GIÁO ÁN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG 11

Bài 1: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

Phần I: Ý ĐỊNH BÁO CÁO

I. Mục đích.

 Thống nhất về nội dung, cách thức tổ chức và phương pháp tiến hành luyện tập bài điều lệnh đội ngũ đơn vị. Biết vận dụng linh hoạt vào trong hoạt động giảng dạy môn học GDQP & AN tại các nhà trường.

II. Yêu cầu.

 - Nắm chắc cách thức tổ chức và phương pháp tiến hành luyện tập bài điều lệnh đội ngũ đơn vị.

 - Biết cách thực hành bồi dưỡng về tổ chức và phương pháp tiến hành luyện tập bài điều lệnh đội ngũ đơn vị cho giáo viên đơn vị mình.

III. Nội dung.

 - Giới thiệu về nội dung, cách thức tổ chức và phương pháp tiến hành luyện tập bài điều lệnh đội ngũ đơn vị.

 - Thực hành triển khai luyện tập bài điều lệnh đội ngũ đơn vị.

IV. Thời gian.

 Tổng số thời gian: 02 tiết, phân chia như sau:

 - Báo cáo: 01 tiết.

 - Luyện tập: 01 tiết.

V. Tổ chức và phương pháp

 - Tổ chức:

 + Báo cáo theo đội hình lớp tập huấn.

 + Luyện tập theo đội hình từng tổ như biên chế.

 - Phương pháp: Thể hiện ở hai cương vị.

 + Cương vị giáo viên lớp tập huấn: thuyết trình và giảng giải

 + Cương vị giáo viên lớp 11: sử dụng phương pháp làm mẫu.

VI. Địa điểm: Sân tập

VII. Vật chất bảo đảm.

Phần II: QUÁ TRÌNH BÁO CÁO

A. Thủ tục báo cáo.

 - Tập hợp đội hình, kiểm tra sĩ số.

 - Phổ biến các quy định.

 - Phổ biến ý định báo cáo.

B. Thực hành báo cáo.

I. Mục tiêu:

 1. Về kiến thức

 - Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ góp phần xây dựng ý thức tổ chức kỷ luật trong học tập và rèn luyện của mỗi học sinh và lớp học.

 - Nắm vững thứ tự các bước tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội, trung đội và động tác đội ngũ từng người không có súng.

 2. Về kĩ năng

 - Làm được động tác tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội trưởng, trung đội trưởng và động tác đội ngũ từng người không có súng.

 - Biết vận dụng vào trong quá trình học tập, sinh hoạt tại trường.

 3. Về thái độ

 Xây dựng ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy của nhà trường.

II. Cấu trúc nội dung, thời gian.

1. Cấu trúc nội dung.

 - Đội hình tiểu đội.

 - Đội hình trung đội.

2. Nội dung trọng tâm: Đội hình tiểu đội.

3. Thời gian.

 Tổng số: 02 tiết

 Tiết 1: Đội hình tiểu đội.

 Tiết 2:  + Đội hình trung đội.

     + Hội thao đánh giá kết quả.

III. Chuẩn bị:

1. Giáo viên.

 - Chuẩn bị sơ đồ, bảng kẻ đội hình tiểu đội, trung đội.

 - Chuẩn bị và bồi dưỡng đội mẫu.

2. Học sinh:

- Đọc bài 1 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lớp.

- Đội mẫu luyện tập các nội dung giáo viên đã hướng dẫn

IV. Gợi ý tiến trình dạy học:

 Giới thiệu bài.

Bài này đã được giới thiệu cơ bản trong chương trình lớp 10, do vậy trong chương trình lớp 11 tập trung vào luyện tập để thực hiện thành thạo động tác tập hợp đội hình tiểu đội, trung đội và động tác đội ngũ từng người không có súng, biết vận dụng vào trong học tập và sinh hoạt.

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy.

- Tập hợp đội hình; kiểm tra sĩ số, trang phục.

- Phổ biến các quy định:

- Kiểm tra nhận thức của học sinh về động tác đội ngũ đã được học ở lớp 10.

+ Nêu câu hỏi theo nội dung luyện tập.

+ Chỉ huy đội mẫu lên vị trí phục vụ.

+ Kiểm tra học sinh (có thể chỉ định hoặc lấy tinh thần xung phong của học sinh để thực hiện động tác).

+ Nhận xét rút kinh nghiệm. Khi nhận xét, ngoài việc nhận xét học sinh thực hiện động tác ở cương vị chỉ huy tập hợp đội hình còn phải nhận xét rút kinh nghiệm cho các học sinh thực hiện động tác ở cương vị chiến sĩ. Nếu kết quả thực hiện động tác của học sinh bị sai ít, sai những lỗi nhỏ, sau khi được nghe rút kinh nghiệm, học sinh có thể tự sửa được trong quá trình luyện tập thì giáo viên có thể dùng lời nói để sửa sai. Nếu học sinh thực hiện động tác sai, thể hiện chưa nắm chắc nội dung hoặc nhận thức vấn đề bị sai lệch thì giáo viên phải làm rõ và kết luận lại bằng động tác, làm cơ sở cho học sinh luyện tập.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Tiết 1: Đội hình tiểu đội.

Giáo viên tiến hành theo các bước sau: 

- Phổ biến ý định luyện tập, nội dung gồm.

  + Nội dung luyện tập.

 + Thời gian luyện tập.

 + Tổ chức và phương pháp luyện tập.

Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập.

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước.

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội hình vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. 

Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hình.

Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình.

 + Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập).

 + Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh.

- Triển khai và duy trì luyện tập.

- Theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.

 - Nhận xét và kết thúc buổi học.

Giáo viên lớp tập huấn xác định cương vị là giáo viên giảng dạy cho học sinh lớp 11 thực hành triển khai luyện tập.

Tiết 2: Đội hình trung đội 

 Nhấn mạnh và làm rõ những điểm sửa đổi, bổ sung về đội hình trung đội so với ĐLĐN năm 2002 cho học viên lớp tập huấn.

 Phương pháp tiến hành tương tự như luyện tập đội hình tiểu đội (luyện tập đội hình trung đội, giáo viên chia lớp học thành hai bộ phận, mỗi bộ phận cũng gồm các tiểu đội để luyện tập).

Hoạt động 3: Kiểm tra (hội thao) đánh giá kết quả.

Trước khi kết thúc nội dung toàn bài, giáo viên tổ chức kiểm tra (hội thao) đánh giá kết quả luyện tập. Tổ chức và phương pháp tiến hành kiểm tra (hội thao) đánh giá kết quả như sau:

Phổ biến ý định kiểm tra (hội thao), nội dung cụ thể gồm: Nội dung kiểm tra (hội thao); Thời gian kiểm tra; Tổ chức và phương pháp kiểm tra (hội thao); Những quy định kiểm tra (thang điểm, cách tính thành tích).

Giáo viên thực hành kiểm tra (hội thao) theo đúng kế hoạch đã phổ biến. Tổ chức kiểm tra (hội thao) xong, giáo viên nhận xét đánh giá kết quả, phân loại chất lượng học tập của học sinh. Khi kiểm tra, gọi học sinh đại diện cho tiểu đội (trung đội) thực hiện động tác theo câu hỏi đã nêu.

V. Tổng kết đánh giá. .

 Sau khi kết thúc toàn bài, giáo viên tập trung lớp, kiểm tra lại tình hình mọi mặt sau đó hệ thống, nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài đồng thời giải đáp những thắc mắc của học sinh có liên quan đến nội dung của bài học. Hướng dẫn nội dung luyện tập, nhận xét đánh giá và kết thúc buổi học.

C. Kết thúc báo cáo.

1. Tóm tắt và kết luận nội dung báo cáo.

2. Thảo luận với hoc viên.

 - Công tác chuẩn bị đối với giáo viên, học sinh.

 - Tổ chức và phương pháp luyện tập.

 - Những kiến nghị.

3. Nhận xét và kết thúc báo cáo.

BµI 2: LUËT NGHÜA Vô QU¢N Sù

Vµ TR¸CH NHIÖM CñA HäC SINH

I- MôC TI£U

1. VÒ kiÕn thøc

            Gióp cho häc sinh n¾m ch¾c nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña LuËt NghÜa vô qu©n sù. X¸c ®Þnh râ tr¸ch nhiÖm ®èi víi nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc, hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh gi¸o dôc quèc phßng víi kÕt qu¶ tèt.

2. VÒ thùc hµnh

ChÊp hµnh ®Çy ®ñ c¸c quy ®Þnh vÒ ®¨ng ký nghÜa vô qu©n sù, s½n sµng nhËp ngò, s½n sµng tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng quèc phßng ë nhµ tr­êng, ë ®Þa ph­¬ng vµ x©y dùng qu©n ®éi.

3. VÒ th¸i ®é

X©y dùng niÒm tù hµo vµ tr©n träng truyÒn thèng vÎ vang cña qu©n ®éi nh©n d©n ViÖt Nam, s½n sµng nhËp ngò, s½n sµng phôc vô trong ng¹ch dù bÞ ®éng viªn.

II- CÊU TRóC NéI DUNG, THêI GIAN.

  1- CÊu tróc néi dung

     Bµi häc gåm 3 phÇn:

A - Sù cÇn thiÕt x©y dùng vµ hoµn thiÖn LuËt NghÜa vô qu©n sù.

          B- Néi dung c¬ b¶n cña LuËt NghÜa vô qu©n sù.

          C- Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh.

2. Néi dung träng t©m 

B-  Néi dung c¬ b¶n cña LuËt NghÜa vô qu©n sù.

C- Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh.

3. Ph©n bæ thêi gian

- Tæng sè: 4 tiÕt

- Ph©n bè:

 TiÕt 1: Sù cÇn thiÕt x©y dùng vµ hoµn thiÖn LuËt NghÜa vô qu©n sù, giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ LuËt.

          Tieát 2: Nh÷ng quy ®Þnh chung, chuÈn bÞ cho thanh niªn nhËp ngò.

TiÕt 3: Phôc vô t¹i ngò trong thêi b×nh, xö lý c¸c vi ph¹m LuËt NghÜa vô qu©n sù.

TiÕt 4: Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh

III- CHUÈN BÞ

1. Gi¸o viªn

a, ChuÈn bÞ néi dung

- ChuÈn bÞ chu ®¸o gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa, luËt nghÜa vô qu©n sù, tµi liÖu cã lªn quan ®Õn néi dung bµi gi¶ng.

- Thôc luyÖn kü gi¸o ¸n, kÕt hîp tèt c¸c ph­¬ng ph¸p d¹y trong qu¸ tr×nh gi¶ng; ®Þnh h­íng, h­íng dÉn häc sinh tiÕp cËn n¾m v÷ng néi dung bµi häc.

b, ChuÈn bÞ ph­¬ng tiÖn d¹y häc

- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu

2. §èi víi häc sinh

- ¤n tËp bµi cò

- §äc tr­íc bµi häc

- Vë ghi, s¸ch gi¸o khoa...

IV- nh÷ng ®iÓm míi

LuËt nghÜa vô qu©n sù n¨m 1981 ®· ®­îc Quèc Héi kho¸ VII th«ng qua t¹i kú häp thø 2 ( 30/12/1981) thay thÕ luËt nghÜa vô qu©n sù n¨m 1960.

Tuy nhiªn, tõ ®ã ®Õn nay, tr­íc yªu cÇu cña tõng giai ®o¹n cña sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc, LuËt nµy ®· ®­îc Quèc Héi lÇn l­ît söa ®æi bæ sung vµo c¸c n¨m 1990, 1994 vµ 2005.

 LuËt nghÜa vô qu©n sù söa ®æi, bæ sung n¨m 2005 cã 11 ch­¬ng, 71 ®iÒu.

 Cã 10 ®iÒu söa ®æi vÒ néi dung ( ®iÒu 12 ; 14 ; 16 ; 22 ;24 ; 29 ;37 ;39 ; 52 ; 53)

 Cã 23 ®iÒu rhay ®æi vÒ tõ ng÷ : Bá tõ trong côm tõ ‘‘ nam giíi’’, bá tõ ‘‘ giíi’’ trong côm tõ ‘‘  n÷ giíi’’ Thay côm tõ ‘‘ phô n÷’’ b»ng côm tõ ‘‘ c«ng d©n  n÷’’ thay côm tõ ‘‘  ng­êi’’ b»ng côm tõ ‘‘ c«ng d©n’’....( ®iÒu 3,6,7,13,17,20,23,26,27,28,31,32,33,36,38,54,58,59,60,61,62,64)

V- mét sè ®iÓm l­u ý trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y.

A- Sù cÇn thiÕt ban hµnh luËt NghÜa vô qu©n sù 

1. §Ó kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng yªu n­íc, chñ nghÜa anh hïng c¸ch m¹ng cña nh©n d©n.

* Y ªu cÇu ki ªn thøc cÇn truy Òn ® ¹t cho h äc sinh

D©n téc ta lµ  mét d©n téc cã truyÒn thèng yªu n­íc, kiªn c­êng, bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m.

Lùc l­îng vò trang nh©n d©n lµm nßng cèt cho toµn d©n ®¸nh giÆc nªn lu«n ®­îc ch¨m lo x©y dùng cña toµn d©n.

X© y d­ng  vµ thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù  ®·, vµ sÏ ph¸t huy ®­îc søc m¹nh tæng hîp cña toµn d©n ®èi víi nhiÖm vô x©y dùng qu©n ®éi, cñng cè quèc phßng.

* Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y.

§Ó  kh¾c s©u bµi häc gi¸o viªn cÇn ®Æt c¸c c©u hái ®Ó häc sinh tr¶ lêi

2. Thùc hiÖn quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n vµ t¹o ®iÒu kiÖn cho c«ng d©n lµm trßn nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc

B¶o vÖ Tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ quyÒn cao quý cña c«ng d©n.

LuËt NghÜa vô qu©n sù quy ®Þnh tr¸ch nhiÖm cña c¸c c¬ quan nhµ n­íc, tæ chøc x· héi, nhµ tr­êng vµ gia ®×nh trong viÖc tæ chøc thùc hiÖn t¹o ®iÒu kiÖn cho c«ng d©n hoµn thµnh nghÜa vô víi Tæ quèc.

3. §¸p øng yªu cÇu x©y dùng qu©n ®éi trong thêi kú ®Èy m¹nh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n­íc

NhiÖm vô hµng ®Çu cña Qu©n ®éi nh©n d©n lµ s½n sµng chiÕn ®Êu vµ chiÕn ®Êu b¶o vÖ Tæ quèc XHCN, ®ång thêi cã nhiÖm vô tham gia x©y dùng ®Êt n­íc.

LuËt NghÜa vô qu©n sù quy ®Þnh viÖc tuyÓn chän vµ gäi c«ng d©n nhËp ngò trong thêi b×nh ®Ó x©y dùng lùc l­îng th­êng trùc, lùc l­îng dù bÞ hïng hËu ®Ó s½n sµng ®éng viªn trong mäi t×nh huèng cÇn thiÕt, ®¸p øng yªu cÇu x©y dùng qu©n ®éi trong giai ®o¹n c¸ch m¹ng hiÖn nay.  

B- Néi dung c¬ b¶n cña LuËt NghÜa vô qu©n sù

1. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ LuËt

* Y ªu cÇu ki ªn thøc cÇn truy Òn ® ¹t cho h äc sinh

CÊu tróc cña luËt gåm: lêi nãi ®Çu, 11 ch­¬ng, 71 ®iÒu. Néi dung kh¸i qu¸t cña c¸c ch­¬ng, nh­ sau:.

- Ch­¬ng I: Nh÷ng quy ®Þnh chung. Tõ ®iÒu 1 ®Õn ®iÒu 11.

 Quy ®Þnh vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù, nh÷ng ng­êi kh«ng ®­îc lµm nghÜa vô qu©n sù vµ tr¸ch nhiÖm cña c¸c c¬ quan, tæ chøc, nhµ tr­êng vµ gia ®×nh trong ®éng viªn, gi¸o dôc vµ t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó c«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù cña m×nh.

- Ch­¬ng II: ViÖc phôc vô t¹i ngò cña h¹ sü quan vµ binh sü. Tõ ®iÒu 12 ®Õn ®iÒu 16.

  Quy ®Þnh vÒ ®é tuæi gäi nhËp ngò vµ thêi gian phôc vô t¹i ngò cña h¹ sü quan vµ binh sü.

- Ch­¬ng III: ViÖc chuÈn bÞ cho thanh niªn phôc vô t¹i ngò. Tõ ®iÒu 17 ®Õn ®iÒu 20.

 Quy ®Þnh tr¸ch nhiÖm cña c¸c c¬ quan, tæ chøc trong huÊn luyÖn qu©n sù phæ th«ng cho häc sinh ë tr­êng phæ th«ng trung häc vµ quy ®Þnh vÒ ®¨ng ký nghÜa vô qu©n sù.

- Ch­¬ng IV: ViÖc nhËp ngò vµ xuÊt ngò. Tõ ®iÒu 21 ®Õn ®iÒu 36.

 Quy ®Þnh vÒ thêi gian gäi nhËp ngò trong n¨m, sè l­îng c«ng d©n nhËp ngò, tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n cã lÖnh gäi nhËp ngò, tr¸ch nhiÖm cña c¸c c¬ quan, tæ chøc trong viÖc gäi c«ng d©n nhËp ngò vµ nh÷ng tr­êng hîp ®­îc ho·n gäi nhËp ngò hoÆc miÔn lµm nghÜa vô qu©n sù.

- Ch­¬ng V: ViÖc phôc vô cña h¹ sü quan vµ binh sü dù bÞ. Tõ ®iÒu 37 ®Õn ®iÒu 44.

 Quy ®Þnh vÒ h¹ng dù bÞ, h¹n tuæi phôc vô cña h¹ sü quan binh sü ë ng¹ch dù bÞ vµ viÖc huÊn luyÖn cho qu©n nh©n dù bÞ.

- Ch­¬ng VI: ViÖc phôc vô cña qu©n nh©n chuyªn nghiÖp. Tõ ®iÒu 45 ®Õn ®iÒu 48.

 Quy ®Þnh tiªu chuÈn trë thµnh qu©n nh©n chuyªn nghiÖp; thêi h¹n phôc vô cña qu©n nh©n chuyªn nghiÖp.

- Ch­¬ng VII: NghÜa vô, quyÒn lîi cña qu©n nh©n chuyªn nghiÖp, h¹ sü quan binh sü t¹i ngò vµ dù bÞ. Tõ ®iÒu 49 ®Õn ®iÒu 57.