Tuần: 1
Tiết: 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI 1
TÌM HIỂU MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI
I. Mục tiêu:
HS biết được cấu trúc của môn KHXH lớp 6; xây dựng được sơ đồ các nội dung học tập môn KHXH lớp 6.
Nêu được vai trò cơ bản của môn KHXH
Biết và lựa chọn được phương thức học tập môn KHXH phù hợp với cá nhân; trao đổi với gia đình để xây dựng kế hoạch tự học ở nhà
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ.
- Một số hình ảnh, tài liệu liên quan đến các di tích lịch sử, thắng cảnh ở địa phương.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Xem trước nội dung bài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV: tổ chức các hoạt động làm quen trong nhóm. Chú ý
Địa chỉ nơi sinh sống; phong cảnh thiên nhiên; di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu
HS: lần lượt giới thiệu cho các bạn trong nhóm nội dung chuẩn bị được
GV: định hướng: Ao Bà Om, đền thờ Bác, biển Ba Động...
Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
HS: hoạt động nhóm theo nội dung câu hỏi
? Cấu trúc môn KHXH lớp 6 được chia ntn?
GV. Giải thích thế nào là các bài liên môn
? Vai trò cơ bản của môn KHXH
HS: trao đổi, báo cáo kết quả hoạt động nhóm
GV: nhận xét, chốt
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Tìm hiểu về cấu trúc và vai trò cơ bản của môn KHXH
* Gồm ba phần:
- Các bài liên môn
- Các bài Lịch sử
- Các bài Địa lí
giúp ta hiểu về Trái đất môi trường, kiến thức về lịch sử thế giới, dân tộc; giáo dục lòng yêu hương đất nước, bảo vệ môi trường
C-D.HOẠT ĐỘNG ĐỘNG LUYỆN TẬP
GV: tổ chức các hoạt động làm quen trong nhóm. Chú ý
HS: hoạt động nhóm theo nội dung câu hỏi
? Hãy xây dựng Cấu trúc môn KHXH lớp 6 được chia như thế nào?
HS: trao đổi, báo cáo kết quả hoạt động nhóm
GV: nhận xét, chốt
- Các bài liên môn:
- Các bài Lịch sử:
- Các bài Địa lí:
E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG.
- Yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm hình ảnh về các lễ hội ở địa phương.
Tuần: 2
Tiết: 2
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 1
TÌM HIỂU MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI (tiếp theo)
I. Mục tiêu: HS biết được cấu trúc của môn KHXH lớp 6; xây dựng được sơ đồ các nội dung học tập môn KHXH lớp 6.
Nêu được vai trò cơ bản của môn KHXH
Biết và lựa chọn được phương thức học tập môn KHXH phù hợp với cá nhân; trao đổi với gia đình để xây dựng kế hoạch tự học ở nhà
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ.
- Một số hình ảnh, tài liệu liên quan đến các di tích lịch sử, thắng cảnh ở địa phương.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Sưu tầm những hình ảnh liên quan đến các lễ hội ở địa phương.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Cho học sinh chơi trò chơi từ đó vào bài mới.
Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
HS: đọc và trao đổi với bạn bên cạnh theo nội dung câu hỏi, báo cáo.
? khái niệm tự học
Yêu cầu một số học sinh nêu lên phương pháp học tập của mình.
GV liên hệ giáo dục học sinh.
? Để có hiệu quả học môn KHXH cần phải làm gì?
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Tìm hiểu về tự học
Tự động học tập một cách tự giác, tự vạch kế hoạch và thực hiện kế hoạch học tập
Giành nhiều thời gian học, áp dụng nhiều biện pháp, ghi chép nội dung chính.
C-D.HOẠT ĐỘNG ĐỘNG LUYỆN TẬP
HS: đọc theo nội dung câu hỏi, báo cáo.
? Nêu dự định về cách học
nguon VI OLET
