Học kì I
Tuần 1
Ngày soạn: 09/08/2013
Ngày giảng: 9A:
9B:
Tiết 1- Bài1:
CHÍ CÔNG VÔ TƯ.

I. Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Hiểu được thế nào là chí công vô tư.
Kể được một số biểu hiện của chí công vô tư.
Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí ông vô tư.
Kĩ năng:
Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hằng ngày.
Thái độ:
Đồng tình ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư.
II.Chuẩn bị
GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu truyện kể Bác Hồ, tranh ảnh, phiếu học tập.
HS: Đọc trước bài mới, đồ dùng học tập.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức:
9A :………………………………………………..
9B:……………………………………………..
2.Kiểm tra bài cũ:
GV giới thiệu sơ lược về chương trình môn học Giáo dục công dân lớp 9.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV: Đưa ra thông tin
Chuyện về “ Một ông già lẩm cẩm” gánh trên vai 86 năm tuổi đời với khoản lương hưu hai người cả thảy 440.000đ/tháng. Nuôi thêm cô cháu ngoại 7 tuổi nhưng vẫn dạy học miễn phớ cho trẻ em nghèo thầy giáo làng Bùi Văn Huyền ở Hà Tây đó và đang và sẽ mãii mãi mải miết trả món nợ đời:”Học được chữ của người và mang chữ cho người”…
Câu chuyện trên nói về đức tính gì của thầy giáo Bùi Văn Huyền?
HS: Trả lời cá nhân


Hoạt động GV và HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:
GV: Gọi HS đọc truyện
HS: Đọc
GV: Nhận xét giọng đọc và chia làm hai nhóm tương ứng tìm hiểu hai câu chuyện
HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời.
- Nhóm 1:
? Nêu nhận xét của em về việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá?


?Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế ông lo việc nước nhà?

? Việc làm của Tô Hiến Thành biểu hiện đức tính gì?


- Nhóm 2:
? Mong muốn của Bác Hồ là gì?

?Mục đích mà Bác Hồ theo đuổi là gỡ?
?Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác? Suy nghĩ của bản thân em?
GV: Nhận xét đặt câu hỏi
?Qua hai câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?
HS: Trả lời cá nhân
GV: Nhận xét câu trả lời của các nhóm, chuyển nội dung bài học.
Hoạt động 2:
GV: Đặt câu hỏi
HS: Trả lời cá nhân
?Thế nào là chí công vô tư?






? Nêu biểu hiện của chí công vô tư?

?Chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào?






? Theo em HS cần rèn luyện như thế nào?





? Em hãy kể một tấm gương về chí công vô tư (Sách. Báo, tivi, xung quanh nơi ở…
HS: Trả lời cá nhân.
GV: Gọi HS đọc truyện:
HS: Đọc
-Chuyện kể Bác Hồ NXB Thanh Niên, tr 209-210.
-Chuyện với người cháu gần nhất tr 38-40.
-Tư tưởng Hồ Chí Minh tr 432-465.
GV: Nhận xột kết luận
Hoạt động 3:
GV: Đặt câu hỏi chia làm 2 nhóm lớn.
HS: Thảo luận cử đại diện trả lời
? Nêu biểu hiện trái chí công vô tư mà em gặp trong đời sống hằng ngày?

GV: Nhận xét cho điểm các nhóm
Hoạt động 4:
GV: Đưa ra bài tập trên phiếu học tập
HS: Trả lời cá nhân
Bài tập 1:
Trong những hành dưới đây hành vi nào thể hiện phẩm chất chí công vô tư? Vì sao?
A, Mai là HS giỏi nhưng Mai không muốn tham gia các hoạt động vì sợ tốn thời gian…
B, Là lớp trưởng Quân thường bỏ qua khuyết điểm các bạn…
C, Là cán bộ nhà máy ông Lợi cho rằng chỉ nên đề bạt những người ủng hộ mình…
D, Để chấn chỉnh nề nếp trong xí nghiệp cần xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm…
GV: Nhận xét cho điểm và chốt lại nội dung bài học

Đặt vấn đề:
Truyện đọc:
+. “ Tô Hiến Thành – một tấm gương về chí công vô tư”
+. “Điều mong muốn của Bác Hồ”


Nhận xétt:
- Khi Tô Hiến Thành ốm, Vũ Tán Đường ngày đêm hầu
nguon VI OLET