tập 6. Đặt câu có các số từ và lượng từ với các yêu cầu:

+ st chỉ số lượng giữ vai trò làm phụ ngữ t1 ở trước trung tâm

+ số từ thứ tự giữ vai trò làm phụ ngữ s1

+ LT chỉ ý nghĩa toàn thể giữ vai trò làm phụ ngữ t2.

+ LT chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối giữ trò làm phụ ngữ t1.

Bài tập 7. Viết đoạn văn (3-4 câu) có dùng số từ và lượng từ.

* Dặn dò: nhớ các kiến thức về st và lt; xác định st, lt trong một vb cụ thể (Lợn cưới, áo mới)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                   Ngày soạn 5/12/2015

                                                                                                      Ngày dạy

Buæi 10.

                   Ôn tập động từ ,tính từ ,cụm động từ ,cụm tính từ

Mục tiêu

  Giúp  học sinh ôn luyện, củng cố các kiến thức về đt, cụm đt ,tính từ ,cụm tt

  Nhận diện đt, cụm đt ,tt,cụm tt trong câu

  Rèn kĩ năng làm bài tập tiếng Việt

 Tiến trình lên lớp

* Tổ chức:

* Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

* Bài mới

 

? Nhắc lại các khái niệm về:

-Động từ, phân loại đt

- Cụm đt

- Chức năng ngữ pháp của đt và cụm đt

Học sinh trao đổi nhóm 3 phút, trình bày, nhận xét, Giáo viên chốt

?Vẽ mô hình cấu tạo cụm đt

1 Học sinh lên bảng vẽ, các học sinh khác vẽ ra giấy nháp, học sinh nhận xét bài trên bảng, Giáo viên nhận xét bổ sung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

? Đặt câu trong đó có cụm đt, đt?

G cho học sinh chơi trò chơi “ ai nhanh hơn”. Thời gian chuẩn bị 3 phút, nhóm nào đặt được nhiều câu đúng-> chiến thắng

 

 

 

Học sinh thảo luận nhóm 3 phút, cử đại diện lên bảng trình bày, học sinh khác nhận xét, Giáo viên chốt

 

 

 

 

 

Học sinh thảo luận 2 phút, trả lời, học sinh khác nhận xét, Giáo viên chốt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Học sinh viết đoạn văn trong thời gian 10 phút, trình bày ,học sinh khác nhận xét, Giáo viên nhận xét bổ sung

I , Lí thuyết

- Động từ là những từ chỉ hành động, trạng thái

- Động từ gồm: đt tình thái, đt chỉ hành động, đt chỉ trạng thái

- Cụm đt là tổ hợp từ do đt và các phụ ngữ khác đi kèm tạo thành

- Chức năng ngữ pháp chính: làm vị ngữ

Phần PT

Phần TT

Phần PS

Do các phụ ngữ chỉ thời gian, sự tiếp diễn, mệnh lệnh, khẳng định, phủ định đảm nhiệm

Do động từ đảm nhiệm

Do các từ ngữ bổ sung ý nghĩa: hướng, mục đích,phương tiện, cách thức… cho hoạt động, trạng thái nêu ở đt

 

 

 

 

 

 

II, Bài tập

Bài 1: Tìm cụm đt “ ếch ngồi đáy giếng” xếp vào mô hình

Phần PT

Phần TT

Phần PS

 

 

 

Cứ

Sống

 

 

Tưởng

 

đưa

Lâu ngày trong 1 giếng nọ

Bầu trời…vung

ếch ta ra ngoài

Bài 2: Các phụ ngữ sau ở bài tập 1 nêu lên đặc điểm gì của hành động nói đến ở động từ?

PS 1: lâu ngày-> bổ sung ý nghĩa thời gian

PS 2: bầu trời…vung->đối tượng

PS 3: ếch ta-> …đối tượng

         Ra ngoài-> hướng

Bài 3:

Viết đoạn văn tả cảnh giờ ra chơi ở trường em, sau đó xác định cụm đt,

đt trong đó

 

 

? Tính từ là gì?

? Tìm VD về tính từ và đặt câu?

? Các loại tính từ?

? Dấu hiệu nào giúp em nhận ra 2 loại tính từ đó?

 

 

 

 

 

? Chức năng ngữ pháp của tính từ trong câu?

? Đặt câu với tính từ ở các chức năng ngữ pháp đó?

 

? Vẽ mô hình cấu tạo cụm tt?

  1 học sinh lên bảng vẽ, các học sinh khác làm ra giấy nháp, nhận xét bài của bạn, Giáo viên chốt

 

 

 

 

 

 

? Tìm 1 số tt và phát triển thành cụm tt rồi đặt câu

 

Học sinh đọc và nêu yêu cầu BT 1, thảo luận nhóm2 phút, trình bày, nhận xét, Giáo viên chốt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Học sinh thi tiếp sức. Chia lớp thành 3 nhóm. Trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm được nhiều cụm tt theo yêu cầu-> thắng

Giáo viên nhận xét

  Học sinh viết đoạn văn trong thời gian 10 phút, đọc, nhận xét Giáo viên nhận xét bổ sung

*, Tính từ

Là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động, trạng thái

*, Các loại tính từ

- Tính từ chỉ đặc điểm tương đối: có khả năng kết hợp với các từ chỉ mức độ( rất, hơi, khá, lắm..)

- Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối: không có khả năng kết hợp với các từ chỉ mức độ

* Tính từ có khả năng làm chủ ngữ, vị ngữ

VD: Đỏ là màu tôi thích

       Cô ấy khá xinh

*, Cụm tính từ

Phần PT

Phần TT

Phần PS

Do các phụ ngữ chỉ thời thể , sự tiếp diễn, chỉ mức độ…đảm nhiệm

Do tính từ đảm nhiệm

Do các phụ ngữ biểu thị vị trí, sự so sánh, mức độ, phạm vi

 

- Tính từ: đẹp-> đẹp quá

- -> Bông hoa đẹp quá

II, Luyện tập

Bài 1: Tìm phụ ngữ trong cụm tính từ, cho biết mỗi phụ ngữ biểu thị những ý nghĩa gì?

1, Suốt ngày, nàng chẳng nói, chẳng cười, mặt buồn rười rượi

- rười rượi: PN miêu tả

2, Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ

- ngày: PN định tính

3, ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung

- bằng chiếc vung: PN so sánh

Bài 2: Tìm các cụm từ có PN so sánh được dùng thường xuyên trong lời nói hàng ngày

VD: Rẻ như bèo

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng TT, cụm TT tả cảnh dòng sông quê em

Củng cố

  Nhắc lại những kiến thức đã học?

  Hướng dẫn:  Học bài

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                  Ngày 17/1/2016

Buổi 11                   

                            Chñ ®Ò : V¨n miªu

 

A . Môc tiªu bµi häc

                    Gióp häc sinh :

   - TiÕp tôc cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶

  - ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo lµm c¸c bµi tËp cô thÓ

 B . §å dïng d¹y häc

C . TiÕn tr×nh c¸c b­íc d¹y vµ häc

* æn ®Þnh líp

* KiÓm tra bµi cò

- KÕt hîp trong giê

 * Bµi míi

I. §Æc ®iÓm cña v¨n miªu t¶

1. Kh¸i niÖm

? Em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n miªu t¶ ?

 

 

 

 

 

2. Tr×nh tù trong v¨n miªu t¶.

? Trong v¨n miªu t¶ ta cã thÓ thùc hiÖn theo c¸c tr×nh tù nµo?

 

 

 

 

3. Ng«n ng÷ trong v¨n miªu t¶

? Trong v¨n miªu t¶ cÇn ph¶i ®¶m b¶o yªu cÇu g× vÒ mÆt ng«n ng÷ ?

 

 

 

 

 

4. YÕu tè tr÷ t×nh trong v¨n miªu t¶

? ThÕ nµo lµ yÕu tè tr÷ t×nh trong v¨n miªu t¶ ?

 

? ChÊt tr÷ t×nh ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo trong bµi v¨n ?

II. Nh÷ng l­u ý khi lµm v¨n miªu t¶

1. C¸c kü n¨ng chung cÇn sö dông khi lµm v¨n miªu t¶

? Theo em khi lµm v¨n miªu t¶ ta cÇn cã nh÷ng kü n¨ng g× ?

? T¹i sao chóng ta ph¶i quan s¸t vµ chóng ta quan s¸t nh­ thÕ nµo ?

 

 

 

? Theo em, t¹i sao trong v¨n miªu t¶ l¹i cÇn cã yÕu tè t­ëng t­îng ?

- GV ®­a ra mét sè vÝ dô cô thÓ.

 

 

 

? Theo em, t­ëng t­îng vµ so s¸nh cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n miªu t¶ ?

 

 

 

 

 

 

? Kü n¨ng nhËn xÐt ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo trong v¨n miªu t¶ ?

- GV nªu mét sè vÝ dô cô thÓ

III. Cách làm bài văn tả cảnh

GV chon vµ  ®äc c¸c ®o¹n v¨n.

- Gi¸o viªn chia c«ng viÖc chuÈn bÞ theo nhãm.

? §o¹n 1 t¶ ®èi t­îng nµo ?

? Nh©n vËt D­îng H­¬ng Th­ ®ang lµm c«ng viÖc g× ?

? Qua h×nh ¶nh D­îng H­¬ng Th­, em cã thÓ h×nh dung ®­îc c¶nh g× ?

? V× sao em l¹i cã thÓ h×nh dung ®­îc c¶nh s¾c khóc s«ng cã nhiÒu th¸c d÷ ®ã?

? §o¹n 2 t¶ c¶nh g× ?

 

? C¶nh ®­îc t¶ theo tr×nh tù nµo ?

 

? Theo  em, tr×nh tù t¶ ®ã cã hîp lý kh«ng ?

 

? LËp dµn ý cho ®o¹n 3

 

 

? Tr×nh tù miªu t¶ cña ®o¹n 3?

(Tõ kh¸i qu¸t  ®Õn cô thÓ, tõ ngoµi vµo trong. C¸ch t¶ hîp lý bëi c¸i nh×n cña ng­êi t¶ lµ h­íng tõ bªn ngoµi.)

 

 

? VËy qua c¸c vÝ dô trªn, em thÊy ®Ó lµm tèt bµi v¨n t¶ c¶nh, chóng ta cÇn l­u ý nh÷ng g×?

 

 

 

? Bè côc cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh nh­ thÕ nµo?

 

 

 

 

 

GV cho HS ®äc kÜ c¸c ®Ò bµi trªn.

Yªu cÇu HS tù t×m tõng ®Ò bµi råi tr×nh bµy.

GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung vµ rót kinh nghiÖm theo tõng ®Ò bµi cho ®Õn hÕt.

Gîi ý cho ®Ò 1

*Tr×nh tù t¶ c¶nh líp häc.

- Tõ ngoµi vµo trong (kh«ng gian).

- Tõ khi trèng vµo líp ®Õn hÕt giê (thêi gian).

- KÕt hîp c¶ 2 tr×nh tù trªn.

*H×nh ¶nh tiªu biÓu:

- C¶nh c« gi¸o trªn bôc gi¶ng.

- C¶nh häc sinh ch¨m chó häc bµi.

- C¶nh HS th¶o luËn theo nhãm.

- C¶nh HS lµm bµi tËp.

- Quang c¶nh thiªn nhiªn.

GV cho HS ®äc kÜ ®Ò bµi trªn.

Yªu cÇu HS tù t×m nh÷ng ý c¬ b¶n ®Ó lËp dµn ý cho ®Ò bµi råi tr×nh bµy.

GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung vµ rót kinh nghiÖm.

GV nhËn xÐt vµ kh¸i qu¸t l¹i toµn bé kiÕn thøc trong bµi.

 

 

 

 

- V¨n miªu t¶ lµ lo¹i v¨n nh»m gióp ng­êi ®äc h×nh dung ra ®­îc nh÷ng ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt næi bËt cña mét sù vËt, sù viÖc, con ng­êi, phong c¶nh... lµm cho nh÷ng c¸i ®ã hiÖn lªn tr­íc m¾t ng­êi ®oc.Qua ®ã ng­êi ®äc kh«ng chØ c¶m nhËn ®­îc vÎ bÒ ngoµi mµ cßn hiÓu râ ®­îc b¶n chÊt bªn trong cña ®èi t­îng, sù vËt.

- Tr×nh tù thêi gian: T×nh tù nµy th­êng ®­îc dïng trong c¸c d¹ng v¨n t¶ c¶nh c©y cèi, t¶ sinh ho¹t( thêi gian trong n¨m: theo mïa; thêi gian trong ngµy. . .)

- T×nh tù kh«ng gian: Th­êng ®­îc dïng trong d¹ng v¨n t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ c¶nh sinh ho¹t( tõ gÇn-> xa;tõ bao qu¸t-> cô thÓ . . .)

- Tr­íc hÕt, ng«n ng÷ ph¶i phong phó, giµu h×nh ¶nh vµ cã søc biÓu c¶m lín

- Bªn c¹nh ®ã ng«n ng÷ trong v¨n miªu t¶ ph¶i thËt chÝnh x¸c

- Ngoµi ra ng«n ng÷ trong v¨n miªu t¶ ph¶i lµ thø ng«n ng÷ cã søc liªn t­ëng, tøc lµ cã kh¶ n¨ng gîi chÝ t­ëng t­îng cho ng­êi ®äc

- Cuèi cïng ph¶i nãi tíi viÖc s¾p xÕp ng«n ng÷ trong c©u v¨n t¶, ®o¹n v¨n t¶.
- §»ng sau mçi bøc tranh t¶ c¶nh ph¶i lµ nh÷ng th¸i ®é râ rµng, nh÷ng tÊm lßng, nh÷ng t©m hån nh¹y c¶m, biÕt rung ®éng tr­íc c¸i ®Ñp . §ã chÝnh lµ chÊt tr÷ t×nh trong v¨n miªu t¶.

- Cã thÓ béc lé trùc tiÕp b»ng nh÷ng c©u c¶m th¸n, b»ng nh÷ng lêi b×nh, lêi nhËn xÐt. HoÆc gi¸n tiÕp qua nghÖ thuËt sö dông tõ ng÷, c©u v¨n. . .

 

 

- C¸c kü n¨ng cÇn cã khi lµm v¨n miªu t¶ ®ã lµ : kü n¨ng quan s¸t, ghi chÐp; kü n¨ng t­ëng t­îng, so s¸nh; kü n¨ng nhËn xÐt ®¸nh gi¸.

a. Kü n¨ng quan s¸t

- §ã lµ kü n¨ng quan s¸t, ghi chÐp. Do ®èi t­îng cña v¨n miªu t¶ lµ thÕ giíi tù nhiªn, lµ con ng­êi vµ cuéc sèng lu«n thay ®æi. V× vËy muèn t¸i hiÖn nã ph¶i quan s¸t vµ ghi chÐp.

- Chóng ta cã thÓ quan s¸t trùc tiÕp ®èi t­îng hoÆc qua phim ¶nh, tµi liÖu.

b. Kü n¨ng t­ëng t­îng.

- NÕu chØ quan s¸t vµ ghi chÐp l¹i nh÷ng g× ®· thÊy th× bøc tranh miªu t¶ sÏ qu¸ trÇn trôi, thiÕu søc hÊp dÉn. V× vËy cÇn t­ëng t­îng thªm ®Ó bæ sung nh÷ng h×nh ¶nh phï hîp, lµm cho bøc tranh phong phó vµ sinh ®éng h¬n.

c. Kü n¨ng so s¸nh

- So s¸nh lµ hÖ qu¶ cña qu¸ tr×nh liªn t­ëng, t­ëng t­îng. Khi quan s¸t mét ®èi t­îng nµo ®ã, h×nh ¶nh cña ®èi t­îng Êy th­êng gîi cho ng­êi quan s¸t nghÜ tíi h×nh ¶nh kh¸c cã cïng mét nÐt t­¬ng ®ång nµo ®Êy. ChÝnh sù liªn t­ëng so s¸nh nµy lµm cho trang v¨n miªu t¶ hay h¬n, ®èi t­îng miªu t¶ hiÖn lªn râ h¬n, ®Ñp h¬n, hÊp dÉn h¬n.

d. Kü n¨ng nhËn xÐt.

- Tr­íc hÕt cã thÓ nhËn xÐt trùc tiÕp b»ng nh÷ng lêi b×nh, nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh.

- Thø hai, cã thÓ béc lé mét c¸ch kÝn ®¸o qua viÖc lùa chän h×nh ¶nh miªu t¶.

 

 

V¨n t¶ c¶nh:

§o¹n 1

T¶ D­îng H­¬ng Th­ trong mét chÆng ®­êng cña cuéc v­ît th¸c.

 

=> H×nh dung c¶nh s¾c ë khóc s«ng cã nhiÒu th¸c d÷. Bëi ng­êi v­ît th¸c ph¶i ®em hÕt g©n søc, tinh thÇn ®Ó chiÕn ®Êu chèng chäi th¸c d÷ (qua ngo¹i h×nh, ®éng t¸c).

§o¹n 2

T¶ c¶nh s¾c mét vïng s«ng n­íc Cµ Mau.

- Theo tr×nh tù tõ d­íi s«ng nh×n lªn bê, tõ gÇn ®Õn xa.

- Tr×nh tù t¶ hîp lý bëi ng­êi t¶ ®ang ngåi trªn thuyÒn xu«i tõ kªnh ra s«ng.

§o¹n 3 Gåm 3 phÇn.

- Më bµi: Gåm 3 c©u ®Çu.

T¶ kh¸i qu¸t t¸c dông, cÊu t¹o, mµu s¾c luü tre lµng.

- Th©n bµi:

T¶ kü lÇn l­ît 3 vßng luü tre.

- KÕt bµi:

T¶ m¨ng tre -> Suy nghÜ cña ng­êi viÕt.

=>  Khi t¶ c¶nh ph¶i:

- X¸c ®Þnh ®­îc ®èi t­îng miªu t¶.

- Quan s¸t vµ lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu.

- Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t theo mét thø tù.

- Bè côc cña bµi gåm 3 phÇn:

+ Më bµi: giíi thiÖu c¶nh ®­îc t¶.

+ Th©n bµi: TËp trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù.

+ KÕt bµi: ph¸t biÓu c¶m t­ëng vÒ c¶nh ®ã.

II. LuyÖn tËp:

Bµi tËp 1

§Ò 1

Lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu ®Ó miªu t¶ c¶nh líp em ®ang häc.

§Ò 2

Lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu ®Ó miªu t¶ con s«ng quª em.

§Ò 3

Lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu ®Ó miªu t¶ m¸i tr­êng em häc.

§Ò 4

Lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu ®Ó miªu t¶ c¶nh b×nh minh trªn quª h­¬ng em.

 

 

 

 

 

 

Bµi tËp 2

LËp dµn ý chi tiÕt cho ®Ò bµi 4 ë bµi tËp 1

   

* Cñng cè

? Nªu mét sè kü n¨ng cÇn thiÕt khi lµm v¨n miªu t¶?

  * H­íng dÉn häc tËp

- N¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶, c¸c kü n¨ng lµm bµi v¨n miªu t¶

- T×m ®äc thªm mét sè bµi v¨n miªu t¶

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                         Ngày soạn 20/2/2016

                                                                                           Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 12                                                                                                                              

                    ÔN TẬP TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

I. Môc tiªu bµi häc:

- Qua bµi häc nh»m gióp häc sinh cã ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ mét sè thÓ lo¹i nh­ TruyÖn ng¾n, kÝ, th¬ ViÖt Nam hiÖn ®¹i.

- Tõ ®ã c¸c em cã thÓ ph©n biÖt ®­îc víi c¸c thÓ lo¹i kh¸c.

- RÌn kü n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n xu«i ViÖt Nam hiÖn ®¹i.

III. tiÕn tr×nh d¹y-häc:

C. Bµi míi: 

I. TruyÖn ng¾n

1. ThÕ nµo lµ truyÖn ng¾n?

 

 

 

 

 

 

2. Nh÷ng truyÖn ng¾n mµ c¸c em ®· ®­î häc.

 

II. Gi¸ trÞ néi dung.

1. Bµi häc ®­êng ®êi ®Çu tiªn( DÕ MÌn phiªu l­u ký).

? Theo em nh©n vËt DÕ MÌn cã gi¸ trÞ g× vÒ mÆt néi dung t¸c phÈm?

 

? T¹i sao "T¹i sao DÕ MÌn phiªu l­u kÝ" l¹i ®­îc kh«ng nh÷ng thiÕu nhi mµ tÊt c¶ c¸c ®éc gi¶ yªu thÝch?

 

 

? T¹i sao DÕ MÌn l¹i cã thÓ v­ît qua mäi khã kh¨n trong con ®­êng phiªu l­u cña m×nh?

? C¸c nh©n vËt kh¸c cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ®èi víi nh©n vËt DÕ MÌn vµ gi¸ trÞ néi dung cña c©u chuyÖn?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Lµ nh÷ng v¨n b¶n v¨n xu«i, viÕt vÒ nh÷ng ®Ò tµi kh¸c nhau nh­ thiªn nhiªn, con ng­êi, vµ c¸c vÊn dÒ x· héi kh¸c.

- TruyÖn cã nh©n vËt, cã cèt truyÖn, cã chuçi sù viÖc vµ c¸c t×nh huèng ®­îc n¶y sinh, ph¸t triÓn vµ gi¶i quyÕt trong truyÖn

 

- Bµi häc ®­êng ®êi ®Çu tiªn.

- Bøc tranh cña em g¸i t«i.

- V­ît th¸c.

- S«ng n­íc Cµ Mau.

 

a) H×nh ¶nh DÕ MÌn.

DÕ MÌn lµ mét h×nh ¶nh cao ®Ñp ®­îc t¸c gi¶ x©y dùng ®Ó mang mét th«ng ®iÖp x©y dùng mét x· héi ®oµn kÕt t­¬i ®Ñp. V× thÕ mäi suy nghÜ, hµnh ®éng ®Òu rÊt cao ®Ñp. Mét t­ t­ëng míi ®­îc t¸c gi¶ g©y dùng qua mét nh©n vËt mµ ë ®ã ng­êi ®äc cã thÓ thÊy m×nh trong ®ã.

Tõ bµi häc ®­êng ®êi ®Çu tiªn cho ®Õn khi  kªu gäi thÕ giíi ®¹i ®ång, DÕ MÌn ®· tr¶i qua bao khã kh¨n gian khæ nh­ng kh«ng lïi b­íc v× nh©n vËt nµy lu«n ®­îc t¹o søc m¹nh bëi mét lý t­áng sèng cao ®Ñp.

b) C¸c nh©n vËt kh¸c.

Tõ h×nh ¶nh DÕ Cho¾t ®Õn c¸c chÞ Cµo Cµo, b¸c Ch©u ChÊu Ma hay vâ sÜ Bä Ngùa ®Òu ®­îc t¸c gi¶ göi g¾m mét t×nh c¶m s©u s¾c, cã sù liªn hÖ chÆt chÏ ®Õn lý t­ëng sèng cña DÕ MÌn. V× vËy, tuy kh«ng ph¶i lµ nh©n vËt chÝnh nh­ng ®Òu mang mét nÐt ®Ñp riªng ngoµi h×nh d¸ng ®ã lµ nh÷ng suy nghÜ, hµnh ®éng vµ viÖc lµm ®Òu hÕt søc lý t­ëng. Nh÷ng nh©n vËt nµy gãp phÇn t¹o dùng thµnh c«ng cho t¸c phÈm

Bµi 1:(Trang 11SGK) ViÕt ®o¹n v¨n t¶ t©m tr¹ng MÌn

* Néi dung:

+ Cay ®¾ng v× lçi lÇm

+ Xãt th­¬ng DÕ Cho¾t

 + ¨n n¨n vÒ hµnh ®éng téi lçi

+ Lêi høa víi ng­êi ®· khuÊt: thay ®æi c¸ch sèng

(Chó ý khung c¶nh xung quanh nÊm må)

* H×nh thøc:

+ §o¹n v¨n 5 - 7 c©u

+ Ngåi kÓ 1 - nh©n vËt MÌn x­ng t«i

Bài tập 2:ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt DÕ MÌn

* Ngo¹i h×nh:

-  NÐt ®Ñp, khoÎ m¹nh

* TÝnh c¸ch:

- NÐt ch­a ®Ñp; kiªu c¨ng tù phô

 - NÐt ®Ñp; yªu ®êi, tù tin - ©n hËn, s¸m hèi

2. Bài” Sông nước Cà Mau

- G hướng dẫn H ôn tập lại kiến thức đã học ở lớp.

? Cảnh sông nước Cà Mau được miêu tả như thế nào qua đoạn trích?

 

 

 

 

 

 

 

? Để miêu tả tác giả sử dụng chủ yếu các biện pháp nghệ thuật nào?

 

 

 

? Ý nghĩa chủ yếu được sử dụng trong văn bản là gì?

 

 

 

- H thực hiện bài tập theo hướng dẫn.

? Em có cảm nhận gì về thiên nhiên nơi đây? (Qua âm thanh, không gian, hệ thống sông ngòi, đặc biệt là con sông Năm Căn, rừng đước được mô tả như thế nào?)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

? Hình ảnh chợ Năm Căn ra sao? Có nét gì độc đáo?

- Dựa vào hướng dẫn H thực hiện đoạn văn hoàn chỉnh, trình bày trước lớp.

- G nhận xét chốt ý.

 

 

 

- G hướng dẫn H thực hiện.

? Hãy chỉ các động từ mà tác giả sử dụng trong câu?

? Có thể thay thế vị trí các động từ ấy không? Vì sao?

 

 

? Nói “thoát qua” chứng tỏ con thuyên đã vượt qua nơi như thế nào?

 

? Động từ “đổ ra” diễn tả con thuyền ra sao?

 

? Với từ “xuôi về” em thấy con thuyền đi với vận tốc như thế nào?

 

- H thực hiện bài tập củng cố.

?Đoạn trích Sông nước Cà Mau miêu tả quang cảnh vùng nào?

? Trích từ tác phẩm nào?

 

? Ấn tượng chung của tác giả về thiên nhiên Cà Mau như thế nào?

I. Kiến thức chung

1. Tóm  tắt văn bản:

Bài văn miêu tả cảnh quan thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau, mảnh đất tận cùng phía Nam của Tổ quốc. Cảnh thiên nhiên ở đây thật hoang sơ và hùnh vĩ, đặc biệt là hình ảnh dòng sông và rừng đước. Cảnh chợ Năm Căn là hình ảnh trù phú, độc đáo, tấp nập về sinh hoạt của con người ở vùng ấy.

2. Nghệ thuật:

- Miêu tả từ bao quát đến cụ thể.

- Lựa chọn những từ ngữ chính xác; kết hợp các phép tu từ.

- Sử dụng ngôn ngữ địa phương.

- Kết hợp miêu tả và thuyết minh.

3. Ý nghĩa:

- Sông nước Cà  Mau là đoạn trích độc đáo và hấp dẫn,  thể hiện sự am hiểu,tấm lòng gắn bó của tác giả đối với thiên nhiên và con người vùng đất Cà Mau.

II. Bài tập

Bài 1:(trang 23)

* Cảm nhận về vùng đất Cà Mau

- Cảm nhận về thiên nhiên vẻ đẹp hùng vĩ đầy sức sống.

+ Không gian mênh mông trời nước cây lá toàn màu xanh thơ mộng.

+ Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây.

+ Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh Ba Khía, kênh Bọ Mắt

+Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thước, nước đổ ầm ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi.

+ Rừng đước cao ngất như bức trường thành vô tận.

+ Chợ Năm Căn;  trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bè san sát, những đống gỗ cao như núi, bến vận hà nhộn nhịp, những ngôi nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực.

+ Độc đáo; họp trên sông như khu phố nổi, thuyền bán hàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo người bán hàng...

Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)

* Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về

* Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì như thế sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng thái hoạt động của con thuyền trong mỗi khung cảnh.

- Thoát qua; nói con thuyền vượt qua một nơi khó khăn nguy hiểm.

- Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòng sông lớn.

- Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước ở nơi dòng sông êm ả.

Bài 3: Làm một số bài tập củng cố.

Câu 1: Đoạn trích Sông nước Cà Mau miêu tả quang cảnh vùng cực nam Nam Bộ.

Câu 2: Trích từ tác phẩm Đất rừng phương Nam.

Câu 3: Ấn tượng chung của tác gỉa về quang cảnh sông nươc Cà Mau là: không gian rộng lớn, sông ngòi kênh rạch chằng chịt, thuyên bè đi lại tấp nập.

 

D. Cñng cè:

? H·y tãm t¾t l¹i néi dung cña c©u chuyÖn "DÕ MÌn phiªu l­u kÝ"?

? Theo em nh©n vËt DÕ MÌn cã vai trß nh­ thÕ nµo ®èi víi gi¸ trÞ néi dung cña c©u chuyÖn?

  ? Cảnh sông nước Cà Mau có gì nổi bật?

§. H­íng dÉn vÒ nhµ:

- VÒ nhµ häc bµi cò, tãm t¾t ®­îc néi dung cña c©u chuyÖn.

- ChuÈn bÞ bµi: TruyÖn ng¾n, kÝ, th¬ hiÖn ®¹i ViÖt Nam. (tiÕp)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                          Ngày soạn 6/3/2016

                                                                                           Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 13                                                                                                                              

                    ÔN TẬP TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI( Tiếp)

I. Môc tiªu bµi häc:

- Qua bµi häc nh»m gióp häc sinh cã ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ mét sè thÓ lo¹i nh­ TruyÖn ng¾n, kÝ, th¬ ViÖt Nam hiÖn ®¹i.

- Tõ ®ã c¸c em cã thÓ ph©n biÖt ®­îc víi c¸c thÓ lo¹i kh¸c.

- RÌn kü n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n xu«i ViÖt Nam hiÖn ®¹i.

III. tiÕn tr×nh d¹y-häc:

C. Bµi míi: 

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

 

- GV cho HS đọc chú thích

 

- GV cho HS đọc văn bản:

-Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

-  GV cho HS đọc chú thích

- GV cho HS đọc văn bản:

-Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

 

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

 

- GV cho HS đọc chú thích

- GV cho HS đọc văn bản:

-Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HDHS thực hành bài tập

*Học sinh làm bài tập trong SGK

HS viết đoạn văn

I- Nội dung kiến thức:

A. Bức tranh của em gái tôi:

1. Tóm  tắt văn bản:

Em gái tôi tên là Kiều Phương nhưng tôi hay gọi nó là Mèo. Mèo bí mật tự chế ra những lọ phẩm màu để vẽ. Chú Tiến Lê, một họa sĩ  đến chơi mới phát hiện ra tranh của Mèo vẽ rất đẹp. Cả nhà vui mừng , tạo điều kiện cho Mèo phát triển tài năng , chỉ có tôi là thầm ganh tị với nó.

  Chú Tiến Lê giới thiệu cho Mèo tham gia trại vẽ Quốc tế , Mèo đạt giải nhất. Tôi lại càng kém vui. Nó rũ tôi cùng đi lãnh thưởng và xem bức tranh nó vẽ đạt giải. Trong phòng tranh;  tôi mới giật mình thì ra Mèo đã vẽ tôi để tham gia cuộc thi. Trong tranh, tôi thật hoàn hảo, với một gương mặt thật đáng yêu. Tôi xấu hổ về sự ganh tị nhỏ nhen của mình.Tôi không dám nhận mình là người trong tranh vì người trong tranh không phải là tôi, mà chính là lòng nhân hậu và tâm hồn trong sáng của em tôi.

2. Nghệ thuật:

- Kể theo ngôi thứ nhất tạo nên sự chân thật cho chuyện.

- Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí của nhân vật.

3. Ý nghĩa:

- Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn lòng ghen ghét, đố kị.

B. Vượt thác:

1. Tóm  tắt văn bản:

*  Bài văn miêu tả cảnh dòng sông Thu Bồn và cảnh hai bên bờ sông theo hành trình của con thuyền qua những vùng địa hình khác nhau: đoạn sông phẳng lặng trước khi đến chân thác; đoạn sông có nhiều thác dữ và đoạn sông đã qua thác dữ. Bằng việc tập trung vào cảnh vượt thác tác giả làm nổi bật vẻ hùng hùng dũng và sức mạnh của nhân vật dượng Hương Thư trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.

2. Nghệ thuật:

- Phối hợp tả cảnh, tả người rất tự nhiên, sinh động .

- Sử dụng nhân hóa, so sánh phong phú, có hiệu quả.

- Các chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc.

- Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi nhiều liên tưởng.

3. Ý nghĩa:

- Vượt thác là bài ca về thiên nhiên, đất nước quê hương, về lao động; từ đó đã kín đáo nói lên tình yêu đất nước, dân tộc của nhà văn.

II- Bài tập mẫu:

Bài tập 1: Thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện Bức tranh của em gái tôi.

Bài tập 2: Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên được miêu tả ở bài  "sông nước và trượt thác"

1. Sông nước Cà Mau

- Sông ngòi dày đặc chi chít

- Bao trùm là màu xanh

- Tiếng rì rào bất tận của rừng cây sóng biển

Cảnh thơ mộng hoang sơ, đầy sức sống

2. Vượt thác

- Sông rộng bờ bãi ngút ngàn

- Thác ghềnh dữ hiểm trở

Thơ mộng, hùng vĩ

III- Bài tập vận dụng:

Bài tập 1:Viết đoạn văn  miêu tả lại hình ảnh hai anh em Kiều Phương trong truyện Bức tranh của em gái tôi.

Bài tập 2: Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về nhân vật dượng Hương Thư.

 

4.Củng cố Hướng dẫn:

- GV cho HS thực hành lần lược các bài tập

- Nắm vững nội dung bài học; Làm hoàn chỉnh bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Ngày soạn 12/3/2016

                                                                                           Ngày dạy: 6A         6B        6C

Buổi 14                    ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

A. MỤC TIÊU

  Giúp học sinh ôn luyện, củng cố các kiến thức về phó từ

  Nắm khái niệm , các loại phó từ và chức năng ngữ pháp của phó từ

  Nhận diện phó từ trong câu, đoạn văn

  Rèn kĩ năng sử dụng phó từ khi nói và viết đoạn văn

 B. CHUẨN BỊ

-G/v: Đáp án và những tình huống

-H/s đọc kĩ bài Phó từ, làm trước BT

C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

        1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

3. Bài mới

 

? Phó từ là gì? cho VD và đặt câu?

 

 

 

 

 

 

? Phó từ có khả năng làm thành phần chính của câu khong?

? Phó từ thường giữ chức vụ gì?

? Người ta thường dùng phó từ để phân biệt dt với đt, tt như thế nào?

 

 

 

 

 

? Phó từ gồm những loại nào?

? Hãy đặt câu với mỗi loại phó từ đó?

 

 

 

 

 

 

 

 

G bổ sung thêm một số kiến thức mới.

 

 

 

 

 

 

G đưa đoạn văn lên bảng phụ:

  “ Biển vẫn gào thét. Gió vẫn từng cơn đẩy nước dồn ứ lại rồi đột ngột dãn ra. Con tàu vẫn lặn hụp như con cá kình giữa muôn nghìn lớp sóng.Thuyền trưởng Thắng vẫn điềm tĩnh chỉ huy đoàn tàu vượt cơn lốc dữ”

Học sinh đọc đoạn văn, xác định yêu cầu, thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, Giáo viên chốt

G đưa đoạn văn lên bảng phụ:

Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng không khôn được. Đụng đến việc là em thở rồi không còn hơi sức đâu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy hiểm, nhưng em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng mấy tháng cũng không biết làm thế nào. Hay là bây giờ em nghĩ thế này…”

  Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, thời gian chuẩn bị 1 phút, trong thời gian 2 phút nhóm nào thay nhau viết đúng, đủ các phó từ trong đoạn trích-> chiến thắng

  Sau khi thời gian kết thúc, Giáo viên cho học sinh nhận xét, Giáo viên chốt

Học sinh viết bài trong thời gian 10 phút, đọc, nhận xét, Giáo viên nhận xét bổ sung.

G hướng dẫn H thực hiện. Yêu cầu H dựa vào kiến thức G mới cung cấp thêm.

 

 

 

 

 

 

G hướng dẫn H viết đọan văn, gạch chân các phó từ mà mình sử dụng.

- H sinh đọc đoạn văn mình viết, G góp ý nhận xét.

I, Lí thuyết

1, Khái niệm phó từ

  Phó từ là những từ chuyên đi kèm và bổ sung ý nghĩa cho đt, tt

VD: hãy, đừng, chớ…

  Phó từ được coi là những từ chỉ có ý nghĩa ngữ pháp, không có ý nghĩa từ vựng

2, Chức năng ngữ pháp

- Thường làm phụ ngữ trong cụm đt, cụm tt. Chúng không có khả năng làm thành phần chính của câu

- Dùng phó từ để phân biệt dt với đt, tt.Danh từ không có khả năng kêt hợp với phó từ

VD: không thể nói: rất hét, đã trẻ hoặc đã áo

3, Các loại phó từ

- Phó từ chỉ thời gian: đã, sẽ, đang, vừa, mới, sắp, từng…

- Phó từ chỉ mức độ: rất, hơi, khá, quá, lắm, cực kì

- Phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự: đều, cùng, vẫn, cứ, cũng, còn, nữa…

- Phó từ khẳng định, phủ định: không, chưa, chẳng…

- Phó từ chỉ ý cầu khiến: hãy, đừng, chớ…

- Phó từ chỉ kết quả, hướng: được, ra, vào, lên, xuống…

- Phó từ tần số: thường thường, ít, hiếm…

* Dựa vào vị trí đứng trước, sau đt,tt ta có thể chia làm 2 nhóm:

+ Nhóm phó từ đứng trước động từ, tính từ bổ sung ý các nghĩa sau: thời gian, mức độ, sự tiếp diễn tương tự, sự khẳng định, phủ định, cầu khiến…

+ Nhóm phó từ đứng sau động từ, tính từ bổ sung ý các nghĩa sau: mức độ, khả năng, kết qủa, chỉ sự hoàn thành,chỉ tình huống, cách thức…

II, Bài tập

Bài 1: Xác định phó từ và ý nghĩa của phó từ đó

- Vẫn: chỉ sự tiếp diễn của thiên nhiên và sự điềm tĩnh của thuyền trưởng Thắng-> tính cách kiên định, không nao núng của người chỉ huy

 

 

 

 

 

 

Bài 2: Tìm phó từ trong đoạn trích sau và xác định ý nghĩa của phó từ đó

- cũng: chỉ sự tiếp diễn tương tự

- không: chỉ ý phủ định

- được : chỉ kết quả

- không( còn..đâu): chỉ ý phủ định

- cũng : chỉ sự tiếp diễn tương tự

- đã: chỉ quan hệ thời gian

- không( biết): chỉ ý phủ định

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài 3: Đặt hai câu có phó từ đứng trước và hai câu có phó từ đứng sau động từ hoặc tính từ.

-         Tôi sẽ còn đi nhiều nơi.

-         Lúa sắp vàng rồi.

-         Bạn có cái mũ đẹp quá!

-         Cậu đi ngay nhé.

 

Bài 4: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng mùa hè trên quê hương em trong đó có sử dụng phó từ.

 

4.Củng cố - Hướng dẫn

  Nhắc lại các kiến thức về phó từ?

   Làm các bài tập vào vở

  Xem trước phần văn bản đã học.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                         Ngày soạn 15/3/2016

                                                                                           Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 15

 

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ TIẾNG VIỆT

 

A. Mục tiêu bài học:

- Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp tu tõ so s¸nh ®· häc

- Më réng, n©ng cao kiÕn thøc: cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh.

- Bݪt sö dông phÐp so s¸nh hîp lý, cã hiÖu qu¶.

 - Gi¸o dôc ý thøc sö dông tõng÷, h×nh ¶nh so s¸nh  khi t¹o lËp v¨n b¶n

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số

2. Bài cũ

3. Bài mới

 

_ ThÕ nµo lµ so s¸nh?

 

 

 

_ LÊy vÝ dô minh ho¹?

 

 

 

_ Nªu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh?

 

 

 

 

 

 

_ Ph©n tÝch cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh trong vÝ dô trªn?

 

 

 

 

 

 

 

_ KÓ tªn c¸c kiÓu so s¸nh? Nh÷ng tõ ng÷ so s¸nh thuéc c¸c kiÓu ®ã?

 

 

 

 

 

 

_ PhÐp so s¸nh cã nh÷ng t¸c dông nµo?

 

 

 

 

 

Bµi tËp 1:

   Ph©n tÝch cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh trong nh÷ng c©u d­íi ®©y:

a.     An D­¬ng thua trËn ch¹y ra,

TriÖu qu©n b»ng c¸t h»ng hµ ®uæi theo.

                       ( Thiªn Nam ng÷ lôc )

b.     ¸o chµng ®á tùa r¸ng pha,

Ngùa chµng s¾c tr¾ng nh­ lµ tuyÕt in.

                      ( Chinh phô ng©m )

 

c. Th©n em nh­ ít trªn c©y

Cµng t­¬i ngoµi vá cµng cay trong lßng.

                                 ( Ca dao )

 

 

Bµi tËp 2:

  T×m tõ ng÷ so s¸nh trong nh÷ng c©u d­íi ®©y vµ cho biÕt chóng thuéc kiÓu so s¸nh nµo?

a. Giã thæi lµ chæi trêi

    N­íc m­a lµ c­a trêi

                                ( Tôc ng÷ )

b. Th©n em nh­ cñ Êu gai

Ruét trong th× tr¾ng, vá ngoµi th× ®en.

                                 ( Ca dao )

c. Qua ®×nh ng¶ nãn tr«ng ®×nh,

§×nh bao nhiªu ngãi th­¬ng m×nh bÊy nhiªu.

                                 ( Ca dao )

d. N¬i B¸c n»m, réng mªnh m«ng,

Chõng nh­ n¨m th¸ng, non s«ng tô vµo.

                                 ( Giang Qu©n )

e. Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau

Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nhau nÆng lêi.

                                  ( Ca dao )

 

 

(?) Thế nào là nhân hoá ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(?) Có mấy kiểu nhân hoá ? Lấy ví dụ minh hoạ ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(?) Nhân hoá có giá trị và ý nghĩa gì ?

 

 

 

 

 

 

1. Những hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hoá ?

A. Cây dừa sải tay bơi.

B. Cỏ gà rung tai.

C. Bố em đi cày về.

D. Kiến hành quân đầy đường.

2. Phép nhân hoá trong câu sau được tạo ra bằng cách nào ?

Cứ chốc chốc tôi ( Dế Mèn ) lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu”.

A. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.

B. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.

C. Trò chuyện xưng hô với vật như với người.

D. Dùng từ chỉ tâm tư tình cảm của người để chỉ tâm tư tình cảm của vật.

3. Tác giả sử dụng biện pháp gì trong câu thơ sau:

      “Tôi giơ tay ôm nước vào lòng

       Sông mở nước ôm tôi vào dạ”.

A. Nhân hoá,                    B. So sánh,

C. Ẩn d,                          D. Điệp ng.

 

- HS t viết, GV theo dõi hướng dẫn gợi ý .

I. So sánh

A. Lý thuyÕt:

1. §Þnh nghÜa:

     So s¸nh lµ ®èi chiÕu sù vËt , sù viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nÐt t­¬ng ®ång ®Ó lµm t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho sù diÔn ®¹t.

VÝ dô:

    CÇu Thª Hóc cong cong nh­ con t«m dÉn vµo ®Òn Ngäc S¬n.

2. CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh:

     4 phÇn

_ VÕ A ( sù vËt, sù viÖc ®­îc so s¸nh).

_ Ph­¬ng diÖn so s¸nh.

_ Tõ ng÷ so s¸nh.

_ VÕ B ( sù vËt, sù viÖc dïng ®Ó so s¸nh).

VÝ dô:

 

Vế A

(Sù vËt

®­­îc so s¸nh )

Ph­¬ng diÖn so s¸nh

Tõ ng÷ so s¸nh

Vế B

( Sù vËt dïng ®Ó so s¸nh)

CÇu Thª Hóc

cong cong

nh­ 

con t«m

 

3. C¸c kiÓu so s¸nh:

     2 kiÓu

_ So s¸nh ngang b»ng: lµ, nh­, y nh­, gièng nh­, tùa nh­, tùa nh­ lµ, bao nhiªu bÊy nhiªu,

_ So s¸nh kh«ng ngang b»ng: h¬n, h¬n lµ, kh«ng b»ng, ch­a b»ng, ch¼ng b»ng,

4. T¸c dông cña phÐp so s¸nh:

_ T¸c dông gîi h×nh, gióp cho viÖc miªu t¶ sù vËt, sù viÖc ®­îc cô thÓ, sinh ®éng.

_ T¸c dông biÓu hiÖn t­ t­ëng, t×nh c¶m s©u s¾c.

 

B. Bµi tËp:

Bµi tËp 1:

a.

_ VÕ A: TriÖu qu©n

_ VÕ B: c¸t

_ T: b»ng

b.

_ VÕ A: ¸o chµng, ngùa chµng

_ VÕ B: r¸ng pha, tuyÕt in

_ T: tùa, nh­ lµ

_ PD: ®á, s¾c tr¾ng

c.

_ VÕ A: Th©n em

_ VÕ B: ít trªn c©y

_ T: nh­

_ PD: Èn ( sè phËn trí trªu, ®Çy nghÞch lÝ )

Bµi tËp 2:

a.

_ Tõ ng÷ so s¸nh:

_ So s¸nh ngang b»ng.

b.

_ Tõ ng÷ so s¸nh: nh­

_ So s¸nh ngang b»ng.

c.

_ Tõ ng÷ so s¸nh: bao nhiªu bÊy nhiªu

_ So s¸nh ngang b»ng.

d.

_ Tõ ng÷ so s¸nh: chõng nh­

_ So s¸nh ngang b»ng.

e.

_ Tõ ng÷ so s¸nh: cßn h¬n

_ So s¸nh kh«ng ngang b»ng.

 

 

 

II. Nhân hoá

A. Lý thuyết

1. Khái niệm

- Nhân hoá là gọi hoặc t con vật, cây cối, đ vật…bằng những t ng vốn được dùng đ gọi hoặc t con người, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đ vật …tr nên  gần gũi với con người, biểu th được những suy nghĩ, tình cảm của con người.

- Ví d:

             “Vì sương nên núi bạc đầu

             Biển lay bởi gió hoa sầu vì mưa

( Ca dao )

2. Các kiểu nhân hoá

a) Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.

* “ Chị Điệp nhanh nhảu:

- Bồ các là bác chim ri. Chim ri là sáo sậu. Sáo sậu là cậu sáo đen. Sáo đen là em tu hú. Tu hú là chú bồ các…”.

b) Dùng những từ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.

- “Tôi đưa tay ôm nước vào lòng

  Sông mở nước ôm tôi vào dạ.”

c) Trò chuyện xưng hô với vật như với người.

- “Đã dậy chưa hả trầu?

   Tao hái vài lá nhé

   Cho bà và cho mẹ

   Đừng lụi đi trầu ơi ! ”

3. Giá trị và ý nghĩa

- Biện pháp nghệ thuật nhân hoá được sử dụng làm cho thơ văn giàu hình tượng và biểu cảm: cảnh vật được nói đến mang tình người và hồn người, gợi cho người đọc bao liên tưởng thú vị.

B. Bài tập

Bài tập 1

 

 

1. C.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. A

 

 

 

 

 

 

 

 

3. A

 

 

 

 

 

 

 

Bài tập 2

   Viết một đoạn văn khoảng 10 – 12 câu ( Chủ đề mùa xuân ) trong đó có sử dụng phép nhân hoá ?

4 .  Củng c :                                                                

* GV củng cố , khái quát cho HS nội dung cơ b ản HS khắc sâu  kiến thức đã học .

5. Hướng dẫn HS về nhà :

* HS hệ thống lại kiến thức đã học chuẩn bị cho chuyên đ sau : Ôn tập tiếng việt ( Tiếp)

 

                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                           Ngày soạn 19/3/2016

                                                                                   Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 16

                                   PHONG CÁCH NGÔN NGỮ

VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ TIẾNG VIỆT( Tiếp)

 

A. Mục tiêu bài học:

- Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp tu tõ ẩn dụ,hoán dụ ®· häc

- Më réng, n©ng cao kiÕn thøc: cÊu t¹o cña phÐp ẩn dụ, hoán dụ

- Bݪt sö dông phÐp ẩn dụ, hoán dụ hîp lý, cã hiÖu qu¶.

 - Gi¸o dôc ý thøc sö dông tõng÷, h×nh ¶nh ẩn dụ, hoán dụ khi t¹o lËp v¨n b¶n

B . Chuẩn bị

* - GV:Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y , SGK,tµi liÖu tham kh¶o:

- HS : SGK , ®å dïng häc tËp

C .  Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số

2. Bài cũ

3. Bài mới

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

 

(?) Thế nào là ẩn dụ ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dòng nào nêu đúng phương thức ẩn dụ của câu thơ: Đầu tường lửa lựu lập loè đơm bông” ?

A. Ẩn dụ hình thức.       

B. Ẩn dụ cách thức.

C. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

D. Ẩn dụ phẩm chất

 Chỉ ra phép so sánh và ẩn dụ trong đoạn thơ sau :

“Vân xem trang trọng khác vời

Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang

Hoa cười, ngọc thốt đoan trang

Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu ra”.

Chỉ ra phương thức ẩn dụ trong những câu thơ sau:

a)

“Ngoài thềm rơi chiếc lá đa

Tiếng rơi nghe mỏng như là rơi nghiêng”.

b)

Người cha mái tóc bạc

Đốt lửa cho anh nằm.

c)

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ

 

- HS tự viết, GV theo dõi hướng dẫn gợi ý .

 

 

 

 

(?) Thế nào là hoán dụ ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(?) Có mấy kiểu hoán dụ ? Lấy ví dụ minh hoạ ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Trong những câu sau, câu nào không sử dụng phép hoán dụ ?

A. Áo chàm đưa buổi phân li.

B. Người Cha mái tóc bạc.

C. Ngày Huế đổ máu.

D. Bàn tay ta làm nên tất cả.

2. Dòng nào sau đây không nêu đúng tên gọi của những kiểu hoán dụ thường gặp ?

A. Lấy bộ phận để gọi toàn thể.

B. Lấy vật bị chứa đựng để gọi vật chứa đựng

C. Chuyển đổi tên gọi của sự vật trên quan hệ tương đồng.

D. Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng.

 

Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Xác định và chỉ rõ mối quan hệ của biện pháp hoán dụ trong khổ thơ sau :

 Em đã sống bởi vì em đã thắng !

Cả nước bên em, bên giường nệm trắng,

Hát cho em nghe như tiếng mẹ ngày xưa,

Sông Thu Bồn giọng hát đò đưa…

 

Viết một đoạn văn khoảng 10 – 12 câu ( Chủ đề mùa đông ) trong đó có sử dụng phép hoán dụ ?

III. Ẩn dụ

A. Lý thuyết

1.Khái niệm

- Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng kháccó nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho lời văn.

- Ví dụ:

“Thuyền ơi có nhớ bến chăng

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền”.

( Ca dao )

B. Bài tập

Bài tập 1

 

 

 

B

 

 

Bài tập 2

 

- Phép so sánh: Khuôn trăng, nét ngài, mây,  nước tóc, tuyết, màu ra”.

- Phép ẩn dụ: thua, nhường.

- Chú ý: Thua, nhường là so sánh và cũng là ẩn dụ.

 

Bài tập 3:

 

 

 

 

- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

 

 

- Ẩn dụ phẩm chất.

 

 

-  Ẩn dụ phẩm chất.

Bài tập 4:

Viết một đoạn văn khoảng 10 – 12 câu ( Chủ đề mùa thu ) trong đó có sử dụng phép ẩn dụ ?

IV. Hoán dụ

A. Lý thuyết

1. Khái niệm

- Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có qua hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.

- Ví dụ:

           “Núi không đè nổi vai vươn tới

             Lá ngụy trang gieo với gió đèo”.

( Lên Tây Bắc- Tố Hữu )

 2. Các kiểu hoán dụ:

a) Lấy bộ phận để gọi toàn thể.

- “Những bàn chân từ than bụi lầy bùn

Đã đứng dưới mặt cách mạng.”

( Ta đi tới – Tố Hữu )

b) Lấy vật bị chứa đựng để gọi vật chứa đựng

- “Một lá về đâu xa thăm thẳm

Nghìn nhà trong xuống bé con con”.

( Vịnh núi An Lão – Nguyễn Khuyến )

c) Lấy dấu hiệu sự vật để gọi sự vật

- “Áo chàm đưa buổi phân li

Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay”

( Việt Bắc – Tố Hữu )

d) Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng

- “Ờ đã chín năm rồi đấy nhỉ

Kháng chiến ba ngàn ngày không nghỉ

Bắp chân đầu gối vẫn săn gân”.

B. Bài tập

Bài tập 1

 

 

 

1. B.

 

 

 

 

 

 

 

2. C.

 

 

Bài tập 2

 

Ẩn dụ

Hoán dụ

 

Giống

- Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác.

Khác nhau

- Dựa vào mối quan hệ tương đồng ( qua so sánh ngầm ) về:

+ Hình thức.

+ Cách thức.

+ Phẩm chất.

+ Cảm giác.

- Dựa vào mối quan hệ tương cận ( gần gũi ) đi đôi với nhau:

+ Bộ phận – toàn thể.

+ Vật chứa – Vật bị chứa.

+ Dấu hiệu – Sự vật .

+ Cụ thể - trừu tượng.

Bài tập 3

- Phép hoán dụ: Cả nước.

- Quan hệ: Vật chứa ( cả nước ) và vật được chứa ( nhân dân Việt Nam sống trên đất nước Việt Nam ).

 

 

Bài tập 4:

 

- HS t viết, GV theo dõi hướng dẫn gợi ý .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Ngày soạn 26/3/2016

                                                                                   Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 17

                  Ôn tập các văn bản: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ

LƯỢM

BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

A. MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu sâu hơn về nội dung và nghệ thuật  văn bản.

 - Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyện.

B. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:  SGK, SGV, Sách tham khảo, soạn bài, bảng phụ…

- Học sinh: Ôn  bài.

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3: Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

 

 

- GV cho HS đọc văn bản:

-Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật

- GV cho HS đọc chú thích

 

- GV cho HS đọc văn bản:

 -Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

 

 

 

 

 

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

- GV cho HS đọc chú thích

-  GV cho HS đọc văn bản:

 -Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

 

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV cho HS đọc chú thích

- GV cho HS đọc văn bản:

 -Yêu câu học sinh tóm tắt văn bản

 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung và nghệ thuật.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HDHS thực hành bài tập

*Học sinh làm bài tập trong SGK

 

 

 

 

 

 

 

 

 HS viết đoạn văn

I- Nội dung kiến thức:

A. Buổi học cuối cùng:

1. Tóm  tắt văn bản:

  Vào một buổi sáng, tại trường làng vùng An-dát nước Pháp, lúc đó đang bị giặc  Phổ  chiếm đóng, đó là buổi học tiếng Pháp cuối cùng của thầy Ha-men. Hôm đó, cậu bé Phrăng định trốn học vì đã trễ giờ và sợ thầy kiểm tra bài nhưng cậu đã cưỡng lại ý định ấy và chạy đến trường. Phrăng được chứng kiến những hình ảnh cảm động của các cụ già đến dự buổi học cuối cùng, nghe và hiểu được những lời nhắc nhở tha thiết của thầy Ha-men. Qua tất cả mọi việc đã diễn ra trong buổi học ấy, nhận thức và tâm trạng của Phrăng đã có những biến đổi sâu sắc, cậu hiểu được ý nghĩa thiêng liêng của việc học tiếng pháp và tha thiết muốn được trau dồi học tập nhưng đã muộn.

2. Nghệ thuật:

- Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất.

- Xây dựng tình huống truyện độc đáo.

- Miêu tả tâm lí nhân vật qua tâm trạng, suy nghĩ, ngoại hình.

- Ngôn ngữ tự nhiên, sử dụng câu văn biểu cảm, từ cảm thán và các hình ảnh so sánh.

3. Ý nghĩa:

- Tiếng nói là một giá trị văn hóa cao quý của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc. tình yêu tiếng nói dân tộc là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là  sức mạnh của văn hóa, không một thế lực nào có thể thủ tiêu. Tự do của một dân tộc gắn liền với việc giữ gìn và phát triển tiếng nói dân tộc mình.

- Văn bản cho thấy tác giả là một người yêu nước, yêu độc lập tự do, am hiểu sâu sắc về tiếng mẹ đẻ.

B. Đêm nay Bác không ngủ:

1. Tóm  tắt văn bản:

Trong  một túp lều xơ xác giữa đêm khuya, anh đội viên thức dậy thấy Bác còn thức, ngồi bên bếp lửa cho thêm củi vào. Rồi Người  nhẹ nhàng đứng dậy đi dém chăn cho từng chiến sĩ. Xúc động trước cử chỉ Bác lo lắng cho của Bác, anh năn nỉ mời Bác ngủ. Người khuyên anh ngủ ngon để ngày mai đánh giặc.

    Lần thứ ba thức dậy, anh giật mình thấy Bác vẫn còn thức. Anh nài nỉ nhưng Bác bảo Bác không ngủ vì thương và lo cho đoàn dân công. Anh đội viên cảm động và thức luôn cùng với Bác.

2. Nghệ thuật:

    - Lựa chọn,  sử dụng thể thơ 5 chữ, kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm.

- Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể hiện tình cảm tự nhiên, chân thành.

- Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình và biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao đẹp về Bác Hồ kính yêu.

3. Ý nghĩa:

- Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ  thể hiện tấm lòng yêu thươngbao la của Bác với bộ đội và nhân dân, tình cảm yêu kính, cảm phục của bộ đội, của nhân dân đối với Bác..

C. Lượm:

1. Tóm  tắt văn bản:

Bài thơ kể lại cuộc đời của Lượm, một em bé liên lạc trong những ngày đầu cuộc kháng chiến chống Pháp. Lượm là một em bé hồn nhiên, nhí nhảnh, nhận nhiệm vụ đưa thư “thượng khẩn” trong lúc cuộc chiến đấu đang diễn ra ác liệt. Em đã hi sinh nhưng tấm gương anh dũng của em còn sống mãi – Bài thơ kể bằng lời của tác giả.

2. Nghệ thuật:

-  Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian, phù hợp với lối kể chuyện.

- Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu.

- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự và biểu cảm.

- Cách ngắt dòng các câu thơ: thể hiên sự đau xót, xúc động đến nghẹn ngào của tác giả khi hay tin Lượm hi sinh.

- Kết cấu cuối cùng tương ứng trong bài thơ khắc sâu hình ảnh của nhân vật, làm nổi bật chủ đề của tác phẩm: hình ảnh chú bé Lượm vui tươi, hồn nhiên, hăng hái, dũng cảm sẽ sống mãi trong lòng tác giả, trong lòng chúng ta.

3. Ý nghĩa:

- Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến. Đó là một hình tượng cao đẹp trong thơ Tố Hữu. Đồng thời bài thơ thể hiện chân thật tình cảm mến thương và cảm phục của tác giả dành cho chú bé Lượm nói riêng và những em bé yêu nước nói chung.

II- Bài tập mẫu:

Bài 1: Viết đoạn văn 10 dòng miêu tả hình ảnh Bác trong bài thơ .

Trong  một túp lều xơ xác giữa đêm khuya trên đường đi chiến dịch. Hôm ấy các anh bộ đi một ngày đường nên ai nấy đều mệt mõi vừa nằm xuống là ngủ say. Riêng Bác vẫn thức không ngủ ngồi bên đóng lửa , hai tay bó gối, đôi mắt trầm ngâm, những vết nhăn như hằn sâu trên vầng trán rộng. Bác khơi bếp lửa cháy bùng lên, hơi ấm tỏa khắp căn lều dã chiến. Rồi  Người đi dém chăn cho từng chiến sĩ. Bác coi trọng giấc ngủ của mọi người  nên nhón chân nhẹ nhàng cố gắng không gây ra tiếng động . Bác ân cần săn sóc các chiến sĩ không khác gì bà mẹ thương yêu lo lắng cho đàn con. Khi anh đội viên hỏi sao Bác chưa ngủ và nằn nặc mời Bác ngủ, Người  bảo anh cứ ngủ để ngày mai lo đánh giặc và tâm sự vì thương và lo cho đoàn dân công phải ngủ ngoài rừng trong đêm trời mưa gió lạnh lẽo. Bác chỉ mong trời mau sán. Bác đã khơi dậy trong long người chiến sĩ tình đồng đội, tình giai cấp thật đẹp đẽ và cao quý nên anh đã thức luôn cùng Bác.

Bài 2: Viết đoạn văn 10 dòng miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng.

Buổi trưa hôm đó như mọi ngày, Lượm nhận bức thư đề hai chữ "Thượng khẩn" bỏ vào bao. Mặt trận thật gay go ác liệt, đạn bay vèo vèo. Chớp lửa loé lên liên tiếp với những tiếng nổ đinh tai nhức óc. Lượm dũng cảm băng qua lao vụt đi như một mũi tên dưới làn mưa bom bão đạn. Bóng áo trắng của chú bé và chiếc mũ ca lô vẫn nhấp nhô trên cánh đồng quê vắng vẻ. Bỗng loè chớp đỏ, “đoàng” một tiếng nổ chát chúa vang lên. Thôi rồi Lượm ơi! Chú bé đã ngã xuống. Một dòng máu tươi trào ra nơi lưng áo. Chú nằm trên lúa tay nắm chặt bông. Hồn chú bé như hoà quyện với hương lúa quê hương.

III- Bài tập vận dụng:

Bài tập 1: Phát biểu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong bài thơ.

Bài 2: Phát biểu cảm nghĩ của em về hình ảnh Lượm trong bài thơ.

4.Củng cố Hướng dẫn:

- GV cho HS thực hành lần lược các bài tập

- Nắm vững nội dung bài học;

- Làm hoàn chỉnh bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                     Ngày soạn 28/3/2016

                                                                               Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 18

                         PHƯƠNG PHÁP LÀM VĂN MIÊU TẢ

                         LUYỆN CÁCH LÀM VĂN MIÊU TẢ

A. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:  Giúp HS hiểu được phương pháp làm bài văn tả người; rèn kĩ năng làm bài văn tả người theo thứ tự; bố cục hình thức của một đoạn, một bài văn tả người.

2 Kĩ năng: Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn kỹ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn được theo thứ tự hợp lý. Tích hợp với phần văn ở văn bản “Vượt thác” và “Buổi học cuối cùng” với TV ở bài “so sánh”.

3. Thái độ: ý thức trong việc viết bài văn tả người; giáo dục kĩ năng sống cho  HS ý thức, tự tin, hợp tác, tìm kiếm xử lí thông tin.

B. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:  SGK, SGV, Sách tham khảo, soạn bài,

- Học sinh: Ôn  bài.

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ-

          ? Thế nào là văn miêu tả?

          ? Yêu cầu đối với người víêt văn miêu tả?

3: Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức

- Học sinh nhắc lại các yêu cầu kỹ năng cần thiết trong văn miêu tả.

? Muốn bài văn tả cảnh sinh động cần đòi hòi điều gì?

? Trình bày bố cục một bài văn tả cảnh?

 

 

 

 

HDHS thực hành bài tập

Chia lớp làm 3 nhóm. Mỗi nhóm làm một bài tập.

Thảo luận theo nhóm.

  Một số trình bày vào bảng phụ, còn lại làm vào vở BT

 

 

 

 

 

 

 

 HS trình bày vào bảng phụ. Lớp nhận xét, sửa chữa.

(Nếu không đủ thời gian có thể cho về nhà làm tiếp)

 

 

 

 

 

GV cho HS viết đoạn

 

 

 

Cho H tham khảo đoạn văn:

- Một buổi chiều cứ đi học về, vừa bước vào nhà là tôi lại thấy tiếng bé Minh reo lên: "A!...Chị chị về", Minh là em trai tôi đấy.

- Một người luôn yêu thương em, luôn che chở cho em trong từng bước đi mà đồng thời em cũng kính trọng nhất. Đó chính là nội của em.

- Hôm nay là thứ ba, lớp em có tiết kể chuyện. Ngay trong tiết học đó, cô Ngân trông thật là duyên dáng và đầy kính mến.

I- Nội dung kiến thức:

*   Muốn tả người cần:

  + Xác định đối tượng cần tả.

  + Quan sát lựa chọn các chi tiết tiêu biểu.

  + Trình bày kết quả quan sát theo thứ tự.

* Bố cục đủ 3 phần:

Mở bài: Giới thiệu người được tả.

   Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói…).

   Kết bài: Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ về người đó.

 

II. Bài tập mẫu:

  1/ Chọn chi tiết khi miêu tả

    a. Em bé: Mắt đen lóng lánh, môi đỏ chon chót (như son), hay cười toe toét, mũi tẹt, thỉnh thoảng thò lò sụt sịt,  răng sún, nói ngọng, chưa sõi, tai vễnh và to...

    b.  Cụ già: Mái tóc trắng phau, hoặc tóc bạc như mây trắng hoặc rụng lơ thơ;râu dài, da đồi mồi nhăn nheo, hoặc đỏ hồng hào; mắt vẫn tinh tường hoặc mắt lờ đơ đùn đục, tiếng nói trầm vang hoặc thều thào yếu ớt...

c.Cô giáo giảng bài: Tiếng nói trong trẻo, dịu dàng sáng sủa…., đôi mắt lấp lánh niềm vui, bàn tay nhịp nhàng viên phấn, chân bước chậm rãi từ trên bục xuống lối đi giữa lớp....cô như đang trò chuyện với nhà văn, với chúng em, với cả người trong sách...

2/ Dàn ý miêu tả em bé, Cụ già, Cô giáo giảng bài :

  + MB: Giới thiệu em bé (tên tuổi, quan hệ….)

  + TB:

- Hình dáng: khuôn mặt, cái miệng, tóc, tay chân, nứơc da….

- Cử chỉ

- Đặc điểm nổi bật nhất

3/ Điền vào ngoặc:

- Đỏ như: đồng tụ. hoặc (đồng hun, một pho tượng, tôm hay cua luộc, mặt trời, người say rượu...)

- Trông không khác gì: Tượng hai ông tướng Đá Rãi. hoặc(thiên tướng võ, con gấu lớn, hộ pháp trong chùa, lê Phụng Hiểu, thần Sấm, pho tượng...)

* Miêu tả ông Cản Ngũ đang chuẩn bị vào đấu vật.

III- Bài tập vận dụng:

Viết đoạn mở bài, kết bài, thân bài cho các bài tập 2

 

4. Củng cố Hướng dẫn:

- Nắm vững nội dung bài học;

- Làm hoàn chỉnh bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                 Ngày soạn 10 /4/2016

                                                                                  Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 19

                             LUYỆN TẬP CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU,

CÁC KIỂU CÂU TRẦN THUẬT

A. MỤC TIÊU

 - Bước đầu nhận biết và phân biệt  các thành phần chính của câu và thành phần phụ và các kiểu câu trần thuật

- Củng cố kiến thức về 2 thành phần CN - VN trong câu; và các kiểu câu trần thuật;

- Luyện tập làm bài tập.

B. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:  SGK, SGV, Sách tham khảo, soạn bài,

- Học sinh: Ôn  bài.

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ-

          Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập của học sinh

3: Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức

- GV cho HS hệ thống lại kiến thức

? Hãy nêu vai trò của thành phần chính và thành phần phụ?

? Nêu đặc điểm, cấu tạo của vị ngữ?

 

 

 

 

 

? Chức năng của chủ ngữ là gì?

 

 

 

 

? Câu trần thuật đơn là gì? Tác dụng?

 

 

 

? Nêu đặc điểm của câu trần thuật có từ là?

? Hãy nêu một số  kiểu câu trần thuật đơn có từ là thường gặp?

 

 

 

I- Nội dung kiến thức:

A. Các thành phần  chính của câu

1. Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ:

- Thành phần chính là những thành phần bắt buộc phải có mặt: CN, VN.

- Thành phần phụ không bắt buộc có mặt: trạng ngữ.

2. Vị ngữ:

- VN là thành phần chính của câu;

-Kết hợp hợp với các phó từ: đã, sẽ, đang, sắp, từng, vừa, mới...

- Trả lời cho câu hỏi làm gì? ,làm sao? là gì? như thế nào?

-     Thường là cụm động từ, cụm danh từ, cụm tính từ .

- Một câu có thể có 1 hoặc nhiều VN

3. Chủ ngữ:

- CN biểu thị những sự vật có hành động, trạng thái, đặc điểm nêu ở VN.

- Trả lời cho câu hỏi con gì? cái gì? ai?      

- Thường là danh từ hoặc cụm danh từ, đại từ 

B. Câu trần  thuật đơn:

- là câu có một kết cấu c- v dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến nhận xét đánh giá.

C. Câu trần thuật đơn có từ là:

-VN: do từ là + danh từ hoặc từ là + động từ; từ là + tính từ.

-Khi VN biểu thị ý phủ định nó kết hợp với cụm từ không phải, chưa phải.

- Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là:

-Câu giới thiệu.

- Câu miêu tả.

- Câu đánh giá.

- Câu định nghĩa.

II- Bài tập mẫu:

Bài tập 1.

CN: Gậy tre, chông tre.

VN: chông tre chống lại sắt thép của quân thù.

Bài tập 2: Trong những câu sau, câu nào là câu tồn tại?

A – Chim hót líu lo.

B – Những đoá hoa thi nhau khoe sắc.

C – Trên đồng ruộng, những cánh cò bay lượn trắng phau.

D - Trên đồng ruộng, trắng phau những cánh cò.

Bài tập 3: Hãy chuyển những câu miêu tả sau sang câu tồn tại.

A – Cuối vườn, những chiếc lá khô rơi lác đác.

B – Xa xa, một hồi trống nổi lên.

C – Trước nhà, những hàng cây xanh mát.

D – Buổi sáng, mặt trời chiếu sáng lấp lánh.

Bài tập 4: Đặt 3 câu có chủ ngữ là danh, động, tính(cụm danh, động, tính), có một chủ ngữ.

Bài tập 5: Đặt 3  câu có chủ ngữ là danh, động, tính(cụm danh, động, tính), có hai chủ ngữ trở lên.

Bài tập 6: Đặt 3 câu có vị ngữ là danh, động, tính(cụm danh, động, tính), có một vị ngữ.

Bài tập 7: Đặt câu 3  có vị ngữ là danh, động, tính(cụm danh, động, tính), có hai vị ngữ trở lên.

IV. Củng cố và luyện tập:

      GV cho HS thực hành lần lược các bài tập

V. Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

       Làm hoàn chỉnh các bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Ngày soạn 17/4 / 2016

                                                                                           Ngày dạy: 6A          6B        6C

Buổi 20

LUYỆN TẬP CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU,

CÁC KIỂU CÂU TRẦN THUẬTCÁC DẤU CÂU  (Tiếp)      

A. MỤC TIÊU

 - Bước đầu nhận biết và phân biệt  các thành phần chính của câu và thành phần phụ và các kiểu câu trần thuật

- Củng cố kiến thức về 2 thành phần CN - VN trong câu; và các kiểu câu trần thuật; về các câu sai chủ ngữ  -vị ngữ; nắm vững công dụng của các dấu câu: Chấm, chấm hỏi, chấm than, phẩy.

- Luyện tập rèn luyện kỹ năng phát hiện câu sai viết các câu văn đúng ngữ pháp;sử dụng dấu câu chính xác.

- Luyện tập làm bài tập.

B. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:  SGK, SGV, Sách tham khảo, soạn bài,

- Học sinh: Ôn  bài.

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ-

          Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập của học sinh

3: Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức

- GV cho HS hệ thống lại kiến thức

?Nêu  đặc điểm của kiểu  câu trần thuật đơn không có từ là?

 

 

 

? Thế nào là câu miêu tả? Thế nào là câu tồn tại?

?So sánh đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là và câu trần thuật đơn không có từ là?

Giống: đều là câu trần thuật đơn.(hay câu đơn)

   Câu trần thuật đơn có từ là:

- CN +  Từ phủ định + Động từ tình thái + là + VN

    Câu trần thuật đơn không có từ là :

- CN + Từ phủ định + VN

? Nêu cách chữa câu thiếu chủ ngữ?

 

 

 

 

 

? Nêu cách chữa câu thiếu vị ngữ?

 

 

 

 

 

 

 

? Nêu cách chữa câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ?

? Nêu cách sữa câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu:

? Nêu công dụng của các dấu câu?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HDHS thực hành bài tập

*Học sinh làm bài tập trong SGK

Điền vào chỗ trống CN – VN của câu : “Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù.”

A – Chủ ngữ :

B – Vị ngữ :

 

I- Nội dung kiến thức:

A. Câu trần thuật đơn không có từ là:

-    VN thường do động từ, tính từ hoặc cụm động từ, cụm tính từ tạo thành.

-    Khi VN biểu thị ý phủ định kết hợp với các  từ  phủ định không, chưa.

-        Câu miêu tả :dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm …của sự vật nêu ở CN.Có CN đứng trước VN

-        Câu tồn tại : dùng để thông báo sự xuất hiện, tồn tại, tiêu biến của sự vật. Có VN đứng trước CN.

 

 

 

 

 

B. Câu thiếu chủ ngữ

Có 3 cách chữa

+ Thêm chủ nhữ

+ Biến một thành phần  nào đó trong câu (thường là TN) thành chủ ngữ của câu

+Biến chủ ngữ thành một cụm chủ vị

          cụm từ

C. Câu thiếu vị ngữ : 3 cách

+Thêm vị ngữ

+Biến  cụm  từ đã cho thành một cụm  chủ ngữ

+Biến cụm từ đã cho thành một bộ phậm của vị ngữ

3.Chú ý

+Khi chữa câu phải tìm hiểu rõ ý định của người nói, người viết từ đó đề xuất được cách chữa đúng

+Không phải câu nào sai cũng có thể sửa theo 3 cách đã nêu phải tuỳ trường hợp cụ thể để chọn cách chữa thích hợp, nhanh nhất, đúng nhất.

D. Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ: thêm CN - VN

    G. Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu:

Tuỳ vào nội dung câu ta có thể sửa chữ: Sắp xếp lại trật tự cho đúng nghĩa….

H. Dấu câu:

- Dấu chấm câu TT

- Dấu chấm hỏi câu nghi vấn

- Dấu chấm than câu CK và câu cảm

-  Dấu phẩy:

- Ngăn cách các từ ngữ có cùng chức vụ ngữ pháp

- Ngăn cách thành phần phụ với CN - VN

- Ngăn cách giữa các vế trong câu

- Ngăn cách thành phần chú thích

II- Bài tập:

Bài tập 1 . Đặt hai câu miêu tả và hai câu tồn tại sử dụng những từ sau làm VN : thấp thoáng, chạy tới.

Bài tập 2: Chữa lỗi sai và sửa

a) Qua truyện Thạch Sanh thấy Lí Thông là kẻ độc ác nham hiểm

b) Những học  sinh chăm ngoan học giỏi của lớp 6B trong học kỳ 1 vừa qua

c) Quyến sách bố tôi mới mua hôm  qua

d) Qua văn bản " Vượt thác" cho ta thấy hình ảnh người lao động khoẻ mạnh, đầy bản lĩnh đã chinh phục thiên nhiên.

Bài tập 3: Điền dấu chấm thích hợp vào đoạn văn

Mưa đã ngớt trời rạng dần mấy con chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran mưa tạnh phía đông một mảng trời trong vắt mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh…

Bài tập 4: Dùng dấu phẩy đặt vào chỗ thích hợp.

Cây đa cổ thụ cành lá rậm xùm xoà đang quằn lên vật xuống. Trời mỗi lúc một tối lại. Vũ trụ quay cuồng trong cơn mưa gió mãnh liệt. Những tia chớp xé rạch bầu trời đen kịt phát ra những tiếng nổ kinh thiên động địa.

Bài tập 5: So sánh nhận xét cách dùng dấu phẩy trong các câu sau:

a) Tôi có người bạn học ở Nam Định

Tôi có người bạn, học ở Nam Định

b) Đêm hôm qua, cầu gãy

Đêm hôm, qua cầu gãy

III- Bài tập vận dụng:

Bài tập 1: Viết đoạn theo chủ đề.SGK/116

Bài tập 2: Viết đoạn.SGK/120

Bài tập 3: Viết đoạn văn miêu tả mẹ lúc đang chăm sóc em ốm. Xác định chủ ngữ, vị ngữ,  nêu cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong đoạn văn trên.

4. Củng cố Hướng dẫn:

      GV cho HS thực hành lần lược các bài tập

       Làm hoàn chỉnh các bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Trương Thị Tiểu Phong - Trường THCS Nghĩa Trung

nguon VI OLET