Ngày soạn: 23/08/2019
Ngày dạy: ………………….
Tiết 1:
Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc và hiểu vấn đề.
3. Thái độ:Gây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án ,các dụng cụ minh hoạ,…
2. Học sinh: Xem lại bài và các tài liệu có liên quan (nếu có).
III. Tổ chức các hoạt động học tập
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Không
* Đặt vấn đề vào bài: ( 1’)Môn học của chúng ta tên là “ Tin học”. “Học” nghĩa là “khoa học” , vậy “Tin” nghĩa là gì?
3. Bài mới:
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động1: Đặt vấn đề “thông tin”.(18’)
? – Hai bạn A, B đọc sách, điều đó giúp gì cho hai bạn A, B? -> HS: giúp A, B hiểu biết.
? – Bạn Nam đang xem chương trình thời sự trên Đài THVN, điều đó giúp được gì cho bạn Nam? -> HS: giúp Nam biết được tin tức về các vấn đề …
GV: đưa ra một số thông tin khác làm VD, cho HS nhận xét và rút ra kết luận về thông tin.
HS: nhận xét, ghi bài.
Hoạt động2: Tìm hiểu “hoạt động thông tin của con người”.(20’)
? – Nghe đài dự báo về thời tiết vào buổi sáng cho ta biết được điều gì? -> HS: tình hình về thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp.
? – Đèn (đỏ) tín hiệu giao thông cho ta biết được điều gì? -> HS: đèn đỏ đang bật, các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng.
?Làm thế nào để biết được những thông tin trên? -> HS: nghe = tai, nhìn = mắt.
GV: - KL, đó là quá trình tiếp nhận thông tin.
Thông tin có vai trò hết sức quan trọng, chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.
KL về Hoạt động thông tin.
GV: nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lý thông tin, đưa ra VD cụ thể (phân tích xử lý thông tin ở VD trên - đèn đỏ giao thông);
HS: một số HS đưa ra mô hình xử lý thông tin.
GV: kết luận
1. Thông tin là gì?
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện …) và về chính con người.
Ví dụ về thông tin
- các bản tin trên tivi hay báo đài cung cấp thông tin về giá cả thị trường, dự báo thời tiết...
- Đèn giao thông: thông tin hướng dẫn đi đường
- Thông tin về nước ta: tên, năm thành lập, vị trí địa lí, diện tích....
2. Hoạt động thông tin của con người.
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
Ví dụ về tiếp nhận thông tin
Tai nghe giảng bài, mắt quan sát sự vật hằng ngày chính là tiếp nhận thông tin.
Ví dụ về xử lý thông tin
Suy nghĩ để hiểu bài giảng ngay trên lớp
Ví dụ về truyền thông tin
Gọi điện để thông báo cho nhau
Giáo viên giảng bài để truyền kiến thức cho học sinh
Ví dụ về lưu trữ thông tin
Chép bài giảng vào vở để ghi lại kiến thức
( Như vậy, tiết học trên lớp chính là một hoạt động thông tin gồm: tiếp nhận, xử lý và lưu trữ thông tin.
4. Củng cố: (4’)
- Nhắc lại nội dung kiến thức vừa học.
- Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
5. Dặn dò: (1’)
- Làm các bài tập SGK
- Xem trước phần còn lại.
******************************************************
Ngày soạn: 23/08/2019
Ngày dạy:……………………
Tiết 2:
Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc
nguon VI OLET
