Giáo án học kì 1

TUẦN 7

Ngày soạn: 14/10/2016.

Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2016  

    TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /R/  (TR 204 STK)

                                                             TOÁN

  KIỂM TRA

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:

  - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10.

   - Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.

   - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

   - Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài và tự giác làm bài.

   3. TĐ: Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.

II. ĐỀ KIỂM TRA TRONG 35 PHÚT

1.               

a)                  7            9                  8             0                   4           4          5            3

 b) Điền số vào chỗ chấm

                 3 < ....                  8 <  ....                 6 < .... < 8                  5 > .....

2. 

3. Viết các số: 5, 3, 1, 7, 9 

  a) theo thứ tự từ bé đến lớn.

  b) theo thứ tự từ lớn đến bé.

4.

                               Có ....  hình vuông

                                 Có .... hình tam giác     

III..CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

                 - Nhận xét giờ học.

Ngày soạn:15/10/2016

                                        Thứ ba, ngày 17 tháng 10 năm 2016

                                                          TOÁN

                                  PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Có khái niệm ban đầu về dấu cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3. Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.

  - HS hứng thú, tích cực học bài và làm bài tập tốt .

  - Giáo dục HS ham học môn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Các mẫu vật trực quan để thực hiện phép cộng,...

 2. Học sinh: SGK, Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Kiểm tra bài cũ :5’

  - HS về đếm, so sánh số từ 0 đến 10, thứ tự số trong phạm vi 10.

2. Bài mới : 30’ Giới thiệu bài.

a/ Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3 :12’

Bước 1:  Phép cộng 1 + 1 = 2.

  - GV cho HS quan sát bức tranh thứ nhất đưa ra mô hình tương tự và hỏi: Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà?

  - GV nói: Một thêm một bằng hai. Để thể hiện điều đó người ta có phép tính: 1 + 1 = 2 (GV ghi lên bảng)

Bước 2:  Phép cộng 2 + 1 = 3.

  - GV cho HS quan sát bức tranh và nêu bài toán : Có 2 ô tô, thêm 1 ô tô. Hỏi có tất cả mấy ô tô?

  - GV nói: Để thể hiện điều đó chúng ta có phép tính: 2 + 1 = 3.

Bước 3:  Phép cộng 1 + 2 = 3.

  - Cho các HS cầm lấy một que tính, thêm hai que tính nữa và cho HS nêu bài toán: Có một que tính, thêm hai que tính nữa. Hỏi có tất cả có mấy que tính?

  - GV cho HS tự nêu phép cộng: 1 + 2 = 3, sau đó đọc phép tính.

 Bước 4:  Bảng cộng trong phạm vi 3.

  - GV giữ lại công thức mới lập:

       1 + 1 = 2               2 + 1 = 3          1 + 2 = 3

  - Cho HS đọc lại từng phép cộng.

  - GV hỏi: Một cộng một bằng mấy? Mấy cộng mấy bằng hai?

  - HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 3 cùng các bạn.

 Bước 5: GV cho HS quan sát hình vẽ cuối cùng và cho HS nêu hai bài toán: Có hai chấm tròn, thêm một chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? Có một chấm tròn thêm hai chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? tương ứng với hai bài toán,

  - GV cho HS nêu tên hai phép tính:  2 + 1 = 3 và 1 + 2 = 3

  - Hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính ( Bằng nhau và bằng 3).

   + Vị trí của các số trong phép tính 2 + 1 và 1 + 2 có giống hay khác nhau? (vị trí của số và số 2 là khác nhau trong hai phép tính).

 b/ Thực hành luyện tập (SGK - tr. 44) 13’

 *Bài 1: Tính nhẩm

  - GV gọi một HS đọc yêu cầu bài toán, sau đó hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trong phạm vi 3 vừa học để làm bài.  - HS làm bài và chữa bài.

  - HS yếu làm  1 phép tính đầu: 1 + 1 = ?

  - Cho 1, 2 HS đọc kết quả mình làm. Gọi một số HS khác nhận xét.

  - GV nhận xét cho điểm

 *Bài 2: Tính theo cột dọc

  - GV hướng dẫn HS viết kết quả thẳng cột theo quy định của đặt tính cột dọc.

  - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS.

*Bài 3: Nối phép tính với kết quả của phép tính.

  - GV ghi phép tính, các số (kết quả) ra hai tờ bìa hoặc các thẻ ghi sẵn nội dung

  - Cho HS làm như chơi trò chơi: Chia làm 2 đội, cử đại diện mỗi đội lên làm.

3. Củng cố, dặn dò: 5’

  - GV củng cố cho HS thi đua đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 3.

  - GV nhận xét giờ học, khen  HS tích cực học bài.

    TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /S/ (TR 207 STK)

                                                       TOÁN(ÔN)

                                PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

  - Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về dấu cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3. Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.

  - HS hứng thú, tích cực học bài và làm bài tập tốt .

  - Giáo dục HS ham học môn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Các mẫu vật trực quan để thực hiện phép cộng,...

 2. Học sinh: VBT toán, que tính.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Kiểm tra bài cũ :5’

  - HS đếm, so sánh số từ 0 đến 10, thứ tự số trong phạm vi 10.

2. Bài mới : 30’ Giới thiệu bài.

  + Thực hành luyện tập trong VBT:  13’

 *Bài 1: Tính nhẩm

  - GV gọi một HS đọc yêu cầu bài toán, sau đó hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trong phạm vi 3 vừa học để làm bài.  - HS làm bài và chữa bài.

  - HS yếu làm  1 phép tính đầu: 1 + 1 = ?

  - Cho 1, 2 HS đọc kết quả mình làm. Gọi một số HS khác nhận xét.

  - GV nhận xét cho điểm

 *Bài 2: Tính theo cột dọc

  - GV hướng dẫn HS viết kết quả thẳng cột theo quy định của đặt tính cột dọc.

  - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS.

*Bài 3: Nối phép tính với kết quả của phép tính.

  - GV ghi phép tính, các số (kết quả) ra hai tờ bìa hoặc các thẻ ghi sẵn nội dung

  - Cho HS làm như chơi trò chơi: Chia làm 2 đội, cử đại diện mỗi đội lên làm.

3. Củng cố, dặn dò: 5’

  - GV củng cố cho HS thi đua đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 3.

  - GV nhận xét giờ học, khen  HS tích cực học bài.

Ngày soạn:16/10/2016

                                        Thứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2016

    TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /T/ (TR 210 STK)

TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

  - Giúp HS củng cố bảng cộng  và làm tính cộng trong PV3. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

  - Rèn HS đọc, viết và làm tính tốt các số trong phạm vi 3.

  - Giáo dục HS ham học toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TOÁN(ÔN)

BÀI : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

  - Tiếp tục củng cố cho HS bảng cộng  và làm tính cộng trong PV3. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

  - Rèn HS đọc, viết và làm tính tốt các số trong phạm vi 3.

  - Giáo dục HS ham học toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

VBT, bảng phụ … .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ngày soạn:17/10/2016

                                             Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2016

    TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /TH/ (TR 213 STK)

TOÁN

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I.MỤC TIÊU:

  - Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4.

  - Rèn HS biết làm tính cộng trong phạm vi 4.

  - GD học sinh ham học bộ môn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

   - Nhóm vật mẫu có số lượng là 4, VBT, SGK, bảng … .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

                        HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP TUẦN 07

I. MỤC TIÊU

   1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 07.

   2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần 08

   3. Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.

II. CHUẨN BỊ

   - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt. - Học sinh: ý kiến phát biểu.

III. TIẾN TRÌNH SINH HOẠT

   1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 07.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.

-         Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

-         Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.

-         Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.

-         Đánh giá xếp loại các tổ.

-         Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .

-         Về học tập:

-         Về đạo đức:

-         Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:

-         Về các hoạt động khác.Thu nôp các khoản đóng góp theo quy định.

• Tuyên dương, khen thưởng.
• Phê bình. GV nhắc nhở chung để HS sửa

   2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần 08.

-         Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.

-         Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.

   3. Củng cố - dặn dò.

-         Nhận xét chung các nội dung trong tuần. Chuẩn bị cho tuần sau.

TUẦN 8

Ngày soạn: 20/10/2016.

 Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2016

TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /U,Ư/ (TR 219 STK)

                                                           TOÁN

                                                      LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

  - Giúp HS củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một, hai phép tính thích hợp.

  - HS làm thành thạo tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4. HS hứng thú, tích cực học bài và làm bài tập tốt .

   - Giáo dục HS ham học Toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

   1. Giáo viên: Các nhóm đồ vật phù hợp với các tranh vẽ SGK của bài học.

   2. Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

  1.Kiểm tra bài cũ :5’

  - GV ghi lên bảng: 3 + 1 = ? ; 2 + 2 = ? ; 2 + 1 = ? gọi 3  HS lên làm bảng điền số.

  - Dưới lớp làm bảng con. GV nhận xét bổ sung.

  2. Bài mới : 30’ GV hướng dẫn HS làm các bài tập GSK

  *Bài 1: GV Hướng dẫn HS  nêu cách làm rồi làm và chữa bài:

  Chú ý hướng dẫn HS viết các số thẳng cột với nhau.

                                     1                            3                            2

                                  +                           +                            +

                                     3                            1                            2                                          

  - HS yếu làm bài tập theo các bạn.

  - GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu làm bài.

 *Bài 2: GV Hướng dẫn HS  nêu cách làm rồi làm. (Viết số thích hợp vào ô trống, chẳng hạn: lấy 1 cộng 1 bằng 2, viết 2 vào ô trống...) rồi làm bài và chữa bài.

          +  1                          +  2                               + 3

       1                              2                                    1

  - HS yếu làm bài tập theo các bạn. GV hướng dãn giúp đỡ HS yếu làm bài.

 *Bài 3: Hướng dẫn HS  nêu cách làm bài

  - GV chỉ vào 1 + 1 + 1 = ... nêu: " Ta phải làm bài này như thế nào?" ( lấy 1 cộng 1 bằng 2; lấy 2 cộng 1 bằng 3 vết 3 vào sau dấu bằng). 1 + 1 + 1 = 3 ( không gọi 1 + 1+ 1 là phép cộng, chỉ nói: " Ta phải tính một cộng một cộng một"

  - Tương tự với 2 + 2 + 1 =... và 1 + 2 + 1 =...

  - HS yếu làm bài tập theo các bạn. GV hướng dãn giúp đỡ HS yếu làm bài.

  3. Củng cố, dặn dò : 5’

  - Gọi 2, 3 HS đọc lại bảng cộng  trong phạm vi 3 và phạm vi 4.

  - GV nhận xét giờ học, khen  HS tích cực học bài.

Ngày soạn: 21/10/2016.

                                        Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016

TOÁN

   PHÉP CỘNG TRONG PHAM VI 5

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép  cộng.

  - Thành lập, ghi nhớ bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 5.

  - Giải được các bài toán trong thực tế có lên quan đến phép cộng trong phạm vi 5.

  - HS hứng thú, tích cực học bài và làm bài tập tốt .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Các mẫu vật trực quan để thực hiện phép cộng.

2. Học sinh: SGK, Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

 Hoạt động 1: (4 phút) Kiểm tra bài cũ.

  - GV gọi một số HS lên bảng làm bài. Dưới lớp GV cho làm miệng.

    Tính:      2 + 1 =                  3 + 1 =                 1 + 2 =                  2 + 2 =

  - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. GV nhận xét.

 Hoạt động 2: (1 phút) Giới thiệu bài.

 Hoạt động 3: (12 phút) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5.

 *Bước 1: Giới thiệu phép cộng 4 + 1 = 5.

  - GV treo tranh con cá và lần lượt hỏi:

  + Có 4 con cá, thêm 1con cá. Hỏi tất cả có mấy con cá?

  + Để thể hiện có 4 con cá, thêm 1con cá là 5 con cá, chúng ta dùng phép tính gì?

  - GV viết phép tính 4 + 1 = 5 lên bảng và yêu cầu HS đọc nhiều lần.

  - GV Giới thiệu các phép cộng 1 + 4 = 5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 tương tự như trên

 *Bước 2: Giới thiệu phép cộng 1 + 4 = 5

 *Bước 3: Giới thiệu phép cộng 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5

 *Bước 4: So sánh 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5; 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5

  - Hãy tìm điểm giống và khác nhau giữa hai phép tính 4 + 1 = 5 và 1 + 4.

  - GV: Giống nhau về các số, về kết quả; Khác nhau về vị trí các số: Khi đổi chỗ

   4 + 1 thì ta được gì? (Khi đổi chỗ 4+1 thì ta được 1 + 4, kết quả vẫn giữ nguyên.)

  - Rút ra kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết quả không đổi.

  - So sánh tương tự: 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5.

 *Bước 5: GV giữ lại tất cả bảng cộng vừa lập và cho HS đọc thuộc lòng bảng cộng:  1 + 4 = 5,           2 + 3 = 5,          3 + 2 = 5,          4 + 1 = 5

  - Cho HS đọc lại từng phép cộng và GV nói:

  - GV giúp HS ghi nhớ bảng cộng bằng cách đặt các câu hỏi để khắc sâu phép cộng đó. Bốn cộng một bằng mấy? Mấy cộng mấy bằng năm? Năm bằng mấy cộng mấy? Sau đó cho HS thi đua đọc bảng cộng.

 Hoạt động 4: (15 phút) Thực hành luyện tập (SGK - tr. 49)

 *Bài 1: Tính nhẩm

  - GV gọi một HS đọc yêu cầu bài toán, sau đó hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trong phạm vi 5 vừa học để làm bài.

  - 2 HS lên bảng làm bài, HS ở lớp làm bài vào vở.

  - Cho 1, 2 HS đọc kết quả mình làm. Gọi một số HS khác nhận xét .

  - GV nhận xét.

 *Bài 2: Tính theo cột dọc

  - GV hướng dẫn HS viết kết quả thẳng cột theo quy định của đặt tính cột dọc.

  - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS.

*Bài 4:  Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.

  - Cho HS quan sát tranh, gợi ý các câu hỏi để HS nêu bài toán: Ở bước tranh thứ nhất: Có 4 con hươu, thêm một con hươu. Hỏi tất cả có mấy con hươu?

  (Phép tính: 4 + 1 = 5).

  - GV gọi một HS lên bảng chữa bài.

  - Gọi một HS nhận xét bài của bạn. GV nhận xét.

Hoạt động 5: (3 phút) GV củng cố, dặn dò.

  - GV nhận xét giờ học, khen  HS tích cực học bài.

TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /V/ (TR 222 STK)

TOÁN(ÔN)

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I.MỤC TIÊU :

  - Tiếp tục củng cố về phép cộng trong phạm vi 5 ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. Biết làm tính cộng trong PV 5.

   - Rèn HS giải các bài toán trong thực tế liên quan đến phép cộng trong PV5.

  - Giáo dục học sinh ham học Toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

   - Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, VBT, SGK, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày soạn: 24/10/2016.

                                        Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016

TIẾNG VIỆT(2T)

ÂM /X/ (TR 225 STK)

TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

  - Giúp HS củng cố và khắc sâu bảng cộng  và làm tính cộng trong PV5.

  - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

  - Giáo dục học sinh ham học toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  - Trang vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC