Học kì I
Tuần 1:
Ngày soạn: 09/08/2013
Ngày giảng: 8A:
8B:
Tiết 1- Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI.
Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Hiểu được thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải.
Kể được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
Kĩ năng:
Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
Thái độ:
Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lý dân tộc.
Chuẩn bị
Thầy: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu truyện kể Bác Hồ, tranh ảnh,
Trò: Đọc trước bài mới, đồ dùng học tập.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức:
Sĩ số: 8A :………………………………………………..
8B:……………………………………………..
Kiểm tra bài cũ:
GV giới thiệu sơ lược về chương trình môn học Giáo dục công dân lớp 8.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV: Đưa ra tình huống
Theo các em trong ngày lễ khai giảng ngăm học 2011-2012 các em có cần mặc đồng phục hay không?
HS: Trả lời (có hoặc không…)
GV: Nhận xét chuyển nội dung bài học
Hoạt động GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
GV: Gọi HS đọc thông
HS: Đọc
GV: Nhận xét giọng đọc và đặt câu hỏi
HS: Trả lời cá nhân.
? Em tìm những việc làm của viên Tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo?
? Hình bộ thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh Ba đó có hành động gì?
? Em nhận xét về việc làm của tuần phủ Nguyễn Quang Bích?
? Theo em việc làm của quan Tuần thủ thể hiện đức tính gì?
GV: Nhận xét chia làm 2 nhóm thảo luận
HS: Thảo luận và cử đại diện trả lời.
- Nhóm 1: Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng em sẽ xử sự như thế nào?
- Nhóm 2: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?
GV: Kết luận cho điểm các nhóm và chuyển nội dung bài học.
Hoạt động 2:
GV: Đặt câu hỏi
HS: Trả lời cá nhân
?Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải?
? Nêu biểu hiện của tôn trọng lẽ phải?
?Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?
? Theo em HS cần rèn luyện như thế nào?
? Em hãy kể một tấm gương về tôn trọng lẽ phải (Sách. Báo, tivi, xung quanh nơi ở…)
GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3:
GV: Đặt câu hỏi chia làm 2 nhóm lớn.
HS: Thảo luận cử đại diện trả lời
? Nêu biểu hiện trái tôn trọng lẽ phải?
GV: Nhận xét cho điểm các nhóm
Hoạt động 4:
GV: Đưa ra bài tập
HS: Trả lời cá nhân
Bài tập 1/trang 4:
Em lựa chọn cách giải quyết nào trong trường hợp sau đây và giải thích vì sao?
Trong cuộc tranh luận các bạn sẽ:
A, Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình.
B, Ý kiến nào nhiều bạn đồng ý thì theo.
C, Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích ý kiến nào hợp lý nhất.
D, Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình.
GV: Nhận xét cho điểm và chốt lại nội dung bài học
Đặt vấn đề:
Thông tin:
Nhận xét:
- Những việc làm: Ăn hối lộ của tên nhà giàu, ức hiếp dân nghèo, xử án không công minh “trắng” thay “đen”,
- Xin tha cho tri huyện.
- Việc làm: Bắt tên nhà giàu, trả ruộng cho người nông dân; phạt tên nhà giàu vì tội hối lộ, ức hiếp; cách chức tri huyện Thanh Ba; không nể nang đồng lõa việc xấu; dũng cảm trung thực dấu tranh với những sai trái.
- Bảo vệ chân lý tin tưởng lẽ phải.
* Thảo luận:
- Nếu là ý kiến đúng thì cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích những điểm đúng và hợp lý.
-
nguon VI OLET
