Tiết PPCT:1
Tuần dạy: 1
Ngày soạn: 5/9/2020
Lớp dạy: 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, 7G, 7H
CHƯƠNG I: QUANG HỌC
Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- Nhận thấy được: Muốn nhận biết được có ánh sáng thì phải có ánh sáng truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.
1.2. Kỹ năng:
- Nêu được ví dụ về nguồn sáng, vật sáng.
- Nhận biết được ánh sáng( nguồn sáng( vật sáng
1.3. Thái độ:
- Làm cho HS yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, tích cực trao đổi, phát biểu.
2. CHUẨN BỊ:
2.1. Chuẩn bị cho GV: Đèn pin, bảng phụ ghi bài tập.
2.2. Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:1 hộp kín trong đó dán sẵn 1 mảnh giấy trắng bóng đèn pin được gắn bên trong hộp (Hình 1.2a SGK), pin, dây kim loại nhỏ, công tắc.
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
3.1. Ổn định tổ chức (2 phút)
3.2. Kiểm tra bài cũ bài cũ:
3.3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (3 phút)
GV: Giới thiệu sơ lược chương trình vật lý 7; giới thiệu chương
ĐVĐ: như phần mở bài trong SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng (10 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Yêu cầu HS đọc các trường hợp trong phần quan sát và TN.
HS: Tự đọc SGK ( tìm ra các trường hợp nhận biết được có ánh sáng, đó là trường hợp 2 và 3
GV: Gọi HS trả lời C1
HS: 1 HS trả lời C1 trước lớp ( HS khác nhận xét.
C1: Trong những trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng có điều kiện giống nhau là có ánh sáng truyền vào mắt ta.
GV: Ta nhận biết được có ánh sáng khi nào?
HS: Cá nhân HS hoàn thiện kết luận
GV: ĐVĐ: Khi nhìn về trước, ta nhận biết được ánh sáng nhưng lại không nhìn thấy các bạn ở đàng sau và bên cạnh mình. Vì sao?
I. NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG.
( Quan sát và TN
Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.
Hoạt động 3: Nghiên cứu điều kiện nhìn thấy một vật (10 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Yêu cầu HS làm TN hình 1.2 SGK. Trả lời C2.
HS: Hoạt động nhóm tiến hành TN ( trả lời C2.
C2: Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng khi đèn bật sáng. Đó là vì đèn chiếu sáng mảnh giấy rồi mảnh giấy lại hắt ánh sáng, cuối cùng ánh sáng truyền vào mắt ta. Vậy ta nhìn thấy mảnh giấy trắng vì có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta.
GV: Yêu cầu HS hoàn thiện kết luận
HS: Hoạt động cá nhân hoàn thiện kết luận ( 1 HS trình bày trước lớp.
II. NHÌN THẤY MỘT VẬT
- TN:
Kết luận:Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.
Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng (8 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Gọi 1 HS đọc C3 trước lớp.
HS: Đọc và trả lời C3
C3: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu vào nó.
GV: Thông báo về nguồn sáng và vật sáng
HS: Hoàn thiện kết luận.
GV: Cho HS tìm thêm các ví dụ về nguồn sáng và vật sáng ( ghi lên bảng:
Nguồn sáng
Vật sáng
III. NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG.
* Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng.
+ Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng.
Hoạt động 5: Vận dụng (10 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV:
- Khi nào ta nhận biết được có ánh sáng?
- Nêu điều kiện để nhìn thấy một vật.
- Kể tên 3 nguồn sáng và 5 vật sáng mà em biết.
HS: Cá nhân HS lần lượt trả lời các câu hỏi của GV
nguon VI OLET
