Ngày giảng:
Lớp 7A..........................
Lớp 7B..........................
Tiết 11
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- HS Trình bày được vấn đề di dân, sự bùng nổ đô thị đới nóng; nguyên nhân và hậu quả
2. Kĩ năng: - Bước đầu luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng địa lí, củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh địa lí, lược đồ ĐL và biểu đồ hình cột.
3. Thái độ: - Không đồng tình với hiện tượng di dân tự do làm tăng ds đô thị quá nhanh và dẫn đến hậu quả nặng nề cho môi trường.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung : Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tư duy tổng hợp...
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ,biểu đồ; NL sử dụng số liệu thống kê, NLsử dụng hình ảnh...
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Chuẩn bị của giáo viên : PT: Tranh ảnh về các đô thị ở đới nóng bị ô nhiễm
2 Chuẩn bị của học sinh : Vở, SGK, chuẩn bị nội dung.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ( 5 phút )
? Hãy nêu dân số và sức ép của dân số tới môi trường.
? Dân số ở đới nóng quá đông t/đ tiêu cực ntn tới tài nguyên, môi trường?
2. Nội dung bài mới
A. Hoạt động khởi động (5 phút )
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh vào bài học mới.
- Gv đặt câu hỏi: Bằng kiến thức thực tế, em hiểu gì về tình hình di dân trên thế giới hiện nay?
- HS trình bày….
- GV dẫn vào bài.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
B. Hoạt động hình thành kiến thức
* HĐ 1: Sự di dân (13 phút )
- Mục tiêu: HS hiểu được sự di dân.
? Dân số đới nóng có đặc điểm gì?
- HS nêu: di dân
* HS thảo luận theo theo cặp :
? Nguyên nhân dẫn đến di dân tự phát?
? Trình bày tình hình di dân ở đới nóng?
? Hậu quả ?
- HS trình bày, nhận xét…
? Bên cạnh di dân tự phát, ở đới nóng còn có hình thức di dân nào?
? Cách thức tiến hành di dân?
? Hình thức di dân này có t/đ ntn đến sự phát triển KT- XH?
- VD: Di dân lên Tây Bắc, XK LĐ
? Nhận xét chung về sự di dân ở đới nóng?
*Hoạt động 2: Đô thị hóa (12 phút )
- HS Đọc thuật ngữ “Đôthị hoá”/187
? Nêu các số liệu phản ánh về tình hình đô thị hoá ở đới nóng? HS nêu..
? Nhận xét về tốc độ đô thị hoá?
?Tình hình dân số đô thị ở đới nóng. Nguyên nhân ?
- HS QS H11.1, 11.2 và tranh ảnh
? Trình bày những hậu quả do đô thị hoá tự phát ở đới nóng gây ra ?
- GV Phân tích ảnh hưởng của sự di dân và đô thị hoá tự phát ở đới nóng gây ra với môi trường.
? Chúng ta cần có thái độ& biện pháp gì để hạn chế những tác hại đó?
-Kết luận toàn bài
C. Luyện tập vận dụng (7 phút )
Mục tiêu:vận dụng được các kiến thức vào làm bài tập
Bài tập : Điền tiếp vào chỗ trống các từ cho phù hợp:
1) Có tác động tích cực đến sự phát triển kinh tế -xã hội là di dân ?
2) Tình trạng sa mạc hóa và các cuộc chiến tranh sắc tộc đã tạo nên làn sóng di dân tự phát ở?
3) Đô thị đông dân nhất ở nước ta hiện nay ?
4) Khu vực đới nóng của châu lục nào có nhiều siêu đô thị hơn cả?
5) Để giảm tốc độ đô thị hóa tự phát, các nước thuộc đới nóng cần phải làm gì ?
1. Sự di dân
a. Di dân tự phát
* Nguyên nhân: do ds đông, thiên tai, chiến tranh, KT chậm p. triển, nghèo đói, thiếu việc làm
* Hiện trạng: Ở các nước đang p.triển, nông dân di cư tự do vào đô thị kiếm việc làm->DS đô thị tăng nhanh
- Châu Phi, Nam Á, Tây Nam Á: di dân tị nạn phổ biến
* Hậu quả: Tạo sức ép với việc làm và môi trường ở
nguon VI OLET
