Giáo án học kì 1

HĐ của GV

HĐ của HS

NỘI DUNG

1. Hoạt động khởi động

Cho học sinh hoạt động nhóm thực hiện quan sát và nhận xét hình 1

- Gv lấy thêm ví dụ về hình ảnh của điểm cho một số nhóm

- Hình thành kiến thức

- Nhóm trưởng yêu cầu 1 bạn đọc phần 1a, các bạn còn lại quan sát, thảo luận  phát hiện hình ảnh của điểm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm lấy ví dụ về hình ảnh của điểm

B Hoạt động hình thành khiến thức

Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung kiến thức phần 1b, và quan sát hình 2.

-Nếu nhóm trưởng không thể đặt câu hỏi gv có thể hỏi và gợi ý cho hs, lấy vd và yêu cầu cá nhân các nhóm thực hiện lại vd khác, nhóm trưởng kiểm tra kết quả.

-Gv yêu cầu các nhóm thực hiện phần 1c, theo dõi hoạt động của các nhóm và sửa sai nếu có.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm đọc.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trả lời câu hỏi:’’ thế nào là 2 điểm trùng nhau”

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện theo yêu cầu phần 1c, sau đó kiểm tra chéo trong nhóm thống nhất kết quả.

1 . Điểm :

                  M                       B

                         (Hình 1)

- Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm .

- Người ta dùng các chữ cái in hoa A , B , C . . . .   để đặt tên cho điểm .

-  Bất cứ hình nào cũng là tập hợp của các điểm. Một điểm cũng là một hình .

HĐ của GV

HĐ của HS

NỘI DUNG

1. Hoạt động khởi động

Cho học sinh hoạt động nhóm thực hiện quan sát và nhận xét hình 1

- Gv lấy thêm ví dụ về hình ảnh của điểm cho một số nhóm

- Hình thành kiến thức

- Nhóm trưởng yêu cầu 1 bạn đọc phần 1a, các bạn còn lại quan sát, thảo luận  phát hiện hình ảnh của điểm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm lấy ví dụ về hình ảnh của điểm

B Hoạt động hình thành khiến thức

Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung kiến thức phần 1b, và quan sát hình 2.

-Nếu nhóm trưởng không thể đặt câu hỏi gv có thể hỏi và gợi ý cho hs, lấy vd và yêu cầu cá nhân các nhóm thực hiện lại vd khác, nhóm trưởng kiểm tra kết quả.

-Gv yêu cầu các nhóm thực hiện phần 1c, theo dõi hoạt động của các nhóm và sửa sai nếu có.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm đọc.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trả lời câu hỏi:’’ thế nào là 2 điểm trùng nhau”

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện theo yêu cầu phần 1c, sau đó kiểm tra chéo trong nhóm thống nhất kết quả.

1 . Điểm :

                  M                       B

                         (Hình 1)

- Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm .

- Người ta dùng các chữ cái in hoa A , B , C . . . .   để đặt tên cho điểm .

-  Bất cứ hình nào cũng là tập hợp của các điểm. Một điểm cũng là một hình .

Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm đọc và làm theo yêu cầu phần 2a, vào vở.

- Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung kiến thức phần 2.b, và quan sát hình 4.

-Gv yêu cầu các nhóm thực hiện phần 2c, theo dõi hoạt động của các nhóm và sửa sai nếu có.

- Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm đọc và làm theo yêu cầu phần 3 vào vở, kiểm tra kết quả hs

-Nhóm  trưởng yêu cầu các bạn thực hiện phần 2.a, kiểm tra chéo, nhận xét, trao đổi thống nhất cách làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm đọc.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện theo yêu cầu phần 2c, sau đó kiểm tra chéo trong nhóm thống nhất kết quả.

-Nhóm  trưởng yêu cầu các bạn thực hiện phần 3, sau đó kiểm tra chéo trong nhóm thống nhất kết quả, báo cáo gv

2 . Đường thẳng :

                                     b

        a

-  Sợi chỉ căng thẳng , mép bàn , nét bút chì vạch theo thước thẳng trên trang giấy… cho ta hình ảnh của đường thẳng .

-  Người ta dùng các chữ cái thường a , b ,… m … để đặt tên cho đường thẳng .

3 . Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không thuộc đường thẳng :

                        A                    B

             d

Trên hình vẽ ta nói

-  Điểm A thuộc đường thẳng d

            Ký hiệu :    A  d

Ta còn nói : Điểm A nằm trên đường thẳng d hay đường thẳng d đi qua điểm A hay đường thẳng d chứa điểm A .

-  Điểm B không thuộc đường thẳng d

            Ký hiệu  :      B  d 

Ta còn nói : Điểm B không nằm trên đường thẳng d hay đường thẳng d không đi qua điểm B hay đường thẳng d không chứa điểm B .

?                                 D

                 I         B                   E

                      C

             a

                          A

a, Điểm C thuộc đường thẳng a.

b, Điểm E không thuộc đường thẳng a

c, Vẽ B, D  a; A,I  a

C Hoạt động luyện tập

Gv yêu cầu hs làm việc cá nhân phần C. báo cáo kết quả, thống nhất trước lớp, sửa sai cho hs nếu có.

- Hs làm việc cá nhân báo cáo kết quả

D Hoạt động vận dụng

Gv yêu cầu hs thực hành phần 1tại lớp , phần 2 về nhà.

Học sinh thực hiện theo yêu cầu phần 1,báo cáo kết quả

E Hoạt động tìm tòi

Gv kiểm tra sửa sai cho học sinh

Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện phần 2

Học sinh thực hiện theo yêu cầu phần 1, CTHĐTQ kiểm tra kết quả, hướng dẫn các bạn, thống nhất kết quả.

HĐ của Gv

HĐ của HS

Nội dung

A.Hoạt động khởi động

Cho học sinh hoạt động nhóm thực hiện quan sát và nhận xét hình 1

- Nhóm trưởng yêu cầu 1 bạn đọc phần 1a, các bạn còn lại quan sát, thảo luận  tìm câu trả lời

1. Hoạt động hình thành kiến thức

Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung kiến thức phần 1b

? Nội dung phần 1b có điểm gì mới

-GV chốt nội dung kiến thức phần 1b

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm và ghi vào vở phần 1c

- GV kiểm tra,hướng dẫn một vài nhóm rồi tổ chức cho các nhóm kiểm tra chéo.

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc và làm theo phần 2a

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm đọc.

- HS trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện theo yêu cầu phần 1c, sau đó kiểm tra chéo trong nhóm thống nhất kết quả.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm thảo luận và hình thành khái niệm đoạn thẳng,đầu mút của đoạn thẳng

1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng

        H8a

Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đường thẳng ta nói, chúng thẳng hàng

       H8b

Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đường thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm  phần 2b

-Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung kiến thức phần 2c và yêu cầu hai học sinh lên bảng vẽ hình biểu diễn theo yêu cầu SGK

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm và ghi vào vở phần 2d

-Nếu nhóm trưởng không thể đặt câu hỏi gv có thể hỏi và gợi ý cho hs làm bài , nhóm trưởng kiểm tra kết quả.

- GV chốt kiến thức toàn bài thông qua các câu hỏi củng cố

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm thảo luận và hình thành khái niệm hai đường thẳng song song,cắt nhau,trùng nhau

- HS làm theo yêu cầu của GV

-Nhóm  trưởng yêu cầu các bạn thực hiện phần 2.d, kiểm tra chéo, nhận xét, trao đổi thống nhất cách làm và báo cáo với thầy cô về kết quả đã làm được.

2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

H9

- Điểm C nằm giữa điểm A và B

- Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C

- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B ....

* Nhận xét: SGK

C.Hoạt động luyện tập

Gv yêu cầu hs làm việc cá nhân làm bài tập 1,2 SGK và báo báo cáo với thầy cô về kết quả đã làm được.

GV thống nhất trước lớp, sửa sai cho hs nếu có.

- Hs làm việc cá nhân báo cáo kết quả

D.Hoạt động vận dụng

Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “thẳng hàng”

CTHĐTQ lên điều hành lớp

E.Hoạt động tìm tòi

Gv yêu cầu học sinh về nhà làm bài 1,2 phần vận dụng, bài 1 phầne vào vở

Tìm hiểu thông qua Internet và mọi người xung quanh và báo cáo với thầy cô kết quả bài 2e

Học sinh thực hiện theo yêu cầu, CTHĐTQ kiểm tra kết quả, hướng dẫn các bạn, thống nhất kết quả.

HĐ của GV

HĐ của HS

NỘI DUNG

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV:Cho điểm C hãy vẽ đường thẳng  đi qua điểm C. Vẽ được mấy đường thẳng?

GV: Cho 2 điểm A và B. Hãy vẽ đường thẳng đi qua B, C. Vẽ được mấy đường thẳng?

GV: Em đã vẽ đường thẳng BC bằng cách nào?

GV: Như vậy qua hai điểm A và B vẽ được mấy đường thẳng ?

Cho hai điểm P, Q vẽ đường thẳng đi qua hai điểm P, Q.

GV: Các em đã biết đặt tên đường thẳng ở bài 1 như thế nào?

HS: nêu cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm

HS: Nêu nhận xét

HS: Lên bảng trình bày cách vẽ.

1. Vẽ đường thẳng

+ Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B

+ Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước

Nhận xét:

Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A, B

2. Tên đường thẳng

Đường thẳng a

GV: Vẽ ba đường thẳng với tên gọi khác nhau

GV: Giới thiệu tiếp hai trường hợp còn lại

GV: Yêu cầu HS giải bài tập ?

GV: Lấy bài tập ? để giới thiệu các đường thẳng AB và CB trùng nhau.

-GV vẽ hình và giới thiệu 2 đt cắt nhau song song ,2 đt phân biệt như sgk                                                                 

-HS vẽ hình ,quan sát rút ra nhận xét

HS: Tìm trong thực tế hình ảnh của 2 đường thẳng cắt nhau, song song

+Đọc chú ý sgk

h/vẽ 2 đt song song

     Đường thẳng xy

Đường thẳng AB

? Bốn cách gọi còn lại là:

Đường thẳng AC; BA ; BC; CA

3. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

a) Hai đường thẳng trùng nhau:

AB và BC là hai đường thẳng trùng nhau

b) Hai đường thẳng cắt nhau :

c) Hai đường thẳng song song: