TUẦN 19
Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
Tiết 19 TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)
I .MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
2. Kỹ năng:Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết định.
3. Thái độ:Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II. Nhiệm vụ học tập của học sinh:
-Vở bài tập Đạo đức
III. Tổ chức dạy học trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Đàm thoại:
- Chăm chỉ học tập giúp ta điều gì?
- Giữ vệ sinh nơi công cộng ta phải làm gì ?
- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh có hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết và quyết định đúng khi nhặt được của rơi.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
*Cách tiến hành:
HĐ 1: Thảo luận phân tích tình huống: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Cho học sinh kể câu chuyện.
- Cho học sinh thảo luận qua những câu hỏi gợi ý sau:
+ Tranh vẽ những gì? Hai em bé đang đi trên đường thấy và nhặt gì? Hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào em hãy đoán xem?
+ Vậy nếu là em là một trong hai người bạn đó thì em giải quyết ra sao? Vì sao?
+ Khi các em đánh mất một vật gì các em có buồn không? Khi các em tìm lại vật mình đánh mất các em có vui không? Nhặt được của rơi thì ta cần làm gì?
Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người bị mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chình mình.
HĐ 2: Bày tỏ thái độ: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 ở vở bài tập.
- Cho các em suy nghĩ và chọn những ý tán thành qua việc giơ thẻ, sau khi 1 học sinh đọc lần lượt các câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh, không biết: thẻ trắng). Sau đó mới kết luận các ý đúng là: a, c, còn các ý kiến khác là sai.
- Giáo viên nhận xét chung.
HĐ 3: Hệ thống lại bài: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh hát bài “ Bà Còng”
- Trong bài hát Bạn Tôm, bạn Tép có ngoan không? Vì sao? Vậy bạn Tôm và Tép là người có đức tính gì?
- Học sinh kể.
- Chia lớp thành 4 nhóm và cho thảo luận qua các câu hỏi vừa gợi ý. Nói trước lớp.
+ Học sinh trả lời.
+ Nói theo ý của mình.
+ Nghe – Trả lời.
- Học sinh nghe.
- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- 1 học sinh đọc, cả lớp giơ thẻ.
- Nhận xét, ý kiến.
- Hát bài Bà còng.
- học sinh trả lời.
IV. Định hướng học tập tiếp theo:((3 phút)
-Tại sao nhặt được của rơi trả laị cho người bị mất? Trả lại cho người bị mất còn thể hiện một đức tính gì?
- Liên hệ: Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập.
Chuẩn bị tiết 2.
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
--------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
47 TIỂU PHẨM “BÁNH CHƯNG KỂ CHUYỆN”
I. Mục tiêu hoạt động:
- Hs hiểu bánh chưng, bánh tét là món ăn cổ truyền được dâng lên bàn thờ để cúng tổ tiên
nguon VI OLET
