Giáo án học kì 2 hinh 6 sua pdf

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Chủ đề 3: GÓC – ĐO VÀ VẼ GÓC

CHƯƠNG II : GÓC

TUẦN 1:

Tiết 15

§1 NỬA MẶT PHẲNG

I. MỤC TIÊU

1

. Kiến thức

-

HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng

Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng

2

. Kỹ năng

-

Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ

Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm

3

. Thái độ

-

Cẩn thận chính xác khi đo vẽ

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

-

2

-

. Giáo viên:

Thước thẳng, SGK. Phấn màu…

. Học sinh:

Thước thẳng …

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

’

1

. Kiểm tra bài cũ: (7 )

a) Nêu khái niệm tia gốc O?

b) Thế nào là hai tia phân biệt vẽ hình các trường hợp hai tia phân biệt hai tia đối nhau,

hai tia trùng nhau?

Trả lời

a) Tia gốc O là hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bị chia ra bởi điểm O.

b) Hai tia không trùng nhau gọi là hai tia phân biệt.

-

Vẽ hình:

x

+

Hai tia phân biệt ( Ox và Oy):

y

O

+

Hai tia đối nhau ( Ox và Oy): x

Hai tia trùng nhau ( Ot và Oy):

O

.

O

y

t

y

2

. Nội dung bài mới:

*

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

Năm học: 2018- 2019

1

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

’

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng (15 )

1

. Nửa nửa phẳng bờ a

-

Quan sát hình 1 và

- Quan sát hình 1 và trả

cho biết :

lời câu hỏi.

a

-

Hãy nêu một vài hình - Chỉ ra ví dụ: Trang

ảnh của mặt phẳng.

giấy; mặt bảng; mặt

sân trường; mặt nền

nhà…

- Định nghĩa: Hình gồm đường

thẳng a và một phần đường thẳng

bị chia ra bởi a gọi là một nửa mặt

phẳng bờ a.

-

Nửa mặt phẳng bờ a

là gì ?

- Nêu định nghĩa nửa

mặt phẳng

- Hai nửa mặt phẳng có chung bờ

gọi là hai mặt phẳng đối nhau

-

Thế nào là hai nửa

mặt phẳng đối nhau?

Khi vẽ một đường

thẳng trên mặt phẳng

- Nêu định nghĩa hai

- Bất kì đường thẳng nào nằm trên

-

mặt phẳng đối nhau

mặt phẳng cũng là bờ chung của

- Nhận biết được bất kì hai mặt phẳng đối nhau

thì đường thẳng này có đường thẳng nào nằm

quan hệ gì với hai nửa trên mặt phẳng cũng là

N

M

(

I)

mặt phẳng ?

bờ chung của hai mặt

phẳng đối nhau

a

P

(II)

-

Quan sát hình 2 và

cho biết:

Hãy gọi tên các nửa

mặt phẳng. Các nửa

- Học sinh quan sát và

trả lời và làm ?1 SGK

- Các nửa mặt phẳng

đối nhau: Nửa mặt

Hinh 2

-

?

1

mặt phẳng đó có quan phẳng bờ a chứa điểm

a) - Nửa mặt phẳng bờ a chứa

hệ gì ?

M đối nhau với nửa

mặt phẳng bờ a chứa

điểm N

-

Nửa mặt phẳng bờ a không

-

Hai điểm M và N có điểm P

chứa điểm N

quan hệ gì? hai điểm N

và P có quan hệ gì?

b) - Đoạn MN không cắt a

-

Đoạn MP cắt a

Hoạt động 2: Tia nằm giữa hai tia (15^’)

2

- Quan sát hình 3 và trả a)

lời câu hỏi

. Tia nằm giữa hai tia

-

Quan sát hình 3 và

cho biết:

Khi nào tia Oz nằm

x

M

N

-

- Tia Oz nằm giữa hai

z

O

giữa tia Ox và tia Oy ? tia Ox và tia Oy vì tia

Oz cắt đoạn thẳng MN

y

b)

Năm học: 2018- 2019

2

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Trong các hình 3a, b, tại 1 điểm nằm giữa

z

c hình nào tia Oz nằm MN.

giữa hai tia Ox và Oy? - Tia Oz không nằm

giữa hai tia Ox và Oy

x

M

N

y

O

vì tia Oz không cắt

Tại sao ở hình 3 c, tia đoạn thẳng MN

-

c)

Oz không nằm giữa hai - Nhận dạng và trả lời

tia Ox và Oy ?

GV nhận xét và bổ

sung.

câu hỏi tương tự như

câu a

-

Hình 3

-

Ở hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng

-

?

Cho học sinh làm

2 SGK

MN, với M thuộc Ox, N thuộc Oy

ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox

và Oy.

?

-

Cho HS khác nhận

2

xét bài bạn

Chuẩn xác bài HS

- HS làm ?2

Ở hình 3b tia Oz nằm giữa Ox và

-

Oy

-

Ở hình 3c tia Oz không cắt đoạn

-

HS khác nhận xét

MN tia Oz không nằm giữa Ox và

Oy

Đối chiếu kết quả

3

. Củng cố: (5^’)

Bài tập 4 SGK-T73

a. Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A và nửa mặt phăng bờ a

chứa điểm B

b. Đoạn thẳng BC không cắt đường thẳng a.

Bài 3. a) Nửa mặt phẳng đối nhau

a

B

A

C

b) Đoạn thẳng AB

’

4

-

. Dặn dò: (2 )

Học bài theo SGK

-

Làm các bài tập 1; 2; 5 SGK/ 73

HD: Bài tập 5 SGK/T73

-

Lấy hai điểm A và B và vẽ M nằm giữa hai điểm A và B

Tìm tia nằm giữa hai tia

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

3

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 2 :

Tiết 16

§

2 GÓC

I. MỤC TIÊU

1

-

2

-

. KIến thức:

Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ?

. Kỹ năng:

Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc, nhận biết góc trong hình vẽ.

Nhận biết điểm nằm trong góc.

-

3

-

. Thái độ:

Cẩn thận chính xác khi đo vẽ.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, mô hình góc; phấn màu

. Học sinh: Thước thẳng, làm bài tập cho về nhà

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ: (7’)

GV: Hãy nêu khái niệm nửa mặt

phẳng bờ a?

-

- HS: Hình gồm đường thẳng a và

một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a

được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a.

- Vẽ tia ob nằm giữa hai tia oa và oc.

a

-

Vẽ tia nằm giữa hai tia.

b

O

c

2

. Nội dung bài mới

*

Giới thiệu bài mới:(1’)

Bài mới

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm góc (15’)

. Góc

1

-

Quan sát hình và cho

- Quan sát hình 4 và trả

lời câu hỏi.

- Định nghĩa: Góc là hình

gồm hai tia chung gốc

biết

-

Góc là gì ?

- Gốc chung của hai tia gọi là

Nêu các yếu tố của góc. - Chỉ ra cạnh và đỉnh của đỉnh.

góc.

- Hai tia gọi là hai cạnh của

góc.

-

Thế nào là hai nửa mặt - Nêu định nghĩa nửa

phẳng đối nhau ?

mặt phẳng

Năm học: 2018- 2019

4

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Gọi tên các góc trong

x

-

Góc xOy: kí hiệu xOy

hình 4 và viết bằng kí

hiệu.

O

y

Góc MON: kí hiệu

a)

MON

-

GV chuẩn xác bài HS

O

N

y

và chú ý cách dọc và kí

hiệu góc

-

Đỉnh O, cạnh Ox và Oy

M

x

b)

Hình 4

Hoạt động 2: Góc bẹt (10’)

2

. Góc bẹt

-

Quan sát hình 4c và cho - Quan sát hình 4c và trả - Góc bẹt là góc có hai cạnh là

biết

lời câu hỏi

hai tia đối nhau.

-

Góc bẹt là gì ?

x

y

O

-

Làm ? SGK

- Nêu hình ảnh thực tế

c)

h

của góc bẹt: Lúc 6 ;

h

Hình 4

h

1

2 30’;… Thì 2 kim giờ

h

Lúc 6 ; 12 30’;… Thì 2 kim

giờ và kim phút tạo thành góc

?

và kim phút tạo thành

góc bẹt.

bẹt.

-

Đối chiếu kết quả

3

. Củng cố. (10’)

-

Vẽ 1 góc bẹt.

Vẽ một tia nằm trong góc.

Yêu cầu HS làm bài 8. SGK-T75.

. Dặn dò: (2’)

4

-

Học bài theo SGK

Làm các bài tập 7; 10 trong SGK-T75.

HD: Bài tập 10 SGK-T75.

+

Vẽ ba góc theo yêu cầu bài toán

Gạch chéo phần mặt phẳng nằm trong góc.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

5

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 3 :

Tiết 17

§2 GÓC (Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU

1

-

2

-

. Kiến thức:

Biết góc là gì? Góc bẹt là gì? Biết được điểm nằm trong góc.

. Kỹ năng:

Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc, nhận biết góc trong hình vẽ.

Nhận biết được điểm nằm trong góc.

-

3

. Thái độ:

Cẩn thận chính xác khi đo vẽ.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, mô hình góc; phấn màu…

. Học sinh: Thước thẳng, làm bài tập cho về nhà…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A

1

. Kiểm tra bài cũ: (7’)

-

Thế nào là góc? Thế nào là đỉnh của góc?

D

Cạnh của góc?

Đọc tên góc ở hình bên?

Đáp án

Góc là hình gồm hai tia chung gốc. Đỉnh của góc là gốc chung của hai tia. Hai tia là

hai cạnh của góc.

-

N

-

Đọc tên góc: ADN hay NDA

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

2

*

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Vẽ góc (12’)

Nội dung

. Vẽ góc.

1

-

Muốn vẽ góc ta cần vẽ - Vẽ đỉnh và hai cạnh của

t

y

các yếu tố nào ?

Vẽ hai tia chung gốc

và đặt tên cho góc.

Quan sát hình 5 và đặt

góc

-

x

-

O

1

là xOy , góc

-

Gọi góc

O

tên cho góc tương ứng

O

2

là yOt

Hình 5

O

1

O

2

với

;

-

tập

-

1 HS lên bảng làm bài

-

GV gọi 1 HS lên bảng

vẽ và đặt tên cho góc

Chuẩn xác bài HS

HS khác cùng vẽ và

-

nhận xét bài bạn

Năm học: 2018- 2019

6

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Đối chiếu kết quả

Hoạt động 2: Điểm nằm trong điểm nằm ngoài (18’)

4

. Điểm nằm bên trong

góc

-

Quan sát hình 6 và

cho biết:

+

- Trả lời:

Khi nào điểm M nằm + Khi hai tia Ox và Oy

t

y

không đối nhau.

Nếu tia OM nằm giữa

hai tia Ox và Oy.

M

trong xOy

+

Khi nào tia OM nằm

x

trong xOy

O

Hình 6

-

Khi tia OM nằm giữa tia

Ox và tia Oy thì điểm M

nằm trong xOy

-

Gọi 1 HS đọc đề bài

tập 9 SGK/T75

GV hướng dẫn HS

làm bài.

-

HS đọc đề bài tập 9

Bài tập 9 SGK /T75

Khi hai tia Oy và Oz

không đối nhau, điểm A

nằm trong yOz , Nếu tia

SGK/T75

+

Nghe hướng dẫn.

+

bài.

Một HS lên bảng làm

+

HS làm bài.

OA nằm giữa hai tia Oy

và Oz ta nói tia OA nằm

giữa hai tia Ox và Oy.

-

HS khác nhận xét

Đối chiếu kết quả

-

Chuẩn xác bài HS

3

. Củng cố: ( 6’)

-

GV củng cố lại nội dung:

+

Thế nào là góc? Thế nào là đỉnh của góc? Cạnh của góc?

Thế nào là góc bẹt ?

+

Khi nào điểm M nằm trong xOy

4

-

. Dặn dò: (1)

Học bài theo SGK

Đọc trước bài số đo góc

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

7

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 3

Tiết 18

§

3 SỐ ĐO GÓC

I. MỤC TIÊU

1

-

2

-

. Kiến thức:

Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 180⁰

Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.

. Kỹ năng:

Biết đo góc bằng thước đo góc.

Biết so sánh hai góc.

3

-

. Thái độ:

Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, êkê, đồng hồ có kim…

. Học sinh: Dụng cụ học tập, SGK …

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Nêu định nghĩa góc. Góc bẹt là gì ? Vẽ góc bất kì, đặt tên và viết bằng kí hiệu, nêu các

yếu tố của góc.

1

-

Đáp án

+

Góc là hình gồm hai tia chung gốc.

Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau.

Vẽ góc:

+

Nêu các yếu tố trong góc: Điểm M nằm trong xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox

và Oy.

x

z

O

))1

2 . M

)

y

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Đo góc ( 9’)

. Đo góc:

1

-

GV vẽ xOy

.

Năm học: 2018- 2019

8

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

+

Để xác định số đo của

y

góc xOy ta đo xOy bằng

một dụng cụ gọi là thước

đo góc.

x

+

GV nghe giới thiệu

thước đo góc.

HS nghe hướng dẫn

sử dụng thước đo góc.

O

+

GV giới thiệu, mô tả

thước đo góc.

GV hướng dẫn HS

dùng thước đo góc để đo.

Ví dụ:

+

0

Số đo của xOy là 70 Ta viết

0

xOy = 70

-

Làm việc cá nhân và

-

Yêu cầu HS dùng thước

thông báo kết quả

xOy = 70

đo góc xác định số đo của

0

xOy

.

-

Mỗi góc có một số đo.

-

Sau khi đo cho biết mỗi

Số đo của góc bẹt là

1

góc có mấy số đo? Số đo

của góc bẹt là bao nhiêu

độ?

0

80

0

*

Nhận xét: SGK-T77

0

- Các số đo từ 0 đến

-

Vì sao các số đo từ 0

0

180 được ghi trên th-

đến 180 được ghi trên

thước đo góc theo hai

chiều ngược nhau ?

ước đo góc theo hai

chiều ngược nhau để

thuận tiện khi đo.

-

Nhận xét về số đo góc

Số đo của góc bẹt là

-

Nêu nhận xét trong

SGK-T77

...

-

Học sinh làm ?1 SGK

?

1 SGK-T77

đo các góc

-

Cho học sinh làm ?1

Học sinh thực hành đo

SGK đo các góc

-

Học sinh đọc chú ý

*

Chú ý: SGK-T77

trong SGK-T77

-

Gọi học sinh đọc chú ý

trong SGK-T77

Hoạt động 2: So sánh góc ( 10’)

. So sánh hai góc

Quan sát hình 14 và cho - Đo hai góc hình 14 và Trong hình 14 SGK

2

-

biết. Để kết luận hai góc so sánh số đo của hai

này có số đo bằng nhau ta góc

làm thế nào ?

xOy

=

uIv

sOt

>

pIq

Năm học: 2018- 2019

9

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Đo góc và so sánh các

- Đo số đo của các góc

trong hình 15 và so

sánh kết quả.

góc đó.

-

GV cho 1 HS làm ?2

?2

B

/

-

Hướng dẫn HS khác

- 1 HS làm ?2

cùng làm và nhận xét

-

HS khác cùng làm và

I

/

nhận xét

A

C

-

Chuẩn xác bài HS và

chú ý HS khi đo vẽ

-

Đối chiếu kết quả

IAC  BAI

Hoạt động 3: Nhận biết các loại góc (8’)

. Góc vuông. Góc nhọn. Góc

3

-

Dùng êke vẽ một góc

- Làm việc ca nhân đo tù.

vuông. Số đo của góc

các loại góc trong SGK

y

vuông là bao nhiêu độ ?

-

Thế nào là góc vuông ?

- Đo góc vuông và cho

biết số đo của góc

vuông

x

O

-

Dùng thước vẽ một góc

nhọn. Số đo của góc nhọn - Dụng thước vẽ một

-

Góc vuông là góc có số đo

0

là bao nhiêu độ ?

góc nhọn và cho biết

góc nhọn số đo của góc

nhọn nhỏ hơn góc

vuông

bằng 90 .

y

-

Thế nào là góc nhọn ?

-

Góc nhọn là góc có số

O

x

0

Dùng thước vẽ một góc đo lớn hơn 0 và nhỏ

-

Góc nhọn là góc có số đo lớn

0 0

0

tù. Số đo của góc tù là

bao nhiêu độ ?

hơn 90

hơn 0 và nhỏ hơn 90

y

-

Vẽ một góc tù và cho

biết số đo của góc tù

nhỏ hơn góc bẹt và lớn

hơn góc vuông

x

O

-

Thế nào là góc tù ?

-

Góc tù là góc có số đo lớn hơn

0 0

GV chú ý HS nắm chắc - HS trả lời

90 và nhỏ hơn 180

các loại góc

-

HS chú ý nắm bắt

Hoạt động 4: Chữa bài tập ( 8’ )

Năm học: 2018- 2019

10

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Bài tập 11 (SGK – T79)

0

Số đo góc xOy là 50

0

-

Cho HS lên bảng lần

- HS lên bảng làm bài

tập

lượt làm bài tập 11, 14

SGK

Số đo góc xOz là 100

0

Số đo góc xOt là 130

-

Cho HS khác cùng làm - HS khác cùng làm và Bài tập 14 (SGK – T79)

và nhận xét bài bạn

nhận xét bài bạn

Góc nhọn: góc 3,6

Góc vuông: góc 1,5

Góc tù: góc 4

-

Chuẩn xác bài HS theo

từng bài

- Đối chiếu kết quả

Góc bẹt: góc 2

-

Chia nhóm làm bài tập

1

5

- Chia nhóm làm bài

Bài tập 15 (SGK – T80)

tập 15

- Lúc 2 giờ hai kim tạo thành

một góc 60

0

-

Cho Đại diện nhóm

trình bày bài giải

- Đại diện nhóm trình

bày bài giải

- Lúc 3 giờ hai kim tạo thành

một góc 90

0

-

Cho nhóm khác bổ sung

- Lúc 5 giờ hai kim tạo thành

một góc 150

0

bài nhóm bạn

- Nhóm khác bổ sung

bài nhóm bạn

- Lúc 6 giờ hai kim tạo thành

một góc 180

0

-

Chuẩn xác bài HS

-

Đối chiếu kết quả

- Lúc 10 giờ hai kim tạo thành

một góc 60

0

3

-

4

-

. Củng cố: (3’)

Củng cố lại nội dung của bài

. Dặn dò: (1’)

Học bài theo SGK

-

Làm các bài tập 13; 15; 16; 17

-

Đọc trước phần bài: Vẽ góc cho biết số đo.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

11

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 4

Tiết 19

§5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

I. MỤC TIÊU

1

-

. Kiến thức:

HS nắm được “ Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một

0

và chỉ một tia Oy sao cho xOy = m (0 < m < 180 ).

2

-

. Kỹ năng:

Biết vẽ góc cho trước số đo bằng thước thẳng và thước đo góc.

3

-

. Thái độ:

Đo vẽ cẩn thận, chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, mô hình góc, compa.

. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, compa.

III. TIẾN TRÌNH DẠY:

1

. Kiểm tra bài cũ: (5’)

-

Làm bài tập 16 SGK -T80

Đáp án

h

0

Lúc 12 kim phút và kim giờ đều chỉ đúng số 12. Vậy góc tạo thành giữa chúng sẽ là 0 .

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng ( 16’)

1

. Vẽ góc trên nửa mặt

-

Yêu cầu HS vẽ một góc - Làm việc cá nhân.

phẳng

xOy, sao cho số đo của

góc xOy bằng 40 .

- Một HS lên bảng vẽ và Ví dụ 1. SGK-T83

trình bày cách vẽ.

0

y

-

Yêu cầu HS kiểm tra

hình vẽ trên bảng và nhận

xét cách vẽ.

O

x

-

Trên cùng một nửa mặt - Nêu nhận xét: Trên

phẳng ta có thể vẽ được

mấy tia Oy để góc xOy

băng 40 ?

cùng một nửa mặt

*

Nhận xét: SGK -T83

phẳng bờ chứa tia Ox

bao giờ cũng vẽ được

một và chỉ một tia Oy

sao cho xOy= m⁰

0

-

Một HS lên bảng vẽ và

Ví dụ 2. SGK -T83

-

Vẽ hình theo ví dụ 2

trình bày cách vẽ.

Năm học: 2018- 2019

12

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Làm tương tự trong hình - Nhận xét về cách trình

tiếp theo nhận xét bài của bày.

bạn.

A

C

B

Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng ( 13’)

2

. Vẽ hai góc trên nửa mặt

phẳng.

Ví dụ 3. SGK- T84

-

Vẽ tia Ox

- Một HS lên bảng vẽ

z

Vẽ hai tia Oy, Oz trên hình và trình bày cách

y

cùng một nửa mặt phẳng vẽ.

sao cho - Kiểm tra cách vẽ và

nhận xét cách làm.

0

xOy = 30 ;xOz = 45

O

x

Nhận xét: SGK- T84

-

Tia Oy nằm giữa hai

0

-

Tia nào nằm giữa hai tia

còn lại ? Từ đó em có

nhận xét gì ?

tia Ox và Oz ( Vì 30 <

4

0

5 )

3

-

. Củng cố. ( 8’)

Làm bài tập 26 (c, d) SGK - T84

Yêu cầu một HS lên bảng trình bày. Cả lớp làm vào vở

y

c)

d)

y

8

0.0 °

F

E

D

x

Bài tập 27. SGK- T84

-

Yêu cầu một HS lên bảng trình bày. Cả lớp làm vào vở

Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, AOC

nhỏ hơn AOB nên tia OC nằm giữa tia OA và

B

C

OB. Do đó:

BOC + COA = BOA

0

O

A

BOC + 55 = 145

0

BOC

=90

Năm học: 2018- 2019

13

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

4

. Dặn dò: ( 2’)

-

Làm các bài tập 25; 28; 29 SGK- T84+85.

HD: Bài 25 SGK dùng thước đo góc để vẽ

Đọc trước bài: Khi nào thì xOy + yOz = xOz

IV. RÚT KINH NGHIỆM

-

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

14

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 5:

Tiết 20:

§4 KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz

?

I. MỤC TIÊU:

1

. Kiến thức:

-

Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy + yOz = xOz

?

-

2

-

Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù.

Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù.

. Kỹ năng:

Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại

3

-

. Thái độ:

Đo vẽ cẩn thận, chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

. Giáo viên: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke…

2

. Học sinh: Dụng cụ học tập…

m

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1

-

. Kiểm tra bài cũ: (5’)

HS1: Hãy vẽ mOn có số đo 58⁰

Đáp số:

5

8.0 °

n

O

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt đông 1: Khi nào thì tổng số đo hai xOy

+

yOz bằng số đo xOz (15’)

. Khi nào thì tổng số đo hai

1

-

Yêu cầu HS vẽ một

góc xOy và yOz thì bằng số đo

góc xOz?

xOy, vẽ tia Oz nằm

?

1

trong xOy và dùng

y

thước đo xác định số đo

của góc.

z

-

Điền thông tin vào

-

Làm việc cá nhân và

chỗ trống … trong câu

sau:

thông báo kết quả.

xOy =70

O

0

x

0

Hình 23a

yOz= 45

Ta có: xOz = 25⁰; yOz =45⁰

xOy =70⁰

0

xOz=25

Năm học: 2018- 2019

15

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

So sánh: xOz

+

yOz

Ta thấy: xOz

+

yOz

0

=

0

So sánh: xOz

+

0

5 +45 =70

z

yOz

=

y

xOy hay

0

2

với xOy

xOy hay 25 +45 =70

-

Một số HS thông báo

x

-

Làm tương tự trong

kết quả đo góc.

hình 23b tiếp theo và so

sánh.

Hình 23b

Ta có: xOz=110⁰

yOz=75⁰

z

-

Khi nào

xOy= 35⁰

xOy + yOz =xOz

?

y

-

So sánh: xOy + yOz =xOz ?

0 0 0

O

x

35 + 75 = 110

-

Nêu nhận xét trong

-

Nhận xét: SGK-T81.

SGK-T81.

- 1HS nêu nhận xét.

Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù. (18’)

. Hai góc kề nhau, phụ nhau,

2

bù nhau, kề bù:

-

Đọc thông tin SGK và - Đọc thông tin SGK và a) Hai góc kề nhau:

cho biết thế nào là hai

góc kề nhau? Vẽ hình

minh họa.

tìm hiểu thế nào là hai

góc kề nhau.

- Vẽ hình minh họa.

-

Một HS lên bảng vẽ.

2

1

-

Đọc thông tin SGK và - Đọc thông tin SGK và

b) Hai góc phụ nhau:

cho biết thế nào là hai

góc kề nhau? Vẽ hình

minh họa.

tìm hiểu thế nào là hai

góc phụ nhau.

- Vẽ hình minh họa.

-

Một HS lên bảng vẽ.

2

1

-

Đọc thông tin SGK và

c) Hai góc bù nhau:

cho biết thế nào là hai

Năm học: 2018- 2019

16

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

góc kề nhau? Vẽ hình

minh họa.

- Đọc thông tin SGK và

tìm hiểu thế nào là hai

góc bù nhau.

2

1

-

Vẽ hình minh họa.

-

Một HS lên bảng vẽ.

d) Hai góc kề bù:

1

2

-

?

Cho HS làm nội dung

2.

?2

- Hai góc kề bù có tổng số đo

HS trả lời nội dung ?2 bằng 180⁰

-

3

-

+

. Củng cố: ( 4’)

GV củng cố nội dung bài học như:

Hai góc kề nhau.

Hai góc phụ nhau.

Hai góc bù nhau.

Hai góc kề bù.

4

-

. Dặn dò: (2’)

Học theo SGK

-

Làm các bài tập 21; 22; 23 SGK/T 82

HD: Bài tập 21 SGK/ T82

+

Đo các góc.

Tìm các góc phụ nhau.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

17

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 6

Tiết 21

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1

. Kiến thức:

-

Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù.

Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù..

2

-

. Kỹ năng:

Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại

3

-

. Thái độ:

Đo vẽ cẩn thận, chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, mô hình góc…

. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1

. Kiểm tra bài cũ: (7’)

-

Khi nào thì xOy + yOz = xOz? Vẽ hình minh họa.

Đáp án

-

Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy + yOz = xOz . Ngược lại, nếu

z

xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz.

Vẽ hình minh họa: Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oy.

-

y

2

. Nội dung bài mới:

O

*

Giới thiệu bài mới:(1’)

x

Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Chữa bài tập (32’)

Bài tập 18 SGK- T82

-

GV cho HS làm bài - 1 HS lên bảng

Vì tia OA nằm giữa hai tia OB và OC

tập 18 sau khi hướng làm bài tập 18

dẫn cho HS

nên:

BOA + AOC = BOC

0

Thay BOA = 45

;

AOC = 32 ta có:

-

Để tính số đo BOC - Số đo BOC bằng

0

BOC = 45 + 32

BOC = 77⁰

ta làm thế nào ?

tổng góc BOA và

AOC

-

Vì sao ta có thể

làm được như vậy ?

Năm học: 2018- 2019

18

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Vì tia OA nằm

-

Yêu cầu một HS

giữa hai tia OB và

trả lời về cách tính. OC

-

Tính số đoBOC

.

Bài tập 19 SGK-T82

-

GV cho HS làm

Vì hai xOy và yOy' là hai góc kề bù

tiếp bài tập 19

nên :

-

1HS lên bảng làm

o

xOy + yOy' =180

bài tập 19

o

yOy' =180 − xOy

-

Cho HS khác cùng

làm và nhận xét

Mà xOy ₌₁₂₀o

-

HS khác cùng

0

o

=

>

yOy'=180 -120 = 60

-

Chuẩn xác bài của

làm và nhận xét

HS

-

Đối chiếu kết quả

Bài tập 21/ SGK- T82

x

-

GV cho HS làm

bài tập 21

-

2 HS lần lượt lên

y

bảng làm bài tâp

-

Hướng dẫn HS

2

1.

O

z

khác cùng làm và

nhận xét

-

HS khác cùng

làm và nhận xét

a. Đo các góc trên hình

HS tự đo)

b. Cặp góc phụ nhau trên hình

-

HS

Chuẩn xác bài của

(

-

Chú ý đối chiếu

xOy và yOz

kết quả.

Bài tập 23/ SGK – T 82

-

GV cho HS làm

tiếp bài tập 23.

Q

-

Chia nhóm làm

P

bài tập 23.

-

GV cho một nhóm

trình bày bải giảng.

M

A

N

Năm học: 2018- 2019

19

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Một nhóm lên

- Vì hai tia AM và AN là hai tia đối

nhau nên góc MAN là góc bẹt vậy :

MAP + PAQ+ QAN=180⁰

-

Cho nhóm khác bổ bảng trình bày bài

sung bài nhóm bạn. giải.

Vậy : PAQ =180⁰- MAP +QAN

(

)

-

GV chuẩn xác bài - Nhóm khác bổ

0

=



PAQ =180 - 91

các nhóm. sung nhận xét.

-

Đối chiếu kết

quả.

3

. Củng cố: (4’)

-

4

-

GV củng cố lai nội dung của bài.

. Dặn dò: (1’)

Về nhà đưọc trước bài vẽ góc cho biết số đo.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

20

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Chủ đề 4: TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC

TUẦN 7:

Tiết 22

§

4. TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC.

I. MỤC TIÊU:

1

-

2

-

3

-

. Kiến thức:

Hiểu thế nào là tia phân giác của góc?

Hiểu đường phân giác của góc là gì?

. Kỹ năng:

Biết vẽ tia phân giác của góc.

. Thái độ:

Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Máy chiếu, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc…

. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

. Kiểm tra bài cũ: (8’)

Cho tia Ox, trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox. Vẽ tia Oy, Oz sao cho xOy

1

=

0⁰; xOz= 30⁰

6

a) Vị trí của tia Oz như thế nào với tia Ox và Oy?

b) Tính yOz

c) So sánh xOz và yOz

Đáp số

x

+

Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy.

yOz= 30⁰

30⁰

z

+

O

+

xOz

=

yOz

y

→

Gọi HS nhận xét – cho điểm.

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới: (1’)

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Tia phân giác của một góc là gì? (7’)

1

. Tia phân giác của một góc là gì?

Năm học: 2018- 2019

21

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

y

-

Dựa vào bài tập trên

- HS trả lời.

hãy cho biết một tia

như thế nào gọi là tia

phân giác của một góc?

z

O

-

Khi nào thì tia Oz là

tia phân giác của xOy

GV: Hình ảnh cân ở

-

HS trả lời.

?

x

-

SGK khi thăng bằng

kim trùng với tia phân

-

Tia Oz là tia phân giác của xOy



Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy

giác của AOB

-

Vận dung định nghĩa

xOz = yOz.

này ta hãy làm bài tập

sau: Ở mỗi hình dưới

đây, tia Ot có là tia

-

HS quan sát và

phân giác của xOy

không?

trả lời

m

t

4

5⁰

O

n

x

t

O

y

Hoạt động 2: Cách vẽ tia phân giác của một góc (15’)

2

. Cách vẽ tia phân giác của một

-

GV yêu cầu HS đọc ví

-

1HS đọc ví dụ.

HS trả lời.

góc

dụ trong SGK.

Tia Oz phải thỏa mãn

*

Cách 1: Dùng thước đo góc:

+

Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy:

điều kiện gì?

xOy

2

xOz = zOy =

Năm học: 2018- 2019

22

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

0

4

= 32

6

0



xOz =

2

-

GV: Ngoài cách dùng - HS trả lời.

* Cách 2: Gấp giấy.

thước đo góc, còn cách

nào xác định được tia

phân giác của góc

không?

-

GV yêu cầu HS xem

- HS xem hình 38

SGK

hình 38 – SGK

-

GV: Mỗi góc ( Không - HS trả lời.

- Nhận xét: SGK-T86.

phải góc bẹt có mấy tia

phân giác?

-

GV cho học làm ?

- HS vẽ hình và trả

lời?

Hoạt động 3: Chú ý (5’)

. Chú ý:

3

y

x

-

GV: Vẽ đường thẳng

mn và giới thiệu đường

thẳng mn là đường

m

O

n

phân giác của xOy

.

m

x

y

O

n

H.39b

-

Vậy đường phân giác

-

HS trả lời.

- Đường thẳng chứa tia phân giác

của một góc là đường phân giác.

của một góc là gì?

3

. Củng cố: (8)

-

HS nhắc lại nội dung bài học bằng bản đồ tư duy.

GV cho HS làm bài tập 30/SGK –T30.

Đáp án:

Năm học: 2018- 2019

23

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

0

a) Vì xOt

<

xOy(hay 25 < 50 ) nên tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy.

b) Vì tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy ta có:

xOt

tOy xOy

+

=

Hay: 25 + tOy = 50⁰

0

tOy = 50 - 25

tOy = 25⁰

tOy(= 25⁰)

Vậy: xOt

=

c) Tia Ot là tia phân giác của xOy vì <=> Tia Ot nằm giữa hai tia Ox, Oy và xOt

=

tOy

.

4

. Dặn dò: (1’)

-

Học bài và xem lại các bài tập đã chữa.

-

BTVN: 31, 33, 36/SGK-T87.

Chuẩn bị trước bài sau “ Luyện tập”.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

24

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 8

Tiết 23

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1

-

2

-

3

-

. Kiến thức:

HS củng cố khái niệm tia phân giác của góc.

. Kỹ năng:

Biết vẽ tia phân giác của góc.

Có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để tính số đo của góc.

. Thái đô:

Đo vẽ cẩn thận, chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

-

2

-

. Giáo viên:

Máy chiếu, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc…

. Học sinh:

Đồ dùng học sinh: Eke, thước kẻ…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1

. Kiểm tra bài cũ: (7’)

0

Vẽ góc aOb = 180 , vẽ tia phân giác Ot của góc đó, tính aOt

,

bOt

?

Đáp số

t

-

Ta có:

aOt

=

bOt

0

aOb 180

= 90⁰

a

O

b

Mà aOt

=

bOt

=

2

-

Vẽ tia Ot nằm giữa hai tia Oa và Ob.

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới:

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Hoạt động 1: Chữa bài tập (18)

Bài tập 34 SGK-T87.

-

Nêu yêu cầu đề bài - Đọc nội dung yêu cầu

GV cùng HS vẽ đề bài.

hình

t

y

t'

-

Bài toán yêu cầu

-

Yêu cầu tính: x'Ot

,

tính số đo các góc

nào ?

xOt ' tOt'

,

O

x

x'

Năm học: 2018- 2019

25

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Tính x'Ot tương

tự bài tập 33.

Một học sinh lên

bảng làm

Vì xOy và x 'Oy kề bù nên tia Oy

nằm giữa hai tia Ox và Ox’ nên:

- Vì xOy và x 'Oy kề

-

0

bù:

xOy + x'Oy = xOx' =180

0

xOy + x'Oy =180

0



x'Oy =180 − xOy

0



x'Oy =180 − xOy

0

x'Oy =180 −100

0

x'Oy =80

0

x'Oy =80

-

Vị trí Ot của góc

xOy

?

-

Mà Ot là phân giác

-

Mà Ot là phân giác của xOy

của xOy

xOy

=50

2

0

Hãy tính x'Ot

?

nên: xOt =tOy =

-

Vì Oy nằm giữa Ox'

Mặt khác: Oy nằm giữa Ox' và Ot

nên:

và Ot nên:

x'Ot = x'Oy + yOt

0

x'Ot =80 +50 =130

0

x'Ot =80 +50 =130

-

x'Ot được tính

như thế nào ?

-

Vì Oy nằm giữa Ox và

-

Vì Oy nằm giữa Ox và Ot' nên:

Ot' nên:

xOt' = xOy + yOt'

-

Để tính x'Ot cần

-

Vì Ot' là phân giác x'Oy nên:

-

Để tính x'Ot cần tính

tính góc nào?

0

8

2

0

x'Oy

2

x'Oy tOy

;

.

x'Ot'=t'Oy =

=

-

Số đo góc yOt'

0



t'Oy = 40

được tính như thế

nào ?

0

- Vì Ot' là phân giác

Vậy: xOt'=100 +40 =140

x'Oy nên:

-

Vì Oy nằm giữa Ot và Ot' nên:

x'Oy

x'Ot'=t'Oy =

tOy + yOt' = tOt'

2

-

Hãy tính xOt '

?

0



tOt'=90

tOt'= 50 +40



t'Oy = 40

Vậy:

xOt'=100 +40 =140

Vì Oy nằm giữa Ot và

0

-

Hãy tính tOt' ?

0

-

Ot' nên:

tOy + yOt' = tOt'

0



tOt'= 50 +40

-

Qua bài toán trên

0

tOt'=90

em rút ra nhận xét gì.

Năm học: 2018- 2019

26

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

*

Nhận xét: Hai tia

* Nhận xét: Hai tia phân giác của

hai góc kề bù thì vuông góc với

phân giác của hai góc

-

Cho học sinh thảo kề bù thì vuông góc với nhau

luận theo nhóm làm nhau

bài 32 SGK- T87

-

Học sinh thảo luận

-

Gọi đại diện một

theo nhóm làm

bài 32 SGK-SGK-T87

Bài tập 32 SGK –T87.

Đáp số

nhóm đọc kết quả

-

Đại diện một nhóm

Câu đúng (c;d)

-

GV cho HS làm

đọc kết quả

tiếp bài tập 33 SGK-

T87

-

1 HS đọc yêu cầu bài

-

Hướng dẫn sau đó toán

Bài tập 33 SGK- T87

0

gọi một HS lên bảng

làm bài

cho xOy + x'Oy =180 , Ot là tia

- 1HS lên bảng làm bài

tập

0

phân giác của xOy

,

xOy =130

Tính: x'Ot

-

GV cho HS khác

cùng làm và nhận

xét

-

HS khác cùng làm và

nhận xét

y

t

-

GV chuẩn xác bài

của HS

x

O

x'

-

GV nhắc lại các

- HS chú ý đối chiếu kết

dạng bài đã làm

trong tiết

quả

Giải

-

Chú ý nắm bắt các

0

Ta có: xOy + x'Oy =180 mà

dạng bài

0

xOy =130

Vậy: x'Oy = 50⁰

Mặt khác Ot là tia phân giác của

0

xOy 130

2

0

xOy nên xOt =

=

= 65

2

Mà

x'Ot = x'Oy + yOt

0



x'Ot = 50 +65 =115

Năm học: 2018- 2019

27

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Hoạt động 2: Kiểm tra 15phút (15’)

A. Đề kiểm tra :

Trên cùng nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox. Vẽ tia Oy và Om sao cho xOy = 60⁰

0

vẽ xOm =30

.

a. Tính số đomOy

b. Om có phải là tia phân giác của xOy không ?

B. Đáp án và thang điểm

y

3

0⁰

O

m

x

a. Vì tia Om nằm giữa hai tia Ox và Oy ên ta có :

xOm+mOy = xOy

( 2 điểm)



mOy = xOy − xOm

0

=

60 −30 =30

0

Vậy: mOy = 30

( 2 điểm)

b. Ta có: + Tia Om nằm giữa hai tia Ox và Oy

0

+

xOm

=

mOy = 30

( 2 điểm)

Vậy tia Om là tia phân giác của xOy

.

3

. Củng cố: (4’)

-

Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác?

-

Muốn chứng minh tia Om là phân giác của xOy ta làm như thế nào ?

4

-

. Dặn dò: (1’)

Học bài theo SGK

-

Xem lại các bài tập đã chữa.

Bài tập 31, 33, 34 SBT

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

28

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Chủ đề 5: ĐƯỜNG TRÒN. TAM GIÁC

TUẦN 9:

Tiết 26

§

8 ĐƯỜNG TRÒN

I. MỤC TIÊU:

1

-

2

-

. Kiến thức:

HS hiểu được đường tròn, hình tròn, tâm cung tròn.

Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính.

Nhận biết điểm nằn trong và nằm ngoài đường tròn.

. Kỹ năng:

Sử dụng compa thành thạo để vẽ đường tròn.

Biết vẽ cung tròn, đường tròn.

-

3

-

Biết giữ nguyên độ mở của compa.

. Thái độ:

Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận chính xác.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Compa; thước thẳng, Mô hình hình tròn.

. Học sinh: Dụng cụ học tập, làm bài tập cho về nhà, Chuẩn bị bài ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1

2

*

. Kiểm tra bài cũ: (Không)

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới:

Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Đường tròn, hình tròn (10’)

1

. Đường tròn và hình tròn:

-

GV vẽ đường tròn ở

- Hs theo dõi và vẽ

- Kí hiệu: (O; R)

hình 43a và yêu cầu học theo GV.

sinh cùng vẽ

R

O

-

GV: Giới thiệu hình

- Nêu định nghĩa

Hình 43a

Định nghĩa: SGK-T89

tròn tâm O, bán kính R đường tròn trong

sau đó gọi HS nêu định SGK-T89.

nghĩa SGK - T89.

*

-

Em hãy: Cho biết vị trí - Điểm M; N nằm bên

của các điểm M, N, P và trong đường tròn

Năm học: 2018- 2019

29

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Q đối với đường tròn(O; - Điểm P nằm trên

Q

R) ở hình 43b.

đường tròn

Điểm Q nằm bên

ngoài đường tròn

P

-

M

R

O

N

Hình 43b

-

Điểm M,N nằm trong đường tròn.

-

Tất cả những điểm

- Nêu định nghĩa hình - Điểm P nằm trên (thuộc) đường

nằm trong và nằm trên

đường tròn đều thuộc

hình tròn.Vậy hình tròn

là gì?

tròn trong SGK-T90.

tròn.

- Điểm Q nằm bên ngoài đường tròn.

* Định nghĩa: Hình tròn là hình gồm

các điểm nằm trên đường tròn và các

- HS chú ý lắng nghe, điểm nằm bên trong đường tròn đó.

-

GV chuẩn xác kiến

thức một lần nữa dựa

vào mô hình hình tròn

và đường tròn

quan sát nắm bắt.

Hoạt động 2: Cung và dây cung (9’)

2

. Cung và dây cung:

-

Giới thiệu dây cung

-Trả lời:

D

(

dây) như trong SGK.

CD: dây cung

AB: đường kính

C

Em hãy cho biết dây

cung và đường kính của

đường tròn trên.

A

B

O

-

So sánh độ dài đường - Đường kính dài gấp

kính và bán kính của

đường tròn ?

hai làn bán kính.

CD: Dây cung

AB: Đường kính

AB = 2OA = 2OB

-

Dây cung là đoạn thẳng nối hai mút

của cung.

Đường kính là dây đi qua tâm.

-

GV chú ý cho HS dây - HS chú ý lắng nghe

đi qua tâm là đường

kính

nắm bắt

-

Hoạt động 3: Tìm hiểu công dụng của compa (9’)

. Một công dụng khác của compa:

3

Năm học: 2018- 2019

30

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Cùng HS tìm hiểu

- Cùng GV thảo luận

tìm hiểu công dụng

của compa.

- Dùng com pa so sánh hai đoạn thẳng

mà không cần đo độ dài từng đoạn

thẳng

công dụng của compa

-

Dùng com pa để biết tổng hai đoạn

-

Em cho biết compa có - Ngoài công dụng

thẳng mà không cần đo riêng hai đoạn

những công dụng gì ?

chính là vẽ đường tròn thẳng đó

com pa còn dùng để so

sánh độ dài hai đoạn

-

GV chuẩn xác lại nội

thẳng, tính tổng hai

dung kiến thức

hay nhiều đoạn thẳng

-

HS chú ý nắm bắt

Hoạt động 4: Chữa bài tập (12’)

Bài tập 39. SGK-T92

-

Yêu cầu HS đọc nội

- Đọc nội dung yêu

dung yêu cầu đầu bài?

cầu đầu bài

C

I

K

A

B

-

3HS lần lượt lên

bảng tính

D

-

Tính CA, DA, CB,

CA = DA = 3 cm

BC = BD = 2 cm

DB.

a) - Vì C và D là giao của hai đường

tròn (A; 3cm) và (B; 2cm) nên điểm

C, D thuộc (A; 3cm) suy ra:

CA = DA = 3 cm

-

Vì C và D cùng thuộc (B; 2cm), suy

ra:

BC = BD = 2 cm

b) Đường tròn (B; 2cm) cắt AB tại I.

Vậy I nằm giữa hai điểm A, b và

IB=2cm (1)

IA = IB và I nằm giữa

I là trung điểm AB khi AB

-

nào?

Khi đó ta có:

AI+IB=A

=

> AI-AB-IB

Hay AI=4-2=2(cm).

Vậy AI=IB=2(cm) (2)

Từ (1) và (2) ta có I là trung điểm

của đoạn thẳng AB

Năm học: 2018- 2019

31

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

c) Vì AI

và K khi đó ta có:

-

Hãy tính độ dài đoạn

Vì AI

IK?

giữa hai điểm A và K. AI+IK=AK=>IK=AK-AI

AI+IK=AK=>IK=AK- Hay IK=3-2=1(cm)

AI

Hay IK=3-2=1(cm)

-

GV cho HS khác nhận - HS khác nhận xét bài

xét bài làm của HS.

làm của bạn.

3

-

4

-

. Củng cố: (4’)

GV củng cố lại nội dung của bài dạy.

. Dặn dò: ( 1’)

Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi

Xem lại các bài tập đã chữa

-

Làm các bài tập 38; 40; 41;42 SGK - 91.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

32

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 10:

Tiết 27

§

9 TAM GIÁC

I. MỤC TIÊU:

1

-

. Kiến thức:

HS định nghĩa được tam giác là gì?

-

2

-

Hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì ?

. Kỹ năng:

Biết vẽ tam giác.

-

3

-

Biết gọi tên và kí hiệu tam giác.

Nhận biết điểm nằm trong và nằm ngoài tam giác.

. Thái độ:

Sử dụng thành thạo thước kẻ, com pa, thước đo độ.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1

2

. Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, mô hình tam giác.

. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

’

1

. Kiểm tra bài cũ: (7 )

a) Cho biết sự khác nhau giữa đường tròn và hình tròn.

b) Làm bài tập 38 SGK-T91.

Đáp án

a) - Đường tròn là hình gồm các điểm cách tâm một khoảng bằng bán kính.

Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong

-

đường tròn đó.

D

b) Làm bài tập 38 SGK-T91.

-

Đường tròn (O; 2cm) và (A; 2cm)

Nằm trên đường tròn tâm O,

O .

. A

bán kính OC=2cm.

-

Vì C là giao điểm của (O; 2cm) và

.

(A; 2cm) do đó C cách đều hai điểm O

C

và A. Vậy đường tròn (O; 2cm) đi qua hai

điểm O và A.

2

*

. Nội dung bài mới:

Giới thiệu bài mới:

Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu tam giác là gì? (15’)

.Tam giác là gì?

* Định nghĩa: (SGK-T93)

Nội dung

1

-

Nghe và vẽ hình.

Năm học: 2018- 2019

33

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

Vẽ hình. Giới

thiệu tam giác, qua - 1HS nêu định

A

đó gọi 1HS nêu

định nghĩa tam

giác?

nghĩa tam giác

- Đỉnh của tam giác

là: A, B, C.

C

B

-

Em hãy cho biết

Tam giác ABC được kí hiệu:

ABC trong đó:

A, B, C là đỉnh

đỉnh của tam giác? - Các cạnh của tam

giác là: AB, BC,

CA.

-

Em hãy cho biết

AB, BC, CA là các cạnh

các cạnh của tam

giác?

BAC

;

ABC

;

ACB là các góc.

- Các góc của tam

A

; ;

giác là: BAC ABC

ACB

-

Em hãy cho biết

N

các góc của tam

M

giác?

B

C

-

Điểm M nằm bên

trong tam giác.

Em hãy cho biết vị

- Điểm N nằm bên

ngoài tam giác.

-

Điểm M nằm bên trong tam giác.

Điểm N nằm bên ngoài tam giác

-

trí của điểm M, N

đối với tam giác

ABC.

Hoạt động 2: Vẽ tam giác (15’)

. Vẽ tam giác:

GV gọi 1 HS đọc - 1 HS đọc nội dung Ví dụ:

2

-

nội dung ví dụ trong ví dụ trong SGK-

Vẽ tam giác ABC, biết ba cạnh:

BC = 4 cm,

SGK-T94.

T94.

AB = 3 cm, Ac = 2 cm

Cách vẽ:

-

GV hướng dẫn HS - Nghe giảng và

thực hiện các bước cùng theo dõi GV.

vẽ tam giác.

+ Vẽ đoạn thẳng BC= 4cm

+ Vẽ cung tròn tâm B, bán kính

3

+

cm

Vẽ cung tròn tâm C, bán kính

2

(

cm



B; 3cm) ( C; 2 cm) = A

+

Vẽ các đoạn thẳng AB, BC,

CA.

A

B

C

Năm học: 2018- 2019

34

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

-

GV nhắc lại một

- HS lắng nghe, nắm

lần nữa cách vẽ tam bắt.

giác biết độ dài 3

cạnh

3

. Củng cố: (7’)

A

B

I

C

-

Làm bài tập 44 SGK-T85

Tên tam giác Tên 3 đỉnh

Tên 3 góc

ABI,BIA,IAB

IAC, ACI,CIA

Tên 3 cạnh

AB, BI, IA

AI, IC, CA

ABI

AIC

ABC

A, B, I

A, I, C

A, B, C

ABC,BCA,CAB AB, BC, CA

4

-

. Dặn dò: (1’)

Học thuộc bài theo SGK.

-

Xem lại các bài tập đã chữa.

-

Làm các bài tập 43, 45, 46, 47 SGK-T95.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

35

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 12

Tiết 28:

ÔN TẬP CHƯƠNG II

1

. Mục tiêu:

a. Về kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức trong chương , chủ yếu là về góc .

b. Về kĩ năng: Sử dụng thành thạo các dụng cụ đo, vẽ góc, vẽ đường tròn và tam giác.

Bước đầu tập suy luận hình học đơn giản

c. Về thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập.

2

. Chuẩn bị của GV& HS

a. GV: thước, Êke, compa, bảng phụ …

b. HS: ôn lại toàn bộ nội dung kiến thức chương II.

3

. Phương pháp giảng dạy

Nêu & giải quyết vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm.

. Tiến trình bài dạy:

4

a. Ổn định tổ chức (1’)

b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1’)

*

Kiểm tra: (lồng trong bài mới).

Đặt vấn đề: Vậy là chúng ta cũng đã kết thúc chương trình của chương II. Hôm nay

chung ta cùng hệ thống lại toàn bộ nội dung kiến thức trong chương để chuẩn bị làm bài

kiểm tra 1 tiết.

c. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

HĐ 1: Đọc nội dung hình vẽ (10’)

-

GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau và yêu cầu HS cho biết nội dung kiến

thức của mỗi hình .

x

.M

a

.

M

y

O

x

y

O

y

O

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

Hình 5

O

A

x

z

O

R

O

x

y B

C

y

z

Hình 6

Hình7

Hình 8

Hình 9

Hình 10

Năm học: 2018- 2019

36

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

HĐ 2: Dạng toán củng cố lý thuyết (12’)

Gv treo bảng phụ ghi bài tập

Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm

HS hoạt động nhóm hoàn thành bài tập ra

bảng nhóm

Bài tập 1: Điền từ (cụm từ) thích hợp và Bài 1:

chỗ a) Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt

phẳng cũng là ........... của hai nửa mặt

phẳng ............

a) ….bờ chung….. đối nhau

b) ….. 180

c) ..tia Oz nằm giữa hai tia Ox và

Oy…..

0

b) Số đo của góc bẹt là .....................

c) Nếu ................. thì xOy = xOz +

d) …..tia nằm giữa hai cạnh của góc và

tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng

nhau



zOy

d) Tia phân giác của một góc là

......................

.

Bài tập 2: Phát biểu nào đúng(Đ), sai(S)

trong các câu dưới đây:

a) Góc tù là góc có số đo lớn hơn góc

vuông .

b) Nếu tia Oz là tia phân giác của góc xÔy

thì xÔz = zÔy .

Bài 2:

a) Đ

b) Đ

c) S

d) Đ

e) S

f) S

c) Tia phân giác của góc xÔy là tia tạo với

hai cạnh Ox, Oy hai góc bằng nhau .

0

d) Góc bẹt là góc có số đo bằng 180 .

e) Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh

chung .

f) Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn

thẳng AB, BC, và AC

GV nhận xét và yêu cầu học sinh ghi vở.

HĐ 3: Các tính chất (12’)

GV : Đưa ra bảng phụ ghi nội dung các

tính chất chưa hoàn chỉnh , yêu cầu HS

HĐCN làm bài tập điền vào chỗ trống.

GV : Gọi từng HS lên bảng điền từ vào

chỗ trống

Bài 1 : Điền vào chỗ trống để được câu

đúng

a) Bất kì đường thẳng trên mặt phẳng

cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng

đối nhau.

o

HS : Dưới lớp cùng làm và nhận xét ,

hoàn thiện bài.

b) Số đo của góc bẹt là 180 .

c) Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia O x và Oz

thì xÔy + yÔz = xÔz

d) Tia phân giác của 1 góc là tia nằm

giữa 2 cạnh của góc và tạo với hai cạnh

ấy hai góc bằng nhau.

GV : Chốt lại và chính xác kết quả.

HS : Giải thích các câu sai trong bài 2

a) Vì góc tù là góc > 90 nhưng < 180

Bài 2: Tìm câu đúng , sai

a) Góc tù là góc lớn hơn góc vuông (Sai)

o

Năm học: 2018- 2019

37

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

d) Hai góc kề nhau...và 2 cạnh còn lại

nằm trên 2 nửa mặt phẳng đối nhau.

e) thiếu A, B, C không thẳng hàng.

NỘI DUNG

b) Nếu tia Oz là tia phân giác của xÔy thì

xÔy = zÔy ( Đúng)

c) Tia phân giác xÔy là tia tạo với 2 tia O

x, Oy hai góc bằng nhau. ( Đúng)

d) Hai góc kề nhau là hai góc có 1 cạnh

chung .

e) Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn

thẳng AB, BC, CA . ( Sai)

( Sai)

HĐ 4: Ôn tập dạng toán vẽ hình và tính

toán (8’)

Bài tập 3 và 4 :

-

GV gọi học sinh lên bảng , sử dụng các

dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề bài .

Muốn vẽ một góc có số đo cho trước ta Bài 5:

làm như thế nào ?

y

Muốn vẽ hai góc phụ nhau, bù nhau, kề

z

nhau, kề bù nhau ta căn cứ vào cơ sở

nào để vẽ chúng ?

Bài tập 5và 6 :

Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy nên

xÔz + zÔy = xÔy .

Từ đó khi biết được số đo của hai góc ta

-

O

x

-

Bài 6:

có thể suy ra được số đo của một góc còn

lại .

z

-

HS vận dụng kiến thức này để làm bài tập

y

số 6 bằng cách tính trước số đo của một

góc tạo bởi tia phân giác của góc đó với

một cạnh của góc . sau đó dùng thước đo

góc để xác định tia phân giác cần vẽ của

góc đó .

O

x

d. Củng cố

-

(củng cố trong bài).

e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)

-

Ôn lại toàn bộ nội dung kiến thức trong chương, xem lại các bài tập đã chữa.

Làm thêm một số bài tập trong SBT.

-

Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 1 tiết.

5

. Rút kinh nghiệm

…

…………………………………………………………………………………….

Năm học: 2018- 2019

38

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 13:

Tiết 29:

KIỂM TRA 1 TIẾT

1

. Mục tiêu

a. Phạm vi kiến thức: từ tiết 15 đến tiết 27 theo PPCT.

b. Mục đích kiểm tra:

-

Đối với Hs: kiểm tra việc nắm vững kiến thức của Hs về các nội dung đã học ở

trong chương II.

-

Đối với Gv: qua việc kiểm tra việc nắm kiến thức của Hs, Gv phân loại được học

sinh và có kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học hoặc kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo cho

HS.

2

. Hình thức kiểm tra

Tự luận 100%.

3

. Ma trận đề kiểm tra

Cấp độ

Vân dụng

Cộng

Nhận biết

Thông hiểu

Chủ đề

.Tổng hợp

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

1

Tia nằm giữa Chứng tỏ tia

-tính góc

Chứng tỏ tia

phân giác của

1 góc

2

tia

phân giác của

1

góc

Số câu

Số điểm

1

2

1

2

1

2

1

4

7

Tỷ lệ %

70%

2

. Tính góc

Dựa vào tia

phân giác của

1

góc

Số câu

Số điểm

1

2

1

2

Tỷ lệ %

2

0%

Năm học: 2018- 2019

39

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

3

. Toán thực

Hai góc phụ

tế

nhau

1

Số câu

Số điểm

1

0%

Tỷ lệ %

TỔNG

Số câu

Số điểm

1

2

4

2

3

1

6

10

Tỷ lệ %

100%

4

. Đề và đáp án

Đề:

Bài 1: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho

0

.

xOt=60 , xOy=120

a) Trong 3 tia Ox, Oy, Ot tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao? (2đ)

b) Tính tOy

(2đ)

c) Chứng tỏ tia Ot là tia phân giác của góc xOy.

d) Vẽ tia Oz là tia đối của tia Ox, khi đó tia Oy có là tia phân giác của góc zOt

không? Vì sao? (1đ)

?

(2đ)

Bài 2: (2đ)

Cho mOn = 70 , vẽ tia Op là tia phân giác của góc mOn. Tính mOp và pOn

Bài 3: (1đ)

0

?

x

Tháp nghiêng Pisa (tiếng Ý : Torre pe ndente di Pisa) là

một tòa tháp chuông tại thành phố Pisa (Ý ) được khởi xây

năm 1173 . Tháp này nằm nghiêng so với phương thẳng

y

0

đứng một góc xOy bằng 25 . Hãy tính độ nghiêng của tháp

0

5

2

so với mặt đất (góc yOz)? Biết phương thẳng đứng tạo với

mặt đất 1 góc vuông (góc xOz).

?

z

O

Năm học: 2018- 2019

40

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Đáp án:

Bài 1:

a) Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, ta có:

0

xOt  xOy (60 120 )



Tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy.

(2đ)

b) Vì Tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy

Nên

t

y

xOt + tOy = xOy

0

6

0 + tOy =120

1

20.0 °

60.0 °

(

.

2đ)

0

tOy =120 − 60

z

0

O

x

tOy = 60

c) Vì Tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy

xOy + yOz =xOz

0

và xOt = tOy (60 = 60 )

0



120 + yOz =180

Nên tia Ot là tia phân giác của xOy

0

yOz =180 −120 = 60

(

2đ)

Ta có: Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và

Oz.

d) 2 Tia Ox và Oz là 2 tia đối nhau nên

0

Và tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy

xOy =180

.

Suy ra Oy nằm giữa Oz và Ot

Trên cùng nửa mp có bờ chứa tia Ox,

ta có:

0

Mà tOy = yOz (60 = 60 )

0

xOy  xOz (120 180 )

Nên tia Oy là tia phân giác của góc

tOz.

(1đ)



Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz.

n

Bài 2: (2đ)

Vì tia Op là tia phân giác của góc mOn

0

p

Nên: mOp

=

pOn

=

mOn : 2=70 :2=35

Bài 3: (1đ)

Ta có xOy

+

yOz

=

xOz mà xOz =90⁰

70.0 °

m

O

=

>

xOy và yOz là 2 góc phụ nhau

yOz = 90⁰

5⁰+ yOz =90⁰

xOy

+

2

0

yOz =90 -25 =65

0

Vậy độ nghiêng của tháp so với mặt đất là 65 .

Năm học: 2018- 2019

41

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

TUẦN 14:

Tiết 30: ÔN TẬP CUỐI NĂM

I. MỤC TIÊU:

Qua bài này học sinh cần :

KT : - Hệ thống hóa kiến thức chủ yếu là về góc cách cộng số đo các góc .

KN : - Sử dụng thành thạo các dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đường tròn và tam giác .

TĐ : - Bước đầu tập suy luận hình học đơn giản

II. CHUẨN BỊ:

Gv : - Thước kẻ,thước đo góc,com pa,phấn màu,bảng phụ.

HS : - Thước kẻ,thước đo góc,com pa

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1

2

. Kiểm tra:

. Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung

Hoạt động 3: Dạng toán vẽ hình và tính toán (18’)

Bài tập 3 và 4

GV gọi học sinh lên bảng , sử

dụng các dụng cụ để vẽ theo yêu Hs lên bảng vẽ Bài 3+4

cầu đề bài . hình, trả lời theo

Muốn vẽ một góc có số đo cho yêu cẩu gv

trước ta làm như thế nào ?

Muốn vẽ hai góc phụ nhau, bù

-

hs trả lời theo yêu cầu của

gv

-

nhau, kề nhau, kề bù nhau ta căn Hs khác bổ sung

cứ vào cơ sở nào để vẽ chúng ? bài của nhóm bạn

Bài tập 5và 6 :

-

Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox

2

hs lần lượt lên

và Oy nên xOy = xOz + zOy

.

bảng hoàn thành Bài 5

bai 5 và bài 6

-

Từ đó khi biết được số đo của

hai góc ta có thể suy ra được số

đo của một góc còn lại .

y

z

-

HS vận dụng kiến thức này để

làm bài tập số 6 bằng cách tính

trước số đo của một góc tạo bởi

tia phân giác của góc đó với một

cạnh của góc . sau đó dùng thước

đo góc để xác định tia phân giác

cần vẽ của góc đó .

HS khác cùng

thực hiện và nhận

xét

O

x

Bài 6

Năm học: 2018- 2019

42

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Chú ý đối chiếu

kết quả

z

Gv chuẩn xác bài của hs thông

qua hình vẽ và đưa ra chú ý cho

dạng bài toán

y

O

x

HĐ 2 : Luyện tập (20’)

II. LuyÖn tËp

Bµi 33 - SBT/ 58

HS : §äc ®Çu bµi SBT/

5

8

+

Nªu tr×nh tù vÏ h×nh

Gäi 1 HS lªn vÏ h×nh

Chia nhóm làm bài tập 33

dông kiÕn thøc ®· häc

th¶o luËn lêi gi¶i bµi

3

3/SGK.

Đại diện một nhóm trình

bày kết quả

Chia líp thµnh 4 nhãm,

c¸c nhãm tr×nh bµy vµo

PHT cña nhãm .

nhiÖm vô cho c¸c thµnh

viªn trong nhãm

Nhóm khác bổ sung bài

nhóm bạn

o

a. V× xOz = 30 < xOy

=

*

c«ng

o

8

0

Nªn tia Oz n»m gi÷a 2

tia O x vµ Oy

®

éc lËp vµo nh¸p

b. V× tia Oz n»m gi÷a 2

tia O x vµ Oy nªn ta cã :

Chuẩn xác bài của hs

HS chú ý đối chiếu kết

quả



xOy = xOz + zOy



o

zOy = xOy − xOz = 80 -

o

3

0 = 50

Củng cố lại các dạng bài

đã làm trong tiết

Lắng nghe nắm bắt

gi¸c cña zOy nªn zOm

=

o

mOy

=

zOy : 2 = 50 :2=25

o

V× zOm= 25 < xOz

=

o

+

3

0

Năm học: 2018- 2019

43

Trường THCS Võ Văn Tần

Môn: Toán 6 ( Hình học)

GV: Phan Thị Liễu

Nªn xOm

3

= xOz + zOm=

o

o o

0 +25 =55

3

-

4

-

.Củng cố ( 5’)

GV củng cố lại những nội dung học trong bài

.Hướng dẫn về nhà (2’)

Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã chữa

IV. RÚT KINH NGHIỆM

............................................................................................................................................

Năm học: 2018- 2019

44