Giáo án học kì 1

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

Tiết 1

A. Khởi động: HĐ cả lớp

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. Luyện đọc

HĐ nhóm

- Cho HS khởi động trò chơi: "Chuyển thư"

- N/x, khen

- GV giới thiệu bài qua tranh MH

- GV đọc mẫu

- Y/c HS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi đưa ra từ khó

- HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc CN - ĐT

+ Bài chia làm mấy đoạn ?

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

- Treo bảng phụ - HD đọc - đọc mẫu

  Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập thò ở cửa lỗ vào,/ nghiêm giọng hỏi:// " Từ nay các em có chốn học đi chơi nữa không ?// "

- Gọi HS đọc cá nhân

+ Bài có mấy giọng đọc ?

Giọng kể : chậm rãi

Minh: hào hứng, rụt rè, hối lỗi

Bác bảo vệ: nghiêm nhưng nhẹ nhàng

Cô giáo: khi ân cần trìu mến, khi nghiêm khắc

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp từ mới

- HS khởi động trò chơi: "Chuyển thư"

- Ghi đầu bài

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Đọc CN - ĐT

- 4 đoạn

- HS đọc

- Theo dõi

- Đọc CN

-  4 giọng đọc

- Đọc nối tiếp đoạn

Tiết 2

3. Tìm hiểu bài

HĐ cặp đôi

HĐ nhóm 4

4. Luyện đọc lại: HĐ nhóm 4

C. C2- D2:

- Y/c đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Gọi 2 nhóm lên thi đọc

- GV theo dõi nhận xét

- Y/c lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Y/c HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Giờ ra chơi. Minh rủ Nam đi đâu ?

+ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?  

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ? 

+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào ?

+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

+ Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại,...

+ Người mẹ hiền trong bài là ai ?

+ Ý nghĩa bài này nói điều gì ?

- Y/c 4 HS đọc phân vai

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS đọc cả bài 

- Hs chia sẻ cảm xúc qua tiết học

- Nhận xét tiết học

- VN đọc lại bài, CB bài sau.

- Các nhóm đọc

- Thi đọc

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh

- Đọc thầm đoạn 1

-  Minh rủ Nam chốn học, ra phố xem xiếc

- Chui qua chỗ tường thủng

- Cô nói với bác bảo vệ: " Bác nhẹ tay kẻo cháu đau...

- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò.

-  Cô xoa đầu Nam an ủi

- Trả lời

- Là cô giáo

- Bài văn muốn nói cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS....

- Đọc phân vai

- HS đọc bài

- Nhận xét

- 1HS đọc cả bài

-  Hs chia sẻ

- Thực hiện

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:

B. Bài mới:

- HS khởi động

- GV nhận xét, khen

- HS khởi động

1. Giới thiệu bài

2. GT phép cộng 36 + 15

HĐ cặp đôi

3. Thực hành

Bài 1: Tính

HĐ cá nhân

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết số hạng   

HĐ cặp đôi

Bài 3

HĐ nhóm 4

C. C2- D2:

- Ghi bảng

- Nêu phép tính  36 + 15  = ?

- HD HS thao tác trên q/t để tìm ra k/q

- Vậy 36 + 15 = 51

- HD cho HS đặt tính và thực hiện phép tính:

    36 

+  

    15             

    51

- HD HS cách tính

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vở

- GV nhận xét, khen

- HD HS cách đặt tính rồi tính

- Y/c HS lấy bảng con ra làm

- N/xét chữa bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HD HS tóm tắt và giải toán theo hình vẽ

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày bài giải

- GV nhận xét

- Cho Hs chia sẻ cảm xúc

- Nxét tiết học

- Dặn dò tiết sau

- Ghi đầu bài vào vở

- Theo dõi

- Theo dõi, thực hiện

- Theo dõi

- 4 HS lên làm, lớp làm vở

   16       26        36        46         +       +          +          +          

   29       38        47        36         

   45       64        83        82         

- Theo dõi

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét

a)    36      b)     24      

    +                +                

       18              19                

       54              43              

- 1 HS đọc yêu cầu

- Theo dõi

- Làm bài trong nhóm

Bài giải:

Cả gạo và ngô có số kg là:

46 + 27 = 73 ( kg )

Đáp số: 73 kg

- Nghe

- Hs chia sẻ

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

HĐ cá nhân

Bài 2: Viết số

HĐ cặp đôi

Bài 4

HĐ nhóm 4

Bài 5

- HS khởi động trò chơi: "Kết bạn"

- GV nhận xét, khen

- Giới thiệu trực tiếp

- GV nêu y/c tiết học

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- HD HS nhẩm nêu kết quả

- HS đọc yêu cầu

- Gợi ý nên viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét chữa bài

- HS đọc yêu cầu

- HD HD giải bài theo nhóm

trình bày bài giải

- Gọi HS đọc Y/c bài tập

- HS khởi động trò chơi: "Kết bạn"

- Ghi đầu bài vào vở

- HS đọc Y/c bài tập

- Nêu miệng kết quả

6 + 5 = 11        6 + 6 = 12

6 + 7 = 13        5 + 6 = 11

6 +10 = 16       7 + 6 = 13

6 + 8 = 14        9 + 6 = 15

6 + 4 = 10        6 + 9 = 15    

- 1 em nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài

- Đọc Y/c bài tập

- Hoạt động nhóm trình bày bài giải

Bài giải:

Số cây đội hai trồng được là:

46 + 5 = 51 (cây)

             Đáp số: 51 cây

HĐ cặp đôi

C. Củng cố dặn dò:

- Y/c HS quan sát, trả lời

- Nhận xét

- Cho Hs chía sẻ cảm xúc

- Nxét tiết học

- Dặn về nhà làm bài tập VBT

- Chuẩn bị tiết sau

- 1 HS đọc

- HS quan sát hình vẽ và trả lời

- Hs chia sẻ

- Thực hiện

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:

HĐ cả lớp

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn kể chuyện

HĐ cả lớp

HĐ nhóm 5

- HS khởi động trò chơi "A-li-ba ba"

- GV nhận xét,

- GV yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp

+ Hai nhân vật trong tranh là ai ?  Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật?

+ Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

- Cho 1, 2 học sinh kể đoạn 1

- GV nhận xét

- Y/c HS tập kể từng đoạn chuyện theo nhóm dựa theo từng tranh

b. Dựng lại  câu chuyện theo vai

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- HS khởi động trò chơi "A-li-ba ba"

- Ghi đầu bài vào vở

- HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh .

- 1 HS kể

 - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm  màu.

- Minh thì thầm … Trốn ra.

- 1, 2 HS kể

- Học sinh tập kể theo các bước

- HS đọc chia thành các nhóm, mối nhóm 5 em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện

C. Củng cố - dặn dò:

- Hs chia sẻ cảm xúc

- Nxét tiết học

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.

- Hs chia sẻ

- Theo dõi

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:  

HĐ  cả lớp    

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài 

2. Luyện đọc

HĐ cả lớp

HĐ nhóm 3

3. Tìm hiểu bài

HĐ cặp

- HS khởi động trò chơi " truyền thư"

- G/thiệu bài qua tranh MH

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV HD đọc từ khó: Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói

- Chia đoạn: 3 đoạn

- GV HD đọc ngắt nghỉ

- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+ Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà...

+ Vì sao An buồn như vậy ?

- HS khởi động trò chơi " truyền thư"

- Ghi đầu bài

- HS chú ý nghe

- HS tiếp nối

- Đọc CN - ĐT

- HS nối tiếp

- HS đọc trong nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi đọc

- HS đọc đoạn 1, 2

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích,...

HĐ nhóm 4

4. Luyện đọc lại

HĐ nhóm

C. Củng cố -

dặn  dò:

+ Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo như thế nào ?

+ Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm ... ?

+ Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em sẽ làm...?

+ Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo đối với An?

- Tìm ý nghĩa câu chuyện ?

- HD HS  đọc phân vai

- Gọi các nhóm thi đọc

- Thi đọc toàn chuyện

- Nhận xét,

- GV đọc lại bài văn

+ Đặt lại tên khác cho bài?

- Chia sẻ tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài

- Chuẩn bị tiết sau

- Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng,...

- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An, với tấm lòng tình yêu bà của An....

- Vì sự cảm thông của thầy đã làm an cảm động…

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu...

-  Thầy giáo của An rất yêu thương học trò. Thầy hiểu và cảm thông được với nỗi buồn của An, biết khéo léo động viên An…thầy

- HS đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc

-  HS thi đọc truyện

- Theo dõi

- Nỗi buồn của An

  Tình thương của thầy

  Em nhất định sẽ làm

- Chia sẻ tiết học

ND & HT

HĐ của GV

HĐ của HS

A. Khởi động

- HS khởi động trò chơi " truyền thư"

- HS khởi động

B. Bài mới: 

1. GTB:

2. HĐ1: Xử lý tình huớng :

HĐ2: Thảo luận nhóm

HĐ3: Liên hệ thực tế

C. Củng cố-Dặn dò:  

+ Gv hỏi: Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét

- Nêu mục tiêu giờ học.

- Chia lớp làm 2 nhóm và YC thảo luận để đóng vai tình huống

TH1: hôm nay khi Hà đi học thì bà ngoại đến chơi ...

- Gọi 2 nhóm lên đóng vai

- Nhận xét bổ sung: Hà nên đi học

* KL: Hà cần phải đi học đều

- GV phát phiếu thảo luận và nêu YC nhiệm vụ:

a) Chỉ bạn học giỏi mới cần chăm chỉ ?

b) Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích tổ,..

c) Chuyên cần học tập  là phải học đến đêm khuya.

- Yc 3 hs nhận xét

* Kl: Cần chăm chỉ hcọ tập .......

- GV đọc cho HS nghe tiểu phẩm

- Yc 3 HS lên diễn lại tiểu phẩm

" ....Trong giờ ra chơi khi An cắm cúi làm bài tập...

- YC HS  thảo luận

+ làm bài tập trong giờ ra chơi có phải là học tập chăm chỉ không? (Không phải là học tập chăm chỉ )

+ Em khuyên bạn An như thế nào? (Không nên làm như vậy )

* KL: Học và chơi phải đúng giờ mới mang lại kết quả tốt....

- Gv củng cố ND bài

- HS trong lớp chia sẻ

- Nhắc lại nội dung bài.

- Vn chăm chỉ học.

- Ghi đầu bài vào vở

- Nhận nhóm, thảo luận

- Nghe

- 2 nhóm đóng vai

- Nghe,nhớ

- Nhận phiếu

- Thảo luận

- Nhận xét

- Nghe nhớ

- Theo dõi

- 3 HS lên diễn tiểu phẩm.

- Thảo luận

- Trả lời

- Nghe.

- Chia sẻ thực tế bản thân.

- Nghe

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:

HĐ cả lớp

B. Bài mới: 

1. Giới thiệu bài

2. HD lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

HĐ cá nhân

Bài 2: Tính .

HĐ cặp đôi

Bài 3.

HĐ nhóm 4

C. Củng cố - dặn  dò:

- HS khởi động trò chơi "Kết bạn"

- GV nhận xét, khen

- Nêu mục đích Y/c tiết học

- GV ghi bảng các phép tính

- Y/c HS nêu kết quả             

- Gọi HS  đọc bảng cộng

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gọi HS lần lượt nêu kq

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải theo nhóm

          Tóm tắt:

      Hoa               : 28 kg

      Mai nặng hơn:  3 kg

      Mai                :… kg?

- GV nhận xét chữa bài

- Thi học thuộc lòng bảng cộng

- Hs chia sẻ cảm xúc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS khởi động trò chơi "Kết bạn"

- Ghi đầu bài vào vở

- HS nêu

- HS đọc bảng cộng

- Thực hiện

2 + 9 = 11     4 + 7 = 11

3 + 8 = 11     4 + 8 = 12

3 + 9 = 12     4 + 9 = 13

- HS làm bài, chữa bài

kq:  24; 43; 44; 81

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- Các nhóm làm bài

           Bài giải:

          Mai cân nặng là:

     28 + 3 = 31 (kg)

               Đáp số: 31kg

- Hs chia sẻ

ND & HT

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

A. Khởi động:

B. Bài mới:

1. GT bài

2. HD viết chữ G

3. HD viết cụm từ ứng dụng

4. Viết bài

5. Thu bài

C. C2 - D2 :

- HS khởi động chơi trò chơi

- Nhận xét

- Ghi đầu bài lên bảng

- Giới thiệu cấu tạo chữ mẫu

- HD cách viết:

- GV viết chữ cái hoa G lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HD HS cách viết

- Y/c HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn cách viết

- Treo bảng phụ cụm từ ứng dụng

- Gọi HS đọc " Gùi quẩy tấu- Ghé thăm bản Mông"

- Gọi HS nêu ý nghĩa cụm từ

- Y/c HS quan sát và nhận xét

- Y/c HS nhớ khoảng cách các chữ

- GV viết mẫu chữ : Gùi, Ghé

- Y/c HS viết bảng con

- GV uốn nắn học sinh

- Y/c HS viết  bài theo y/c

- GV thu bài

- Nhận xét sửa sai

- Hs chia sẻ cảm xúc tiết học

- Nhắc lại nội dung bài.

- Nxét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS khởi động

- Ghi đầu bài vào vở

- HS quan sát chữ mẫu

- Theo dõi

- Quan sát

- Viết bảng con

- Quan sát

- 2 HS đọc

- Nêu ý nghĩa

- Q/s theo dõi

- Theo dõi.

- HS viết bảng con

- Viết bài vào vở theo yêu cầu

- Nộp bài

- Nghe

- Hs chia sẻ

- Thực hiện

ND &HT

A. Khởi động:

HĐ cả lớp

B. Bài mới: 

1. Giới thiệu bài

2. Thực hành:

Bài 1: Nối phép tính với kq của phép tính đó.

HĐ cặp đôi

Bài 2: Tính .

HĐ CN

Bài 3.

HĐ nhóm 4

C. Củng cố - dặn  dò:

HĐ CỦA GV

- HS khởi động trò chơi "Kết bạn"

- GV nhận xét, khen

- Nêu mục đích Y/c tiết học

- GV phát phiếu học tập

- Y/c HS thảo luận cặp             

- Gọi HS đọc kq, gv ghi bảng

- Nxét, tuyên dương

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gọi HS lần lượt lên bảng

- Nxét

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải theo nhóm

          Tóm tắt:

      Lớp 2A                : 29 hs

      Lớp 2A ít hơn 2B: 6 hs

      Lớp 2B                :… hs?

- GV nhận xét chữa bài

- Hs chia sẻ cảm xúc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

HĐ CỦA HS

- HS khởi động trò chơi "Kết bạn"

- Ghi đầu bài vào vở

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận

- Thực hiện, nêu kq

- Nxét

- Đọc y/c bt

- HS làm bài, chữa bài

   37        6           4         48

+         +          +         +

     9      78         36         29

   46      84         40         77

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- Các nhóm làm bài

           Bài giải:

   Lớp 2B có số học sinh là:

     29 + 6= 35 (học sinh)

               Đáp số: 35 học sinh

- Hs chia sẻ