Tuần

01

Ngày soạn:

13/8/2019

Tiết

01

Lớp 6A, 6B, 6C

Ngày dạy:

15/8/2019

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1:

Tìm hiểu những quy định về an toàn giao thông

* Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu nội dung bài học và rút ra kết luận về việc đảm bảo an toàn khi  đi dường.

* Cách tiến hành:

- Hệ thống báo hiệu giao thông gồm:

   + Hiệu lệnh của người điều khiển.

   + Tín hiệu đèn giao thông: (Đèn đỏ -dừng lại; Đèn vàng - Đi chậm; Đèn xanh - được đi)

   + Vạch kẻ đường.

   + Các tiêu, hang rào chắn.

* Kết luận:  Để đảm bảo an toàn giao thông, khi ra đường chúng ta phải chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông.

Hoạt động 2:

Tìm hiểu về các loại biển báo giao thông thông dụng

* Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu đặc điểm, tác dụng của các loại biển báo giao thông thông dụng.

* Cách tiến hành

- Em hãy nêu tên, tác dụng của các loại biển báo giao thông?

- GV treo bảng các loại biển báo giao thông thông dụng cho học sinh quan sát và ghi nhớ đặc điểm của từng loại.

I. Những quy định khi đi đường

a. Để đảm bảo an toàn khi đi đường chúng ta phải:

- Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông.

- Luôn tự chủ khi tham gia giao thông.

b. Các biển báo giao thông thông dụng

- Biển bào cấm: Hình tròn, nền trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen.

- Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, nền vàng, viền đỏ, hình vẽ màu đen.

- Biển hiệu lệnh: Hình tròn,nền xanh, hình vẽ màu trắng.

- Biển chỉ dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, nền xanh lam.

* Kết luận: Có 4 loại biển báo giao thông thông dụng, mỗi loại có những đặc điểm và tác dụng riêng.

Hoạt động 3:

Tìm hiểu một số quy định về đi đường và trách nhiệm của học sinh với an toàn giao thông

* Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu những quy định cơ bản về đi đường và liên hệ trách nhiệm của học sinh với an toàn giao thông.

* Cách tiến hành:

- Em hãy nêu một số quy định của pháp luật về an toàn khi di đường?

- GV hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế  về việc thực hiện các quy định của Nhà nước về trật tự an toàn giao thông.

   + Học sinh thực hiện an toàn giao thông

   + Công dân thực hiện an toàn giao thông.

* Kết luận: Để đảm bảo giao thông thông suốt và tránh được những tai nạn đáng tiếc xảy ra, mỗi người cần hiểu và thực hiện tốt những quy định khi tham gia giao thông.

Hoạt động 4:

Luyện tập, củng cố lại kiến thức

Bài 1. Hãy liên hệ thực tế bản thân đã thực hiện đúng những quy định về thực hiện trật tự an toàn giao thông chưa?

Bài 2: Tình huống:

Tú chạy xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, đi qua ngã ba đường thì lại vượt đèn đỏ và chạy lấn sang phần đường của xe ô tô.

c. Một số quy định về đi đường

- Quy định đối với người đi bộ.

- Quy định đối với người đi xe đạp.

- Quy định về an toàn đường sắt.

d. Trách nhiệm của học sinh với an toàn giao thông

- Thực hiện đúng những quy định của pháp luật về an toàn giao thông.

- Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.

- Lên án các hành vi vi phạm.

II. Bài tập, tình huống

Bài 1:

Học sinh tự liên hệ thực tế bản thân

Bài 2:

a.Tú đã vi phạm quy đinh về an toàn giao thông. Những lỗi của Tú là:

a. Nhận xét hành vi của Tú? Nêu rõ những lỗi mà Tú đã vi phạm?

b. Hãy đoán xem chuyện gì sẽ xay ra khi Tú chạy xe như vậy?

c.Theo em để đảm bảo an toàn giao thông em phải làm gì?

- Không đội mũ bảo hiểm

- Vượt đèn đỏ

- Chạy lấn sang phần đường của xe ô tô

b. Khi đi như vậy Tú sẽ gây ảnh hưởng đến tính mạng và sự an toàn của người khác.

c. Những việc làm đó là:

- Phải hiểu luật giao thông, nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông.

- Tôn trọng và phát huy văn hóa giao thông, sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn khi tham gia giao thông( người già, người khuyết tật...)

Tuần

02

Ngày soạn:

17/8/2019

Tiết

02

Lớp 6A, 6B, 6C

Ngày dạy:

22/8/2019

Tuần

03

Ngày soạn:

23/8/2019

Tiết

03

Lớp 6A, 6B, 6C

Ngày dạy:

26/8/2019

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

* Mục tiêu: Học sinh theo dõi truyện đọc và tìm hiểu đức tính siêng năng, kiên trì của Bác.

* Cách tiến hành:

Học sinh theo dõi truyện đọc và trả lời các câu hỏi gợi ý.

- Bác Hồ của chúng ta biết những ngoại ngữ nào?

- Bác Hồ của chúng ta biết rất nhiều thứ tiếng trên thế giới, đến nước nào Bác cũng học tiếng nước đó.

- Bác tự học ngoại ngữ như thế nào?

 Bác rất tự giác, tích cực trong việc học ngoại ngữ.

- Bác đã gặp những khó khăn gì trong việc tự học?

* Kết luận: Bác học ngoại ngữ trong hoàn cảnh vừa lao động để kiếm sống, vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, vừa tìm hiểu đường lối cách mạng…

Như vậy, Bác Hồ của chúng ta học trong nhà trường không nhiều nhưng nhờ lòng quyết tâm và sự kiên trì tự học mà Bác đã sử dụng thành thạo nhiều thứ tiếng. Bác là tấm gương cho các thế hệ con cháu Việt Nam noi theo.

I. Đặt vấn đề:

1. Truyện đọc:

“ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”

2.Tìm hiểu truyện đọc:

a. Bác Hồ biết và đọc thông thạo nhiều thứ tiếng như: Anh, Pháp, Đức, Ý, Nhật…

b. Bác tự học ngoại ngữ vào giờ nghỉ

- Bác nhờ thủy thủ giảng bài giúp.

- Viết từ mới vào tay, vừa làm, vừa học.

- Bác tự học ở vườn hoa.

- Bác học với giáo sư người Ý.

- Bác tra từ điển, nhờ người nước ngoài giảng…

c. Bác gặp nhiều khó khăn trong quá trình tự học

- Bác không được học ở lớp, trường.

- Thời gian làm việc của Bác quá nhiều giờ trong ngày…

Hoạt động 2: Khai thác nội dung bài học

* Mục tiêu: Học sinh theo dõi nội dung bài học và rút ra khái niệm về siêng năng, kiên trì.

* Cách tiến hành:

- Thế nào là siêng năng, kiên trì?

- GV giảng giải: Dân tộc ta có truyền thống  lao động cần cù, siêng năng. Trải qua hàng ngàn năm lịch sử dựng nước và giữ nước, chúng ta đã có biết bao những con người đã có những đóng góp cho sự phát triển của đất nước mà thành công của họ là nhờ tính siêng năng, kiên trì.

VD: Nhà bác học Lê Qúy Đôn, Bác sĩ Tôn Thất Tùng, Nhà nông học- giáo sư Lương Đình Của…

- Em hãy tìm hiểu trong lớp và trường ta những tấm gương siêng năng, kiên trì trong học tập?

- Gv yêu cầu học sinh hoạt động nhóm và chỉ ra các biểu hiện của siêng năng, kiên trì:

   + Là người yêu lao động.

   + Miệt mài trong công việc.

   + Chỉ mong làm theo ý thích.

   + Làm việc thường xuyên, đều đặn.

   + Làm tốt công việc được giao.

   + Học bài quá nửa đêm.

   - GV nhận xét bài làm của học sinh và kết luận về những biểu hiện của siêng năng, kiên trì.

- Trái với SN, kiên trì là gì? Nêu ví dụ

* Kết luận: Siêng năng, kiên trì là phẩm chất đạo đức cần có của mỗi người, nó giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn, thử thách, làm được mọi việc, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Do đó, mỗi người cần phải rèn luyện để trở thành người siêng năng, kiên trì.

II. Nội dung bài học

1. Khái niệm

- Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đều đặn.

- Kiên trì: Là sự quyết tâ làm việc đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ.