Ngày soạn: 15/8/2020
Tiết PPCT: 01
PHẦN I : NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP
Tiết 1- Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU
Bước 1: Xác định chủ đề: Bài mở đầu về nông, lâm, ngư nghiệp
Bước 2: Xác định mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.
- Hiểu và giải thích được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta hiện nay và phương hướng, nhiệm vụ trong thời gian tới.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tư duy, tự nghiên cứu, nhận xét, phân tích, so sánh.
3. Thái độ
- Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
4. Năng lực hướng đến
Giúp học sinh phát triển
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực quan sát, tìm mối liên hệ
- Năng lực tư duy logic
- Năng lực vận dụng kiến thức vào trong các vấn đề thực tiễn đời sống.
Bước 3: Xác định và mô tả mức độ yêu cẩu của câu hỏi/bài tập có thể sử dụng kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh
Nội dung
Nhận biết
(Mô tả yêu cầu đạt)
Thông hiểu
(Mô tả yêu cầu đạt)
Vận dụng thấp
(Mô tả yêu cầu đạt)
Vận dụng cao
(Mô tả yêu cầu đạt)
I. Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân
Biết được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp
+ Theo em, nước ta có những thuận lợi nào để phát triển nông, lâm, ngư nghiệp?
Phân tích được các vai trò
+ So sánh LLLĐ trong nghành nông, lâm, ngư nghiệp so với các ngành khác? Ý nghĩa?
Nêu được ví dụ minh họa
+ Nêu một số các sản phẩm của Nông, Lâm, Ngư Nghiệp được sử dụng làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến?
II. Tình hình sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta hiện nay
Nêu được các thành tựu cũng như hạn chế
- Trong thời gian tới, nghành nông , lâm, ngư nghiệp của nước ta cần thực hiện những nhiệm vụ gì?
+ Làm thế nào để chăn nuôi có thể chở thành một nền sản xuất chính trong điều kiện dịch bệnh hiện nay?
+ Cần làm gì để có một môi trường sinh thái trong sạch trong quá trình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp?
Lấy ví dụ minh họa
+ Lấy VD về 1 số sản phẩm N, L, NN đã được XK ra thị trường quốc tế?
III. Phương hướng, nhiệm vụ phát triển Nông, Lâm, Ngư nghiệp nước ta.
Nắm được các phương hướng nhiệm vụ
Phân tích được ý nghĩa các nhiệm vụ
Lấy ví dụ minh họa
Bước 4: Xác định phương pháp dạy học
Các phương pháp được dùng trong bài học:
- Vấn đáp – tìm tòi
- Dạy học nêu vấn đề
- Thuyết trình
Bước 5: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu bài mới, chuẩn bị hồ sơ dạy học
- Hình 1.1. Biểu đồ về cơ cầu tổng sản phẩm ở nước ta
- Bảng 1. Giá trị hang hóa xuất khẩu (triệu đô la Mỹ) )nguồn tổng cục thống kê)
- Hình 1.2. biểu đồ về cơ cấu lực lượng lao động xã hội ở nước ta
- Hình 1.3. Biểu đồ về sản lượng lương thực ở nước ta
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu bài mới.
Bước 6: Tiến trình hoạt động (5 hoạt động)
- Thời lượng: 1 tiết
- Ổn định lớp: Điểm danh, ghi vắng
- Kiểm tra bài cũ: không
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (2P)
Hãy kể những sản phẩm được sản xuất từ nông, lâm, ngư nghiệp? Chúng có vai trò gì trong cuộc sống hằng ngày?
Từ đó vào bài mới
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt
+ Theo em, nước ta có những thuận lợi nào để phát triển nông, lâm, ngư nghiệp?
- Nhận xét và bổ sung: Ngoài những thuận lợi như trên thì VN chúng ta còn có địa hình, nhiều hệ thống sông ngòi, ao hồ cũng góp phần tạo thuận lợi cho sự phát triển N, L, NN của đất nước.
- Yêu cầu HS
nguon VI OLET
