giao an gdcd hkI

Hđ1

-Hs đọc truyện “Mùa hè kỳ diệu “

-Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua ?

-Vì sao Minh có được điều kỳ diệu ấy?

Hđ2

-Sức khỏe có cần cho mỗi người hay không ?Vì sao?

-Em đã làm gì để chăm sóc,giữ gìn sức khỏe ,và rèn luyện thân thể?

-Nêu những biểu hiện biết chăm sóc sức khỏe .

-Những biểu hiện chưa biết chăm sóc sức khỏe .Nêu tác hại của nó.

Hđ3

-Hs làm bài tập

-Hs trả lời

-Gv nhạn xét

I.Tìm hiểu truyện

Mùa hè kỳ diệu 

-Mùa hè Minh được đi tập bơi và biết bơi –Được thầy giáo hướng dẫn cách tập luyện TT.

->thấp ->rắn chắc ,nhanh nhẹn ,cao.

=>kiên trì

II.Nội dung bài học

1.Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khỏe ,tự rèn luyện thân thể .

-Sức khỏe là vốn quý của con người .

-Giúp học tập tốt ,lao động có hiệu quả ,năng suất ;sống lạc quan ,vui vẻ ,thoải mái ,yêu đời .

2.Biện pháp

-Ăn uống điều độ ,đủ chất …

-Luyện tập thể dục thể thao.Phònh bệnh hơn chữa bệnh .

-Mắc bệnh tích cực chữa bệnh .

III.Bài tập

Bài tập 1

-Biẻu hiện biết tự chăm sóc sức khỏe :a,b,c,e.

Hđ1

-Hs đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ”

-Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng ?

-Bổ sung :Đức ,Ý ,Nhật…….

-Bác đã tự học như thế nào ?

-Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ?

-Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?

Hđ2

Thế nào là siêng nằng?thế nào là kiên trì ?

Nêu biểu hiện của siêng năng ,kiên trì .

-Trái với siêng năng ,kiên trì là tính sấu nào ?Nêu tác hại của nó .

Kể lại một việc làm thể hiện tính siêng năng ,kiên trì của em hoặc của bạn em.

-Hãy đọc những câu tục ngữ ,ca dao …….nói về tính siêng năng ,kiên trì .

I.TÌm hiểu truyện

Bác Hồ tự học ngoại ngữ

-Bác biết tiếng Anh ,Pháp ,Nga ,Trung ,…

-Bác học :

+học thêm vào 2giờ nghỉ

+nhờ thủy thủ gỉang bài ,viết 10 từ mới vào tay ,vừa học vừa làm ;sáng sớm ,buổi chiềutự học ở vườn hoa ;ngày nghỉ học với giáo sư người Italia…….

-Khó khăn :

+không được học ở trường ;làm phụ bếp trên tàu ,thời gian làm việc từ 17-18giờ trong ngày ,tuổi cao………

->siêng năng ,kiên trì

IINội dung bài học

1.Siêng năng :Cần cù ,tự giác ,miệt mài ,thường xuyên đều đặn

-Kiên trì :Sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn ,gian khổ . .

-Có trí thì nên .

-Năng nhặt chặt bị .

-Kiến tha lâu cũng đầy tổ .

-Có công mài sắt có ngày nên kim .

Hđ1

-Em hãy tìm những biểu hiện của siêng năng ,kiên trì .

-Tìm những câu tục ngữ ca dao nói về siêng năn g ,kiên trì .

+Tay làm hàm nhai

+Miệng nói tay làm

+Cần cù bù khả năng.

+Sự bền trí là cội nguồn của mọi thành công

                               {Trung Tâm}

-Vì sao chúng ta phải siêng năng ,kiên trì?

-Nêu vd về sự thành đạt về học tập ,về làm kinh tế …….

Hđ2

-Gọi hs lên bảng làm bài tập 1

-Hs khác nhận xét

-Gv nhận xét câu đúng sai và cho hs điểm.

II.Nội dung bài học

2.Biểu hiện

-Trong học tập :Đi học chuyên cần ,chăm chỉ làm bài ….

-Trong lao động:Chăm làm việc nhà ,không ngại khó ……

-Hoạt đọng khác :Kiên trì đấu tranh phòng chống tện nạn xã hội …

3.Ý nghĩa

-Giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống .

III.Bài tập

Bài tập1

-a,b->siêng năng ,kiên trì

Bài tập 2

-Tục ngữ thành ngữ nói về siêng năng ,kiên trì

+Khen nết hay làm ,ai khen nết hay ăn.

+Năng nhặt chặt bị .

+Đổ mồ hôi ,sôi nước mắt .

+Liệu cơm gắp mắm.

+Làm ruộng ăn cơm nằm nuôi tằm ăn cơm đứng.

Hđ1

-Hs đọc truyện “Thảo và Hà “

-Thảo và Hà có xứng đáng được mẹ thưởng tiền không?

-Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền ?

-Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì ?

-Phân tích diẽn biến suy nghĩ của Hà trước và sau khi đến nhà Thảo ?

-Suy nghĩ của Hà thế nào ?

-Qua câu truyện trên em tự thấy đoi lúc mình giống Hà hay Thảo ?

Hđ2

-Thế nào là tiết kiệm ?

-Tình huống:Lan sắp xếp thời gian học rất khoa học không lãng phí thời gian vô ích ,để kết quả học tập tốt .

-Hs nêu ý kiến

Gv nhận xét ý kiến của học sinh

-Tiết kiệm thì bản thân ,gia đình ,xã hội có ích lợi gì ?

-Yêu cầu hs lấy vd phê phán cách tiêu dùng hoang phí .

-Em đã tiết kiệmnhư thế nào ?

+Ăn mặc giản dị.

+Giữ gìn bàn ghế.

-Tìm những câu tục ngữ ,thành ngữ …nói về tính tiết kiệm .

Hđ3

-Hs làm bài tập

-Hs trả lời

-Gv nhận xét

I.Tìm hiểu truyện

    Thảo và Hà

-Thảo :Con thấy nhà mình hết gạo …….

->Tiết kiệm

-Hà:Ân hận vì việc làm của mình .Hà càng thương mẹ hơn và tự hứa sẽ tiết kiệm

II.Nội dung bài học

1.Tiết kiệm

-Sử dụng hợp lý đúng mức của cải ,vật chất ,thời gian ,sức lực .

2.Biểu hiện

-Quý trọng kết quả lao động .

3.Ý nghĩa

-Làm giàu cho mình ,gia đình ,xã hội .

-Phải thưc hành tiết kiệm vì có lợi cho bản thân ,gia đình ,xã hội .

-Miệng ăn núi lở.

-Một chẳng muốn tốn bốn không xong .

-Nên ăn có chừng,dùng có mực.

III.Bài tập .

Bài tập a

Đánh dấu vào ô trống thành ngữ nói về tiết kiệm .

-Ăn phải dành ,có phải kiệm .

-Tích tiểu thành đại .

-Ăn chắc mặc bền .

-Năng nhặt chặt bị.

Hđ1

-Hs đọc truuyện “Em Thủy “.

-Em hãy kể lại những việc làm của Thủy khi khách đến nhà .

-Em có nhận xét gì về cách cư xử của Thủy .

-Những hành vi ,việc làm của Thủy thể hiện đức tính gì ?

Hđ2

Thế nào là lễ độ ?

Tình huống :Tuấ cùng Hải vui vẻ đến trường trên một chiếc xe đạp .Bên phải đang có một cụ già chuẩn bị sang đường .Hai em dừng lại dắt cụ qua đường rồi tiếp tục đi học.

Em có nhận xét gì vè cách cư xử của Tuấn và Hải .

-Em hãy nêu những biểu hiện của lễ độ .

-Trái với lễ độ là những hành vi như thế nào ?nêu tác hại của nó .

-Em hãy kể một tấm gương lễ dọ của hs với ông bà ,cha mẹ ,thầy cô giáo .

-Vì sao chúng ta phải rèn luyện đức tính lễ độ ?

-Em hãy kẻ một việc làm thể hiện sự lễ độ của em .

Hđ3

-Hs làm bài tập

-Hs trả lời

-Hs nhận xét ->gv nhận xét đưa ra đáp án đúng .

Tổ chức trò chơi tiếp sức

Nội dung :hành vi lễ độ ,hành vi thiếu lễ độ.

I.Tìm hiểu truyện .

        Em Thủy

Khi có khách đến nhà

-Giới thiệu khách với bà

-Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi

-Đi pha trà

-Mời bà ,khách uống trà

-Xin phép bà nói chuyện

-Giới thiệu bố,mẹ.

-Vui vẻ kể chuyện học ,hoạt động đội ,các hoạt động của lớp .

-Thủy tiễn khách và hẹn gặp lại .

->Nhanh nhẹn khéo léo ,lịch sự ,biết tôn trọng bà ,khách .

=>Ngoan ,lễ độ .

II.Nội dung bài học

1.Lễ độ

-Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác.

2.Biểu hiện

-Tôn trọng ,quý mến ,hòa nhã

-Thể hiện có văn hóa

3.Ý nghĩa

-Quan hệ với mọi người tốt đẹp .

-Xã hội tiến bộ văn minh.

4.Rèn luyện

-Học hỏi quy tắc cư xử có văn hóa .

-Tự kiểm tra hành vi ,thái độ của cá nhân .

-Tránh hành vi ,thái độ vô lễ .

III.Bài tập

Bài tập b

-Thanh vô lễ với chú bảo vệ .

-Trae lời :Cháu xin lỗi chú ,chú cho phép cháu vào gặp mẹ cháu ạ.

Hđ1

Hs đọc truyện “GIữ luạt lệ chung “

-Qua truyện trên em thấy Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung như thế nào ?

Hđ2

-Thế nào là tôn trọng kỷ luật ?

-Phạm vi thực hiện thế nào ?

-Em hãy láy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỷ luật và nêu tác hại của nó .

-Em hãy nêu những biểu hiện tôn trọng kỷ luật .

-Việc tôn trọng kỷ luật có ý nghĩa gì ?

-Lấy vd cụ thể minh họa .

-Kỷ luật đó là việc thi hành pháp luật nhà nước .Vi phạm kỷ luật bị phê bình cảnh cáo còn vi phạm pháp luật sẽ bị sử phạt theo luật định

-Em nào cho biết câu khẩu hiệu nào yêu cầu chúng ta nghiêm chỉnh thực hiện pháp luật ?

+”Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật “

Hđ3

-Hs làm bài tập

-Hs trả lời

-Gv nhận xét và đưa ra đáp án

-Hãy đọc những câu tục ngữ ,thành ngữ ….nói về tính kỷ luật .

I.Tìm hiểu truyện

       Giữ luật lệ chung

Bác Hồ .

-Bỏ dép trước khi vào chùa

-Đi theo sự hướng dẫn của các vị sư

-Đến mỗi gian thờ ,thắp hương

-Qua ngã tư gặp đèn đỏ ,dừng lại .Đèn xanh bật lên mới đi

-Bác nói :”Phải gương mẫu ,tôn trọng luật lệ giao thông”.

II.Nội dung bài học

1.Tôn trọng kỷ luật .

-Tự giác chấp hành quy định chung của tập thể moị nơi ,mọi lúc .

2.Biểu hiện

Sự tự giác ,chấp hành phân công .

3.Ý nghĩa

-Gia đình ,nhà trường ,xã hội có kỷ cương nề nếp ,mang lại lợi ích cho mọi người ,xã hội tiến bộ.

III.Bài tập

Bài tập a

-Tính kỷ luật :2,6,7

-Đất có lề que có thói .

-Ao có bờ ,sông có bến .

-Nước có Vua ,chùa có Bụt .

-Ăn có chừng ,chơi có độ .

Hđ1

-Hs đọc truyện “Thư của một hs cũ”.

-Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng như thế nào ?

-Việc làm của chi Hồng ?

-Ý nghĩ của chị Hồng ?

-Vì sao chị Hồng không quyên thầy giáo cũ đã hơn 20 năm ?

-Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì ?

Hđ2

-Thế nào là sự biết ơn?

-Chúng ta phải biết ơn những ai?Vì sao?

-Trái với sự biết ơn là những biểu hiện như thế nào ?nêu tác hại của nó .

-Nêu ý nghĩa của lòng biết ơn .

-Em hãy kể một câu truyện thể hiện lòng biết ơn .

-Chúng ta phải làm gì để rèn luyện lòng biết ơn?

-Tìm những câu tục ngữ nói về lòng biết ơn .

-Em đã làm gì để thể hiện sự biết ơn đối với ông bà ,cha mẹ ,thầy cô giáo ?

Hđ3

-Hs làm bài tập ->trả lời

-Hs khác nhận xét

-Gv nhận xét ,đưa ra đáp án .

I.Tìm hiểu truyện

  Thư của một học sinh cũ

-Thầy giáo Phan gúp chị rèn viết tay phải ,khuyên “Nét chữ là nết người “

-Chị Hồng :Ân hận vì làm trái lời thầy ,quyết tâm rèn viết tay phải .

-Luân nhớ kỉ niệm ,lời dạy của thầy ,sau 20  năm tìm được thầy ,viết thư thăm thầy .-Chị nhớ và trân trọng thầy .

->lòng biết ơn .

II.Nội dung bài học

1.BIết ơn :Thái dộ trân trọng ,tình cảm ,việc làm đền ơn đáp nghĩa .

2.Ý nghĩa .

-Là truyền thống của dân tộc .

-Tạo nên mối quan hệ XH tốt đẹp .

-Làm đẹp nhân cách con người .

3.Biện pháp

-Thăm hỏi ,chăm sóc ,vâng lời ,giúp đỡ ông bà cha mẹ .

-Tôn trọng người già ,người có công ;tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa .

-Phê phán sự vô ơn ,bạc bẽo ,vô lễ …..

III.Bài tập

Bài tập 3

-Lòng biết ơn :1,3,4.

Hđ1

Học sinh đọc truyện trong sgk

-Em hãy cho biết những tình tiết nào trong truyện nói lên cảnh đẹp của địa phương của đất nước ?

-Ở quê em có những cảnh đẹp nào ?

-Hãy nói lên cảm nghĩ của em về cảnh đẹp đó ?

Hđ2

-Thiên nhiên là gì ?

-Hãy kể về một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết và nêu lên cảm xúc của em ?

-Nêu một hành vi phá hoại thiên nhiên .Tác hại của hành vi đó .

-Vậy thiên nhiên có vai trò gì đối với con người ?

-Bản thân mỗi con người phải làm gì ?có thái độ ra sao đối với thiên nhiên ?

-Em đã làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên .?

Hđ3

-Hs làm bài tập

-Hs trả lời

-Gv nhận xét ,đưa ra đáp án .

-Cho hs thi vẽ tranh về khung cảnh thiên nhiên .

I.Tìm hiểu truyện

 Một ngày chủ nhật bổ ích

-Đồng ruộng xanh ngắt .

-Mặt trời rực rỡ .

-Đường đi :lúc lên ,lúc xuống ,lúc thẳng ,lúc ngoằn ngoèo .

-Đất :xanh mướt ngô khoai …….

-Núi :hùng vĩ mờ sương

-Tam Đảo :mây trắng như khói

->vừa đẹp vừa hùng vĩ .

II.Nội dung bài học

1.Thiên nhiên .

-Gồm :nước ,không khí ,sông ,suối ,cây cối ……

2.Vai trò của thiên nhiên.

-Tài sản vô giá rất cần thiết cho con người.

3.Trách nhiệm

-Phải bảo vệ ,giữ gìn .

-Tuyên truyền ,nhắc nhở mội người cùng thực hiện .

-Sống hòa hợp ,gần gũi với thiên nhiên .

III.Bài tập

1.Tình yêu thiên nhiên :1,2,3,4.

Hđ1

-Học sinh đọc truyện “Bác Hồ với mọi người “.

-Qua truyện em có suy nghĩ gì về Bác Hồ ?Tình tiết nào trong truyện nói lên điều đó?

Hđ2.

-Thế nào là sống chan hòa với mọi người?

-Nêu những biểu hiện sống chan hòa ,và những biểu hiẹn chưa biết sống chan hòa .

-Kể về một tấm gương sống chan hòa .

-Vì sao cần phải sống chan hòa với mọi người ?Điều đó đem lại lợi ích gì ?

-Em hãy đọc những câu ca dao,câu châm ngôn nói về sự sống chan hòa ,hòa thuận .

Hđ3.

Hs làm bài tập 1.

-Hs trả lời

-Gv nhận xét ,đưa ra đáp án .

Tổ chức trò chơi tiếp sức .

Nội dung :biểu hiện biết sống chan hòa và chưa biết sống chan hòa .

I.Tìm hiểu truyện .

   Bác Hồ với mọi người

-Bác sống chan hòa ,quan tâm tới mọi người .

+Thăm hỏi đồng bào vùng khó khăn .

+Quan tâm từ cụ già đến em nhỏ .

+cùng ăn ,cùng làm việc …với các đồng chí trong cơ quan .

+Năm 1961về Hà Tĩnh nói truyện với đại biểu ,nhân dân:hỏi thăm gia đình ,đời sống bà con …

II.Nội dung bài học .

1.Sống chan hòa :

-Sốngvui vẻ ,hòa hợp với mọi người ,sẵn sàngtham gia cáchoạt động chung có ích .

2.Ý nghĩa .

-mọi người quý mến ,giúp dỡ .

-Góp phần xây dựng mói quan hệ xã hội tốt đẹp .

III.Bài tập .

Bài tập 1:sống chan hòa :1,2,3,4,6.