Tuần: 1
Tiết: 1
Ngày soạn: 07 - 09
Ngày dạy: 11 - 09
CHƯƠNG I . ĐOẠN THẲNG
Bài 1: ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
A/ MỤC TIÊU:
Yêu cầu cần đạt:
- HS nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng.
- HS hiểu được quan hệ của điểm thược hay không thuộc đường thẳng
- HS biết vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên điểm, đường thẳng.
- HS biết kí hiệu điểm, đường thẳng.
- HS biết sử dụng các kí hiệu .
- HS biết quan sát các hình ảnh của điểm và đương thẳng trong thực tế.
Năng lực:
NL mô hình hóa, NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề.
Phẩm chất chủ yếu: Hình thành và phát triển cho học sinh tính:
+ Chăm chỉ: Học sinh tích cực thực hiện tính toán để tìm ra kết quả của bài toán.
+ Trung thực: Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn
+ Trách nhiệm: Có tình thần xây dựng bài, hợp tác tích cực trong hoạt động nhóm.
B/ THIẾT KẾ BÀI DẠY và HỌC LIỆU
Giáo viên: Thước thẳng, sợi chỉ, phấn màu, bảng phụ.
Học sinh: Thước thẳng.
Phương pháp và ƯDCNTT : Thuyết trình và vấn đáp
C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (10 phút )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu chương trình hình học lớp 6
Giới thiệu về điểm
Kiến thức: - HS nắm được hình ảnh của điểm.
Kĩ năng : - HS biết vẽ điểm, biết đặt tên điểm.
- HS biết quan sát các hình ảnh của điểm trong thực tế
a, Cách vẽ và đặt tên điểm
? Hãy cho biết hình ảnh của một điểm
? Làm thế nào để vẽ một điểm
GV: Gọi một HS lên bảng vẽ một điểm
? Ta có thể vẽ được bao nhiêu điểm như thế
GV: Gọi ba HS lên bảng vẽ ba điểm khác.
? Để phân biệt những điểm đó với nhau ta làm thế nào.
? Quy định đặt tên điểm như thế nào
GV: Khẳng định: Quy định đặt tên cho điểm bằng các chữ cái in hoa như: A, B, C, …..
Lưu ý: Một tên chỉ dùng cho một điểm.
Cho hình vẽ:
a ) ( H1)
b) ( H2)
? Hãy đọc tên các điểm trên hình 1, trên hình 2
? Hai điểm P và Q gọi là hai điểm như thế nào với nhau
? Hai điểm M N gọi là hai điểm như thế nào với nhau.
Lưu ý: Từ này về sau mà nói đến hai điểm mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là hai điểm phân biệt.
b,Củng cố: Hãy chọn kết quả đúng.
Hãy vẽ hai điểm bất kỳ, có 4 kết quả sau
a) EF b ) e f
c ) E F d ) ef
Một chấm nhỏ trên bảng hoặc trên trang giấy là hình ảnh của một điểm.
- Dùng phấn hoặc bút viết chấm 1 chấm
- Ta vẽ được vô số điểm
- Ta đặt tên cho các điểm đó.
Quy định đặt tên điểm bằng các chữ cái in hoa A, B, C, D……….
a, H1 có điểm P, điểm Q
b, H2 có điểm M (điểm N)
Hai điểm P và Q gọi là hai điểm phân biệt.
Hai điểm M và N gọi là hai điểm trùng nhau
b, Củng cố:
Kết quả c đúng
Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Giới thiệu về đường thẳng (10 phút )
Kiến thức: - HS nắm được hình ảnh của đường thẳng.
Kĩ năng: - HS biết vẽ đường thẳng,biết đặt tên đường thẳng. HS biết kí hiệu đường thẳng.
? Cho biết hình ảnh của đường thẳng
? Làm thế nào để vẽ được một đường thẳng
? Quy định đặt tên đường thẳng như thế nào
Chú ý: Phân biệt với cách đặt tên của điểm.
Hai đường thẳng khác nhau có hai tên khác nhau.
? Sau khi kéo dài đường thẳng về hai phía ta có nhận xét gì
Cho hình vẽ sau :
? Trên hình vẽ có những điểm nào, đường nào.
Mép bảng, sợi chỉ căng, …..cho ta hình ảnh của đường thẳng.
Cách vẽ:Dùng bút và thước thẳng ta vẽ vạch thẳng.
Đặt tên cho đường thẳng bằng các chữ cái thường như : a,b,c
nguon VI OLET
