Tuần: Ngày..............tháng...........năm 2021
Ngày soạn: Kí duyệt của BGH:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO (10 tiết)
BÀI 6. ĐO THỜI GIAN (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian
- Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng thời gian trước khi đo; ước lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
- Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo thời gian bằng đồng hồ và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó.
- Đo được thời gian của một hoạt động bằng đồng hồ.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm khi hợp tác, tự quyết định cách thức thực hiện nhiệm vụ hợp tác.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề xảy ra trong quá trình thảo luận các nội dung liên quan đến phép đo thời gian.
+Giao tếp và hợp tác: Tương tác tích cực giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác.
- Năng lực khoa học tự nhiên:
+ Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian; nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
+ Tìm hiểu tự nhiên: Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo thời gian và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đo được thời gian của một hoạt động bằng đồng hồ.
3. Phẩm chất
-Có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác.
- Khách quan, trung thực trong thu thập và xử lí số liệu, viết và nói đúng với kết qủa thu thập.
- Chủ động thực hiện nhiệm vụ thu thập các dữ liệu để khám phá vấn đề.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK.
- Phiếu học tập, dung cụ đo thời gian.
2. Học sinh
- Vở ghi, SHS, đọc trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết
Hoạt động
1
Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn vị và dụng cụ đo thời gian
Hoạt động 2: Ước lượng thời gian và lựa chọn đồng hồ
2
Hoạt động 3: Sử dụng đồng hồ đúng cách
Hoạt động 4: Đo thời gian bằng đồng hồ
Hoạt động luyện tập, vận dụng
Ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường của nước ta và các ước số, bội số thường dùng của đơn vị này?
Câu 2: Nêu các bước đo khối lượng của một vật bằng cân?
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập cho hs.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
GV gọi một HS trả lời câu hỏi: Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung:
- Em sẽ cảm nhận về thời gian trôi qua nhanh hay chậm trong cùng một khoảng thời gian, khi bận rộn mà chưa xong việc và khi chờ đợi để nhận một món quà bất ngờ?
- HS: Khi bận rộn cảm nhận về thời gian trôi qua thật nhanh, khi chờ đợi để nhận món quà bất ngờ, thời gian trôi qua một cách chậm rãi và như nó kéo dài ra rất nhiều.
GV: Cùng một khoảng thời gian như nhau nhưng cảm nhận về thời gian có thể sẽ khác nhau tùy vào trạng thái hoàn cảnh hiện tại của con người, vậy làm cách nào ta có thể đo chính xác thời gian?
HS: Ta phải dùng các dụng cụ như đồng hồ để đo thời gian.
GV: Để tìm hiểu xem có những loại đồng hồ nào, đơn vị và cách đo; cô cùng các em tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Đơn vị và dụng cụ đo thời gian
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn vị và dụng cụ đo thời gian
a) Mục tiêu: Nêu được đơn vị thường dùng để đo thời gian.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo
nguon VI OLET
