Ngày soạn: 22/8/2012
Ngày dạy: 24/8/2012
Tiết: 1
§ 1- ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức : Nắm được khái niệm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng
2.Kỹ năng : Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng, dùng kí hiệu, biết vẽ hình minh họa cho điểm thuộc đường thẳng
3.Thái độ : Có tính tích cực và nghiêm túc
II. Chuẩn bị :
-GV:SGK, SGV, thước, phấn màu
- HS :SGK, xem nội dung bài học
Hoạt động dạy học :
1/ ổn định tổ chức(1p)
2/ Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về SGK, đồ dùng học tập (1p).
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1 giới thiệu bài mới (1p)
Giới thiệu năm chủ đề chính của chương: điểm đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng.
Các loại hình mà chúng ta biết đều do điểm tạo ra, vậy điểm là gì?Hôm nay ta nghiên cứu điểm, đường thẳng.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài ( 8p)
Hoạt động 2.1:tìm hiểu khái niệm về điểm
1/ Điểm:
-Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của một điểm. Người ta thường dùng các chử cái in hoa A,B,C…đặt tên cho điểm
Dùng hình 1,2 sgk giới thiệu về điểm
- Ba điểm hình 1 ntn với nhau?
-Hình 2 hai điểm A, C ntn?
-Nhấn mạnh hình ảnh của điểm.
-HS quan sát hình vẽ
-Là ba điểm phân biệt
-hai điểm A,C trùng nhau
Hoạt động 2.2:tìm hiểu khái niệm đường thẳng ( 8p)
2/Đường thẳng:
-hình ảnh của sợi chỉ căng thẳng, mép bảng.. là hình ảnh của đường thẳng.
-Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.
-Người ta thường dùng các chử cái thường để đặt tên cho đt
-hình ảnh của sợi chỉ căng thẳng, mép bảng… là hình ảnh của đường thẳng.
-Hãy cho ví dụ về hình ảnh của đường thẳng?
-Đặt tên cho đường thẳng dùng các chử cái nào?
-yêu càu một HS vẽ đường thẳng a, b ?
-Ghi nhận khái niệm
-Chẳng hạn : nét vạch theo cạnh của thước…
-Dùng các chử cái thường
-HS vẽ hình:
a
b
Hoạt động 2.3:tìm hiểu điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng ( 8p)
3/Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng:
A.
d .B
-Điểm A thuộc đường thẳng d
Kí hiệu : A d
-Điểm B không thuộc đường thẳng d
Kí hiệu : Bd
-cho HS quan sát hình 4 sgk
-giới thiệu điểm A không thuộc đt, điểm B thuộc đt
-Hãy phát biểu cách nói khác về điểm A không thuộc đt?
-Tương tự cho HS phát biểu với điểm B.
HS vẽ hình 4 sgk
-HS ghi nhận
-Điểm A nằm trên đt d hoặc đt d đi qua điểm A, đt d chứa A.
- HS phát biểu
Hoạt động 3:Rèn luyện kỹ năng và củng cố (10p)
?1 sgk a
.E
a) Điểm C thuộc đường thẳng a, diểm E không thuộc đt a
b) C a E a
c) B a
A .E
C . N .M
Bài 4 sgk
a C
. E
b
-Cho 1 HS đọc yêu cầu ?1 sgk
-cho lớp hoạt dộng theo nhóm 2 bàn 1 nhóm.
-cho đại diện nhóm báo cáo kết quả
-nhận xét và giải thích
-cho các nhóm làm bài 4 5 sgk
-cho HS lên bảng vẽ hình
-nhận xét và hướng dẫn
-đọc yêu cầu bài toán
-HS hoạt động theo nhóm và thảo luận
-HS báo cáo kết quả
-HS thảo luận vẽ hình bài 4,5 sgk
-Hs báo cáo kết quả lên bảng
-nhận xét và ghi nhận
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà và dặn dò ( 9 p)
-Về cần nắm khái niệm điểm thuộc đường thẳng , không thuộc đường thẳng
-Hướng dẫn bài 1, 2, 3
nguon VI OLET
