GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Ngày soạn :14/3/21 -Tuần: 24-Tuần 24-26
Ngày dạy : Từ ngày 15/3/21 đến ngày 2/4/21 Tiết: từ tiết 47 đến tiết 52
Chủ đề: LỚP THÚ
Số tiết: 06 tiết
(Gồm các bài:48,49,50,51,52)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ (thú huyệt, túi, dơi và cá voi) phù hợp với điều kiện sống., tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
- Học sinh nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ (cá voi bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt) phù hợp với điều kiện sống., tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
- Đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của bôi móng guốc thích nghi với các điều kiện sống khác nhau.
- Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt được các đại diện của bộ linh trưởng. Đặc điểm chung và vai trò của thú.
2. Kĩ năng
- Quan sát, phân tích, tổng hợp
- Kỹ năng làm việc nhóm.
- Kỹ năng khai thác thông tin qua mạng.
- Kỹ năng trình bày báo cáo
- Kỹ năng dự đoán kết quả
3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống.
- Tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ động vật, cũng như động vạt quí hiếm.
- Thái độ nghiêm khắc phê phán những tệ nạn xã hội (săn bắt, chặt phá rừng bừa bãi…) ảnh hưởng xấu đến sức môi trường.
4. Xác định trọng tâm :
-Sự đa dạng của lớp thú thích nghi với đời sống .
-Đặc điểm cấu tạo cơ thể thích nghi với đời sống của các bộ thú.
-Đặc điểm chung và nêu được vai trò của lớp thú.
II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của GV:
-Nghiên cứu kĩ nội dung của bài theo SGK và định hướng giảng dạy những nội dung của bài theo chuẩn kiến thức kĩ năng, kết hợp tham khảo những tài liệu có liên quan tới nội dung và phương pháp giảng dạy những nội dung của bài học như: Sách bài tập Sinh học 7 (NXB GD), Câu hỏi ôn luyện Sinh học 7 (NXB GD),...
-Áp dụng các phương pháp dạy học như: thuyết trình – nêu vấn đề, vấn đáp - tim tòi, trực quan - tìm tòi, nghiên cứu SGK, tháo luận nhóm... trong từng nội dung của bài.
-Tranh hình SGK và tranh ảnh về Sự đa dạng của lớp thú .
2. Chuẩn bị của HS:
-Nghiên cứu trước nội dung của bài học theo SGK, kết hợp đọc thêm các tài liệu có liên quan đến nội dung của bài học.
-Tìm hiểu qua CNTT và truyền thông về đời sống và vai trò của giới động vật đối với con người và tự nhiên.
3* BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA MỘT SỐ CÂU HỎI/ BÀI TẬP THÔNG THƯỜNG. Bảng mô tả mức độ câu hỏi và bài tập kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh qua chủ đề.
Nội dung
Mức độ nhận thức ( sử dụng các động từ trong bảng phần phụ lục )
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Đặc điểm Cấu tạo các bộ thú
- Thấy được sự đa dạng của lớp thú.
- Nêu và giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của thú thích nghi với đời sống .
Bảo vệ các loài có lợi
Đặc điểm chung của lớp thú
- Trình bày được đặc điểm chung và nêu được vai trò của lớp thú.
- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của một số loài thú thích nghi với đời sống của chúng.
Bảo vệ các loài có lợi
BỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MÔ TẢ.
1.Câu hỏi nhận biết:
Yêu cầu học sinh làm bài tập trắc nghiệm
1. Đặc điểm cơ thể nào không phải của Cá voi thích nghi với đời sống bơi lội
A. Chi trước biến đổi thành vây bơi B. Có lớp mỡ dưới da rất dày
C. Cơ thể hình thoi, lông tiêu biến. D. Vây đuôi nằm dọc.
2.Hình thức sinh sản của lớp thú có đặc điểm
A. Đẻ ra con và phát triển qua biến thái. B.
nguon VI OLET
