Ngày soạn:
Ngày dạy: Văn bản
Tiết 1 TÔI ĐI HỌC
(Thanh Tịnh)
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học.
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
3. Thái độ:
- Trân trọng những kỉ niệm tốt đẹp về những ngày cắp sách tới trường.
4. Năng lực:
- Tự quản bản thân, hợp tác, tư duy sáng tạo, thưởng thức văn học thẩm mĩ, tiếp nhận văn bản.
II. Chuẩn bị:
- GV: Lập kế hoạch dạy học, sgk, sgv, tranh ảnh
- HS: Vở, bài soạn theo hướng dẫn của giáo viên
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra: Kiểm tra việc soạn bài của học sinh.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng cho HS chú ý
- Phương pháp: Vấn đáp
- Thời gian: 2 phút
GV : Cho HS quan sát ảnh : Cảnh ngày khai trường
(?) Em có cảm nhận gì về quang cảnh, không khí ngày khai trường qua bức ảnh?
HS : Trả lời ......
(?) Cho biết tâm trạng của em trong ngày khai trường đầu tiên của mình?
HS : Trả lời ...
GV: chốt dẫn vào bài : Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trớ nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên. “ Ngày đầu tiên đi học
Mẹ dắt tay đến trường
Em vừa đi vừa khúc
Mẹ dỗ dành yêu thương”.
Thật khó diễn tả bằng lời những cảm xúc của cỏc em học sinh lúc đó. Bởi mỗi người lại có những cảm xúc riêng. Hôm nay, cô và cỏc em sẽ được tìm hiểu tâm trạng của một bạn học trò xưng “tôi” trong văn bản “Tôi đi học” với những kỉ niệm mơn man, bâng khuõng của một thời thơ ấu.
*Điều chỉnh, bổ sung:
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tiếp nhận văn bản
- Mục tiêu: HS nắm được tác gỉa, tác phẩm, cảm nhận được tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm giác mới lạ của nhân vật tôi ở lần tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yêu tố miêu tả và biểu cảm.
- Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, giảng bình, thuyết trình
- Kỹ thuật: Động não, viết sáng tạo.
- Thời gian: 35’
Giáo viên gọi HS đọc chú thích và sơ lược về tác giả.
?Nêu vài nét cơ bản về tác giả?
(?Ngày tháng năm sinh, mất quê, cuộc đời, sự nghiệp)
-> Thanh Tịnh (1911- 1988) Tên khai sinh là Trần Văn Ninh quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô Tp Huế. Năm lên 6 tuổi được đổi tên là Trần Thanh Tịnh, học tiểu học và trung học tại Huế. Từ năm 1933, bắt đầu đi làm và vào nghề dạy học. Đây cũng là thời gian ông bắt đầu sáng tác văn chương.
?Nét nổi bật trong phong cách của nhà văn Thanh Tịnh là gì?
Trong sự nghiệp sáng tác của mình,Thanh Tịnh đó có mặt trong khỏ nhiều lĩnh vực: truyện ngắn, truyện dài, thơ, bút kí văn học...song có lẽ ông thành công hơn cả ở thể loại truyện ngắn và thơ. Những truyện ngắn hay nhất của Thanh Tịnh nhìn chung đều toát lên một tình cảm êm dịu, trong trẻo. Văn ông nhẹ nhàng mà thấm sâu, mang dư vị vừa man mác buồn thương, vừa ngọt ngào quyến luyến. “Tôi đi học” là một trường hợp tiêu biểu như vậy.
GV khắc sâu: Mảnh đất quê hương với thiên nhiên thơ mộng buồn lặng, với những điệu Nam ai, Nam bình, mái nhì, mái đẩy trên sông nước đã ảnh hưởng sâu sắc đến hồn thơ của Thanh Tịnh. Sáng tác của ông từ thơ đến truyện đều đậm chất trữ tình, toát lên vẻ đẹp đằm thắm và trong sáng.
- Ông đã có mặt trên khá nhiều lĩnh vực: Truyện ngắn, thơ, ca dao, bút kí, văn học, song có lẽ thành công hơn cả là truyện và thơ.
GV: Mặc dù viết nhiều thể loại khác nhau nhưng Thanh Tịnh thành công hơn cả ở lĩnh vực thơ và truyện ngắn. Truyện ngắn của ông đằm thắm, trong trẻo, dịu êm, thể hiện một tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp của con người và quê hương.
nguon VI OLET
