CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ
CHỦ ĐỀ 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức
- Nêu được các khái niệm dao động, đặc biệt là dao động điều hòa .
- Viết được và hiểu ý nghĩa của từng đại lượng trong các công thức liên quan đến dao động điều hòa .
- Hiểu và vận dụng được mối quan hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa .
b. Kĩ năng
- Vận dụng được công thức dao động điều hòa để giải được các bài tập đơn giản.
- Thiết kế và tiến hành được các thí nghiệm để hiểu được các khái niệm và ý nghĩa các đại lượng trong dao động điều hòa.
- Áp dụng kiến thức hình học về chuyển động tròn và hình chiếu để xây dựng các công thức của dao động điều hòa
- Giải thích và ứng dụng được kiến thức về dao động vào trong đời sống hằng ngày.
c. Thái độ
- Quan tâm đến các hiện tượng trong cuộc sống.
- Hào hứng thực hiện các nhiệm vụ tìm hiểu về dao động điều hòa .
2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo
- Năng lực học hợp tác nhóm
- Năng lực thực nghiệm
- Năng lực giao tiếp
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Thí nghiệm, video, hình ảnh về dao động điều hòa .
- Một số hiện tượng đời sống liên quan đến hiện tượng.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi bài, giấy nháp, bảng phụ...
- Có thể tìm kiếm các vật dụng đơn giản để thực hiện thí nghiệm ở nhà (ncon lắc đơn, con lắc lò xo, ….)
- Mỗi nhóm 01 thí nghiệm về dao động điều hòa của con lắc đơn hoặc con lắc lò xo .
- Các hiện tượng trong đời sống về dao động điều hòa .
III. Tổ chức các hoạt động học của học sinh
1. Các hoạt động tổng quát
Dự kiến việc tổ chức các hoạt động theo thời gian như bảng dưới:
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng dự kiến
Khởi động
Hoạt động 1
Làm nảy sinh vấn đề của vật dao động điều hòa trong không khí.
10 phút
Hình thành kiến thức
Hoạt động 2
Tìm hiểu đặc điểm của các loại dao động
10 phút
Hoạt động 3
Thiết lập khái niệm và các phương trình dao động điều hòa
30 phút
Hoạt động 4
Tìm hiểu về đồ thị dao động
12 phút
Luyện tập
Hoạt động 5
Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng
18 phút
Tìm tòi mở rộng
Hoạt động 6
Tìm hiểu vai trò của dao động điều hòa trong đời sống, kĩ thuật (làm việc ở nhà và báo cáo thảo luận ở lớp)
Ở nhà,
10 phút
2. Hướng dẫn cụ thể từng hoạt động
(Hoạt động 1: Làm nảy sinh vấn đề của vật dao động điều hòa trong không khí.
a) Mục tiêu hoạt động
Từ một tình huống được xem video và kinh nghiệm quan sát thực tế làm nảy sinh vấn đề về dao động điều hòa của các vật trong không khí.
* Nội dung hoạt động: Tạo sự hứng thú cho học sinh về dao động điều hòa trong không khí.
b) Gợi ý tổ chức dạy học
Giáo viên cho học sinh xem thí nghiệm dao động của con lắc lò xo (hoặc con lắc đơn) và sự chuyển động của vật khác
* Câu lệnh: từ thí nghiệm các em cho biết dao động khác chuyển động như thế nào?
Chuyển giao nhiệm vụ cho các nhóm (hoặc yêu cầu các nhóm ghi lại yêu cầu của nhiệm vụ học tập)
Thống nhất vấn đề nghiên cứu.
c) Sản phẩm hoạt động: Sản phẩm của học sinh thảo luận.
Nêu được những kiến thức thực tế của các em về dao động điều hòa của các vật trong không khí.
(Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của các loại dao động
a) Mục tiêu hoạt động
Từ các tình huống các thí nghiệm, học sinh phân loại và nêu đặc điểm các loại dao động
* Nội dung hoạt động:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (2 - 3 hs/nhóm) làm các thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên.
- Học sinh làm thí nghiệm, quan sát, trao đổi nhóm
- Thảo luận trước lớp để xác định vấn đề nghiên cứu thông qua việc trao đổi nhiệm vụ học tập.
b) Gợi ý tổ chức dạy học
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, tự chia nhóm, phân công làm các thí nghiệm, thảo luận và trả lời câu hỏi.
Câu
nguon VI OLET
