Giáo án học kì 1 theo chủ đề - mới

Tiết học

Tên chủ đề

Nội dung

1

Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần

Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần (năm 1226 – 1400)

2

Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần

Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần

3

Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần

Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài

4

Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

5

Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng

Vẽ phối cảnh căn phòng

6

Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng

Tạo hình đồ vật ba chiều

7

Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng

Sắp xếp đồ vật và tạo không gian cho căn phòng

8

Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

9

Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống

Tạo mẫu chữ trang trí

10

Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống

Trình bày báo tường, tập san

11

Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống

Ứng dụng chữ trang trí trong đời sống

12

Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

13

Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên

Kí họa phong cảnh

14

Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên

Vẽ màu cho bức tranh phong cảnh từ kí họa

15

Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

16

Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em

Kí họa dáng người

17

Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em

Thể hiện tranh đề tài “Cuộc sống quanh em”

18

Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em

Thể hiện tranh đề tài “Cuộc sống quanh em”

19

Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

20

Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam

từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

21

Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

22

Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

23

Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu

Vẽ hình

24

Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu

Vẽ đậm nhạt

25

Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu

Vẽ màu

26

Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng

Tìm hiểu moọt số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng

27

Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng

Mô phỏng lại một tác phẩm mĩ thuật italia thời kì Phục hưng

28

Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

29

Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống

Tạo họa tiết trang trí

30

Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống

Sử dụng họa tiết trong trang trí cơ bản

31

Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống

Sử dụng họa tiết trong trang trí ứng dụng

32

Chủ đề 10: Giao thông

Vẽ tranh

33

Chủ đề 10: Giao thông

Tạo mô hình phương tiện giao thông

34

Chủ đề 10: Giao thông

Sắp xếp các mô hình phương tiện thành bố cục giao thông

35

Chủ đề 10: Giao thông

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần( năm 1226 – 1400)

Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được.

- Kĩ năng: Phát triển khả năng tìm hiểu, so sánh đề tìm ra một số đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc, hoa văn trang trí của mĩ thuật thời Trần.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

- Kiến thức: Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần.

- Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của một số công trình kiến trúc. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

phương tiện/sản phẩm của HS

1.1 Tìm hiểu

- Khởi động: HS nhắc lại kiến thức cũ về mĩ thuật thời Lý.

- GV giới thiệu chủ đề, hướng dẫn học sinh tìm hiểu sư liên hệ giữa mĩ thuật thời Lý với trời Trần

- Hướng dẫn HS đọc SGK và tìm hiểu các tư liệu đã sưu tầm, thảo luận để tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần:

+ Các địa danh có nhiều công trình mĩ thuật thời Trần.

- Tham gia khởi động theo yêu cầu của GV.

- Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV.

- Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực HS.

- Các tranh, ảnh, tài liệu đã sưu tầm được.

Chùa Thái Lạc – Hưng Yên

Tháp Bình Sơn – Vĩnh Phúc

Chùa Bối Khê – Hà Tĩnh

+ Các loại hình mĩ thuật.

Tượng Hổ - lăng Trần Thủ Độ - Thái Bình.

Các nhạc công – Chùa Thái Lạc – Hưng Yên.

Đồ gốm thời Trần

+ Các đề tài chủ yếu trong các tác phẩm chạm khắc.

1.2 Thực hành

- GV hướng dẫn HS trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3/A0.( theo nhóm hoặc cá nhân tùy từng điều kiện lớp học)

- Trình bày ( cá nhân hoặc nhóm) những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3/A0

- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được

1.3 Nhận xét

- GV hướng dẫn học sinh trình bày phần thực hành.

- Hướng dẫn HS nhận xét bài của nhóm mình và nhóm bạn.

- Chia sẻ , nhận xét về nội dung trình bày của nhóm mình và nhóm bạ

- Bài thực hành trên giấy.

n theo hướng dẫn.

Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các nội dung trong SGK và tài liệu đã sưu tầm được.

- Kĩ năng: Mô phỏng được một số hoa tiết của nghệ thuật chạm khắc mĩ thuật thời Trần dựa trên những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

- Kiến thức: Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần. Mô phỏng được một số hoa tiết của nghệ thuật chạm khắc mĩ thuật thời Trần dựa trên những hiểu biếtủa mình.

- Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của một số công trình kiến trúc. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

phương tiện/sản phẩm của HS

2.1 Tìm hiểu

- Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi ô chữ.

- GV Hướng dẫn HS quan sát hình 1.3 và nghiên cứu các tư liệu sưu tầm được của nhóm, thảo luận để tìm hiểu tác phẩm chạm khắc thời Trần.

- Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình thức để mô phỏng lại một số tác phẩm chạm khắc thời Trầ

- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được

Cánh cửa gỗ chạm rồng

( chùa Phổ Minh – Nam Định)

Tiên nữ dâng hoa

Chùa Thái Lạc – Hưng Yên

Sen cánh “dẹo”

Chùa Phổ Minh – Nam Định

n

- Cá nhân thực hiện theo ý tưởng của nhóm.

Hoa văn sen và cúc

Chùa Phổ Minh – Nam Định

2.2 Cách thực hiện

- Thị phạm cách chép lại một tác phẩm chạm khắc.

- Quan sát GV thị phạm.

2.3 Thực hành

- Hướng dẫn học sinh chọn một tác phẩm chạm khắc để mô phỏng lại.

- Vẽ mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc theo hướng dẫn của GV.

- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được

2.4 Nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét theo các tiêu chí

- Nhận xét bài vẽ của mình và của bạn.

- Bài vẽ mô phỏng của HS

:

+ Bố cục chung

+ Hình ảnh, đường nét, màu sắc.

Hoạt động 3: (Tiết 3) Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài.

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Tạo hình được một số sản phẩm trang phục áo dài có sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần.

- Kĩ năng: Lựa chọn được họa tiết hoa văn trang trí và sắp xếp họa tiết để trang trí trang phục áo dài.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

- Kiến thức: Tạo hình được một số sản phẩm trang phục áo dài

- Kĩ năng: Lựa chọn được họa tiết hoa văn trang trí và sắp xếp họa tiết để trang trí trang phục áo dài.

- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/phương tiện/sản phẩm của HS

3.1 Tìm hiểu

- Khởi động: Cho HS hoàn thiện sản phẩm của tiết học trước.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh về áo dài để tìm hiểu về hình dáng, màu sắc, họa tiết, chất liệu và ý nghĩa của trang phục áo dài.

+ Đặc điểm của áo dài (hình dáng, chất liệu, họa tiết trang trí, màu sắc..)

- Hoàn thiện sản phẩm mô phỏng lại họa tiết chạm khắc trang trí.

- Quan sát và nhận xét theo hướng dẫn của GV.

- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được.

- Bài vẽ mô phỏng của HS

+ Áo dài thường được sử dụng vào những dịp nào?

+ Ý nghĩa của áo dài

- GV yêu cầu HS quan sát các bài vẽ từ tiết học trước, suy nghĩ, thảo luận về cách sử dụng họa tiết vào trang phục áo dài.

+ Từ bài vẽ trước em chọn toàn bộ hay một phần họa tiết trong đó để trang trí trang phục áo dài?

+ Họa tiết có đặc điểm gì?

+ Theo em họa tiết đó phù hợp để trang trí bộ phận nào của trang phục áo dài? Vì sao?

- Quan sát bài vẽ, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của giáo viên.

3.2 Cách thực hiện

- GV thị phạm cách sử dụng họa tiết để trang trí trang phục áo dài.

- Quan sát GV thị phạm.

- Giấy vẽ, bút, sách học mĩ thuật, các tài liệu sưu tầm được