Ngày soạn : 17/08/2011
Ngày : 20/08/2011
chương I : đoạn thẳng
Tiết 1: điểm - đường thẳng
i. Mục tiêu :
1. Về kiến thức :
Qua bài này học sinh cần :
Hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì? Hiểu được mối quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng .
2. Về kĩ năng :
Vẽ được điểm, đường thẳng, biết đặt tên điểm, đường thẳng, ký hiệu điểm đường thẳng, sử dụng ký hiệu ( , ( .
Rèn tính chính xác và cẩn thận khi vẽ, đặt tên, ghi ký hiệu điểm, đường thẳng và mối quan hệ giữa điểm và đường thẳng .
ii. chuẩn bi :
GV : bảng phụ
HS : bảng nhóm
iii. các hoạt động dạy học trên lớp :
1, định : 6A(...............................) ; 6B(.........................)
2, Khởi động/ mở bài
3, Cách tiến hành :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1 : Điểm(10ph)
- Mục tiêu: Lấy được ví dụ về điểm bất kì
- Cách tiến hành:
(-) GV vẽ lên bảng (theo từng thao tác : chấm, ghi tên A, B ...) rồi giới thiệu điểm .
(?) Đọc tên, viết tên các điểm có trong hình GV vừa mới vẽ và hình 1 SGK để hình thành khái niệm các điểm phân biệt .
(?) Đọc tên các điểm ở hình 2? Nêu nhận xét
(?) Thế nào là hai điểm phân biệt ? Quy ước .
(?) Giới thiệu khái niệm hình và điểm là một hình
.A .B
.C
Ta dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho các điểm .
Hoạt động 2 : Đường thẳng(15ph)
Mục tiêu: Biết khái niệm đường thẳng, cách đặt tên cho đường thẳng và vẽ được đường thẳng bất kì
Đồ dùng: Thước thẳng
Cách tiến hành:
(?) Giới thiệu hình ảnh của đường thẳng .
(?) Ta dùng dụng cụ gì để vẽ đường thẳng . (?) Hướng dẫn HS vẽ một đường thẳng (có kéo dài về hai phía) đặt tên, đọc tên đường thẳng .
(?) Bài tập 1 ( H6 SGK) HS giải bài tập 1 có chú ý cácđiểm phân biệt có tên khác nhau nhưng các điểm có tên khác nhau chưa hẳn đã phân biệt .
(-) GV chú ý cho HS đường thẳng là một hình
VD: Sợi chỉ căng thẳng, cạnh bàn, …
Mô tả:
Đường thẳng a
a
- Ta dùng một chữ cái thường để đặt tên cho đường thẳng
- Hai đường thẳng phân biệt, hai đường thẳngtrùng nhau.
m ≡ n , d ( m d
m n
Hoạt động 3 :Điểm thuộc đường thẳng , điểm không thuộc đường thẳng(15ph)
Mục tiêu: Chỉ ra được điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng
Đồ dùng: Thước thẳng
Cách tiến hành:
(?) Quan sát hình 2 SGK?
GV giới thiệu quan hệ của A, B với đường thẳng d .
(?) GV giới thiệu cách viết, cách đọc của một điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng , yêu cầu HS viết và đọc ký hiệu tương tự .
(?) GV dùng hình 6 sau khi
nguon VI OLET
