giao an day them van 7

-Toùm taét vb” Coång tröôøng môû ra’’

? Vb vieát  veà taâm traïng cuûa ai?veà vieäc gì ?

- VB vieát veà taâm traïng cuûa ngöôøi meï trong moät ñeâm khoâng nguû tröôùc ngaøy khai tröôøng ñaàu tieân cuûa con.

? Taâm traïng ngöôøi meï vaø ñöùa con coù gì khaùc nhau ?

? Haõy töôøng thuaät lôøi taâm söï cuûa ngöôøi meï?Ngöôøi meï ñang taâm söï vôùi ai ? Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì ?

? Vaäy taâm traïng nhaân vaät thöôøng ñöôïc bieàu hieän ntn ? (suy nghó ,haønh ñoäng lôøi noùi…)

-Qua hình aûnh ngöôøi meï trong vaên baûn em coù suy nghó gì veà ngöôøi meï VN noùi chung?

-Em phaûi laøm gì ñeå toû loøng kính yeâu meï?

Tieát 1: COÅNG TRÖÔØNG MÔÛ RA

1/ Toùm taét VB:

2/Phaân tích taâm traïng cuûa ngöôøi meï:

-Meï: thao thöùc khoâng nguû suy nghó trieàn mieân.

-Con:Thanh thaûn, nheï nhaøng, voâ tö.

-Meï ñang noùi vôùi chính mình, töï oân laïi kyû nieämcuûa rieâng mình  khaéc hoïa taâm tö tình caûm, nhöõng ñieàu saâu thaúm khoù noùi baèng lôøi tröïc tieáp 

*Boäc loä taâm traïng .

3/Boài döôõng tình caûm kính yeâu meï:

-Taïi sao trong böùc thö chuû yeáu mieâu taû thaùi ñoä tình caûm vaø nhöõng suy nghó cuûa ngöôøi boá maø nhan ñeà cuûa VB laø”Meï toâi”?

Tieát 2: MEÏ TOÂI

-Thaùi ñoä cuûa boá nhö theá naøo qua lôøi noùi voâ leã cuûa En-ri- coâ ? Boá töùc giaän nhö vaäy theo em coù hôïp lyù khoâng ?

-Neáu em laø En-ri-coâ  sau khi lôõ lôøi vôùi meï thì em seõ laøm gì? Coù caàn boá nhaéc nhôû vaäy khoâng ?

-Theo em nguyeân nhaân saâu xa naøo khieán cho boá phaûi vieát thö cho En-ri coâ?( thöông con )

Taïi sao boá khoâng noùi thaúng vôùi En-ri-coâ maø phaûi duøng hình thöùc vieát thö ?

-Em haõy lieân heä baûn thaân mình xem coù laàn naøo lôõ gaây ra moät söï vieäc khieán boá meï buoàn phieàn –haõy keå laïi söï vieäc ñoù?(HS thaûo luaän)

? Ñoïc xong chuyeän em coù nhaän xeùt gì veà caùch keå chuyeän cuûa taùc giaû?

? Töø caùch keå chuyeän treân em deã nhaän ra nhöõng noäi dung vaán ñeà ñaêt ra trong truyeän nhö theá naøo? (phong phuù) Theå hieän ôû nhöõng phöông dieän naøo ?

1/Tìm hieåu nhan ñeà VB:

-Nhan ñeà VB naøy do taùc giaû ñaët cho ñoaïn trích

-Ñieåm nhìn ôû ñaây xuaát phaùt töø ngöôì boá-qua caí nhìn cuûa ngöôøi Boá maø thaáy thaáy hình aûnh vaø phaåm chaát cuûa ngöôøi meï

-Ñieåm nhìn aáy moät maët laøm taêng tính khaùch quan cho söï vieäc vaø ñoái töôïng ñöôïc keå .Maët khaùc theå hieän ñöôïc tình caûm vaø thaùi ñoä cuûa ngöôøi keå.

2/Thaùi ñoä, tình caûm, suy nghó cuûa boá

-Thaùi ñoä buoàn baõ, töùc giaän.

*Tình yeâu thöông con,mong muoán con phaûi bieát coâng lao cuûa boá meï.

-Vieäc boá vieát thö:

+Tình caûm saâu saéc teá nhò vaø kín ñaùo nhieàu khi khoâng noùi tröïc tieáp ñöôïc.

+Giöõ ñöôïc söï kín ñaùo teá nhò ,vöøa khoâng laøm ngöôøi maéc loãi maát loøng töï troïng

*Ñaây chính laø baì hoïc veà caùch öùng xöû trong gia ñình vaø ngoaøi xaõ hoäi

3/ Lieân heä baûn thaân

Tieát 3: CUOÄC CHIA TAY CUÛA NHÖÕNG CON BUÙP BEÂ

1/Ñaùnh giaù veà caùch keå cuûa taùc giaû:

-Keå chaân thaät taïo söùc truyeàn caûm khaù maïnh khieán ngöôøi

ñoïc xuùc ñoäng

-Noäi dung vaán ñeà ñaët ra trong truyeän khaù phong phuù theå hieän caùc phöông dieän sau:

      + Pheâ phaùn nhöõng baäc cha meï thieáu traùch nhieäm vôùi con caùi

-Neâu nhaän xeùt cuûa em veà truyeän ngaén naøy?

-Vieäc löïa choïn ngoâi keå thöù nhaát coù taùc duïng gì?

-Trong truyeän coù maáy caùch keå ?

- keå nhö vaäy coù taùc duïng gì?

       +Ca ngôïi tình caûm nhaân haäu trong saùng,vò tha cuûa hai em beù chaúng may rôi vaøo hoaøn caûnh baát haïnh .

2/Coát truyeän vaø nhaân vaät,coù söï vieäc vaø chi tieát,coùmôû ñaàu va økeát thuùc .

3/ Ngöôøi keå , ngoâi keå:

-Choïn ngoâi keå thöù nhaát giuùp taùc giaû theå hieän ñöôïc moät caùch saâu saéc nhöõng suy nghó tình caûm vaø taâm traïng nhaân vaät .

-Maët khaùc keå theo ngoâi naøy cuõng laøm taêng theâm tính chaân thöïc cuaû truyeän

-Do vaäy söùc thuyeát phuïc cuûa truyeän cao hôn.

4/Taùc duïng cuûa caùch keå chuyeän:

-Caùch keå baèng söï mieâu taû caûnh vaät xung quanh vaø caùch keåbaèng ngheä thuaät mieâu taû taâm lyù nhaân vaät cuûa taùc giaû.

-Lôøi keå chaân thaønh giaûn dò,phuø hôïp vôùi taâm traïngnhaân vaät neân coù söùc truyeàn caûm.

? Nêu định nghĩa về từ ghép. Kể tên các loại từ ghép.

Tù ghép có nghĩa như thế nào.

- HS trình bay,nhận xét, bổ sung .

Giáo viên chốt vấn đề.

Hướng dẫn hs nhận các từ ghép để phân loại.

Hướng dẫn hs thực hiện.

Nhận xét, bổ sung-> rút kinh nghiệm.

Lưu ý kiến thức bài từ Hán Việt để làm .

Cho hs giải thích nghĩa của từ-> làm bt.

.

Yêu cầu hs thực hành viết đoạn văn có chúa từ ghép …Chốt lại vấn đề cho hs nắm

Tieát 1 + 2 : OÂn taäp töø gheùp

I-Ôn tập.

1.ĐN từ ghép.

2.Có 2 loại:-  TGCP

            -   TGĐL

3.Nghĩa của từ ghép.

a. TGCP có tính chất phân nghĩa. Nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa của tiếng chính.

b. TGĐL có tính chất hợp nghĩa .Nghĩa của TGĐL khái quát hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó.

II.Luyện tập.

Bài tập1: Em hãy phân loại các từ ghép sau đây theo cấu tạo của chúng: ốm yếu, tốt đẹp, kỉ vật, núi non, kì công, móc ngoặc, cấp bậc,rau muống, cơm nước, chợ búa vườn tượt, xe ngựa,…

Hướng dẫn : chú ý xem lại phần ghi nhớ để giải bài tập này.

Bài tập 2: trong các từ ghép sau đây: tướng tá, ăn nói, đi đứng, binh lính, giang sơn, ăn  uống, đất nước, quần áo, vui tươi, chờ đợi, hát hò từ nào có thể đổi trật tự giữa các tiếng? vì sao?

* Hướng dẫn : Làn lượt đổi trật tự c¸c tiếng trong mỗi từ. Những từ nghĩa không đổi và nghe xuôi tai là những từ có thể đổi được trật tự.

Bài tập 3: Trong các từ sau: giác quan , cảm tính thiết giáp, suy nghĩ , can đảm, từ nào là từ ghép chính phụ từ nào là từ ghép đẳng lập?

*Hướng dẫn : Đây là những từ Hán Việt, vì thế em hãy sử dụng thao tác giải nghĩa từ rồi dặ vào đó, em dễ dàng xác định từ nào là từ ghép đẳng lập, từ nào là từ ghép chính phụ.

Bài tập 4: Giair thích nghĩa của từ ghép được in đậm trong các câu sau:

Từ láy là gì?

Có mấy loại từ láy

Gv chốt vấn đề cho hs nắm.

* HD2 :( Thực hành)

Tìm những từ láy trong đoạn văn và phân loại những từ láy ấy?...

GV: Gợi ý cho hs tìm các từ láy có trong đoạn văn và phân loại chúng.

Điền các tiếng vào trước hoặc sau các tiếng gốc để tạo từ láy.

Gv: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 3-> cá nhân thực hiện.

Đặt  câu với mỗi từ láy.

Gv: Hướng dẫn HS đặt câu có sử dụng từ láy .

Gv nhận xét.

Tìm các từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc cho trước

Hướng dẫn hs thực hiện.

Nhận xét, bổ sung-> hs rút kinh nghiệm.

Tìm các từ có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước.

1. Mọi người phải cùng nhau gánh vác việc chung.
2. Đất nước ta đang trên đà thay đổi thịt.
3. Bà con lối xóm ăn ở với nhau rất hòa thuận.
4. Chị Võ Thị Sáu có một ý chí sắt đá trước quân thù.

* Hướng dẫn: Các từ in đậm đều có nghĩa chuyển.

a. Chỉ sự đảm đương,chịu trách nhiệm.

b. Chỉ một quóc gia.

c. Chỉ cách cư sử.

d. Chỉ sự cứng rắn.

Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn keerr về ấn tượng trong ngay khai trường đầu tiên trong đó có sử dụng ít nhất hai từ ghép đẳng lập, hai từ ghép chính phụ (gạch chân các từ ghép)

TIEÁT 2 +3 :OÂN  TAÄP  TÖØ LAÙY

I-Lí thuyeát.

1.Từ láy: Là một kiểu từ phức đặc biệt có sự hòa phối âm thanh, có tác dụng tạo nghĩa giữa các tiếng. Phần lớn các từ láy trong tiếng việt được tạo ra bằng cách láy các tiếng gốc có nghĩa.

2.Các loại từ láy :

a. Từ láy toàn bộ:

   Láy toàn bộ giữ nguyên thanh điệu.

   Láy toàn bộ có biến đổi thanh điệu.

b. Láy bộ phận: láy phụ âm đầu hoặc phần vần.

II- Luyện tập.

   Bài tập 1:

Láy toàn bộ: Không có từ nào.

Láy bộ phận: Bâng khuâng, phập phồng, bồi hồi, xốn xang, nhớ nhung, lấm tấm.

Bài tập 2:

Nặng nề, tràn trề, nhỏ nhoi, be bé, đo đỏ, xa xa, gần gũi.

Bài tập 3:

Gv: nhận các nhóm. Chốt lại vấn đề.

Hãy chỉ ra các từ láy và cho biết giá trịn, tác dụng của chúng trong các câu.

Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ sung.

Gv tổng hợp ý kiến của hs, bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm.

a. nhỏ nhẻ                        b. nhỏ nhen

c. nhỏ nhặt                       d. nhỏ nhoi.

Bài tập 4:

Ví dụ: Hôm nay,trời trở gió lành lạnh.

       Xong việc – tôi thấy lòng nhẹ nhõm.

Bài tập 5: Từ láy có ý nghĩa giảm nhẹ; be bé, thấp thấp,…

Bài tập 6:Các từ láy có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc là: mạnh mẽ, bùng nổ, xấu xí, nặng nề, buồn bã.

Bài tập 7: Gía trị và tác dụng của từ láy :

Tù láy giàu giá trị gợi tả và biểu cảm .Có từ láy làm giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh sắc thái nghĩa so với tiếng gốc.

Từ láy tượng hình như: vằng vặc, đinh ninh, song song, phất phơ, đằng đẵng, dằng  dặc, lập lòe, lóng lánh… có giá trị gợi tả đường nét, hình dáng, màu sắc của sự vật.

Tù láy tượng thanh như; eo óc,… gợi tả âm thanh cảnh vật.

Lúc nói viết , nếu biết sử dụng từ tượng thanh, từ láy tượng hình, một cách đắc…, sẽ làm cho câu văn giàu hình tượng , giàu nhạc điệu, và gợi cảm.

 HÑ 1: (Höôùng daãn hoïc sinh oân taäp laïi một số vấn ñề về từ Haùn Việt)

Yếu tố Hán Việt.

Từ ghép Hán Việt có mấy loại ví dụ.

Gv chốt vấn đề cho hs nắm.

HÑ2 :( Thực hành)

GV: Gợi ý cho hs phân nghĩa các yếu tố Hán Việt.

Cho cá nhân hs tự thực hiện -> lớp nhận xét, sữa chữa, bổ sung.

TiÕt 1 + 2

OÂn taäp töø Haùn Vieät

I-Lí thuÕt

1.Yếu tố Hán Việt..

2.Từ ghép Hán Việt (có 2 loại) :

a. Từ ghép đẳng lập(ví dụ: huynh đệ, sơn  hà,…)

b. Từ ghép chính phụ (ví dụ:. đột biến, thạch mã…)

c.  Trật tự giữa các yếu tố Hán Việt (ôn lại nội dung sgk)

II- Luyện tập.

   Bài tập 1: Phân biệt nghĩa các yếu tố Hán - Việt đồng âm.

Công 1-> đông đúc.

Công 2-> Ngay thẳng, không thiêng lệch.

Đồng 1-> Cùng chung (cha mẹ, cùng chí hướng)

GV: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -> cá nhân thực hiện.

GV: Hướng dẫn HS tìm các thành ngữ.

-> Gv nhận xét.

Hướng dẫn hs thực hiện.

Nhận xét bổ sung-> hs rút kinh nghiệm.

GV: cho học sinh phát hiện nhanh từ Hán Việt.

Gv: nhận xét các nhóm. Chốt lại vấn đề.

Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ sung.

Gv tổng hợp ý kiến của hs, bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm.

Gv: hướng dẫn hs viết đoạn văn.

? Nhaéc laïi veà lí thuyeát ñaïi töø

? Tìm và phân tích đại từ trong những câu sau

a) Ai ơi có nhớ ai không

Trời mưa một mảnh áo bông che đầu

Đồng 2 -> Trẻ con .

Tự 1-> Tự cho mình là cao quý. Chỉ theo ý mình, không chịu bó buộc.

Tự 2->  Chữ viết, chữ cái làm thành các âm.

Tử 1-> chết. Tử 2-> con.

    Bài tập 2:

Tứ cố vô thân: không có người thân thích.

Tràng giang đại hải: sông dài biển rộng; ý nói dài dòng không có giới hạn.

Tiến thoái lưỡng nan: Tiến hay lui đều khó.

Thượng lộ bình an: lên đường bình yên, may mắn.

Đồng tâm hiệp lực: Chung lòng chung sức để làm một việc gì đó.

     Bài tập 3: Nhân đạo, nhân dân, nhân loại, nhân chứng, nhân vật.

     Bài tập 4:

1. Chiến đấu, tổ quốc.
2. Tuế tuyệt, tan thương.
3. Đại nghĩa, hung tàn, chí nhân, cường bạo.
4. Dân công.

     Bài tập 5:

Các từ Hán- Việt: ngài, vương,…

> sắc thái trang trọng, tôn kính.

Yết kiến…-> sắc thái cổ xưa.

    Bài tập 6: Các từ Hán- Việt và sắc thái ý nghĩa.

Vợ-> phu nhân, chồng-> phu quân, con trai-> nam tử, con gái-> nữ nhi:-> sắc thái cổ xưa.

    Bài tập 7: Học sinh thực hiện viết đoạn văn…

Tiết 3:

¤n tËp phÇn ®¹i tõ

I-Lí thuÕt

1. Khaùi nieäïm veà ñaïi töø

2. Caùc loaiï ñaïi töø

- Ñaïi töø ñeå troû

Nào ai có tiếc ai đâu

Áo bông ai ướt khăn đầu ai khô

                                ( Trần Tế Xương)

     b) Chê đây láy đấy sao đành

Chê quả cam sành lấy quả quýt khô

                                    ( ca dao)

c)     Đấy vàng đây cũng đồng đen

Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ

                                     ( Ca dao)

? Trong những câu sau đại từ dùng để trỏ hay để hỏi?

a)Thác bao nhiêu thác cũng qua

Thênh thang là chiếc thuyền ta xuôi dòng

                             (Tố Hữu)

b)Bao nhiêu người thuê viết

Tấm tắc ngợi khen tài

Hoa tay thảo những nét

Như phượng múa rồng bay

                (Vũ Đình Liên)

c)Qua cầu ngửa nón trông cầu

Cầu bao nhiêu nhịp dạ sầu bấy nhiêu

                                                                                     (Ca dao)

d)Ai đi đâu đấy hỡi ai

Hay là trúc đã nhớ mai đi tìm

                (Ca dao)

Bài tập 3:

Bé Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai sao bố mẹ bảo con gọi bố mẹ chi Xoan là bác còn bố mẹ em Giang là chú, dì, trong khi đó họ chỉ là hàng xóm mà không có họ hàng với nhà mình?. Em hãy thay mặt mẹ bé Lan giải thích cho bé rõ.

Bài tập 4:

? Viết một đoạn văn ngắn kể lại một câu chuyện thú vị em trực tiếp tham gia hoặc chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 3 đại từ, gạch chân những đại từ đó.

- Ñaïi töø ñeå hoûi

II. Baøi taäp

Bài tập 1

a)    - Ai : ng­êi  con trai

      - Ai : ng­êi  con g¸i

b)    T­¬ng tù

c)     T­¬ng tù

Bài tập 2:

a)     Trá

b)    Trá

c)     Trá

d)    Hái, trá

Bài tập 3:

X­ng h« theo tuæi t¸c

Bài tập 4:

- Häc sinh lµm vµ tr×nh bµy

 HÑ 1: (GV höôùng daãn HS oân laïi khaùi nieäm ca dao – daân ca).

Ca dao – daân ca laø gì?

Laø nhöõng caâu haùt theå hieän noäi taâm, ñôøi soáng tình caûm, caûm xuùc cuûa con ngöôøi. Hieän nay coù söï phaân bieät ca dao- daân ca

Tieát 1+ 2

I- Khaùi nieäm ca dao daân ca: - Tieáng haùt tröõ tình cuûa ngöôøi bình daân Vieät Nam.

- Theå loaïi thô tröõ tình daân gian.

- Phaàn lôøi cuûa baøi haùt daân gian.

- Caùc nhaân vaät tröõ tình quen thuoäc trong ca dao laø ngöôøi noâng daân, ngöôøi vôï, ngöôøi thôï, ngöôøi choàng, lôøi cuûa chaøng ryû tai coâ gaùi

Ca dao thöôøng söû duïng theå thô luïc   baùt vôùi nhòp phoå bieán 2/2

- Ca dao – daân ca laø maãu möïc veà tính chaân thöïc, hoàn nhieân, coâ ñuùc veà söùc gôïi caûm vaø khaû naêng löu truyeàn.

HÑ 2: (Höôùng daãn HS tìm hieåu  theâm vaø oân laïi “Nhöõng caâu haùt veà tình caûm gia ñình”)

- Tình caûm gia ñình laø tình caûm thieâng lieâng, ñaùng traân troïng vaø ñaùng quyù cuûa con ngöôøi.

* Giôùi thieäu moât soá baøi ca veà tình caûm gia ñình ngoaøi SGK (giaùo vieân höôùng daãn gôïi yù cho hoïc sinh söu taàm).

HÑ 3: (Höôùng daãn luyeän taäp)

? Haõy trình baøy noäi dung cuûa töøng baøi ca dao

? Haõy phaân tích nhöõng hình aûnh baøi ca dao soá 1?

? Phöông phaùp so saùnh coù taùc duïng gì?

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh caùch thöïc hieän Giaùo vieân nhaän xeùt, cho hoïc sinh ghi vôû